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小學三年級英語教案
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Unit 1 My school bag
教學內容：.
A. 字母Aa Bb要求“四會”。
B. 詞匯(八個文具類單詞)要求“兩會”。
C. 日常交際用語：What’s this /that in /on the ……? What’s this /that in English ?It’s …… Come here……
D. 歌曲A B C song要求“會唱”。
教材簡析：
編寫者有意識地在第一單元安排了“確認物品”這一語言功能項目，并在詞匯中主要選取了文具類單詞。教師應把握教材的這一設計意圖，盡量創設真實、自然的情景，給學生“學以致用”的親切感。
字母教學是本冊新增的教學內容，要求學生四會掌握。教學中貫徹“先聽說，后讀寫”的原則，要將聽說記寫在一堂課里有機結合，穿插進行，以提高課堂教學效率，建議在學習單詞時，也適時對單詞進行拼讀，讓學生熟悉英文字母的讀音。
教學要求：
1、 能正確地聽、說、讀、寫字母Aa和Bb .
2、 能聽懂、會說新授的'八個文具及玩具類單詞： a school bag .a crayon , a tape , a knife ,a storybook ,a copybook ,a stapler及a toy , train .
3、 能聽懂、會說日常交際用語What’s this /that in /on the……?What’s this /that in English ?It’s …… Come here, ……并獲得運用所學語言進行交際的能力，要求讀音正確，語調自然。
4、 能正確理解、運用介詞in和on .
5、 會唱歌曲A B C song .
教學重點：
見教學要求：1、2。
教學難點：
見教學要求2、3、4。
教學安排：
第一課時：A部分第1、2幅圖。B部分單詞a tape ,a knife ,a crayon , a school bag .
第二課時：A部分第3、4幅圖。B部分單詞a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train .
第三課時：C、D部分。
第四課時：E部分，并完成WB。
教具準備：圖片(文具類及人物Gao Shan.Yang Ling)、磁帶、錄音機、教學掛圖、書包等實物。
The first period
Teaching Contents:
A. Vocabulary : a tape ,a knife ,a crayon, a school bag .
B. Patterns : What’s this /that in /on the ……?
Teaching Aims:
1、能聽懂、會說表示文具的單詞(見上)以及短語Come here .
2、能聽懂、會說日常交際用語What’s this /that in /on the ……?并能用It’s ……回答。
Teaching steps:
A. Review and study . a. 學習新短語come here…… (師手拿教具進入教室)：Come here ,…… close the door ,please . (生關好門以后，師道謝：Thank you ). 生跟師學說：Come here.
b.Greetings:
c. 認識本冊教材中將要出現的人物，注意人物衣著的變化，并認識兩個新人物：蘇陽、蘇海，雙胞胎的區別在于她倆頭上發卡顏色的不同。
d. 回顧上學期所學的一些單詞(形式自便)。
B.Presentation and practice .
1.介紹句型What’s that/this in/on the ……? a.區別this和that。 借助實物和圖片，引導學生說This is ……That’s ……e.g. Ss: This is a desk /That’s a pencil sharpener .
b. Ss learn to say : What’s this /that?It’s …… 借助上學期所學文具類單詞，如pen ,ball pen等。
c. The Ss learn to say :What’s this/that in /on the ……?
把文具放在書book ,desk, pencil box上面或里面，讓學生區別in和on .
d. Practice .
e.Play a game : Touch and gue.
e.g S1: What’s on the desk?
S2: (被蒙上雙眼) It’s a ……
S1: Yes /No .
2.過渡學習新單詞：a tape ,a knife ,a crayon ,a school bag .
a. 在游戲中，放入knife或其它讓生猜是什么，引入新單詞學習。
b. The Ss look and learn : tape ,knife ,crayon ,school bag .
Spell : t-a-p-e tape .
k-n-i-f-e knife .
c. Sing a song : tape ,tape ,tape.
把四個新單詞編成兒歌，調用《小星星》
d. Drill: 連鎖操練。
S1：What’s in my pencil box ?
S2: It’s a …
S1: Yes/No ,it’s a ……
S2: What’s in my pencil box ?
S3: It's a ……
S2:Yes/No ,It’s a ……
S3: What’s in my pencil box ?
……
C. Learn to say .
1. 寫出課題：Unit 1 My school bag .
2. 出示教學掛圖，認識人物Gao Shan , YangLing
3. Discuss: What’re they saying ?
注意糾正： in 和on .
4. Listen to the tape and try to imitate .
5. Action .
Group work (小組內交流，運用新知)
D.END。
Design :
Unit 1 My school bag .
What’s this/that on /in the desk?
圖片 a tape .
It’s 圖片 Knife .
圖片Crayon
圖片School bag .
The second periodTeaching Contents :
A. Vocabulary : a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train.
B. Patterns :What’s this/that in English ? Oh ,I see.
Teaching Aims:
1. 能聽懂、會說表示文具或玩具的單詞(見上)及短語Oh ,I
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