語文補充習題答案蘇教版

　　在日常學習和工作生活中，我們會經常接觸并使用練習題，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。你所了解的習題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的語文補充習題答案蘇教版，希望能夠幫助到大家。

　　語文補充習題答案 1

　　一、看拼音，寫詞語。

　　炊煙 念叨 滋潤

　　歇腳 拐杖 驚醒

　　二、給帶點字選擇讀音，在正確的下面畫“——”。

　　A B

　　B A

　　(A表示選第一個 B表示選第二個)

　　三、根據課文內容填空。

　　1.口才 文筆 娓娓動聽 入了迷 身臨其境 引人入勝 春雨點點 滋潤

　　2.上千個故事 那幼小的 文學的' 終生難忘田老師的教誨之恩

　　四、閱讀課文片段，完成練習。

　　1.種植樹木;培育人才;樹木成材需時十年(虛數)，而培育人才卻是關系到百年的事情，說明培養人才是百年大計，不容忽視。

　　2.最后一句。

　　3.田老師教給我們知識和道理。

　　五、閱讀下面的文章，完成練習。

　　1、因為同學們認為，不管什么花，都只能開在泥里、水中、樹上等等，而方言卻說他相信石頭會開花，大家覺得是無稽之談。

　　2、因為趙老師相信石頭也能開花，相信每一個孩子都能成才。

　　3、趙老師關心和愛護每一個學會僧，培養學生自信、向上的精神。

　　語文補充習題答案 2

　　一、看拼音，寫詞語。

　　否則 鍛煉 源泉 鞭策

　　激勵 承擔 道德 需要

　　專心致志 堅韌不拔

　　二、選擇合適的關聯詞語填入下面句子中的括號里。

　　1.即使……也……

　　2.不但……而且……

　　3.因為……所以……

　　4.雖然……但是……

　　三、根據課文內容填空。

　　1.身體有沒有進步，健康是生命之本;自己的學問有沒有進步，學問是一切前進活力的源泉;自己擔任的工作有沒有進步，工作的好壞對我們的今天和未來都有很大的影響;自己的道德有沒有進步，道德是做人的根本。

　　2.問問自己 激勵和鞭策 身體健康 學問進修 工作效能 道德品質

　　四、閱讀短文，完成練習。

　　1.制止、阻攔;驚詫、驚異

　　2.疑惑——驚異——感動——后悔

　　3.我一定要控制自己的`言行，正確認識自己的錯誤，并改正。

　　4.我喜歡。因為，這樣能夠觸及犯了錯誤同學的心靈，讓他真正認識到自己的錯誤。

　　語文補充習題答案 3

　　一、比一比，再組詞。

　　抑揚 瓊玉 賢能

　　仰望 掠過 瀏覽

　　二、多音字組詞。

　　興 xīng 興奮 曲 qū 曲折 禁 jīn 情不自禁

　　xìng 高興 qǔ 歌曲 jìn 禁止

　　三、把畫線部分換成成語。

　　1.情不自禁

　　2.抑揚頓挫

　　3.悲歡離合

　　四、填空。

　　《滕王閣序》是王勃寫的，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起并稱為“初唐四杰”。《滕王閣序》中的名句是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。

　　五、回答問題。

　　1.C

　　2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

　　但愿人長久，千里共嬋娟

　　語文補充習題答案 4

　　一、寫詞語。

　　教訓坦克輕而易舉

　　破碎堅固機毀人亡

　　二、填關聯詞語。

　　無論……都……

　　之所以……是因為……

　　既……又……

　　三、照樣子，寫出主要內容。

　　1、寫科學家從鳥兒在藍天飛翔中得到啟示發明了飛機，從蜻蜓那里得到啟示，改進了飛機。

　　2、從鯨那里得到啟示，改進了船體設計，提高了輪船航行速度。

　　3、從雞蛋那里發現了“薄殼結構”，并應用到建筑學中。

　　四、完成練習。

　　1、發熱體發出的熱線叫紅外線每種動物都有熱量，都會輻射紅外線。

　　2、（1）位于眼睛和鼻子之間的內容感受溫度變化。

　　（2）紅外線接收器肉窩。

　　3、根據蝙蝠發明了雷達。

　　語文補充習題答案 5

　　一、選擇正確的讀音。

　　chàn qiǎo

　　lüè xiè

　　二、寫出同音字。

　　遜迅訓馴

　　濺漸薦漸

　　泄瀉屑懈

　　三、根據課文內容填空。

　　1.藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。

　　由“擔心”一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現了三亞海水之藍，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。

　　2.活躍了一天的.太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

　　由“感染”一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。

　　3.人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。

　　“紅燈籠”指夕陽，由“驚訝”、“生怕”可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。

　　4.全文第一句“在三亞看落日真有詩意”起到了總領全文的作用，與這句相呼應的句子是：“這就是三亞的落日!”

　　四、閱讀短文，完成練習。

　　1.這篇課文按照時間的順序，描繪了晴朗的天氣和有云天氣兩種情況下的日出奇觀。

　　2.用“過來一會兒”和“到了最后”有序連接。從畫線句子中的負著重荷、上升、沖破、跳出等幾個詞語，我們感受到了太陽躍出海面時的艱辛和努力。

　　3.把最后一句話改為陳述句：這是很偉大的奇觀。作者用反問手法的好處是加強語氣，更加有力地表達了作者對海上日出的喜愛和贊嘆之情。

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