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學(xué)作文

如何該學(xué)生作文

時間:2021-11-28 16:26:15 學(xué)作文 我要投稿

如何該學(xué)生作文

小學(xué)生寫“撒謊作文”正引起越來越多人的注意。

如何該學(xué)生作文

據(jù)《成都商報》報道,成都某小學(xué)四年級學(xué)生的作文中,班上40多個孩子有30多個寫的是自己如何智斗人販或小偷,其中26個同學(xué)承認(rèn)自己是瞎編的。中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和互動百科網(wǎng)進行的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn),83.3%的人承認(rèn)自己在上學(xué)期間也曾經(jīng)編過作文,只有10.8%的人明確表示沒有,還有5.9%的人表示“不記得了”。

必須老老實實地承認(rèn),本人在上學(xué)時也曾編過作文。說老實話,現(xiàn)在回想起來,當(dāng)時確實非常無奈,因為有很多作文題目所要求寫的內(nèi)容,我根本未曾經(jīng)歷過,有的甚至連聽都沒聽說過,不撒謊,就意味著拿不到作文分?jǐn)?shù),科目成績將會受到很大影響。畢竟,哪個孩子不希望考出好成績受到表揚?

時隔多年,當(dāng)我也開始面對學(xué)生的時候,遇到了同樣的問題。印象最深的一次,也就是上班第一年,要求所在班級的學(xué)生寫作文,全班四十五個學(xué)生,有三十一篇作文涉嫌編造。那一次,我給學(xué)生布置的作文內(nèi)容是,放學(xué)后幫父母做一些自己力所能及的家務(wù)事,然后把過程如實記錄下來。在收到作文之后,我驚訝地發(fā)現(xiàn),很多作文中對做事過程的描述,漏洞百出。經(jīng)過一一詢問,有三十一位學(xué)生承認(rèn),自己根本沒有做這些事情或家人不讓做,無奈之下只好撒謊。這讓我極度震驚!從這以后,我對學(xué)生作文中的撒謊現(xiàn)象一直實行“零容忍”政策:凡是被證實在作文中撒謊編造內(nèi)容的,一律退回重寫。

事實上,實行這樣的政策,對我自己也是一個不大不小的考驗。因為這迫使我在給學(xué)生布置作文內(nèi)容時,無法嚴(yán)格按照教材設(shè)計中的要求進行,那里面有相當(dāng)一部分習(xí)作題材,很明顯是大部分學(xué)生都不可能接觸過的。我就只好搜腸刮肚去給他們尋找別的題材,以保證他們能在作文中寫出較真實的內(nèi)容。學(xué)生也逐漸養(yǎng)成了寫真話的好習(xí)慣。

但隨后,我便遭遇到了最大也是最要命的尷尬:在遇到統(tǒng)一考試或競賽時,學(xué)生不會寫作文了!面對部分作文題目,他們絞盡腦汁也寫不出所謂的“符合要求”的文章。一邊是考試題目的要求,一邊是我平時對他們寫作的要求,可憐的學(xué)生就這樣在考場上陷入兩難境地。不少學(xué)生在考試結(jié)束后會向我大倒苦水,我只好用一些蒼白無力的語言去安慰他們。可這樣的問題畢竟還是要解決,否則成績受影響了,如何向家長和領(lǐng)導(dǎo)交待?糾結(jié)了很久,我對學(xué)生說,平時寫作文的要求不能變,但到了考場上,如果實在需要寫自己沒有經(jīng)歷過的事情,可以適當(dāng)編一些。沒有辦法,這個難題,我沒法兒更好地解決。

在文章中撒謊,不只是在上學(xué)的孩子中普遍存在的問題。這一點,眾所周知。就拿博客來說,那些在討論某個話題時以第一人稱進行描述或發(fā)表評論的文章,有幾篇是作者本人的'真實經(jīng)歷?至于其他方面,則更為普遍,連某些政府部門的工作報告都有假的,到底還有什么不能作假?而這,在很大程度上就是因為,他們從小就沒有養(yǎng)成說真話的習(xí)慣。

將出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因完全歸咎于老師,是很不客觀的。老師確實應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任,不少老師已經(jīng)習(xí)慣于用統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)去評價學(xué)生作文,但教育體制、家長乃至整個社會應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任更大。比如很多家長在這方面根本無法成為孩子的表率,應(yīng)試教育體制下的成績壓力和整個社會誠信方面的嚴(yán)重缺失,都在時刻對孩子施加著不良影響。在這樣的環(huán)境中,指望孩子只說真話不撒謊無異于天方夜譚。

必須認(rèn)清一個現(xiàn)實,改革教育體制是一個極其漫長的過程,我們不能等到教育制度完全變好之后再去消除孩子的“撒謊作文”。應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從教育主管部門做起,從家長和老師做起,自己做到誠實守信,然后努力創(chuàng)造條件,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓孩子多接觸生活和社會,獲得較為豐富的生活體驗,改革教學(xué)方法及作文評判標(biāo)準(zhǔn),鼓勵學(xué)生做真人、說真話,共同為孩子營造一個健康、良好的環(huán)境。

他們,是這個國家的希望。

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