國旗下講話稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我今天國旗下講話的題目是《總結是為了更好地前進》

　　時間不知不覺間跑到了11月中旬，茫然回首，第一學期已悄然過半。在前不久結束的期中考中，也許有的同學取得了優異的成績，春風得意，自信滿滿；也許有的同學經歷了失敗，懊惱不已，甚至傷心欲絕。不管心態如何跌宕起伏，我們終將無法改變過去，唯有對考試做好總結分析，才能更好地讓接下來的學習更加有針對性。考試的功能不外乎有兩種：檢驗和選拔。除了中考、高考、競賽類考試以外，其余幾乎都是檢驗大家對知識的掌握情況，幫助大家查漏補缺、從中發現問題，進而調整學習方法。所以，考后試卷分析其實也是考試的一部分，或者說，比起考試成績，考后試卷分析才是你真正收獲的時刻。

　　所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現的.錯誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進行對照并制訂出自我提高的措施與方法。如何讓試卷分析成為你下次考試致勝的武器呢？張老師在此給大家分享幾個策略，請各位同學豎起耳朵認真領悟：

　　1、從逐題分析到整體分析

　　從每一道錯題入手，分析做錯的原因。大家在錯題分析的時候可以問一下自己：這道題考查的知識點是什么?我應該怎樣運用這一知識點解決這種類型題?這種類型題的解法是什么？還有其他的解法嗎？在此基礎上，大家就可以對試卷進行整體的總結，找到自己丟分的方向，通常情況下不外乎三種：知識不清、問題情景不清和表述不清。

　　所謂“知識不清”，就是在考試之前沒有把知識學清楚，丟分發生在考試之前，與考試的發揮沒有關系。

　　所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是沒有能力把問題看懂。這是自己審題能力、審題習慣問題。

　　所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。上述問題逐步由低級發展到高級。研究這三者所造成的丟分比例，用數字說話，也就能夠得到整體結論，找到整體方向了。

　　2、從數字分析到性質分析

　　在試卷中統計好各科因各種各樣原因丟的分數。比如說：計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

　　找出最不該丟的5～10分。這些分數是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續學習中，努力找回這些分數至關重要。如果能做到這些，那么每個科目拿回5~10分，那你總分提高就很可觀了。

　　世界上沒有偶然，有的只是必然。大家要學會透過現象看本質，找到自己每一處失分的真正原因。

　　3、從口頭分析到書面分析

　　在學習過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是腦海里潛意識的，可能是口頭表達，但張老師建議大家，最好用書面表達。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一大進步。書面表達是考后試卷分析的最高級形式。所以，建議大家在考試后，用一個本子寫好書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。

　　4、從歸因分析上升到對策分析

　　做好上述歸因分析之后，相信大家一定已經收獲滿滿，接下來根據歸因找到下階段學習的對策，你又可以升級了。有針對性的學習方法可以讓你的學習更加輕松高效，張老師又來支招了：

　　在糾正錯題的基礎上，錯題的整理、歸類極為重要。根據錯因分析，如果是知識點不清的，那么你就應該針對題目所涉及的有關知識要點及原理內容認真地加以復習鞏固，真正弄懂弄通。無論是哪一類題型，都有答題思路和方法，如果是對題型無法靈活運用的，你就應該要求自己務必要及時請教老師或同學，掌握好該題型的答題要領。如果是因為非智力因素失分的（譬如考試時候容易緊張等），你就應該在平時的訓練中，有意識地培養和鍛煉自己的良好應試心理素質，努力克服不良心態，在答題時做到從容不迫、沉著冷靜。

　　考試如平時，平時如考試，大家只有把平時的作業、小測當成考試，認真做好審題痕跡，保持考試時的緊張感，限時限量完成，對于平時的錯題也要及時做好總結分析，落實好查漏補缺的計劃，保持一貫優秀認真的自己，才能在考試之中從容淡定，立于不敗之地。

　　我今天的發言到此結束，謝謝大家的傾聽，愿大家在50天后的區期末統考中勇創佳績！

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