國(guó)旗下講話稿5分鐘
同學(xué)們，結(jié)束了緊張急促的考試，開(kāi)完了步入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們又恢復(fù)了平靜輕松的心情。然而同學(xué)們，身為初中生的你是否注意到了身邊的小事呢?
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國(guó)棟梁成長(zhǎng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。無(wú)論是作為老師還是作為學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈擔(dān)請(qǐng)記住：關(guān)注細(xì)節(jié)，生活無(wú)小事。
讓我們看看，在校園生活中，我們有許多的小事，你做到了嗎?比如：踏著朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校，你是否檢查了自己衣冠整、標(biāo)志齊、手臉凈呢?跨進(jìn)學(xué)校，你是否見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋，彎腰拾起呢?課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過(guò)走廊，上下樓道靠右行呢?你是否做到了愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛(ài)生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂(lè)于助人、走人行道過(guò)斑馬線、認(rèn)真聽(tīng)講、勇于創(chuàng)新呢?踏著夕陽(yáng)，你是否想過(guò)自己今天收獲了多少，有什么快樂(lè)呢?
這些小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)屹立于不敗之地。
同學(xué)們，讓我們從小事做起，做好小事，關(guān)注好細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每件小事吧!
老師們、同學(xué)們：
大家好!明天就是六一了，在這里我要祝所有的同學(xué)們六一快樂(lè)!
初三的同學(xué)們肯定在心里輕蔑地笑，搞錯(cuò)沒(méi)有，我們都初三了，再說(shuō)，馬上就要中考了，能不焦慮就不錯(cuò)了，實(shí)在開(kāi)心不起來(lái)埃初二的同學(xué)們可能稍稍有些傷感，上周五我們剛剛退隊(duì)，明天只能看著初一的同學(xué)開(kāi)心了，再說(shuō)，我們雖然只是初二，也要參加小中考，現(xiàn)在忙得什么似的。初一的同學(xué)估計(jì)也在心里想，要說(shuō)過(guò)六一，還是小學(xué)好玩，明天又不放假，還不是照樣一堆的作業(yè)。
其實(shí)，這兩年的六一，我都能收到祝我節(jié)日快樂(lè)的短信，第一次收到這樣的短信的時(shí)候，先是驚訝，然后是輕松與開(kāi)心，對(duì)啊，有童心的人都應(yīng)該過(guò)六一，于是轉(zhuǎn)發(fā)短信，再想著法子讓自己快樂(lè)起來(lái)，玩玩兒時(shí)的游戲，看看動(dòng)畫(huà)片，兒童節(jié)，打個(gè)電話給爸爸媽媽，聊聊小時(shí)候的`趣事，回憶一下自己的童年，在啞然失笑的同時(shí)，慶幸有個(gè)六一節(jié)能讓我關(guān)注一下自己的童心是否還存在，是不是還有獲得最單純的快樂(lè)的能力。你們的爸爸媽媽可能也收到過(guò)這樣的短信，收到短信的反應(yīng)大概都和我差不多吧。為什么當(dāng)大人們絞盡腦汁想怎么好好過(guò)六一節(jié)的時(shí)候，剛剛十幾歲的你們卻對(duì)六一這么嗤之以鼻呢。大人們想的是如何讓自己童心不泯，你們卻想著怎樣讓自己看起來(lái)更成熟一點(diǎn)，大概對(duì)大人們這種童心未泯的行為不以為然，還要報(bào)以輕蔑寬容的微笑吧。
什么是童心，就是兒童天真簡(jiǎn)單的心。孩子們會(huì)因?yàn)榈玫揭粋�(gè)有趣的玩具而快樂(lè)，不會(huì)去計(jì)較這個(gè)玩具的價(jià)錢(qián);會(huì)因?yàn)榕笥芽淠愕娜棺悠炼_(kāi)心，不會(huì)懷疑朋友的誠(chéng)意;會(huì)因?yàn)榕c伙伴打球而興奮，即使十幾分鐘前你們還打成一團(tuán);會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪淇洫?jiǎng)而得意，不會(huì)因?yàn)槔蠋熐耙惶斓呐u(píng)記仇;會(huì)費(fèi)心思費(fèi)時(shí)間養(yǎng)蠶寶寶看螞蟻種小草，不會(huì)去考慮這是不是看起來(lái)太幼稚，這就是童心，只有擁有童心的人才能在最簡(jiǎn)單的事情里感受到快樂(lè)，當(dāng)我們長(zhǎng)大，我們對(duì)快樂(lè)的要求越來(lái)越高，所以，快樂(lè)也就越來(lái)越難了，我們也就會(huì)自嘲自己失去了童心。
其實(shí)，當(dāng)我們成熟的同時(shí)，童心并沒(méi)有離我們而去，每個(gè)年齡段，童心有不同的表現(xiàn)方式。面對(duì)考試壓力，青春躁動(dòng)的你們，童心表現(xiàn)在哪里?如果你會(huì)因?yàn)榕笥岩痪錅嘏脑挾袆?dòng)，如果你會(huì)因?yàn)閶寢尩囊痪鋰Z叨而感到幸福，如果你會(huì)在球場(chǎng)上與伙伴蹦跳歡呼擊掌，如果你會(huì)因?yàn)榱芰艘粓?chǎng)雨而忘記煩惱，如果你會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)分?jǐn)?shù)高興，如果你會(huì)因?yàn)榻忾_(kāi)了一道難題而得意，如果你看到小孩子幼稚的行為會(huì)又好笑又羨慕，那么，恭喜你，你童心未泯，因?yàn)槟隳茉谧詈?jiǎn)單的生活里找到快樂(lè)。當(dāng)你長(zhǎng)大，你的童心會(huì)通過(guò)別的方式表現(xiàn)出來(lái)，例如，像我一樣，看著操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的你們，納悶的想，為什么這么開(kāi)心的孩子們會(huì)覺(jué)得不快樂(lè)，然后在這里說(shuō)這樣一番話，不去擔(dān)心會(huì)不會(huì)有同學(xué)把我看成是個(gè)傻子。或者，像我們的校長(zhǎng)一樣，微笑著聽(tīng)我講話，心里想著的是十幾年前那個(gè)剛當(dāng)老師的小姑娘的傻樣，怎么一晃十幾年過(guò)去啦。
所以，同學(xué)們，六一快樂(lè)!祝你們自己六一快樂(lè)吧，為自己找一個(gè)快樂(lè)的理由，即使只是今天的天氣很好。也祝身邊的同學(xué)六一快樂(lè)吧，給他找一個(gè)快樂(lè)的理由，即使只是夸他的校服很干凈。有心情有膽子的同學(xué)就祝老師六一快樂(lè)吧，即使只是收獲一聲“臭小子”和一個(gè)輕輕落在腦袋上的作業(yè)本。回家后，也祝爸爸媽媽六一快樂(lè)吧，看看爸爸媽媽臉上驚訝害羞的表情，多有趣埃反正，我要祝自己六一快樂(lè)，也祝所有人六一快樂(lè)，有人一定要像個(gè)孩子一樣拒絕快樂(lè)，我也只好看著他執(zhí)拗的童心偷笑了。
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