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6年級上冊語文單元同步作文小學（通用56篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的6年級上冊語文單元同步作文小學，歡迎閱讀與收藏。
6年級上冊語文單元同步作文小學 1
新開學，我們的語文課本上有一篇文章，叫做《鹿和狼的故事》，讀完后讓我感受很深。
課文講述了這樣一件事情：在上個世紀初，美國亞里桑娜州北部的凱巴伯森林還是松衫蔥郁，生機勃勃。森林中大約有四千只左右的鹿出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。美國總統西奧多·羅斯福為了讓凱巴伯森林的鹿得到有效的保護，繁殖的`更快更多一些，就宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區，并雇請獵人到那里去消滅狼和其它以鹿為捕食對象的野獸。就這樣，經過了二十五年，有六千多只狼被先后斃命，森林里的狼所剩無幾。
自從狼被大規模捕殺后，鹿就成了森林中的寵兒。它們在森林里東啃西啃，灌木叢吃光了就吃小樹，小樹吃光了就啃大樹，一切能被鹿吃的植物都難逃厄運。森林中的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴大。
災難終于降臨到鹿群頭上。原本十萬只只多不少的鹿群，在經過了饑餓和疾病雙重災難的折磨后，最后只剩下八千只不到的病鹿在茍延殘喘了。
讀完這個故事，我想起了暑假里我們家發生的一件事。我為了讓可愛的小鳥們落在我家的窗臺上，就在窗臺上放了一杯水和一把小米。小鳥們果然來了，它們越來越喜歡這個地方。可是過了幾天，當媽媽打開抽油煙機時，卻發現小鳥在管子里做窩了，而抽油煙機的強大吸力把兩只小鳥直接吹了出去，可能摔壞了。我們也只好把它們的窩捅掉了。
我的行為和這個美國總統的行為多么相似，都是好心反而辦了壞事。我們喜愛動物、喜愛大自然，但是大自然的生物有自己的生存規律。我們不能想當然地按照自己的喜好去破壞這個規律，要尊重大自然的規律，尊重所有的生物，這樣才是真正的幫助它們，與它們和諧共處!
6年級上冊語文單元同步作文小學 2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，望著自己嘔心瀝血的作品變成一堆零件，我向他大吼道：“你賠!你賠!”說著，一把奪過他的小木船，陳明急了，說道：“我不是故意的!”聽完這話，我火冒三丈，把他的木船砸了，發出驚天動地的聲音，他蹲了下來，眼睛含著淚花撿著零件，我背起書包，氣呼呼地走出校門，從此，我們的友誼“破碎”了。
天空顯得陰沉沉的，路邊的鮮花不再有顏色了，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地亂叫，心情就像南極的溫度。到家后，連媽媽都不理，直接去臥室生悶氣，此時，我還是非常生氣，他憑什么把我的木船摔壞了，想著想著，我就不知不覺地入睡了。
第二天，我來學校，我沒像往常一樣跟他打招呼，卻像見了陌生人，有時，有時，我還在同學面前向他對著干，唱反調，刁難他，說一些風涼話，他卻每次微笑著，我見了，心想：“笑面虎的，真虛偽!”
但一次，發生了一件事，使我對他的印象有所改變，那次，天氣一下子轉涼了，我得了重感冒還發了高燒，在家休息兩天，可這幾天快臨近畢業考，我十分擔心，可我的`身體十分虛弱，只好靜靜地躺在床上，放學時間，陳明悄悄地來我家，推開我的房門，手里提著一小桶雞湯，我被這一股香味誘惑醒了，睜開睡眼惺忪的眼睛，模糊看出陳明，我沒好氣地說：“你來干什么?想看我的笑話嗎?對不起，我現在不想見任何人。”陳明誠懇地說：“你還不能原諒我嗎?我真的不是故意的，我今天來不是想看你的笑話的，我是來向你道歉的，你看，小木船我已經做好了。”說著他從口袋里掏出一個精致、小巧玲瓏的木船來，這時，我的心有點酸酸的。接著他又抽出筆記來給我抄，給我講老師講課的內容，還端來雞湯給我喝，他舀了一口，輕輕地吹一下，小心翼翼地送到我嘴邊，我被這真摯的友誼感動了，含著眼淚咽下一口口雞湯，他為了給我熬雞湯，手都燙傷了，我的眼淚情不自禁地流了下來，說：“陳明，是我不好，是我一時沖動，如果，我那天退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，我們的友誼就不會破碎了。”第二天，我們倆又一起上學去，好像天空顯得很藍，花兒競相開放，鳥兒唱著動聽的歌兒，好像祝賀我們倆重歸于好。
現在，我把小木船放在書桌上，讓它成為我們倆友誼的見證。
6年級上冊語文單元同步作文小學 3
曾在廣告詞里聽說：坐在家里看電影。那你體驗過坐在學校里看電影嗎？我們的學校就引進了一套能放電影的裝置，讓我有了一次親身體驗的機會。即將出發的時候，我的心情無比激動，在心里不停地猜測：今天會演什么電影？電影院是什么樣的？……心里打了無數個大大的問號。
出發！我們徑直走到了校園電影院。
走進校園電影院，我看到了它的全貌。一個沒有電影院寬敞，沒有柔軟的地毯，也沒有豪華裝修的電影院。但是一樣有磅礴氣勢的銀屏，以及幾百個座位。
突然，所有的.燈都滅了。我知道，這是電影開始了。天啊！你能想象的到嗎？幾百個人同時鴉雀無聲，幾百個人同時哄堂大笑。這是我從未經歷過的看電影的場面！這就是與自己買票去看電影最大的不同。原來看電影時，多數時候大人樂小孩不樂，小孩樂大人不樂，很難形成全場統一。而在校園電影院，就很容易達成同喜同悲的效果。有這么多人與自己分享快樂時光，是多么開心的事啊！
就這樣，一個下午在歡聲笑語中度過了。
旅途上，味道鮮美的美食是不可缺少的，海鮮是嵊泗的“美食之王”。在嵊泗的幾天，我們嘗遍了各種各樣的海鮮，海膽、八爪魚、海瓜子、扇貝、花甲、蟶子……媽媽在點菜時，我看見別人飯桌上的海鮮，口水不禁流了下來。吃完后，我的嘴邊留有鮮味，舔一舔，還能嘗到海鮮的美味!
快樂的時光總是短暫的，嵊泗之旅結束了。那里蔚藍色的大海，是海鷗的樂園;那里金黃色的沙灘，印著小朋友的腳步;那里的美食，真叫人垂涎欲滴!
6年級上冊語文單元同步作文小學 4
又是一次數學考試，同學們坐在位置上緊張地奮筆疾書，為實現自己的理想而在奮力的拼搏著，教室里安靜至極，大家耳邊只有書寫時發出的“沙沙”聲。
我在我們班上，可是“無人不知，無人不曉”的風云人物——數學小能手！不管是大考還是小測，我的成績名列前茅，遙遙領先，許多同學都以我為強敵！所以，這次考試，我格外地想大顯身手，讓同學對我刮目相看，也希望借此成為老師心目中名副其實的好學生！憑著之前充分的.準備，三下五除二寫完了！
未曾想，我竟然考砸了！我大驚失色，嘴大得能夠塞下一個大雞蛋！之前那些手下敗將的嘲諷之聲，都接踵而至，讓我顏面掃地，無地自容。
回到家里以后，我找出了這些題目錯了的原因，拿出了許多的試卷不停的練習，每天起早貪黑，不停的在做練習，每天早晨、夜晚，不管到何時，我都要讀一小時書。
很快，我們迎來了第二次考試，這次，我一定要打一個翻身仗，把那些手下敗將的囂張氣焰一舉打下去，所以，我這次更加拼命的考試。
可是，這次的成績把我嚇得面如土色半天說不出一句話！這次考試的比上次還差！
我邁著沉重的步伐，回到家，我躺在床上，想著：難道，我只能選擇放棄嗎？深夜人靜，整個城市安靜了！唯有一輪明月與我相伴，就在我絕望之時，我看到了書上的一行字，讀書和學習要有良好的心境，心不亂，方可學好！我恍然大悟：只有我靜下心來，理平思緒戰勝自己以后，才能取得成功！
這次考試，我得了第一名，可是，我一點兒也不驕傲，我只是暫時了自己而已！
6年級上冊語文單元同步作文小學 5
初夏，總是個完美的時節，景是充滿魅力的，心境是滿足的。每次出門去，定會看到公路兩邊的花兒在自由綻放，擴散著沁人心脾的香氣，毫無保留地裝點著這個城市；草兒增添了更濃綠的色彩，樹枝也變得更加茂盛了，給予你我大片涼蔭，讓路人能夠在晌午靜靜休憩；流水潺潺，魚兒游弋；柳枝颯颯，炊煙裊裊，心靈總堅持寧靜和安詳，沒有半點脫韁野馬的桀驁不羈。
初夏，是一個充滿魅力的時節。“五月晴和雨乍晴，南山當戶轉分明；初夏微風拂曉吹，唯有葵花向日晴”，在初夏，時常會下起雨來，而下雨的日子卻總是在夜晚，所以每當早晨起來，都能夠感受到空氣里的無名清新；而萬物因為有了雨露的清洗，卸下了塵埃；天空也因為有了雨的蕩漾，變得鉛華盡去。初夏也是個有點疲乏的日子，人們都說“春乏夏疲”也許就是這樣的'道理吧。“青蟲也學莊周夢，化作南園蛺蝶飛”，又有楊萬里“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花”詩為證。莊周夢蝶，南園蝶飛；長睡無思，孩童戲柳。好一幅閑適自得的光景，讓人忍不住就開始了遐想。
初夏的悠閑時光，我喜歡回憶過往，就像一位讀者去享受一本也許不那么完美的書籍。在我閑暇之時，我會一個人去找一個陌生的地方坐下，雖然會感受到陌生，但又享受著這份新鮮。我是一個喜歡新奇的人，這比我渴望自由來得更加急切。可是，人不能只學會去認識，去追尋那些新的東西，也應當學會去思索以往留在腦海的東西。在我看來，這是一個人本質的東西，因為那些記憶與事物都鐫刻在心底，時而咀嚼，將會綿延留長。
6年級上冊語文單元同步作文小學 6
所謂的“值，就是付出與收獲可以劃上等號。
十月一日放假的那段時間，我正在努力拼搏為迎接開學的月考。我想，我那段日子一定像一個“農夫”在努力耕作，等待秋收時那被秋天的落葉襯得又大又紅的果實吧！
那天，是放假的第一天，我正在努力寫作業。有時寫煩了，就在想，這下肯定考不好了，不行，這是七年級第一次考試，我不能就這么放棄了希望。于是，我又開始努力寫作業。終于，很快我就完成了作業。
我本想痛痛快快地玩上兩天，可是，想起一開學就要考試，又想到六年級時我寫作業的態度和那不理想考試成績，于是，我下決心把作業又檢查了一遍，終于，把不會的題做出來了。
然后，我又開始努力復習功課，但仍覺得怎樣學都是徒勞的，怎樣學都記不住。我為此不止一次厭煩過，不止一次跑去向媽媽訴說。但每次媽媽都告訴我“天道酬勤”這四個字。在媽媽的鼓勵下，我堅持不懈地復習完了七門功課。結果復習過了與沒復習過效果就是不一樣，當我又打開作業要再檢查一遍時，那上面的題我已經全會了。到了假期的最后一天，我將歷史課本又翻閱了一遍，雖然用去我大半個上午的時間。之后又開始整理作業，收拾書包。最后只剩下一個下午的時間了。經過六天半處于緊張狀態的'大腦神經終于可以放松一下了。
終于，功夫不負有心人，經過七天的努力學習在這次月考中，我取得了優秀的成績，這也應了“天道酬勤”這句話。這是媽媽常常掛在嘴邊的話。有付出就有收獲，我雖然用去了我那七天的長假，沒能出去旅游，瘋玩，但我覺得值。這就是我的付出和我的收獲劃上了等號，最后又畫上了完美的句號。我這個“農夫”也收獲了滿意的果實。
6年級上冊語文單元同步作文小學 7
談起體操，作為學生的我們可謂耳熟能詳。有人對它情有獨鐘，有人對它恨之入骨，而有人甚至夸張到一聽起這一字眼，渾身都會泛起一陣雞皮疙瘩。
還記得剛上體育課時，我們一聽要做體操，一個個臉嚇得煞白，抱頭鼠竄，叫苦連天。對于我們來說就好比要讓我們手無寸鐵的去攀巖般不可思議。這不，剛學了幾節，就把我們搞得團團轉，這只手該怎么放啊！唉？這個動作是什么來著？你同手同腳了！
身未動先聞其聲，我們的吵鬧聲此起彼伏。剛開始就這般狼狽，今后的日子簡直不堪設想，想到這兒，我們的臉上就仿佛抹了一層蒙蒙的灰。原本燦爛的笑容轉瞬即逝為囧臉，低氣壓近乎在剎那間席卷身旁，心有余而力不足，連動作都變得稀稀拉拉，數十個柔軟的棉花參差不齊的飛舞，越做越沒了心勁，可我們正值這花樣年華，年輕氣盛之時又怎么肯輕言放棄。一次偶然的契機，讓我們愛上了體操，課后也是勤學苦練。一滴滴汗水澆灌了成長的幼苗，一次次疲勞奠定了往后的精煉，一回回堅持輔佐了成功的向往。
縱觀現在的我們，隨著那音樂的律動，雙手有力的擺動，站成整齊的'隊列。在寒冬中，我們像是飽經風霜卻又傲立枝頭的臘梅；在陽光下，我們是欣欣向榮的向日葵。這部體操，是我們耗費精力和堅持學習的，雖然動作也許不完美，但那是我們努力所取得的成功，臺上三分鐘臺下十年功，即使是微不足道的短短的十幾分鐘，我們也樂意，在光鮮亮麗的背后，隱藏著許多艱辛的努力，無盡的挫折，那是美好的我們的不懈。
這是完美的體操，是經歷風雪盛放的冰蓮，是我們獨一無二的體操。
6年級上冊語文單元同步作文小學 8
感動無處不在，只要細心觀察，那世間就充滿情意。
——題記
感動是一件很美的事.為別人感動得到的是一次心靈的洗滌，為自己感動得到的卻是一個最有價值的人生!
感動來源于人的心底，那微微蕩起的波瀾、掀起的漣漪，都會使人怦然心動。前幾周在翔安文化官舉行首次向日葵小記者培訓。主講老師播放向日葵小記者朱以婷《8歲起，就開始照顧父母》的真實報告。年僅8歲的小躍輝用自己稚嫩的肩膀承擔起照顧母親的重任。因為母親患有癲癇病，無法從事體力勞動。父親去世后，無論春、夏、秋、冬，小躍輝每天四點多起床，先為母親準備好早飯和午飯，再服侍母親吃飯、吃藥。中午放學，他還得氣喘吁吁地跑回家，給母親熱飯。晚上放學，他要早早就回家陪母親。有時母親精神不好，跑到外面去，小躍輝還要四處尋找。小躍輝就是在這樣艱難的日子度過他的童年，但是我們在小躍輝身上找不到半句的怨言，相反在他的.臉上我們看到了一張充滿自信的笑臉。
當報告完畢后，在場每位同學都深深被小躍輝的事跡所感動。如今我們大部分都是獨身子女，生活在爸爸媽媽溫室照顧下的我，又怎么能體會到小躍輝的小小年紀的艱辛呢？這時候我們唯一能做的事情就是幫助小躍輝度過難關，讓他也過上幸福的童年。
朱以婷的文章引起小記者的社會的關注，很多愛心人士前往翔安看望朱躍輝，送去愛心款和慰問。讓小躍輝感受到大家的關愛。
我在為小躍輝感動的同時，我感到自己長大了，我要向他學習愛父母、愛自己，盡自己的力量去當好小記者，去感染每個人。
感動無處不在，感動力量無窮，感動催人奮進！你懷著一刻感恩的心，會發現生活處處令人感動，人間是如此美好！
6年級上冊語文單元同步作文小學 9
轉眼間，又一年的清明來了。
在我的記憶里，每每清明節前后，天空中總會飄下一些蒙蒙細雨，空氣中也仿佛彌漫著濃濃的傷感，絲毫感覺不到往日那種愉悅和輕松。俗話說：“年年清明都逢雨”，那雨啊，真像漫天飛舞的淚花呀！也許真的只有這樣的情與景，才能給逝去的人一絲慰藉。
清明節當天，我們全家人帶著悲傷的心情，冒雨來到了地處南郊的普覺寺公墓，祭掃我的外公。當我們來到外公的墓地前，我抬頭看著那藍藍的天空中時不時飄過幾朵悠悠的白云，墓地周圍壞繞著一棵棵俊秀挺拔的松樹，我想外公在這么好的環境下，應該生活的很快樂吧？望著墓碑上外公的像片，剎那間，外公那和藹可親的音容笑貌立刻浮現在我的腦海中，令我的雙眼頓時模糊起來了······我想起了他與我們共同歡度過的美好時光、想起了外公對我無微不至的關懷、想起了外公教我學習的場景、想起了外公為我精心準備的美味佳肴、想起了我為外公斟酒祝福的話語、想起了一家人談笑風生，其樂融融的快樂······可是如今，外公已離開我們兩年了，這些美好的回憶已成往事，但卻是深深地印在我們的`腦海中，無論如何也揮之不去。
我們在外公的墓前擺放了香氣撲鼻的鮮花，燒上了一些紙錢，借以表達我們對外公的思念和祝福。我在心中默默地祈禱著：希望我的外公在天堂健健康康、快快樂樂、平平安安地“活著”！
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。當我們走出普覺寺公墓，天空竟然放晴了。望著路邊那一片片綠色，我不禁心里豁然開朗！是啊，我們在懷念過去的同時，更要對未來充滿希望，珍惜眼前的每分每秒，讓自己的生命更有意義，絕不能虛度我們美好的人生！
6年級上冊語文單元同步作文小學 10
記得小時候，我和妹妹們經常在夜晚的時候，來到院中玩耍，當然，這只是夏天的事。夏天的夜晚，沒有冬天的寂靜，只要你靜下來，到處都是蟲子的叫聲。月光如瀑布般傾瀉而下，整個大地都被籠罩在朦朧的月色中，到處都散發著銀色的光，一片柔和。
深藍的天空中，一顆顆發著白色的光的星星嵌在其中，有時只有一輪圓月掛在天上，月牙兒常常是缺著的，顏色也隨著殘缺程度或白或黃。當天空中有月亮時，只有在月亮很遠的地方有那么幾顆星星。深藍的夜空中，月光亮的刺眼，星星顯得微不足道。然而，當天空中的月亮殘缺程度最大時，星星就像睡醒了一樣，一閃一閃。整片天空由深藍稍稍變淺，月光因只有一點月牙而不刺眼，天空似乎是星星的游樂場，星星快樂的玩耍。
有時候，我會在星空下發呆，久久的盯著一顆星星。突然，那星星像害羞了似的，亮著亮著，然后就那么消失了，我一直不明白這是怎么回事，直到有一天，我在看《阿貍,永遠站》時，里面桃子的'一句話，讓我明白了。“每個星星一誕生，都會發光，這些光一直跑，跑過了無數星系，到達了你的視線，但它不會停歇，依舊一直跑，或許，當你看到這光時，發出它的星星已經死了，但它發出的光，仍舊在宇宙間奔跑。”我想，桃子的這句話是有意思的。璀璨的星空，是用星星的死來建成的，只有星星不斷的更新，不斷的死亡，才能有不斷發出的光，才能有璀璨的星空。
我們也應該像星星一樣，從發光開始，就要永不停歇的跑，這樣才會看得到更多的星系，更多的風景。
6年級上冊語文單元同步作文小學 11
父母的老家在鄉下，小時候我的家在城里，結婚后，我的家在外地。家是人生最靜謐的港灣，也是常行常念的歸宿。
剛參加工作時，不到兩個月便請假回家，那是一種父母情節。特別是一旦生病，孤寂地雙眼仰視天花板，對家的思念猶為強烈。除非游子是沒有這種體會的。在家時，特別想離家出走，正如今年上高中的女兒，上初中時一再要求到外面去讀書，真的出去，又想回來讀書。這種叛逆，正如當年的
我。好不容易請假回家探親，那種興奮、喜悅是無法用言語來表達的。當車行至家鄉，眼前的山水都有一種特別的親切感，父母的微笑、關愛、絮叨都一起涌上心頭，那絮叨也成了一種幸福、一種思念。短暫的休假，臨行時，母親的淚水，那辛酸的心情，伴我一路歸來，甚至緊緊纏住我很長一段時間。
男人只有成家才會長大，立志立業未必成熟。時隔很久，孤身多年，隨著年歲的增長，但對家的思念依然如故，毫無消減。遇節假日與朋友相邀回鄉，一種無名的激動便涌上心頭，雖然隨年歲漸長，表情的變化不如少年時那般豐富多彩了，但溢于顏表，一目了然。
結婚后，特別有女兒后，家便成了我的小家。每每出差女兒的淚水，總讓我牽腸掛肚，辦完事，便歸心似箭。我突然感覺對父母的'依戀早已蕩然無存了。我知道我成熟了，有責任感了，無論我走到何方，行至何處。漸漸地自己成了家中的一棵大樹，成了家中的脊梁，成了妻兒的靠山。
對父母這種情感的轉移，并意味著對父母的遺忘，這是一個男人的成熟，正如嬰兒的斷奶，蹣跚學步。記得當年我是很興奮的，我再也不需要為一點小事便想得到父母的支持，父母的幫助，我學會了自己去處理事情，我突然發現一夜之間我長大了。我是一個成熟的男人了。
6年級上冊語文單元同步作文小學 12
下午剛吃完飯，外婆把一桌子的碗筷搬到洗碗池前，教我洗碗：她拿來一個大鐵盆，放進所有碗筷，碗與碗碰出的響聲就像打擊樂。她把水龍頭開到最大，水落進盆里，發出了擊鑼的'聲音，水花腳一碰地，又跳到我的衣服上，我連忙后退了幾步。
外婆關上水，讓我仔細看。她拿起一個碗，用一塊綠布握住；另一只手拿著碗轉一圈，碗上的臟東西立刻沾到了布上。碗看起來已經干凈了，她用水沖了沖，把碗放到了一邊。
洗碗看起來真是小菜一碟！我拿起另一個碗，又拿起綠布，這布可真粗糙，一根根毛就像小刺。我學著外婆那樣擦，可擦完一圈，還有好幾粒米又硬又粘，一動不動地躺在碗中，我更使勁地擦了一遍，但米被我碾成了“米糊”，緊緊貼著碗，更難擦了，我只好用指甲把它摳掉。外婆一見，說：“你加一些水再試試。”我又擦一遍，“米糊”好像很聽外婆的話，乖乖地離開了。
洗了這么久，我才洗好一個碗，與外婆的速度相比差遠了，我決定加快速度。第二個碗非常臟，里面有黃黃的油，很滑。剛拿到它，我就差點把它掉在地上。我倒了油，又用水沖掉，果然看見里面粘著的米，不過有了上次的經驗，我馬上加水，一下就干凈了，再次用水沖一遍。我把碗放到洗碗臺上，可這才發現忘了倒掉沖過的水，水“滴答，滴答……”地落在地上，濺得到處都是。太陽也來給我“添麻煩”，曬得我流出了汗。外婆來幫忙，她接過布，拿起碗，隨著一小段碗與碗碰撞的交響樂后，所有碗都一干二凈。原來看似簡單的幾個洗碗動作也是有技巧的呀！
6年級上冊語文單元同步作文小學 13
作為自然的一部分，我們總會讀懂一些感情、一些心愿，就如朋友間的友情，父母對我們的關愛。
還記得，我九歲那年，曾在自家屋檐下的墻角中看見一雜太陽花。就只有那么一小朵，孤憐憐地在角落里。我走上前去，看著那小生命在沒有陽光、那樣潮濕的環境里生長，心里不禁有點可憐它。又想用雙手將它挪移到草地上，又怕將原本已憔悴的它傷害，于是，終是沒有多加理會。
一會兒，天空又被一層陰云籠罩，接著就下起了陣陣的綿綿細雨。母親見我站在雨中淋雨，忙喚我進屋。我進了屋，坐在母親身旁，看著窗外的太陽花被雨打得東搖西晃，卻又倔強不愿倒下，被它的'堅強感動了。曾在心里想：“它是多么需要陽光啊！”正如母親對我的呵護一樣，試想，若沒有父母，我的生命，我的生活又會如何呢？
第二天，懷著愧疚的心情，我重新回到那塊墻角，以為那朵太陽花早已無法忍受風吹雨打而就這樣死去時，我看見了另一幕：一縷陽光從屋檐的縫中射進了這朵小花所在的角落，太陽花馬上將花瓣變大、變圓，接著面朝陽光貪婪地吸收著這有限的光芒。可是，這一幕，卻又那么令我感動！
現在，那一片曾經是一朵小花的屋檐下，已是成片的、生機勃勃的太陽花了。在一瞬間，我仿佛感覺自己讀懂了太陽花生命的意義！如同父母一樣，太陽花為了自己的后代，努力吸收陽光，吸收充足后，又將吸收陽光最好的方位留給下一代，而自己閃在一旁，精心哺育下一代。太陽花的世界，就是這樣的公平、公正，它們的后代，也就這樣一代一代的循環下來，在地球上留下它們繁榮的痕跡。
《懂你》的歌詞，又一次在我耳邊回響……
6年級上冊語文單元同步作文小學 14
冬日的陽光雖不及春、秋那么明媚，燦爛，但，在我心中冬日的陽光卻顯得格外溫暖。——題記
這是一個冬日。正好輪到我在校門口值勤站崗，便早早地就到達學校。那時的我也許并沒有意識到天氣的寒冷，所以并沒有帶手套。當我正準備去迎接全校師生早晨的歡笑時，沈老師叫住了我，問我冷不冷。這么說起來，我也禁不住打了個冷戰。還沒等我回答，老師就把她那副手套塞在了我的手中。再去站崗時，表面平靜，心里可是波瀾起伏，很是惆悵。看到老師來，敬禮，問好。看到同學來，微笑，問說“你好”。就這樣連續不斷的干一件事。
許多老師從校門口進來時，都免不了問一句：你站在這兒冷不冷呀。可你們的暖讓我感受到冬日的這點寒風又算什么呢？
這仍然是一個冬日的早晨。有一天，起得早，剛從睡意朦朧中醒了的我聽了一個聲音，不知是什么東西敲打著陽臺的.窗戶呢？好奇心驅使著我。打開陽臺的門，從窗戶里看外面，原來是一個環衛工人正在托著垃圾箱。我不禁有些佩服她，這么冷的天，這么早，這個我環衛工人還要出來干活。過了一會兒，吃完早飯，就出發去上學了。北風呼喊、起刺骨的寒風吹打著我的臉，我冷得上牙
與下牙交錯地直打架。后來，我看到一個婦女，從一家小店里走出來，端了一碗飯和一碗菜給了一位無家可歸的流浪漢。這時，剛才的那一陣風又隨之飄來，卻似乎又不那么冷了，但卻又帶著辛酸與無可奈何。
這冬日的故事或許還有很多很多，這些不為人知的故事背后也藏了許多不為人知的東西，這暖一直印刻在了我的心里好久，好久……
6年級上冊語文單元同步作文小學 15
我們班可是盛產“才子”的班級，不過要說最有才的，還得算是我班的大美女——小蘭。她不僅長得漂亮，而且還很可愛。一雙水靈靈的大眼睛下面有一個不平不踏的鼻子，嘴巴有點大。
她的有很多，比如成績好，多“才”多藝，等等。她多“才”多在哪些地方呢？她有一套“整治”男生的“決招”。
第一招：告狀。只要有人欺負她，她就去告老師，而她那繪聲繪色、“聲淚俱下”的描述一定會引燃老師的怒火。于是，只要有人敢欺負小蘭，那么他肯定會被老師狠狠批一頓的。就因為這樣，男生都不太敢惹她。可仍有些男生有點膽量，以身試法。不過可不要小看這位美女小蘭哦，她還有第二招呢，那就是武力。看，最愛惹她的那個男生來了，他一邊走還一邊說道：“小蘭可真是個大恐龍，絕世大恐龍喲。”
小蘭聽了，使勁握著拳頭，鼻孔直冒煙，眼睛就像是眼框里不下了似的.，鼓得老大，都快落下來了。那個男生見狀，急忙求饒。小蘭才不吃他這一套呢，一拳打過去，那男生忙抱頭鼠竄，可哪逃得過小蘭的拳頭呢？無奈之下，男生只得哀求道：“老大，別大了啊，我給你跪下了。”
小蘭雖然有點野蠻，但是有時也夠文靜的。她曾經學過一年的拉丁舞，為此，她天天追著我，要找我這個只學了半年的“低”才生跳舞，弄得我這也不是，那也不是，現在啊，我一見到這位老大，就象是老鼠見了貓，哎，沒辦法，誰叫她是我的好朋友呢？被她抓住了也只好順從她了。
她的學習成績非常好，語文，數學，英語，社會，年年都是名列前茅，問她成績好的秘方，她的回答始終就是那一句話：我的秘方是我的，想學我的秘方，沒門！說實話，我覺得她真的很多“才”，你們覺得呢？
6年級上冊語文單元同步作文小學 16
四季的風，千變萬化。
春天的煦風，輕輕柔柔。吹動了樹梢；吹皺了河水；吹鼓了杏樹的花苞；吹迷了花兒；吹直了小草的小腰板；吹拂了春光下的金枝條；吹長了柳姑娘的柔發……春風伴著春天淅淅瀝瀝的小雨滋潤著大地。她是一位與春天一樣羞澀的小姑娘，兩人并肩走了一路，互相陪伴，彼此關心，兩人一起談天說地。
夏天豪爽的風，放蕩不歸，他鼓破了春天那百般柔和的環境，被夏日“霸主”賜予了“大功臣”的稱號，從此傲浪天下，輔佐夏君左右。夏天的荷花姑娘們，在夏風“大樂師”節奏的帶領下，擺動著妖嬈的腰姿，翩翩起舞，似乎是想得到夏風哥哥的曖昧，便使出渾身舞技，力爭“舞王”稱號。他是一位豪爽又善良的漢子，看到夏君散發出的熱氣讓人們流汗，便帶著“寒爽”的秋風提前入世。
秋天的風，令人感到癡迷，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”紅彤彤的楓葉便是在秋天那涼爽的風將軍的`帶領下換的軍服。他是一位慈悲為懷的老人，看著之前在夏日抵著烈日，辛勤勞動的農民，于心不忍，到了他的地盤下，吹動了農植物，使其豐收。
東風，在人們心中的形象：寒風凜冽，寒氣襲人。殊不知她本是一位美麗善良的姑娘，她只是在初到這個世界有點激動，想給人們一點驚喜，誰知下手過重，讓自然萬物枯萎了。后來，她為了彌補自己犯下的錯誤，便于好伙伴雪兒共行，讓世界變得一切寧靜，白茫茫，讓人忘記她的過錯。
四季的風，有的和煦，有的豪爽自傲，有的帶來豐收，有的帶來白茫茫，構成了一幅美妙的四季風景畫。
6年級上冊語文單元同步作文小學 17
今天是我朋友的生日，我應該送她一個什么樣的禮物呢？鉛筆盒？不行，她上次在網上買的那個櫻花流沙筆盒太漂亮了，這個比她那個難看多了，怎么辦呢？看著商店里琳瑯滿目的商品，我真不知道該怎么辦。
老板娘看見我左右為難，說：“小姑娘，你是來給朋友買禮物的嗎？”“是的。”我對老板娘說。老板娘笑著說：“你朋友喜歡什么？喜歡什么，就買什么吧。”我靈機一動，想到她每次都告訴我，她喜歡做手帳和畫畫，不如我給她買個手賬本吧。
當我來到本子面前，每個本子都是那么漂亮。突然，腦海中一個聲音對我說：“買個紫色的吧。”另一個聲音對我說：“買粉色的吧，粉色是女生們最愛的顏色。”第一個聲音又說：“粉色是幼稚，紫色是氣質。”這兩個聲音在我的耳朵里響來響去，到底該怎么辦呢？我想了半天，覺得第一個聲音說得對。可是紫色有兩種，一種上面有一個獨角獸和紫色流沙，一種是紫色羽毛和紫色水晶球。沒辦法，兩個都好看，只能看價格了。第一種稍微便宜一點點，買第一種。
接下來要把手賬本送到她的家里，走在路上，我心里一直嘀咕：她會不會喜歡我的禮物呢？會不會像珠寶一樣愛護它呢？站在她家的門口，我的`手竟然一動不動地僵在那里。她會對我說什么呢？我應該怎么說呢？慌亂之中，我的手不受控制地敲起門來。
她出來了，我條件反射地說：“生日快樂，我來你送禮物了。”她的媽媽在一旁忙著招呼我：“快進來，一起吃蛋糕吧。”朋友家可真大，屋子也非常漂亮，她收到了我的禮物后，大叫道：“哇，這是我收到的最好的禮物！”我這才放下心來。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“這樣做非常好，你送給別人的禮物，別人會收下的，你不要想那么多。”我點了點頭。
6年級上冊語文單元同步作文小學 18
愛是什么？愛是一句暖入人心的話語，愛是一縷幽香，沁人心脾；愛是一杯咖啡，使人沉浸在那一刻的綿延……我覺得，愛是那桌子上一套知識點。
最近呀，我總嚷嚷著要“課后習題答案紙”，可一向不相信我的媽媽，卻說什么給了答案不就是抄襲、給了答案你就不動腦之類的話。我失落極了，仿佛天也陰陰的，蝴蝶沉重地拍打著翅膀，空氣也似凝固了一般，我的心也跌入了谷底……
“可學霸小劉都打了，我為什么不能打？”
“因為你這是抄襲，懂不懂！”
“而且一打是60張，多費紙！你又不好好保管，我家又不是土豪。”
我又無奈又生氣，媽媽每回都這樣，絲毫沒有和我商量的余地。
“砰！”我一氣之下，關上了房門。我決定不再理媽媽，因為她不尊重我的合理訴求，那我也沒有理由再尊重她了。
我躲進房間，想以音樂來放松一下自己那顆不平穩的心，可不知怎么得我卻放聲大哭起來。
我那一刻，心碎了一地，鼻子酸酸，不知老媽為什么如此對我苛刻，為什么上天對如此不公平……
天，漸漸拉開了黑幕，隱隱地從窗外透進幾絲亮光，回頭望去，這點點亮光在房間墻壁上留下了斑駁的'影子，哦，是星！我有一點驚奇，像是發現稀世珍寶，幾點星光已足以讓我眼前一亮。抬頭望望，漆黑的夜空，皎潔的月亮，閃爍的繁星繪出了一派寧靜，一派祥和。我，就在這朦朧之中，睡著了……
一清早起來，怒火已全部消滅。來到餐桌旁，低頭看看，竟是那一套知識點！我驚訝極了，淚水又再次滑落……
哦，母愛，母愛！
6年級上冊語文單元同步作文小學 19
這是一株梅，一株顏色平淡無奇在冬末時節極平常且數量繁多的梅。
這是一株不平常的梅，它佇立在小區單元門前，它堅持不懈的精神令人深深折服。
這株梅，實在談不上什么不平常之處，論香味，只是一股淡淡的幽香，談不上香氣撲鼻；論顏色，只是單調透亮的鵝黃，談不上色彩斑斕；論形狀，既比不上玫瑰的層層疊疊，也比不上百合的華麗風范，更比不上牡丹的高貴氣質。論起形、色、香，這株梅都只能自愧不如。
這株梅早在初入冬季，就早已經徑自怒放，成為四周枯枝爛葉中一處獨特的風景。自打初冬自初春，這株梅上的鵝黃色臘梅依舊燦爛，不因任何事物而改變，它見證了萬物紛紛落地的悲涼，見證了無數游子歸家的熱切，見證了全家聚在一起享用年夜飯的溫馨，見證了五彩的煙花沖入云霄的歡欣，更見證了肆虐的嚴寒橫掃而過的兇殘。只為了去見證，去感受空氣中清甜濕潤的第一絲春的氣息。
今年的冬春交際之時與以往不同，當紅梅剛剛高興地綻放之時，當柳芽在溫暖的陽光下剛萌發之時，天氣卻驟然變冷，嚴寒再一次將剛出生的綠色生命殺的人仰馬翻。這對人類來說，不過是加一件皮襖的小事，可對這些剛睜開雙眼的綠色生命無疑是一次致命的打擊。待到嚴寒消退，綠色的身軀早已蜷縮成一團，像是在無聲怒斥著嚴寒的無情，卻又不敢大聲申辯。一片難耐的寂靜中唯有這株梅依舊盛開，沒有向嚴寒地頭；它的存在，只是為了迎候春的.第一縷陽光，在它那遒勁的枝條中，為迎接這一天儲存了多少能量，為支撐這一強大感召，需要多少數不勝數的生命偉力。
不知怎的，看著這株梅，我竟感到它的軀干中蘊含著的就是那久違的生機勃勃的永恒的春。
6年級上冊語文單元同步作文小學 20
我，一個普普通通，也跟其他同學一樣有著很多夢想很多幻想的小女孩。我是個很愛做夢的人，只要給我一個話題，我就可以編出好多好多的故事，別看我腦袋瓜小，里面可有不少墨水呢！其中有讀書的真墨水，有搗蛋的壞墨水，還有動小腦筋的狡猾墨水。
小時候，媽媽一給我講故事，我便會有數不清的為什么。好象永遠都問不完，就象天上的星星一樣多。張大后，便懂的了很多，為什么也少了很多，而更多的是對未來的幻想以及對人生的思考。或許這就是人們常說的喜新厭舊吧！
我，是一個對學習很認真很積極的人，別看我平時天不怕地不怕，可對于老師，我可是怕的不得了，媽媽常說我膽小，可她卻不懂我對老師更多的是尊敬，愛戴。因此，我的學習一直很不錯，我也很滿意，這是我這個什么都不會的.人唯一值得自豪的地方呢！
我，是一個很堅強的女孩。人們常說："男兒有淚不情彈”對我來說，女孩依舊是如此，我從不因為一件小事而輕易流淚，我很樂觀，很堅強，我是一個勇敢的女孩，對于生活中的挫折，我從不退縮，我會更加努力克服他，讓他成為我前進的動力。
我，是一個懂得寬容的女孩，我懂的用自己的寬容來包容他人的過錯，正因為這樣，讓我的心中充滿了愛，而不存在著恨的痕跡，正因為這樣，我是一個快樂女生。
我，是一個很講義氣的人，為了朋友，我可以做一切，我愛我的朋友。
這就是我，一個可愛頑皮但又愛學習愛挑戰的人，你已經了解了我了嗎？
那就快來跟我做朋友吧！我歡迎你們。
6年級上冊語文單元同步作文小學 21
有一個人，她一直在我心靈最深處；有一種愛，無私奉獻卻不求回報。這個人就是母親，這種愛就是母愛。
母愛是平凡而又偉大的。有人說母親是一盞燈，照亮我們前進的道路；有人說母愛是一把傘，為我們遮風擋雨；有人說母愛是曲調柔和的歌，宛轉悠揚，溫暖人心。
七月七日是我媽媽的生日。往年的我都是幫著媽媽做做家務、捶捶背、疊疊被子或是幫媽媽跑跑腿下樓買個東西……這次的生日我決定送給媽媽一個不一樣的禮物。我苦思冥想，送給媽媽什么好呢？思來想去，絞盡腦汁也沒有想到要送什么給媽媽。于是，我攥著積攢了一個月的零花錢決定去樓下店鋪看看。
沿著長長的街道邊走邊逛，左右兩邊的店鋪里擺放著各種琳瑯滿目的精致商品，我走走停停，東張西望，兩只眼睛高速地運轉著，生怕錯過一個生日驚喜。哎！可惜走了半天還是沒有找到合適的禮物，突然，一只粉紅色的康乃馨進入我的.視線，嬌艷欲滴的鮮花含苞待放，幾片纖巧的花瓣羞怯地卷曲在它那濕潤的花心周圍，望著望著我仿佛看到了媽媽欣慰的笑臉，久違的笑容。我想這應該就是最好的禮物了吧！
我氣喘吁吁的跑回家，媽媽見我許久不見，焦急的問：“你去哪里了？”
“媽媽，我去給你買禮物了，你不會忘記今天是你的生日了吧？”我上氣不接下氣的說道，“吶，這是送給您的”媽媽接過我的禮物，臉上寫滿了幸福，媽媽撫摸著我的頭激動的說：“媽媽自己都不記得了，你還把它放在心上。孩子，你長大了，懂事了。”這時，我發現媽媽哭了，但她仍然微笑著。我知道，那是幸福的淚花，那是激動的語言，那是珍貴的禮物。
如今，雖然花已經枯萎了，但是母親會依然陪伴在我身邊！
6年級上冊語文單元同步作文小學 22
霧，一樣美麗的東西;霧，一樣夢幻的東西;霧，一樣神奇的東西……
寒假第二天的清晨，雨霧彌漫的晨曦，陽光失去了溫度;樹葉的汁液是冷的，人的心卻是溫情的。天上薄霧輕輕飛舞，像披了漫天的銀紗，眼前的一切都被薄霧籠罩，樹上都被白霧所包裹，顯得有些朦朧，如同在仙境里游走，一縷縷乳白色的氣體在身邊圍繞，感覺自我就像是一位圣潔的，高貴的，有乳白色薄霧彌漫在身旁的一位仙子。假如你伸手去觸它，那么你不會觸到，它就像一個頑皮的小孩兒，在故意躲閃著，微笑著。無再緩緩增多裊裊上升的霧氣最終匯成了一片厚厚的'霧海。
霧，是你永遠走也走不出去的，當你看見你眼前的霧分外美麗，你朝它緩緩走去，一步，兩步，三步……，直到還剩最終一步就能置身于其中，充滿期待地踏出最終一步，可睜開眼，卻發現它又在下一個路口向你招手。正當你迷惑時，你渾然不知其實你早已置身于其中，那霧此刻也許就在你的身后，低聲偷笑著呢。
我想在每一個人的想象中，一個仙境必定少不了霧，當你處身在白茫茫的霧之中，帶給你的是無限的完美遐想，無限的寧靜，這便是霧能帶給人的奇妙感覺，也正是它的奇妙之處，它能讓一個神情緊張人平靜下來。當緩緩走在霧中時，所有的焦慮全都會一掃而光，你只會感受到寧靜，像有一雙清涼的手安撫著你，將你緊張的神經慢慢放松下來，在這霧海中暢游。身處霧中，看不見陽光只是一片白茫茫，一片寧靜與涼爽，你自然而然就會放松下來。
霧是一樣多么奇妙的東西，它或許是一種景物，又或許是一種心靈撫慰……
6年級上冊語文單元同步作文小學 23
隆冬時節，北風呼嘯，大雪紛飛，大部分花兒都敵不過嚴寒的考驗紛紛謝去。有一種挺拔的花兒，卻選擇了在這時迎著寒風怒放。盛開的花朵讓人覺得她像一個英勇無畏的巨人一樣屹立在大地上。她就是我最喜愛的花——寒梅。
寒梅的花朵有五個蜜桃狀的花瓣，中間是幾根花蕊。整個花朵呈蠟黃色，只有花蕊的頭上頂著一簇紅色的花粉。經風霜撲打后，均勻地落在四周的花瓣里。論模樣，寒梅并不出眾，她沒有玫瑰的'艷麗，沒有桃花的嬌弱，沒有蘭花的脫俗，但她迎著寒風散發出的點點幽香，卻能讓所有見到她的人精神為之一振。
在百花爭艷的季節里，寒梅只是默默生長，積蓄能量，補充葉的養分，為冬季開花作準備。一到冬天，其他的花兒經不住寒冷的侵襲，爭先恐后地躲進溫室，那些進不了溫室的，干脆連葉子都全部脫落，只剩下光禿禿的枝丫。只有寒梅，頂著寒風，踏著冰雪，昂首怒放。它那蠟石色的枝丫，像鋼筋鐵骨一樣堅硬。它用自己頑強的生命、不屈的意志給寒冷的世界增添了無限活力和生機。
一片白雪皚皚的世界里，迎風盛開的點點寒梅顯得那么瀟灑，那么堅強，那么無畏。如果迎春花是春天的使者，那寒梅就是春天即將到來的預言家，因為隆冬過后，寒梅就會凋謝。寒梅謝幕不久，迎春花就抖起了黃燦燦的長鞭，宣告春天的來臨。“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”毛澤東的這首《詠梅》，很好地說明了寒梅不與百花爭艷，不與眾木爭高，潔身自好的高貴品格。這種品格正是我們今天或缺的，我們都應該學習寒梅的這種品格。
6年級上冊語文單元同步作文小學 24
傍晚，一陣隱隱傳來的雨聲吸引了我，抬眼望向窗外，路旁的桂花樹正在風雨中搖曳。
雨一開始還很小，它落在桂花樹的枝葉上，很快，便又滑了下去。樹，對此似乎毫不在乎。
雨開始慢慢變大，它拍打著桂花樹的枝干，樹，開始動搖，但，這算什么？樹的定力是很強的。
雨開始傾盆而瀉，它肆意虐待著桂花樹，嬌嫩的桂花毫無防備，花，一朵一朵，一瓣一瓣地散落在地上，狼狽不堪。正如我的月考卷紙，那早已被我揉得面目全非的幾張卷紙。這場月考，無疑是個晴天霹靂，出現在我的世界里，讓我心中的那片桂花樹林，變得一片狼藉，遍地，都是零落的桂花。
響著響著，用手輕輕拭去掛在臉龐的淚珠，淚珠中映出來的，竟是往日桂花繁茂的模樣。
抬頭再望向那桂花樹，驚奇地發現樹上的桂花并未掉落，仍在枝頭，在這風雨中，依然堅強地在樹梢昂首。
我想下樓，去為花骨朵們，撐上一把傘，不讓他們受到任何傷害，但我沒有這樣做，我也不能這樣做，那一個個含苞欲放的花骨朵，需要的，正是這樣的風雨，才能使他們掙脫困束，綻放出最美的花！
我又何嘗不是這樣，如果不是這次月考，我還沉浸在自己的世界里，自以為是，卻不知，自己已變得如此頹廢，才不會醒悟。
面對不幸的'遭遇，人最容易心灰意冷，最容易失去信念，最容易厭棄生活。然而我也不能否認，這種遭遇，也是人生的一塊試金石。在這遭遇下，努力的人，可以讓遭遇在生命中淹沒，氣餒的人，則讓生命在遭遇在遭遇中枯萎，而我，一定不要氣餒。
幾天后，雨早已停歇，窗外那棵桂花樹的枝頭，又綻放出了嬌嫩的桂花，很美，很香……
6年級上冊語文單元同步作文小學 25
今年我已經五年級了，4月13日那天，老師留的作業多了一項：“4月14日是植樹節，我們去南大橋植樹，男同學每人帶一把鐵鍬，女同學每人帶一個水桶。”同學們看完作業，班里立刻炸開了鍋。看來，只有等待明天了。 第二天一早，我帶著鐵鍬來到學校。嗬！同學們手里拿的不是鐵鍬就是水桶，我暗暗高興——一會老師準不會發火，說我們沒帶這沒帶那，準會早點帶我們走。
果不其然，披著晨霧，踏著朝霞，我們早早的出發了。路途雖然遙遠，但同學們嘴上像貼了膠帶似的，誰也不竊竊私語，看來同學們都在盼望植樹，畢竟這是第一次嘛。
到地方了，同學們顯然有些沮喪，因為植樹地點并不是在山上，而是在一個百米見方的大土坑里。
下了土坑，我和王宇、路暢、李春麗分為一組。我和王宇拿起鐵鍬就挖，這土里有很多石頭，我和王宇一會就累了，不過這大可放心，路暢、李春麗兩個“替補隊員”又上場了。就這樣，你挖完我挖，我挖完他挖……眨眼工夫，坑挖好了，我們也累的氣喘吁吁。恰在這時，老師送來了及時雨——休息了。
我坐到石塊上，一邊吃蛋糕，一邊喝飲料，好爽啊！再回頭看看同學們什么吃的喝的都有，個個真快成美食家了。
“樹苗來了！”隨著老師的提醒，我和王宇拿起水桶就去打水。來回用了十分鐘，還沒到地，我老遠就看見一根小樹立在地上，我們連忙把水澆上。看著這棵新的生命，我們開心的.笑了。
回去的路上，同學們可沒有去時的企盼了，大家一會叫渴，一會喊累，有的還不時的埋怨老師幾句。
回到班里，我把植樹的過程總結成幾個第一：第一次植樹，第一次用鐵鍬，第一次打河水，第一次……
6年級上冊語文單元同步作文小學 26
清晨，打開窗，驚奇地發現，在這樣干燥的天氣里，竟然下了一場難得的大雨。
此時的雨已不大了，清澈明亮的水珠，順著屋檐波浪形的紋路，一滴滴地墜入樓下的草坪中。此時凸凹不平的草地儼然成了一個小水池。隨著水滴的滴落，一圈圈的水波在小水池中蕩漾開來。伸出手去接一滴，水珠并不冰冷，反而帶著些溫熱。一陣大風吹來，積滿了水的屋檐上的遮陽板嘩嘩作響，伴著更多的雨水極速地瀉了下來。雨中的人大都是一個樣，打著傘，穿著厚厚的`衣服，戴著手套，穿著厚厚的鞋子，踏著粗重的腳步匆匆地走著。
突然，我看見有兩個人在雨中跑著，似乎是一對父子。兩人都沒有帶傘，頭發濕濕的，像一個黑色大碗倒扣在頭上。父親邊跑邊對兒子說：“今天真劃算，免費洗了個澡！”說完兩個人哈哈大笑起來。
看著他們大笑的樣子，我突然有種想出去轉轉的想法。我打著傘走在樓下，發現垃圾箱倒了，箱內的污水順著草地一直流到路上，與路面的雨水混在一起，散發出令人反胃的惡臭。走到路邊，幾片枯黃的葉子被風吹落，飄到我的臉上，頓時一陣冰冷刺激了我的神經，我趕緊把樹葉從臉上甩掉。
我拐進了一條小巷子里，沒想到，一進去我就看見一個人縮在墻角，那是一個乞討者，他穿著單薄并且十分破舊的衣服。他看見我走了過去，把腳縮了縮。這時我才注意到，那雙腳上什么也沒有穿。我急忙轉出了巷子，不是因為厭惡，而是因為不忍再看下去。這時，突然有兩個男人迎面走了過來，兩人同樣也沒有打傘，但嘴里卻罵罵咧咧地說個不停。我聽著那不絕于耳的咒罵聲，禁不住想起了先前的那對父子。
同樣的天氣，卻有著不同的景色，不同的人與不同的心態。
回到家里，向窗外望去，雨景似乎又不一樣了。
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水果小鎮一年一度的水果皇后競選賽到了。你瞧!赫赫有名的西瓜鎮長也來捧場了。水果百姓們也都來看熱鬧了。
水果皇后競選賽開始了!無人不曉的菠蘿主持人一上場觀眾響起了雷鳴般的掌聲，他身上穿著金黃色的黃鎧甲，披著綠色的披風站在舞臺中央上說著自己的臺詞“菠蘿菠蘿蜜，我宣布水果小鎮一年一度的水果皇后競選賽現在開始!有請水蜜桃公主登場。”
水蜜桃公主洋洋得意的走上了舞臺，一上場就不停的夸自己：“你們看我多漂亮呀!我不僅漂亮，而且我還有”仙桃“的美稱。我含有0.8克蛋白質，各種糖類共10.7克，維生素0.6毫克，等營養成分，我是水果小鎮的水果皇后!”
蘋果公主還沒等水蜜桃公主說完就跑上了舞臺糾正道：我才是水果小鎮的水果水果皇后!我有‘記憶果、智慧果’的美稱，人們吃了預防中鉛毒、抗癌和預防結腸癌的功效。”
水蜜桃說”我的果肉質稱‘天下第一果’這次的水果皇后非我莫屬了。“
它們倆爭來爭去。最后，在穿著黃警服的桔子保安的'勸導下它們平靜了下來。
菠蘿主持人說：“這次水果皇后競選賽的桂冠到底花落誰家呢?有請水果小鎮的鄉親們投票決定。”
最后，蘋果公主水果小鎮的百姓們評為”水果皇后“。水蜜桃只能乖乖認輸了，他傷心透了，對水果皇后—蘋果說：”尺有所長，寸有所短，你有及時認識到自己的錯誤，我的營養價值高。這就說明你有你的優點、缺點，我有我的優點和缺點。我們要取長補短。“最后他們倆成了形影不離的好朋友。
通過這次水果皇后競選賽，讓我們明白不管做什么事都要謙虛，不要驕傲。
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溝通，能縮短心靈的距離，融化心靈的冰塊，建立純潔的友情，化解彼此的矛盾，溝通對人，對家庭，乃至對國家都很重要。
在這個現代化氣息越來越濃重，生活方式越來越復雜的今日，你會驚奇的發現，人際關系正走向危機，一些形影不離的朋友，會因為雞雞狗狗的小事，從此勢不兩立，原本和睦的一家，會因為一句話或一個舉動致使支離破碎，不再完整，這些杯具不可能是一天就構成的，他們完全能夠避免，避免的`方式有些人看來很簡單，有些人看來卻很難，那就是溝通。
為什么溝通看起來很簡單，是因為它只需要你抽出一個小時的時間，以一顆真誠平和的心，與你發生不快的人交談，吐露心聲。為什么這么簡單卻還說難呢？因為我們平時總愛將真實的心靈深深藏起來，我們總是吝嗇，使一個個溝通的機會從身邊溜走，使我們無法發泄不滿，壓抑，這樣將溝通束之高閣，自然就得不到別人的理解，所以與其說溝通難，不如說你害怕溝通罷了。
如今雖然溝通方式豐富多樣，但都只是實用性，工具化，表面化，沒有原始的應對面溝通的作用大，當然，視頻聊天實現了遠距離應對面的交流，一聲聲，一字字，都表此刻畫面上，聲音里。可是，這種情感是多么易逝，如水流過了就不再回頭，于是，就有了電話那頭喋喋不休的碎語，就有了聊天室里無用的廢話，就有了手機信息千篇一律的復制。這，算得上是溝通嗎？應對面溝通，雖不算快捷，卻在距離與心靈上拉近了人與人之間的距離，更易體會他人真切的情感，既能解開他人內心的枷鎖，也能使自我從中得到一些感悟。
讓我們從此刻做起，以一顆真誠的心與家人，與朋友，與教師溝通吧。溝通，是心靈更加美麗，更加豐富！
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承諾，意味著對別人的契約，意味著對別人的信任。我們在生活中處處都有著承諾，處處也充斥著對別人的信任和別人對我們的信任。但是承諾，又是什么呢？我們又該怎樣信守承諾呢？
承諾其實是在生活中的一種契約。有些時候承諾可以大到一個國家，也可以想到某一個事情上。比如你和同學們約出去去玩，那約定的時間便是你的承諾，如果你也沒有按時間，所以你就違背了承諾，這樣也會遭到別人的痛恨！對于國家來說，承諾可以派代表著大國的形象，可以代表著國家的信任，也可以代表著國家的.影響力。如果不講承諾，那么整個國家都會被其他國家所蔑視，都會走向下坡路！但是我們又應該怎么樣信守承諾呢？
雖然許下這個諾言非常的簡單，但是它卻又是不簡單的。你要是許下諾言，你就必須得為她負責任，什么叫負責任呢？比如，你和同學們約好了去出黑板報，那么你無論有多么重要的事情都要一一推掉，因為信守承諾才是作為一個良好公民的道德品格的體現。就是這樣，我們只有信守承諾，才能使他人更加信任，我們，才能提升自己在他人心目中的形象，才能將自己的道德品質發揚光大！而如果失信于人的話，你才會有什么樣的后果呢？——
有一位初中生，他經常和同學們在周末約出去去玩，但是他卻總是以各種理由遲到或者是拒絕。同學們逐漸就不信任他了，她最后生病了，而且是一個很嚴重的病，他以前那幾個要好的朋友卻沒有一個人出面來幫他，也沒有任何人捐款，最終這個人就在那痛苦的望著，還是最后老師發動的，才解救了她的生命！
其實有時候做一個誠信的人，為我們所承諾的諾言負責任，不僅僅是為了他人，更是為了自己！
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我好像是沙漠里的一粒沙子，不起眼地呆在角落。隨日升而照亮，隨夜幕而沉睡，隨波逐流，虛度光陰。
我恐怕只會趴在窗前，收音機還放著老磁帶，看著天空從蔚藍慢慢到昏暗，有時一片死寂，有時布滿繁星。我是一顆塵，我是一顆低到塵埃里的灰塵，深夜鐘聲敲了十二下，我本應沉睡，可我依舊醒著。
是一潭死水，是一堆泥土，是一叢雜草，沒有溫暖，沒有亮光，我是如此死寂，但我又是如此不甘。
我嘗試著改變自己，從以前的自傲自大收斂成不再多言，從以前的顛三倒四轉變成循規蹈矩。期中的成績卻給了我狠狠一個耳光，這意味著我不能再逃避了。依稀記得那一天天空很暗，只有幾顆特別的星星在天空中發亮。從那天開始，原本早早就漆黑一片的房間開始有了亮光，筆尖的沙沙聲令我清醒理智，閉上眼從腦海里拂過的公式，令我頭痛。可我不想沉睡于黑暗，我要發光。
功夫不負有心人，汗水化作分數給了我稍微滿意的成績，讓我仿佛從黑暗的泥潭里掙扎著脫離了出來。那是我如此多天來心里唯一被蕩漾起的`漣漪。晚上我躺在床上，輾轉反側。從前的我，癡癡地問著母親，為什么星星會發光，她笑了笑說：“因為他們要照亮世界啊！”如今，看著夜幕中依稀的星光，媽媽的話再次浮現在腦海里：“星星發光是為了照亮世界。”但我卻忽然覺得，他們發光，是因為他們不甘平庸，他們發光發亮，是為了照亮自己！
我還是一顆塵埃，平靜地躺在湖面上。可縱然整個世界漆黑一片，也扼制不了我照亮世界的欲望和決心。
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理想，追尋，挑戰，努力，奮斗，抵達。
躺在柔軟的草地上，幻想著，長大后成為一名知名的翻譯家，陪著知名人士走南闖北，帶著中國的一生正氣，走在世界之上；也想著，長大后我已有了名氣，天天都有人圍在身邊服務著，時時都有記者詢問著；又或者，長大后，當一名學業專家，去世界各地探訪叢林深處那些奇特的景觀，看到展翅飛翔的'大鵬，又或者看到浮游海底的生物；想著，長大后，登上珠穆朗瑪峰，再創中國的輝煌戰績；想著，長大后，當一名導游，無比驕傲的向他們訴說著中華上下五千年的歷史與如今的發達。想著想著，嘴角微微上揚，但無奈于，這些都只是美好的幻想，與理想并不是一個概念。
我們在青春時努力拼搏，奮力追尋的才叫我們的人間理想。理想到底是什么東西？理想是石，敲出星星之火；理想是火，點亮熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。理想在我們彷徨時給我們照亮前行的光亮，在我們無奈退縮時給我們前行的勇氣。沒有了理想，就好像我們身處于鬧市，但喜悅都是別人的，我們一無所有。于是我們懷揣著理想，拼命向前奔去，于是終到達我們念念的地方。
務實，想壯志凌云，必先腳踏實地，不屑于細節之處的功夫，即便是再壯麗的理想，想象中再美好的人生，也終究是一個七彩肥皂泡，一戳即破。一個有目標的人，與其他人最大的不同就在于，縱使他身處亂世，也仍然可以堅守信念不迷失腳步，他仍然可以讓自己不被生活所操控。當一個人活著，沒有目標，沒有理想，不過是一個行尸走肉罷了，他隨時隨地都會感彷徨與不安。
理想，是一個無底洞，跳下去，要么學會飛翔，要么無聲無息。
6年級上冊語文單元同步作文小學 32
現在的我們在也不能靜下心來讀一本書，現在的我們再也不能停下腳步看一眼街邊的風景，現在的我們再也不能潛下心來聽完一首靜到靈魂發顫的輕音樂。
現在的我們遠離了大山的寧靜，車水馬龍的街道和燈紅酒綠的夜色，帶給了我們不一樣的世界。在喧囂的世界里有多少人就那樣默默的走丟了，丟的自身都發現不了自身走丟了。仔細想想我又何嘗不是呢，因此好不容易靜下來寫點關于于現在的我們的文字了。
我現在離了網絡基本是渾身不舒服，離了手機基本也很不習慣，這些對我們的影響是潛移默化的，等你去發現的'時候已經深入骨髓，難以去改掉了。慢慢的自甘墮落，墮落的理由很簡單，別人都是這樣。這個社會的風氣都是這樣。
晚上睡覺之前最后的一件事看手機，早上起來的第一件事看手機，刷牙前看手機，出門前看手機，開車前看手機，甚至開車的途中還看手機。到公司門口看手機。
即使她不給我消息，我也習慣了去看看手機，看看之前和她的聊天記錄，我也能足夠幸福好久了。
發現了錯誤就應該去改正錯誤，我現在每天強迫自身去看點書，我現在每天強迫自身去寫點讀書筆記，強迫自身寫點觀后感。希望我能快點解掉現在的毒。我想找個安靜的地方安靜的讀點書，我想找個安靜的地方安靜的想她。
時間過去了，給人們留下無盡的遺憾，歲月過去了，給人們留下了無窮的回憶。因此一輩子很長也可以很短，我不想就這樣一輩子。有人到老了也給自身的后代講不出一個關于自身像模像樣的故事。多么可憐的場景，我不想那樣的事情重復發生在我的身上，既然知道錯，因此自身必須無條件的去改正。不為別的，因為我想在我老的時候留下點什么，不能默默無聞的一輩子，不能碌碌無為的一生。
6年級上冊語文單元同步作文小學 33
他，一幅黑框眼鏡，一張清秀的臉龐，一頭西瓜似的烏黑頭發，再加上一個胖胖的身軀，便完美地構造出了一個可愛的模樣。他就是我們班曾經連任三年的班長——王子豪，也是我們最擁戴的好朋友。
他對人是那樣的寬容，又無比謙虛，盡管他足以傲視班上任何一個人。有一次，我們正在為奧數競賽拼命地準備著。練習卷一張一張地“壓”下來；原本活潑、令人向往的課堂也被這張張充斥著火藥味的試卷所覆蓋。下課后，我們趕緊聚攏在一起，討論著剛才做的題目。不巧，在一道題目上，我的見解和子豪有些不同。我是一個性急的人，幾句話工夫，氣息已然粗了許多，剛欲張口，只聽見一句“啊！既然你是這樣認為的，那我估計又要錯了。你說的真的很有道理。”我的火氣頓時煙消云散！沒過幾天，卷子發了下來，子豪是對的！我有些羨慕地看著他。他卻沒有一絲一毫的'驕傲或得意，一臉平靜地說“僥幸！僥幸！”多么友善的回答。跟他交流，就是這樣舒服，任你倒了八輩子的霉，窩了一肚子的火，和他聊上幾句，怒火瞬間便到九霄云外去了！
他很隨和。一次體育課，我們千方百計地從體育組那兒弄到一個足球，正準備踢，子豪一臉期盼地說：“嗯……我能參加嗎？”或許活動時間不多，同伴們不耐煩地讓他到別處玩。他的表情頓時僵硬了，轉過身失落地離開了。望著他的背影，我的心情也跌落底谷。一散場，我便找到他問到：“沒事吧，下次我一定盡力讓你參加。”他連忙推辭：“不用不用，我踢得不好，會影響到你們。”我心中對他油然而生敬意！
子豪，你是我遇見過的最友善的人。如果可以，我愿意和你做長長久久的好朋友。你，愿意接受滿是缺點的我嗎？
6年級上冊語文單元同步作文小學 34
出了門，我慢悠悠地走下樓梯，走出了大門聽到“沙沙”風吹葉動的聲音環繞在我的耳邊，夾雜著幾聲鳥叫，太陽時而躲在云彩后面，時而又探出頭老看看我們，在這寬闊的林陰道上行走，心情還是有點陰沉。
我站在公交車站牌前，看著飛速經過的車輛，為工作而奔波忙碌的'行人，地上的螞蟻也在默默地搬運食物，而我，僅僅是干巴巴的等待著一輛持久不至的公交車，心里總是有一些不甘和憤怒。
我看到遠方遠遠地來了一輛公交車，心里終于平靜了，可是車里模糊不清，五顏六色的，好像車里有很多人的樣子。上了車，我只是默默地扶著扶手，就這樣站了一站，又一站。
我站了很久，有點累，就坐下了。突然看到了一位老婦人上了車，我環顧四周，沒多想什么跳起來說：“老奶奶，您坐這吧！”老婦人看了我一眼，笑著對我說：“不用了，你坐吧！”我心里一驚，感嘆道：這位老婦人看起來年近80，而且還獨自一人乘公交車，竟然還把位置讓給了我。我馬上對這位老婦人說：“奶奶，還是您坐吧！”老婦人看了看周圍，慈善的對我說：“那好吧！真是太謝謝你了！”“不用客氣。”我心里十分興奮，比吃了糖，喝了蜜還甜，心里十分溫暖。我眼神飄忽地看向車窗外，不經意間聽到有人小聲絮語：“那個學生站了那么久，剛坐下，又把位置讓給了別人。”聽了這句話，我嘴角一彎。
到站了，下了車，我聽到到處都是蟬鳴鳥叫。仿佛都在夸我把座位讓給了一位老婦人。我想：以前做一些很有成就的事情沒有多么地興奮，而現在，僅僅給了一位老婦人讓座就十分興奮，看來，想這些小事在不經意間發生，也是令人十分興奮，十分自豪的。
生活中總有一些不經意的小事發生，而正是“不經意”才讓人倍加興奮。作者：陳若曦
6年級上冊語文單元同步作文小學 35
嘿，親愛的朋友，我猜你一定會喜歡這株生機勃勃的草莓。沒想到，你會對我說：“果實飽滿，鮮紅欲滴，可真教我喜歡。但這翠葉的雨露，先奪了人的眼球。”
我輕輕的.笑了，若有所思的盯著那晶瑩剔透的幾滴“小東西”，耳邊只聽得你說：“草莓人人都愛，但或許我只想做滴干凈的雨露。”
你說完后就便走遠了，望著你的背影，我禁不在心里想：“你想做滴雨露，那你承受得起雨露的人生嗎？”
假如你想做滴雨露，你要做到無私奉獻，不喜夸耀。黑夜的顏色慢慢的褪去，初生的太陽一點點露出稚嫩的臉龐，小小雨露滋潤著萬物生靈，萬物開始慢慢地，慢慢地長大，人們目光被其所吸引，忽略了葉下那剔透潔凈的身影。只聽得人們贊賞那花紅綠葉，贊那碩果累累，卻從不聽得有一人贊那小小雨露，它們就那樣被遺忘，卻未曾有過怨言。
假如你想做滴雨露，你存于塵世的光陰將極其短暫。太陽越升越高，雨露也將慢慢消失。雨露不再是被遺忘，而是已消失于天地中，無人尋得見。但雨露的生命卻延續在萬物生靈上，那清翠的綠葉，鮮紅的果實，那是雨露的生命在延續。它把一生獻給萬物生靈，它的生命延續在生靈上，花開花落，緣起緣滅，不曾走遠。
假如你想做滴雨露，你需要承受漫長無邊的黑暗。太陽落下，繁星爬滿天空，雨露悄然臥于花葉之間，平靜地數著星星。夜晚的時間只能靜靜熬著，忍著，受著，等白日來臨，再去滋潤萬物，再漸漸消失。
朋友，你可還想，還愿去做滴雨露呢？雨露會消失于大地，可又會以虛無的形象存于萬物中。你還愿做滴晶瑩剔透的雨露嗎？
6年級上冊語文單元同步作文小學 36
禮儀，是我們生活中必不可缺的品質;也是我們生活中用來評價一個人的標準;更是我們進步的標志，是社會生活的必需品。而我們生活中有許多人卻缺少這種品質，那件事讓我記憶猶新。
記得有一次，我坐六號線出去，車上十分的擁堵，好不容易才找到一個座位。我剛坐下來，就有一位老奶奶上了車，可是卻沒有人給她讓座，這時我便開始猶豫了：我好不容易才有一個座位可以坐;但是我身為一個少先隊員尊老愛幼是我的職責，我到底應不應該把座位讓給這位老奶奶呢?正當我還在糾結時，一位小弟弟把自己的座位讓給了這位老奶奶，這時大家都向他投來贊許的目光。我十分的慚愧，對這位小弟弟說道：小弟弟你來做我的座位吧!小弟弟卻對我說：不用了。
記得有一次，我急著回家，路上不小心撞上了一個小伙子。我正準備道歉時，只聽到你這個冒失鬼，沒事撞上本大爺，你找死啊!這樣一句話。聽了這話，我非常氣憤，抬頭看了看那個一點都不懂得文明禮貌的人，我本想罵回去，可看見胸前飄揚的紅領巾，它好像在提醒我不能這樣做。我心想：我是個少先隊員，不能罵粗話，應講文明，怎么可以罵人呢?想到這里，我恭敬地向他鞠了一躬，微笑地對他說：對不起，我不是故意的，請你原諒!他的臉頓時紅了起來，歉意的說：小弟弟其實我也有不對的地方，你撞痛了沒有?我回答道：沒關系的，我也是不小心的`。我們通過禮儀化解了這次爭吵。
好的文明行為習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學習環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知要養成良好的文明習慣，做文明學生。
6年級上冊語文單元同步作文小學 37
寒假的生活是愉快的，其中最愉快的莫過于在老家釣魚的事。
記得那時，我還沒有釣魚竿呢！于是，我便親自做了起來。首先，我去竹林砍了一根較細的竹子，準備好針以及較粗的線，然后把針到火里烤一烤，用鉗子扭彎，針的另一邊扭成一個小圈，最后把線穿進去綁好，線的另一邊綁在竹子上，一支釣魚竿便從我手中誕生了！
魚喜歡吃蚯蚓，于是，我想辦法弄些蚯蚓來。我想：“蚯蚓在濕土里，我挖開哪些地方就可以找到蚯蚓的。”我拿來鋤頭，開始挖土。
剛開始的'時候，我還蠻有信心的，可后來漸漸讓我大失信心。挖了老半天了，一條蚯蚓的影子都沒有。我想到：“怎么會沒有的呢？”想了一會兒，我恍然大悟：“原來呀，蚯蚓只在濕土中，可不在沙中喲！”于是，我趕快往濕土的地方走去。
找到了！我興高采烈地挖起來。結果挖了四條蚯蚓，再將一條穿在我自制的魚鉤上，然后把將它投入水中，靜靜等待。我一動不動地盯著水面上的動靜。可一分、兩分、三分……等得我也有點不耐煩了。突然，我輕微感覺到魚竿在輕輕的顫動，于是，我不管三七二十一，用力一抽起，只可惜，一無所獲。第二次，第三次，我連連受挫，沒有一次成功。
“為什么會釣不到呢？”我不假思索起來。“對，表哥不是說過，釣魚，是需要耐心和技巧嘛！”于是，我又一次靜靜等待……
這一次，水面隨著魚竿的顫動而起伏，我注意著，等待最佳時機。猛地，我的手的震動變得強烈。“是時候了！”我一把用力一拉，只見面前那魚不停亂動，撥動我的心弦。于是，我更加倍耐心，連釣了幾條魚。當我把一個下午的“戰利品”遞到爺爺奶奶面前，他們都開心的眉開眼笑！
這一件事，讓我體驗了成功的快樂，是我假期生活中一筆難忘的“財富”。
6年級上冊語文單元同步作文小學 38
清晨，只見外面到處都是白茫茫的一片，原來下霧了。大霧像給大地披上了一層輕紗。霧，總是千變萬化，像煙、像云、像紗，給人一種朦朧、迷茫的感覺。
我站在陽臺上，眺望遠處，就像仙境一般，仿佛一切都在霧中飄浮！伸出雙手，想去感受一下它的存在，可它卻像一個調皮的精靈躲開了。我環顧四周，只見我家對面的房屋在大霧的籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古堡一般。新加坡花園的高樓也只能模模糊糊地看見影子，如“海市蜃樓”般神秘。我朝樓下俯視，一輛輛汽車失去了往日的威風，紛紛亮起黃色的燈光，不時鳴著喇叭緩緩地向前移動著。
走在路上，濕漉漉，涼絲絲的濃霧瞬間將我包圍，遮住了我的雙眼，5米以外的一切都是朦朧一片。路上的行人來來往往，但只聽見他們說話的聲音，等靠近的一瞬間，才能看到他們的面孔，很快又消失在茫茫白霧之中。霧，如同一位調皮的精靈，擋住了我前進的路；又如同一位害羞的姑娘把一切都藏了起來，讓原本美麗的.花兒、小草、樹木顯得若隱若現；還像一位慈祥的母親，把一切都擁入她的懷抱！
東邊的霧緩緩地飄動著，時而冉冉升起，時而慢慢下降，時而快速聚攏，時而輕輕飄散。西邊的霧也不甘落后，開始蠢蠢欲動，它們搖搖晃晃，但又似動非動。一會兒翻滾不休，一會兒又沉于大地……變幻莫測的姿態恐怕連最有才華的畫家也畫不出來。
時近中午，大霧隨著風兒漸漸散去，一切事物又變得清晰了，再也沒有霧中那飄飄欲仙的感覺了。
美麗的霧啊！為什么你來得無聲無息，走得也這樣匆忙呢？
6年級上冊語文單元同步作文小學 39
穿越回到三億年以前，發現世間萬物竟然是一切空白，沒有任何生物。怎么回事？地球居然晃動起來，這是盤古在開天地嗎？
一道閃電，我看見盤古屹立在前方山頂。他撐著天，蹬著地，世間萬事萬物在盤古的腳下逐漸現出形狀。大海形成了。哇！居然有像蟲一樣的小魚。小魚從海里爬上了陸地，變成了巨蟲，巨蟲又變成了動物。
隨著一聲巨響，恐龍問世了。它們奔跑在陸地上，肉弱強食，稱霸世界。它們團結作戰又互相殘殺。一顆巨石從天而降把大地砸得四分五裂。陸地變海洋，海洋成山川，恐龍仰天悲叫，四處逃竄，直到世界重新安靜，但恐龍已經滅絕了！
氣候回歸正常，環境日趨穩定，地球上的動物們前所未有地活躍。古類人猿出現了，為了生存，它們逐漸直立行走，將所有能吃的東西都拿來吃，甚至開始吃死去動物的生肉。
為了以供食用，他們開始主動捕殺其他動物。充足的蛋白質食物讓猿的腦容量迅速增大，智力越來越好。
一場雷電引發的大火，燒死了許多動物。無意間，古猿們發現燒死的動物尸體格外好吃，而且容易消化。于是，它們又開始用火來煮熟食物。
猿在捕殺動物過程中，先是使用隨手撿來的石頭樹枝作為攻打動物的工具。后來，將石頭磨利進行攻擊。為了方便使用工具，他們學會用藤將磨過的石頭綁在樹枝上。漫長的生活經歷，讓古猿們制造了第一把斧頭，并用斧頭捕殺獵物。從此，他們成為了真正的`“人”。
穿越讓我體驗了古代的落后野蠻與艱辛疾苦，我必須趕緊穿越回我的現在，回到我的家庭。因為，古代太落后了！
6年級上冊語文單元同步作文小學 40
記得上個學期教師叫我們回家種大蒜，觀察大蒜的生長情景，沒種幾天我就發現一個奇怪的現象：大蒜不是先長芽的而是先長根的。
大蒜為什么先長根？而不是前長芽呢？應當從頭到尾才對啊。難道是地球的吸引力把根吸出來，還是大蒜的生長出了問題，還是……我迷惑不解。
這個問題在我的腦海反復多遍，此刻這個極其困難的問題最終能夠逃脫我的腦海了。教師說：“大蒜先長根是因為要吸收營養，根長得多，營養吸收的成份就越多，營養多了，芽才會出現。“聽了這個迷底我恍然大悟。原先身邊還有這么多奇特的.趣味的事啊！
由此，我想到了我們學校新搬的鄰居——秋風樹。看它們那么高，那么粗。可是它們那么高，那么粗一看就明白是我學校的守護神。可是它們也不是十全十美的，你看，我們的老鄰居榕樹，雖然沒有秋楓樹那么高，沒有它那么粗，可是它們也有大大的區別：榕樹的葉子綠得發亮，秋楓的葉子看上去不是那么綠；榕樹的葉子很茂盛，如果你從榕樹的一邊看過另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹的葉子多，可秋楓一才看過去，什么都一清二楚。著證明秋楓的葉子少。秋楓和榕樹為什么會有這么大的區別呢？這一切都在于根不夠深的一個問題。俗話說得好“根深才會葉茂”。秋楓就是因為這樣的問題。
為此，我還想到了我們的學習，知識也是一點一滴地學回來的，要是長大你想做一個有出息的人，就從小就要打基礎，勤奮學習。將來才能報答父母，報效祖國。
經過一次又一次的探索，原先大蒜也有如此深奧的知識，而我們生活更有著無窮無盡的奧秘，那些奧秘還等著我們去學習，去探索。讓我們好好學習，用我們的知識去創造明天多姿多彩的世界吧！
6年級上冊語文單元同步作文小學 41
星辰交匯。夜晚，我仰望星空，在無數顆耀眼的星光中，我看到了屬于我的那一顆。
時間綠了芭蕉。紅了櫻桃。秒針與分針配合的很默契，一絲不茍的走著。它們似乎都在為我著急，可我卻不以為然。
和想象中一樣，這次考試如窗外的大雨，傾盆而下，不知什么時候，褲角被浸濕了。對面走來的兩位同學談笑風生：“太棒了，這此考試，可以讓爸爸帶我去玩嘍！”我失落的行走在人群中，思緒萬千。
考試不如意，讓我失落至極。窗外蔫蔫的月季，讓我更加煩躁。第二天天剛亮，我便迫不及待下樓透氣。打開門，一股清新的空氣鉆入我的鼻腔；一抬頭，一抹艷麗的花色映入眼簾。我驚的說不出話來，我快步上前，俯下身來，輕輕的嗅著，考試的煩惱，在這一刻煙消云散了。
“山光悅鳥性，潭影空人心。”或許作者當時寫這首詩時的心情，與我此時的心情是一致的。花瓣上殘留著露珠，是那樣的靈動可愛；昨夜被打彎的花枝，也漸漸挺立；花蕊上還殘留著些許花粉，不時有蝴蝶光臨：昨夜的狂風暴雨似乎并沒有在它身上留下痕跡。我如夢初醒，是啊，月季能在狂風暴雨的摧殘后依舊頑強。我難道就因為一次考試的失意，如此頹唐？我難道就如此的`弱小？我難道要像一個懦夫一樣不敢面對這些小小的困難？不，我要堅強！在我的字典里，沒有輸！
從那以后，我重新振作，認真聽課，認真做作業。在下一次考試中脫穎而出。
又是一個雨天，看著被雨水洗滌后的月季，我笑了。暴風雨過后，它依然美麗。
黎明復蘇在那一片魚肚白中，東方的黎明悄悄來臨。日月星辰，世間萬物，都是大自然優秀的作品，我也不例外。
原來，我也很優秀。
6年級上冊語文單元同步作文小學 42
夏天來了，這個孩子買來西瓜吃，他頑皮地把西瓜子吐在了種紫羅蘭的花盆里，過了幾天，他驚奇地發現，花盆中冒出了一小截瓜苗，孩子每天放學后都去看那小瓜苗。
可是，有一天孩子再去看它時，他驚奇地發現這瓜苗消失得無影無蹤，孩子焦急地走到廚房問：“媽媽，這瓜苗上哪去了？”“哎呀，這瓜苗影響紫羅蘭的生長，我拔掉了！紫羅蘭不是生命，快給我寫作業去！”媽媽有些不耐煩了，皺起眉頭，大聲對孩子呵斥著。孩子一邊擦拭眼角的淚水，一邊拖動著沉重的腳步到房間去了。紫羅蘭挺立著，驕傲地挺立著……
深夜，從父母房間里傳出呼嚕聲，一個靈活的.身影從父母房間的房門旁閃過，是這個小孩，他好恨這紫羅蘭，因為這花奪走了小瓜苗的生命，現在孩子也要拔掉紫羅蘭。他悄悄地走出房間，借著星光，光著腳丫，走到了陽臺上，把小手伸向紫羅蘭，手指顫抖著，抓住紫羅蘭的莖，他只要輕輕一扯，這小生命便一命嗚呼。可孩子久久未動手，他突然意識到它也是一個生命，如果孩子拔掉了紫羅蘭，媽媽也會為此而痛心的。孩子想了許久，最后又悄無聲息地回到了房間，重新躺下了。
第二天，孩子又在吃西瓜，他又往花盆里吐了一顆西瓜子，希望又可以再得到一截小瓜苗。
胡楊可生百年，死后千年不腐，生命是神奇的，創造了世界萬物，創造了美感，創造了無數奇跡，生命感染著文中的孩子，也感染著我。生命告訴我們，生命寶貴，不可重來；告訴我們，生命最美；告訴我們，生命需要勇氣，告訴我們……
6年級上冊語文單元同步作文小學 43
女子的接力賽開始檢錄了，一種不安卻涌上了心頭：從一開始的初生牛犢到后來的緊張退縮，緊張的思緒不斷蔓延充斥心頭。
從檢票的體育館移步到操場，我心中的不安愈發猛烈，機械地套上隊服，拿上接力棒，踩在助跑器上，做好準備動作，可手中的細汗似乎忘關，源源不斷地向外翻涌，似乎毫無羞恥，只得將那原本握在右手的棒轉到左手，來回交替，時不時往褲兩邊擦了擦。
槍聲響起，來不及去想，我只得死命地往前沖，可不知是何原因，腳步卻不聽使喚，似乎比往常更沉重，看著前方對手遠去的背影，看著自己如同走路的散姿，心有余力不足的悲哀，但耳邊響起了加油鼓勵的吶喊聲，洪荒之力附身，腳步因此變得輕快一些，可能在他人面前我仍是龜速。當接力棒傳到程希手里的那一刻，手中多了一瓶水，多了一句安慰，唯獨沒有失望的'責備。
那瓶水象征著那份給我的鼓勵和關懷，象征著那純潔的友誼，象征著那至高的團隊精神。這瓶水不會因為結果而不到我的手上，它永遠在那成為你堅強的后盾，支持我的一切。在那一刻，你毫無壓力，不管是運動會的成功與否，不管是南浦的去和留，背后都有人支持，都有人鼓勵，只愿跌倒爬起，做一只打不死的小強。
在隊友們的努力下，將我掉落的排名又掰回去，成功奪得第二。
我背后有親人，有朋友，還有這個相處了兩個多月的班級，兩個多月的同學，可能有不愉快，有壓力，可總有人會為你打氣、鼓勁，給你一種拋開一切瘋狂一次，不顧及后果的機會，在彩虹（28）班，彩虹的性格、彩虹的精神成為一種依靠，可以放縱，可以懈怠，散漫后，我們重拾盔甲做更好的自己。
6年級上冊語文單元同步作文小學 44
田野里，一棵棵果樹上掛著豐碩的果實，在陽光的照耀下，顯得格外耀眼，可誰又知道，被埋在地下的種子是多么的寂寞呢？草地上，那一顆顆露在草叢外的蒼耳被動物帶著四處兜風，多么自由，而誰又知道，被夾在草叢中的蒼耳們，是多么的寂寞呢？花園里，一朵朵鮮花爭奇斗艷、競相開放，引得游人們的句句贊賞，有些還被拍進了照片，可誰又體會得到，被擠在花堆里的花兒那寂寞的心情呢？植物園里，那一棵棵高大粗壯的萬年古樹、一朵朵色彩艷麗的奇花異草，深受觀者的喜愛，可誰又看得到，那一棵棵質樸無華的小草臉上寂寞的神情呢？
成群的藏羚羊，在廣闊的草原上奔跑著，發出陣陣愉快的叫聲，可誰又能理解，那掉隊的小羚羊驚恐和寂寞的心情呢？動物園里，那一只只野獸兇猛勇敢地捕食，顯得無人能敵，可誰又聽得懂，晚上那一聲聲虎嘯狼嗥中所的寂寞呢？鐘鼓樓樓梯的石壁上刻著的那幾條龍，張牙舞爪，在太陽底下，顯得格外威武，可誰又想象得出，他們晚上被凜冽的寒風吹著的寂寞身影呢？可愛的'水龍，在草地上顯得那么充滿活力與生機，向人們投來它快樂的一面，可誰知道，它在家里是多么的孤獨寂寞呢？
籃球場上，球員們奮力拼搏，勇爭第一，終于，為班級爭得了榮譽，但誰又看到了，平時運動員們刻苦訓練時的寂寞呢？運動場，運動健兒們奮力拼搏，用盡全身力量，終于，有人獲得了冠軍，贏得了同學們的聲聲贊揚，可誰又能理解，那些因沒得冠而沒人搭理的運動員寂寞的心情呢？
天地萬物，無一不感到過寂寞。仰望藍天，但愿我沒有這些寂寞。
6年級上冊語文單元同步作文小學 45
春天到了，冬爺爺悠閑地走了，春姑娘邁著輕快的腳步趕來了。樹上的雪不見了，河里的冰融化了，小草慢慢地鉆出了地面，好像在好奇地張望著這個世界，小花也慢慢地開了。一陣春風吹來，小花優雅地點了點頭，好像在說：“春天到啦，春天真美呀！”
今天是3月12日植樹節，我和小紅一起來到公園里種樹。我們找到了一個空曠的地方，接著我拿著鏟子，彎著腰，開始一點一點地挖。越往下挖，土層越硬，我用力地鏟著，可是再也鏟不動它。在旁邊整理樹苗的小紅看到了，走了過來，她也彎下腰，拿鏟子用力地試了幾下，也是無濟于事。我們都傻眼了，急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。過了一會兒，小紅立即高興得跳起來說：“小明，我有好辦法了，我們可以先把水倒進土里，讓土壤變軟，這樣就好挖了！”說完，小紅立刻到河邊打來了一桶水，把水倒進坑里后，土壤果然慢慢變軟了，我們挖起來就輕松多了，很快就挖了一個大坑。小紅小心翼翼地把小樹苗放進坑里，并緊緊地扶住，擺正，生怕它被栽歪了；我拿著鏟子，把剛才挖出來的土一點一點地填回去坑里。填完一層后，我們用腳把土踩嚴實了，再填上一層土，再踩實。
填完土后，小紅再到河邊去打水。可是在回來的.半路上，小紅不小心摔了一跤，水灑了一地。我趕緊跑過去，扶起小紅，讓她到旁邊休息。而我接過水桶，到河邊接著打水去。水倒進土里，很快就滲了進去，過一會兒就看不見了。旁邊的小紅調皮地對著我說：“小明，你看，小樹苗多渴呀，水一會兒就喝完了！”“那我再去打一桶，讓它喝個夠！”我和小紅，你看著我，我看著你，開心地笑了起來。那笑聲彌漫在整個公園的上空。
6年級上冊語文單元同步作文小學 46
看見了！看見了！我看見曹文軒了！自從老師告訴我們曹文軒教授要在我們學校舉辦讀書報告會和簽名活動后，我晚上經常輾轉難眠，常常構想著曹文軒的樣子：他應該戴一副眼鏡吧，我聽說許多有名作家都戴一副眼鏡；他肯定很老，長滿胡子吧。聽說學識淵博的人大多長有胡子。然而，這些只是幻想，只是猜測而已。今天，我終于見到了。曹教授竟然沒有胡子，也不戴眼鏡，看上去也很年輕，與我想象中的完全不一樣，但是絲毫不影響我對他的敬仰與崇拜。
這時，講座開始了，曹文軒教授講話并不那么嚴厲，反而帶著一點和藹。他送給了我們三句含義深刻，耐人尋味的話；“世界只屬于細心的人。”“因為是人，所以要擁有兩個世界”……曹教授說：“世界十分美妙，可那是對于細心的.人說的，那些粗心的人既使生活在最美的世界也感覺不到美。既然是人就應該擁有“現實”“虛幻”這兩個世界……”我聽得如癡如醉。曹教授又說：“寫文章要干嗎！”一個刁鉆的問題。我搶先站起來，大聲說：“要吊人口味！”“不是！”曹教授搖了搖頭。“具體”。“怎么才能寫具體？”又是一個刁鉆的問題。一片寂靜。
大家心里都在想：這個作家出題真刁鉆，讓人捉摸不透。曹教授吊了一會我們的胃口說：“要折騰！”“折騰？”我們大吃一驚。我心想：折騰算怎么一回事？曹教授好象看穿了我們的心思：說：“你們的故事如果不折騰，怎么寫得好？而且，如果你一折騰就可以使文章更突出，使人物形象更加鮮明。”我們贊同地點點頭。曹教授還編了一個故事，更加證明了寫文章要“折騰”，要有曲折的情節……這次講座真是讓人受益匪淺！它將成為我人生中的一課！
6年級上冊語文單元同步作文小學 47
下午放學后，一縷余暉灑靜靜地灑落在大地上，我在學校門口的小賣部無意中抽中了一只倉鼠。
可不幸降臨了。“宇杭，快過來！” 爸爸示意我，我高高興興的向爸爸走去。爸爸帶著疑惑的神情問我袋子里的東西是什么，我故意不告訴爸爸。
下了車，我把袋子解開讓爸爸看，爸爸原本滿是笑容的臉龐忽然變得嚴肅起來。“宇杭，誰讓你去買這東西的.？快扔掉！”“不”我帶著倉鼠向樓前駛去。爸爸變得更嚴肅，隨便把車一停就疾速來追我。
到了樓上，等待著爸爸開門，可爸爸，一上來就是一耳光，我眼眶里立刻留出了一行淚珠。“快點給爸爸，快點”。我一邊捂著紅紅的臉，一邊把我最珍貴的“寶物”交給爸爸，爸爸把門給我一開，消失在了走廊的盡頭。我來到陽臺，看著爸爸把袋子打開的那一刻，看著倉鼠漸漸消失在了我的視線里。
我更加傷心了，“嗚嗚嗚……”天地好像都抖了三抖，淚水從我的眼眶就到了臉上，然后直接從臉上滴到了地面上，一滴、二滴，三滴……
第二天，我邁著悲傷的腳步來到教室，第一眼就看見廉鵬舉哭了，他的手上還有血跡，桌子上放著一只小倉鼠，我大概知道了，他被倉鼠咬了。
我回到家，首先就是來到爸爸身邊，緊緊的抱住爸爸，我問爸爸是不是害怕我被倉鼠咬，爸爸沉重地點了點頭，我再一次緊緊地依偎在了爸爸的懷里 。
雖然這次經歷使我失去了一只可愛的小動物，可是，我還是依然的樂觀去面對因為，父母的愛只是不善于表達罷了，但我們應該懂得那種愛是無處不在的。
6年級上冊語文單元同步作文小學 48
在后山上有一片竹林，說一片好像有些不為過，竹林雖不能說很大，但也不能說很小，也有三個足球場那么大，里面的竹子分布的不是很開，也不是很密，但總感覺有種錯落有致的美感。
竹林那么大，落葉自然也不會少，不多不少，剛好遮住了黃土，竹林里隨時都會傳出一兩聲鳥叫，然后便是能看見一道小巧的身影沖向天空翱翔。
我把它叫作“碧空流”，我稱它為碧空流并不是沒有理由的，碧空流的竹子在靠近頂上的部分，才會有枝條，其他的地方都是光光的一根竹子，光禿禿的，卻又不顯得孤獨，顯得那樣純潔、高傲，從遠處看來，不就是碧綠的海洋在空中流動嗎？
我看著這充滿活力的海洋，看著他在我面前流過，流著流著流進了我的心里，帶走了這些時困擾著我的憂愁。
忽然想起來，在幾年前還在讀小學的我，那時的我坐在二樓的窗邊，看著外面零星的竹子，也是孤獨而高潔，雖然你身旁的同伴一個接一個的被伐倒，也不曾令你彎下你那高貴的`腰。
視角一轉回到教室，我們班“臭名昭著”的“惡三”（就是惡霸三，他在家里排老三）正在欺負弱不禁風的小王，小王被惡三挨了好幾腳才能換上一拳，但他沒有哭，堅定的眼神令人可怕。周圍圍了一群人，每個人都沒有沖上去勸架，倒是饒有趣味地在旁邊觀看，班干部也視而不見，這沒有人情味的地方還是學校嗎？
他們打架的時候就在我的旁邊，我只要走兩步就可以去阻止他們，但是我猶豫了。我害怕惡三記住我，這樣我在學校的日子肯定不會好過，我終將都沒能邁出那一腳，只是做一個普通的旁觀者……
我好像在心中抓到了什么，又好像沒有，我想做這棵嫩弱的竹子，在惡三的猛烈大風下依然不倒，我又為什么要退縮？
6年級上冊語文單元同步作文小學 49
在《西游記》中，是佛使孫大圣皈依佛門，停止了自由的反抗。似乎佛法無邊，但想，厲害的只有一個如來，彌勒等一些，像十八羅漢根本不是孫悟空對手。西方極樂世界，是僧人們的圣地，但他們怎么知道，這不過是在西方的一個專制統治罷了。
最清晰的莫過于最后取經時的遭遇。本事如來讓師徒四人去取經，去了還要收費。一問，這不是兩位使者私吞，竟然是一個慣例。試想：圣地已經如此坑人，更何談凡塵寺廟？
嵩山少林寺， 在《少林寺》這部電影中，為天下所知。而他的特色便是里面的武僧。然而在當今社會，少林寺不再是一個寺廟，而是一個旅游勝地。據我一個叔叔說，他有次去少林寺，進去就必須燒香，而那些香最小的也有胳膊粗細，而且動不動就上千。上了香，又要捐香火錢。這時還會有人拿出一個本子給你看，上面記載了捐香火錢的.人的名字以及數額。一看，少則三千，多則上萬。還說以后開什么大會，本子上的人就會得到佛光保佑。圈錢都如此熱鬧，不知僧人們還有心思念經與練武嗎？小說中的情節在這里體現得淋漓精致。
佛教是古代某朝代的控制工具，因為它教人們學會忍讓，得到心靈的解放。原本人民是一江水，水能載舟亦能覆舟，而統治者為了保住自己的地位，就會讓人們信佛，讓這水變得死氣沉沉，翻不起波瀾。
不知佛是故意還是無意，經過幾千年的時光演變，現在的僧人與凡夫俗子無異。現在的僧人，都是為了解放自身，有多少人是為了天下自由而努力？佛教，本來就是人類創立，便不可能搖身一變成為看透紅塵的大師。佛，依然跳不出“平凡”的圈子。
6年級上冊語文單元同步作文小學 50
我叫張馨元，今年9歲了，在力學小學上四年級，住在云南路的四條巷。我個子高高的，鼻子上架著一副眼鏡，扎著兩個俏皮的小羊角辮。哦，對了，我特別愛穿白衣服，因為我認為白衣服清爽、干凈，你覺得呢？我的家里有五口人，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我。我最喜歡媽媽和爸爸。因為爸爸很有趣，經常陪我玩，和我“打架”；媽媽非常關心我的學習，她開心時和小寶寶一樣調皮，所以我喜歡他們。我的性格很有趣，在學校時與在家一點也不同。
在學校時，我規規矩矩，認認真真，下課從不和同學打鬧，樣子很文靜；可到了周末，我做完作業后，便想盡了點子完，因此，媽媽總是“罵”我：“真不像個女孩”。我有個愛好—旅行，我去過很多地方，比如海南、杭州、黃山、桂林、哈爾濱……我那么愛旅游，是因為我覺得看風景是一種享受。我有很多優點，但缺點也不少。比如，我非常馬虎，我可以把最難的題做對，也可以把最簡單的題做錯。一次，我在做作業，媽媽走過來一看，天！十道口算，我錯了五道！媽媽一怒之下，罰我做了五道奧數題，結果全部做對！媽媽哭笑不得。我最大的`優點是喜愛文學。
一次，我看《悲慘世界》，看一個字，掉兩滴眼淚，看完了，媽媽奇怪怎么地上這么多水？我愛看書，書架上至少有兩百本書，如果你愛看書，到了我這兒，一定會如饑似渴地看呀看；如果你不愛看書，那么你一定也會被書深深迷住。我也愛寫文章，不過有時拖拉，不到一小時總寫不完，并且很馬虎。一次，我只寫了不到三百字的文章，媽媽便讓我重寫，我挖空心思，絞盡腦汁，完成了一篇非常棒的作文，寫得深情并茂，有聲有色，弄得媽媽不知該批評我還是表揚我。這學期，我得更上一層樓，保持優點，改正缺點，做個優秀的小學生！
6年級上冊語文單元同步作文小學 51
爺爺說，補一件衣服要比做一件衣服難得多。
那年，一位身材胖大的顧客，按響了我家的門鈴。爺爺一看就知道是來做衣服的。畢竟，在這么冷的天，穿多點兒也不足為奇。只見他頭戴棉帽，圍著圍巾，寬大的上衣蓋住了他龐大的身軀。他想要一件緊身衣，爺爺用卷尺量了量他的腰圍，又量了他的手臂。一副胸有成竹的模樣，看來一件衣服的雛形，已經出現在了他的心間。
沒多大功夫，一件衣服做出來了。他剛一穿上，紐扣“啪”的彈出，看來他的胖遠遠超出了爺爺的`判斷。
爺爺只好拆開“重補”，爺爺把一套衣服的制做方式又反著來了一遍。抽出線頭，剪開，分線，把毛的線頭拉出來……爺爺絲毫沒有走神，他，戴著眼鏡兒，看著衣服，手里的剪刀，一劃一放，半個小時過去了，衣服被爺爺分開了。接下來，爺爺就不能像，上次那樣馬馬虎虎了，他全神貫注，一絲不茍的，制做著緊身衣。爺爺把布對接的時候，時不時的在顧客身上放一放，然后用針線先縫住，使其不分開，兩塊布像好朋友手拉手。
衣領是最難“補”的，爺爺大約對身材較胖的男人，脖子上量了幾十次，還是遲遲不下手。終于，他拿起剪刀，手起刀落飛快剪下，那布得多余部分。衣服制作好了，驚心動魄的時間到了身材較胖的男人能穿上嗎？嗯，只見他頭一伸手一拉，剛剛好，他付了錢，滿面笑容地離開了。
“補”一件衣服驗證了一個裁縫的技術是否到位。“補”可以看出一個人的內心。
只有用心補好一件衣服，補好一個家，才能補好我們的社會。
6年級上冊語文單元同步作文小學 52
不經歷風雨，怎能看見陽光？不接受磨難，怎能變得堅強？這個道理是我遇見它后才明白的。
“轟隆隆”天中一片片巨大的烏云，陰沉沉的壓下來，仿佛給天空蒙上了一層黑布，不一會兒便下起了傾盆大雨，瘋狂的雨點鞭打著窗戶，我的心情如同這天氣一般，越來越糟糕，這到底是為什么？明明我已經這么努力了，為什么成績還是這么差！待在這悶熱的房間中，我終于受不了了，抓起雨傘朝小區的公園中走去，一陣陣的狂風朝我臉上刮來，吹亂了我的頭發。我心生浮躁，沒有注意腳下，一個踉蹌，我向后望去，是一個石縫絆倒了我，但是，我的目光卻落在了石縫中的小草上，我瞪大了眼睛，不可思議地地看著這棵瘦弱的小草，這怎么可能，這可是水泥地，泥土就這么一點，地上怎么還有植物生長。
我蹲下來，細細的端詳著這棵瘦弱的小草。狂風和大雨毫不留情的.將風刮在它身上，讓雨抽打著它柔弱的身軀，這棵小草挺直著它的腰肢，傲立在風雨中，如同一個柔弱的女子，又如同一位堅強的戰士，接受著這殘酷的考驗與磨難。小小的身軀被吹得壓彎了腰？，但它又努力想把頭抬起。頓時，我煩躁的心緒散盡了，這棵微不足道的小草，讓我重拾起信心，它用它的堅強告訴我，遇到困難與挫折時不能被打敗。它用它的努力告訴我，努力不一定有結果，但不努力一定不會有結果。它用它傲立的姿態告訴我，這一次小小的失敗根本不算什么，別讓它成為自己的絆腳石。
我踏著輕松的步伐走回家去，望著放晴了的天空，我不禁微笑起來。小草，謝謝你，遇見你讓我明白了人生的感悟。
6年級上冊語文單元同步作文小學 53
遠遠眺望，一年四季的景色宜人，有鱗次櫛比高樓大廈，有飛翔的和平鴿，有生機勃勃的校園，有飽經風霜的參天大樹。
和煦溫暖的春天，窗外萬物復蘇，遠處，頂天立地的高樓大廈，在陽光的照耀下，金光四射。校園里，柳樹的枝條長出了嫩芽，微風吹過，柳樹蕩漾的枝條猶如一位亭亭玉立的少女在河邊整理自己烏黑的發亮的秀發。孩子們沐浴著溫暖的春光下，嬉戲追逐打鬧。一顆梧桐樹不甘寂寞，樹枝上吐出了嫩葉，并開放出了花苞。
烈日炎炎的夏天，窗外熱浪撲來。遠處，高樓大廈在炎熱的陽光下“冒汗”好像要燃燒了。校園里空無一人，梧桐樹上的蟬在不停地叫著，好像在說:好熱啊！好熱啊！”而梧桐樹并不像他們那么焦躁，樹上開滿了淡紫色的`花朵，結出一顆顆“青瓜蛋子”。
金風送爽的秋天，窗外涼風習習。天是那么藍，風是那么清，陽光是那么的明媚。炎熱的夏天過去了，秋天使人涼爽閑意。遠處，沐浴著金鳳的高樓大廈，像一群從火山歸來的旅行者，貪婪著呼吸清涼的秋風，校園里又回蕩孩子們的嬉戲聲。此時的梧桐樹迎來了它一生中最輝煌的時刻，滿枝頭的“青瓜蛋子”變成看“金瓜蛋子”.
蕭瑟凄涼的隆冬，窗外，大雪紛飛，北風呼嘯，大地一片蕭條，遠處高樓大廈已經帶上了雪白的棉被，像一群群老爺爺，操場上也已經鋪上了鵝毛色絨棉被，正舒舒服服地睡大覺呢！而梧桐樹僅剩幾片枯葉了，都葉落歸根，回歸宿舍了。
一年四季的窗外就像四張喜怒哀樂的臉蛋，形態各異的“娃娃臉”。如此可愛多變的娃娃臉，怎能不討人喜愛呢？
6年級上冊語文單元同步作文小學 54
美麗的云，瞬間的變化，僅僅是變化的嗎？一切自在我心。不知道為什么？我總是在無聊時觀察天上那些變幻莫測的云。
一陣蘊意的微風吹過，讓時間趕走了我的濃濃睡意。烏藍的天幕上嵌著幾顆小星，東方露出了灰蒙蒙的輪廓，夏日特有的溫馨在空中蕩漾著，不一會兒，云朵們便開始“溜”了出來。
我躺在青青的草地上，沁人心脾的清新空氣流入我的心房，舒暢極了。望著天空美麗的白云，幻想著天使展翅飛翔的樣子。天是那么湛藍與清澈，好似夢幻般的青海湖，而天上云朵的輕輕點綴，卻比青海湖更多了幾分純真。白云悠閑自在地漂浮在空中，幾件簡單而平凡的事物，卻拼湊成了一幅和諧唯美的天空美圖，這樣美，很自然，很淳樸，不加任何人為的雕琢。我幻想過有一天，展開翅膀翱翔在藍天下，穿梭在白云間。
咦？起風了，它像慈祥的母親，輕輕地撫摸著我的臉。
白云似乎太輕，風一吹它便悄悄散去，變得千姿百態，看上去好像一幅靜止的畫面，而實際上時時在移動著，變化著。畫面變化著：我看到童話故事里的'白天鵝，徐悲鴻筆下的奔馬，看到了中華民族古老的象征——龍。
風大了，不再像母親那樣慈祥、溫和，反倒像一位因孩子做錯事而失去柔和的嚴父。白云驚呆了，忘記了躲閃，風用它粗野的手，殘暴地把畫面撒成一片片，一縷縷，像裊裊的煙一樣飄向虛無縹緲的地方。
短短的一瞬間，潔白美麗的天鵝，仰天長嘯的奔馬和威武雄健的銀龍都被掃得無影無蹤，我不禁有點悵然了。
那一瞬間，我意識到，這實在有些大可不必。白云的一生，盡管短暫，但它給人們的難道僅僅只是一縷過眼的白煙嗎？
6年級上冊語文單元同步作文小學 55
若說回憶是一棵大樹，往事則是樹上的葉子，可它們終究會被時間這陣風，吹落在塵埃之中……
記得近期在學校午休時，老師給我們放了一段視頻，里面都是關于我們校園生活的照片。欣賞之時，背景音樂中的一個詞深深地刺痛了我的雙眼——曾經。
是啊，不久之后，這一切都將成為過去。我環視著四周：白凈的墻壁，墨綠的'黑板，微微凌亂的桌椅，耐心講題的老師，三五成群的同學，以及時不時傳出的陣陣歡笑……在以后，這都會成為回憶吧，我不禁濕潤了雙眼，心里有些傷感。我努力控制住自己的情緒，睜大了眼睛，想要用心記住這些熟悉而又陌生的面孔，卻發現眼前看到的，既清楚又模糊……
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我去班級前那紫藤覆蓋的長廊中散心，兩旁的一片綠色讓我心曠神怡起來，我放下煩惱，環顧著周圍的同學們：有的是坐在長椅上聊天的，有的是在做游戲的，還有的是在散步的……那處處彌漫著的溫馨氣息和歡聲笑語襯得兩旁的花草樹木更加美麗起來。
“喂喂，等等我。”剛想往前走時，一個聲音傳了過來，我回頭一看，原來是一個同學。她見我停下了腳步，一蹦一跳地到我身邊，猛地拍了下我的肩膀，咧嘴笑道：“一個人在這兒散步呢？找了你半天，來來來，快陪我玩去。”我微愣了一下，突然豁然開朗了：正因為這些會變成回憶，才要去努力創造最美好的青春，把它們珍藏起來。這樣，當回首時，也會愉快，不是嗎？
想到這，我也就釋然了。我笑著對她道：“嗯，走，我們一起玩去！”……
一生能有幾個曾經呢？所以，去努力創造美好的青春，美好的曾經，并將它們銘記于心吧！
6年級上冊語文單元同步作文小學 56
微笑是美麗的，離不開我們的生活，他可以幫助我們從困境中解脫，可以讓我們在難受的時候變得快樂，從挫折中離開。微笑是一種藥讓每個人開心的藥，在我們生活中微笑時隨處可見的，朋友之間的微笑，家人之間的微笑，老師的微笑等，正是有了這些微笑我們的生活才會變得樂觀積極向上。
每當你失敗了灰心的時候，從遠方走來一個陌生人給你一個微笑馬上你的心中的陰云都會消失，馬上變得豁然開朗了，也許你會感謝那個陌生人，但是微笑只是一個看似不經意但實際上能給人無比溫暖的一個動作。自從我被這個陌生人的微笑感動了之后，我也嘗試去對他人微笑，讓他人感受到跟我一樣的溫暖，俗話說：“幫助他人就是幫助你自己”！自從我開始嘗試對他人微笑幫助他人的時候我發現他們也學會了微笑班級變得更加和諧美好了，微笑是一種力量讓人開心的力量。
微笑是日常生活中的一個小舉動但可以給別人帶來一份好心情，微笑并不要求你付出太多也不要求你任何事，只要你輕輕的.將嘴角上揚，他人也回還你一個微笑，大家都有一個好的心情讓人舒心。微笑是緩解壓力的最好辦法，如果你在家中壓力過大請給自己一個微笑的，對著鏡子微笑一下讓后說加油此時你會發現你有用不完的力氣與激情，又會投身到學習創作當中去，微笑是偉大的。而且微笑還可以幫你增加人緣人氣，讓你成為交往的首選對象。
所以—— 同學們你是否想在煩惱的時候有人送你一個美麗動人的微笑？是否想在壓力大的時候放松，是否享有一個好的人緣人氣，心動了吧不如從現在做起從小事做起以實際行動微笑來升華自己，微笑像冬天里一杯熱茶給人溫暖，像冬天里的一把火掃除寒冷，像一盞之路的明燈指引前進的方向，同學們微笑吧！
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