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英語專業八級考試內容
英語專業八級考試是由高等學校外語專業教學指導委員會主辦的(非教育部主辦)，對英語專業高年級學生英語水平進行衡量的一種外語水平考試。以下是由小編整理關于英語專業八級的內容，希望大家喜歡!
英語專業八級
英語專業八級是目前我國體現最高英語水平的等級考試。它在每年的三月份舉辦一次，考試分為上午和下午兩場，上午做聽力、閱讀、改錯 ，下午做翻譯和寫作。對時間的要求比較嚴格。隨著考試的日益正規化，參考人數的不斷增加，專業八級考試(TEM-8)的權威性及社會影響 也在不斷地提高。考試已得到越來越多的人的認可。但市面上幫助學生了解TEM-8考試的書籍卻不多，談到TEM-8考試應試技巧的書籍就更少，為此新東方課堂針對TEM-8考試的各種題型編寫了應試技巧，旨在幫助廣大學生全面地了解TEM-8考試的性質、目的、內容所測試的`語言能力等，從而做到知己知彼，順利通過TEM-8考試。
考試內容涵蓋英語聽、讀、寫、譯各方面，2005年又加入人文常識。筆試形式考核。口試另外考核，名稱為“英語專業八級口語與口譯考試”，合格后頒發“英語專業八級口語與口譯證書”，但是口試的知名度不夠，參加人數也不多，很多英語專業考生都不知道還有專八口試考試。
英語專八證書封面
時間是每年3月上旬，對象是英語及相關專業大四學生。非英語及相關專業與非在校生無法參加考試。考試及格者由高等院校外語專業教學指導委員會頒發成績單。成績分三級：60-69分是合格;70-79分是良好;80分及以上是優秀。考試合格后頒發的證書終身有效。從2003年起，考試不合格能夠補考一次。補考合格后只頒發合格證書。
英語專業四、八級統測(Test for English Majors，簡稱TEM)是為檢測本科英語專業教學大綱執行情況而進行的本科教學考試。國家教委《高等學校英語專業基礎階段英語教學大綱》規定，高等學校英語專業基礎階段的教學任務和目的是“傳授英語基礎知識，對學生進行全面的、嚴格的基本技能訓練，培養學生實際運用語言的能力，培養學生良好的學習作風和正確的學習方法，培養學生邏輯思維能力和獨立工作能力，豐富學生社會文化知識，增強學生對文化差異的敏感性，為學生升入高年級打好扎實基矗高等學校英語專業高年級英語的教學任務是“繼續打好語言基本功，進一步擴大知識面，重點應放在培養英語綜合技能，充實文化知識，提高交際能力上。”
專業四級八級證書的獨特和稀缺性主要表現
1、一般類型的大學中，只有英語專業的學生有資格參加考試，其他專業學生均無報考資格(六級優秀也不行);
2、外語類大學中(上外、北外、北二外、西外、天外、大外、川外等)，除了英語語言專業外，其他相關專業可以報考(六級必須達到600分以上)，例如國際貿易、旅游管理等等;
3、一般只有在大二報考專四，大四報考專八各一次機會;如果沒有通過，第二年可以補考一次，只此一次，必須是在第二年考，不能推遲。例如2008年上大四的時候考專八沒過，2009年可以回畢業學校再補考一次，如果又沒過，以后都不能報考了，如果2009年沒有參加補考，表示放棄補考機會，以后也不能報考了。
4、專業四級的難度已經基本在CET-6之上了，專八的難度更是和GRE有一比，而且比GRE多了英譯漢和漢譯英題目，考察記憶的先聽然后再填空的題目。
5、平均過級率只有在50%左右。
目前，社會上對大學英語的四六級證書(CET-4/6)的`承認相對廣泛,不過，英語專業四級和八級證書的“震懾力”比四六級高出一截，這一點，也是一個不爭的事實。在證明英語能力證書方面，國內考試范圍之內，最高的級別證書當屬專業八級。如果，你手中能夠擁有這樣一張證書，那么，你在今后求職、加薪、跳槽、職稱評定等各個方面的優先權可想而知。
專業八級考試內容
國家教委《高等學校英語專業基礎階段英語教學大綱》規定，高等學校英語專業高年級英語 的教學任務是“繼續打好語言基本功，進一步擴大知識面，重點應放在培養英語綜合技能， 充實文化知識，提高交際能力上。”同時，《大綱》也指出，“大綱的執行情況主要通過統一測試進行檢查。”“測試和評分應力求盡快達到標準化和電腦化，使具有科學性、客觀性和可行性”。根據《大綱》中的上述要求，英語專業八級綱規定了以下原則及考試內容：
一、考試目的：
本考試的目的是檢查大綱執行的情況，特別是大綱所規定的八級水平所要達到的綜合語言技能和交際能力，促進大綱的進一步貫徹，提高教學質量。
二、 考試性質與范圍：
本考試是一種測試應試者單項和綜合語言能力的參照性水平考試。考試的范圍包括大綱所規定的聽、讀、寫、譯四個方面的技能。由于大規模口試的條件尚不具備，所以有關說 的技能暫緩測試。
三、 考試時間與命題：
英語專業八級考試于每年3月份舉行，由英語專業八級考試命題小組負責命題與實施。
四、 考試形式：
為了較好地考核學生運用各項基本技能的.能力，既照顧到科學性、客觀性，又照顧到可行性
以及高級英語水平測試的特點，本考試與綜合技能測試高度相結合的方法。從總體上來說，客觀試題占總分的百分之四十，主觀試題 占總分的百分之六十。客觀試題與主觀試題在各項試題中的具體分布見“考試內容一覽表”。
五、 考試內容：
本考試共有五個部分：聽力理解、 校對與改錯、 閱讀理解、 翻譯、 寫作。五部分共分成兩份試卷。試卷一(Paper One)包括前三部分;試卷二(Paper Two)包括后兩部分。TEM-8考試的項目、時間、題數及比重見下表。
項目時間(分鐘) 題數 比重
Ⅰ 聽力理解 25 15 15%
Gap-filling 15 10 10%
Ⅱ 校對改錯 15 10 10%
Ⅲ 閱讀理解
Ⅳ 翻譯 60 2 20%
Ⅴ 寫作 60 1 20%
總計 210 63 100%
六、及格標準：
TEM-8考試以60分為及格分數。考試及格者由高等院校外語專業教學指導委員會頒發合格證書。
成績分為三個等級：60-69分合格;70-79分良好;80分以上為優秀。
七、考試對象：
全國高等院校英語及相關專業全日制本科四年級的學生。
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英語專業八級考試題型及要求
一、聽力理解 Listening Comprehension
(一)測試要求
1、能聽懂交際場合中各種英語會話和講話。
2、能聽懂VOA或BBC節目中有關政治、經濟、歷史、文化教育、科技等方面的記者現場報道。
3、能聽懂有關政治、經濟、文化教育、語言文學、科普方面的一般講座及講座后的答問。
4、能聽懂同樣題材的電視時事短片及電視劇。
(二)題型
聽力理解部分包括四個項目：Section A，Section B，Section C與Section D。前三項，考試時間共20分鐘。
Section A：Talk
Section B：Conversation or Interview
Section C：News Broadcast
以上各項均由五道選擇題組成。每道選擇題后有15秒間隙。要求學生從試卷所給的四 個選擇項中選出一個最佳答案。錄音語速為每分鐘140—170詞。
Section D：Note-taking and Gap-filling
本項目是由一個700詞左右的講座組成。要求學生邊聽邊做筆記。然后作填空練習。考試時間 約20分鐘，其中聽錄音時間約為5分鐘，答題時間為15分鐘。
二、校對與改錯Proofreading and Error Correction
(一)測試要求
要求學生運用語法、修辭、結構等知識識別短文內的語病并作出改正。
(二)題型
本題由一篇200詞左右的短文組成，短文中有10 行標有題號。該10 行均含有一個語誤。
要求學生根據“增添”、“刪去”或“改變其中的某一單詞或短語”三種方法中的一種，改正錯誤。考試時間共15分鐘。
三、閱讀理解 Reading Comprehension
(一)測試要求
1、能讀懂一般英美報刊雜志上的社論，政治和書評，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事實與細節。
2、能讀懂一般歷史傳記及文學作品，既能理解其字面意義又能理解其隱含意義。
3、能分析上述題材的文章的思想觀點，通篇布局，語言技巧及修辭手法。
(二)題型
閱讀理解部分包括二個項目：Section A和Section B。各項目的題型如下：
Section A：Reading Comprehension
A項由數段短文組成，其后共有選擇題15道，要求學生根據短文的`內容，隱含意義及文章特征，在30分鐘內完成試題。短文共有2500詞左右。
Section B：Skimming and Scanning
B項測試學生的速讀能力，由數段短文組成，短文后共有10道選擇題。短文共約3000個詞。
要求學生運用速讀及跳讀的技巧在10分鐘內根據短文內容完成試題。
四、翻譯Translation
(一)測試要求
漢譯英項目要求應試者運用漢譯英的理論與技巧，速度為每小時約250漢字。譯文必須忠實原意，語言通順。英譯漢項目要求應試者運用英譯漢的理論與技巧，翻譯英、美報刊雜志上的有關政治、經濟、歷史、文化等方面的論述以及文學原著的節錄。速度為每小時約250詞。譯文要求忠實原意，語言流暢。
(二)題型
本題為兩項：Section A及Section B。考試時間共計60分鐘。
Section A：
A項由一段300詞左右的漢語短文所組成，其中有一段150詞左右的段落被底線劃出。要求根據上下文將此段譯成英語。
Section B：
B項由一段300詞左右的短文所組成，其中有一段150詞左右的段落被底線劃出。要求根據上下文將此段譯成漢語。
五、寫作 Writing
(一)測試要求
學生能根據所給題目及要求撰寫一篇300詞左右的說明文或議論文。該作文必須語言通順，用詞得體，結構合理，文體恰當，具有說服力。
(二)題型
題型由題目及要求兩部分組成。要求應試者按題撰寫。考試時間為60分鐘。
英語專業八級考試閱讀解決技巧
1. 找出段落的中心思想?
任何閱讀材料都有主要意思，即大意(main idea)。文字材料的大意有不同的層次。一個比較長的句子可以說很多事情，但一般只有一個大意，可以用幾個詞概括;一個段落包括很多句子，但也只有一個大意，通常是段落的主題句(topic sentence)包含段落的大意。通常人們說“大意”指的是整篇材料的中心思想。非小說體的閱讀材料通常有比較明顯的大意，其結構也比較清楚。文章的開頭部分(introduction)就比較明確地指出文章的中心思想。文章主體部分的每一段也有主題句，通常在段首或段尾。文章的結尾還要對全文作一個總的概括。?為了找出段落的中心思想，讀者應該在了解上下文的基礎上，尋求作者對生活所做出的直接或間接的評論。這些評論有時作者直接說出，有時隱含在篇章中，有時通過他人說出。為了便于找出作品的中心思想，閱讀時你可以考慮以下幾個問題：
(1)作品是否表明了有關社會生活的某種重要的東西?它是否幫助你形成新的生活觀?
(2)作品是否表明了某個普遍真理?
(3)你同意作品的中心思想或作者的觀點嗎?
2. 如何對待閱讀中的詞匯問題?
閱讀過程中不可避免地要遇到生詞。大綱中規定允許有3%的生詞，也就是說2000個詞中允許有60個左右的生詞，但一般不會有這么多的生詞。有的人一遇到生詞就停下來查字典，有的則讀完一兩頁后查字典，有的人則完全不管生詞。其實閱讀中遇到生詞只要不影響你對篇章主要意思的理解，一般應該繼續往下讀。如果生詞的確影響你對內容的理解，查字典當然是一種辦法，但很不方便，而且頻繁地查字典不僅影響閱讀速度，而且影響對文章內容的整體理解。所以在平時閱讀時，遇生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義
(1)看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時上下文會對一個生詞作解釋，或者提供一些暗示。
(2)看看生詞在文章中的詞性，即看這個詞是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外再看看這個詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據自己的其他知識，就可以進行正確的猜測。
(3)分析生詞的構成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴或后綴變來的。比如你認識這兩個詞write和similar，根據前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準確地猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思。
(4)看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現，把兩處的語境相比較，也許能更加準確地猜出詞義。?
(5)充分利用你關于所閱讀的內容已有的知識。
為了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇后，你可以把本篇中最重要的生詞查一下字典，準確地了解這生詞在文中的意思。因為我們訓練的篇章都是大綱規定的題材，在真題中也可能會遇到這方面的文章，甚至單詞。
3. 推論出段落的隱含意思
有時，為了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達。這種隱含的意思有時是篇章的主要意思。所以閱讀短文經常需要推論(making inference)。有時一句話的含義需要推論，有時整個篇章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你進行推論：
(1)結合作者的思想觀點、寫作背景進行推論。
(2)尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯系。
(3)仔細體會某些重要詞的.含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有。
(4)從作者的語氣、語調、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。
(5)得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據。
(6)充分利用自己已有的各方面的知識，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯系起來考慮。
4. 預測下文內容?
預測下文內容也是提高閱讀效率的重要手段。預測與猜測不同。猜測是對自己沒有把握的文字意思的假設，預測則是假想下文將會發生什么事情。預測之所以能夠提高閱讀效率，是因為它使你產生某種“期待”(expectations)。帶著這種期待去讀下文，你會努力為你的假想尋找證據，你的注意力將更加集中在文中的重要內容上。當然，預測也不是隨意的，必須根據已經發生的事情或已了解的內容加上你自己的一般常識進行符合邏輯的預測。當你繼續閱讀下文時，你的預測要么被肯定，要么被否定。無論是肯定還是否定，都會加 深你對原文的理解。以下是幾條建議：
(1)如果你對段落的主題思想已有初步的了解，想一想關于這一主題通常要描寫哪些方面的事情，這些事情在本文中會發生嗎?
(2)運用你的英語語言知識及語言在具體語境中的習慣用法，預測文章將要寫什么。以上的介紹沒有特別將正常閱讀和快速閱讀分開，是因為無論閱讀哪一部分的試題，都會用到諸如 scanning、skimming的方法，但是由于八級閱讀分為正常閱讀和快速閱讀兩部分，有必要提醒考生，兩者所給的時間是不同的。通常，正常閱讀是四至五篇，答十五題。快速閱讀是六至七篇，答十題，而后者的時間只有十分鐘。所以，我們決不能在一篇上花太多的時間，只能采用跳讀或尋讀的方法來盡快獲取信息，每篇文章，先讀試題和選項，然后再有的放矢地進行閱讀。 做題時，如果遇到有些題解不了，或是文章中某幾句看不懂的情況，應該暫時放棄，先做其他題或繼續閱讀其他部分。
在做完其他試題后，有時間，再來做這些沒有把握的試題。千萬不能為了一道題或一段文字而停滯不前。及時丟卒保車，才能保證總體成績。閱讀能力的提高不是靠短時間的突擊就能提高的，需要我們持之以恒，長期進行正確的操練。英語專業八級考試是科學的語言測試，具有相當的信度和效度，靠投機取巧是不可能取得好成績的，所以，我們衷心希望考生們能通過訓練，真正地提高自己的語言能力，在八級考試中取得好的成績。
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