半命題作文指導教案

教學目標：

引導學生多角度地觀察生活，發現語文世界豐富多彩的表現形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。初步使作文有文采。

課時安排：2課時

第一課時

一、 出示本次作文的內容。

題目：有人說：閱讀并不限于書。也應該閱讀山、閱讀海，閱讀花，閱讀樹，閱讀清晨，閱讀黃昏……有時也該閱讀政治，閱讀經濟，閱讀文化，閱讀親情，甚至閱讀一只鳥，閱讀一個人……

請以 “閱讀 ”為題，寫一篇文章。

要求：1、請將題目填寫完整

2、寫成記敘文。(字數不少于500字)

二、引導學生審題。(學生交流，教師總結)

半命題是指出題者給出一個不夠完整的題目，應試者自己必須先補全題目才能寫作。這種半命題作文，是一種比較靈活的考查方式，應試者有較大的自由。應試者在考場上可以根據自己占有材料的情況確定選材的范圍，根據自己的思考所得確立主題，以保證選取自己比較熟悉的內容來寫。如《難忘》、《在我心中》、《論文憑與》等。這類命題在寫作時，首先必須補全題目，然后才能根據所補題目文字的涵義進行審題、立意，關鍵之處在于如何補全題目。由于這種命題給了應試者選材、立意方面很大的自由性，因而應試者應該盡量利用這一自由，選取自我最熟悉、最有話可說的內容來補題，這樣，作文的'立意與選材就會相對比較容易了。

寫作導引：

這是一道范圍極其寬泛的半命題作文，可以看作是以“閱讀”為話題的作文。要寫好這道題應從以下幾方面入手：

一、給文章一雙明亮的“眼睛”

古人云：“題好一半文”，“題目是文章的眼睛”。寫好半命題作文，首先應在題目上下功夫，將題目補充完整，使之成為適合自己寫作的命題作文。那么，如何補題呢?

1、要讀懂已知的“眼睛”。半命題作文是一個不完全命題，也就是給出題目的一部分，而省去一部分。寫作時，我們不可忽視所給出的部分，要準確理解給出部分的意義。“閱讀”在《現代漢語詞典》中的意思是：看(書報)并領會其內容。結合提示語，我們應該明白，題目中的“閱讀”已不是它的一般意義，而應該理解為“領悟、懂得、明白”等意義，其對象也不僅僅是書報。因此，半命題作文的寫作首先要準確地理解標題中給出詞語的含義，這樣才能思路正確，才能準確地表達思想。如何才能準確把握詞語的含義?一般要根據題目中所提供的材料，判定是它的本義，引申義，還是比喻義?如本題中，“閱讀”一詞就是它的引申義。

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