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對幼兒園工作的建議和意見
幼兒園是孩子啟蒙的地方，教師在工作上，都要哪些建議要提呢？下面小編為大家整理推薦了對幼兒園工作的建議和意見，歡迎大家前來參閱。
對幼兒園工作的建議和意見 篇1
回首過去，我們有很多遺憾；展望未來，我們是信心十足。新的學(xué)期就要開始了，在此，我略發(fā)表一下建議：
1、伙食。菜品多樣化，色香味俱全，有質(zhì)有量。飲食上，力求孩子們一看見就想吃，一吃就準能吃飽，在家長面前，我們說孩子們吃了幾大碗，那只是空談，關(guān)鍵是要讓孩子們說自己吃得好、吃得飽才行。
2、玩具。幼兒園應(yīng)該是孩子們的天堂，必須配備相應(yīng)的娛樂設(shè)施，使他們在游戲、玩耍中得到智力開發(fā)、思維拓展、快樂成長。
3、安全。孩子們在上下樓梯時，一定要保持秩序，分道而行；在玩滑梯時，要有各班老師監(jiān)管、陪同；課堂上不讓孩子們拿著小刀、鉛筆等尖銳物品繞來繞去，更要預(yù)防孩子們誤食其它硬幣、花生豆等。
4、衛(wèi)生。首先，要保持教室衛(wèi)生，勤開窗，多打掃；其次，注意孩子們的個人衛(wèi)生，提醒其飯前便后洗手，不在地上亂爬亂跪，不弄臟他人衣物，不隨地大小便，小一點的孩子便后由老師擦干凈；園區(qū)衛(wèi)生，教導(dǎo)孩子們不亂扔紙屑、果皮、塑料袋等，廁所里外盡可能地保持干凈、整潔。
5、學(xué)習(xí)。雖說玩是幼兒園孩子們的天性，但面對如此激烈的競爭，我們也必須跟上家長的節(jié)拍，因為幼兒園的發(fā)展離不開家長的大力支持。一是要求老師用普通話講課；二是規(guī)范老師的'言行，避免臟話狠話；三是布置的作業(yè)要按時批改；四是無論在黑板上或是在孩子們的作業(yè)本上，老師的字一定要端正大方；五是上課時，老師絕對不能在手機上看電影、玩游戲，更不能長時間地煲電話粥；六是對孩子們要有愛心，有耐心，一視同仁，把該講的知識講全面、透徹，雖說有時確實是“恨鐵不成鋼”吧，但凡事講個“度”會更好；七是盡量不要把生活中的不如意帶到工作中去。
6、課程。幼兒園要做大做強，不僅要有相當(dāng)水平的教師隊伍，而且要在課程開設(shè)上有特色，比如音樂、繪畫、說話、游戲、三字經(jīng)、童話故事、唐詩宋詞、卡通片等，都要始終如一地貫穿在課堂生活中，讓孩子們得到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
7、誠信。在宣傳中，我們承諾了家長什么，開學(xué)以后就必須無條件地兌現(xiàn)，哪怕時過境遷，哪怕心里再不情愿。家長只有有利可圖了，才可能替我們很好地宣傳。有些家長可能礙于面子不愿提出來，但并不能代表他們心里不在乎，長此以往，我們?nèi)绻麤]了誠信，自然就少了生源。
8、待遇。很長時間以來，我一直糾結(jié)于這個問題，也一直想回避這個問題，但如果從大局出發(fā)，我覺得它則是關(guān)乎我們生源、師資力量的重中之重。我建議在工資這一塊上，必須做到公平、公正、公開、透明。如果只盲目地討好一個人而顧此失彼的話，極容易造成某個人狂妄自大，而同時某個人消極被動，這恐怕在有些時候會得不償失的，不是嗎？
總之吧，幼兒園的發(fā)展與我們每個人都息息相關(guān)，只要我們肯拿出自己的真、善、美，我相信我們幼兒園的發(fā)展一定會如日中天，前途光明！
對幼兒園工作的建議和意見 篇2
首先感謝兩位老師和阿姨一個多學(xué)期來的辛苦工作、使我們的小伙子可以在小小二班這個班級體的大環(huán)境里快樂成長、我們作為家長也是帶過孩子才知道帶孩子的辛苦，更何況兩位老師一位阿姨，三個人要帶全班28個第一次離開父母視線下的寶寶、所以我們做家長的還是很佩服老師的！
我們家寶寶之前有過托班教育的經(jīng)歷、所以相對而言我們對幼兒園老師和阿姨的工作也熟悉一些、并且有了參照性、因為現(xiàn)在班級的孩子們年齡稍微大些，所以老師還是比較注意培養(yǎng)寶寶們的獨立性的、我家寶寶在這里學(xué)會了自己主動撒尿，穿脫—衣褲、吃飯、收拾玩具、雖然在家里還不夠自覺，但是我們從寶寶偶爾的自告奮勇中還是可以看到他的進步和老師所花費的心血！這學(xué)期小朋友之間已經(jīng)相互熟悉，并且逐步度過了陌生環(huán)境的適應(yīng)期、老師在教育目標上將有所調(diào)整，作為我們家長也需要竭力配合、我們家長也跟老師一樣，對寶寶未來的成長充滿了期待。
在此，我們也給老師提點建議，希望可以：
1、加強交流
幼兒園每天學(xué)習(xí)活動都比較多，而家長們（很多都只是爺爺奶奶）只有在接送的時候才有機會打聽下寶寶在幼兒園的情況、而早上會影響老師談話授課、下午又可能影響老師下班時間、老師Q群上線的時間也非常少、不知道老師是否可以安排下比較合適的時間，每周兩回的中午時間也可以，讓家長可以通過這樣的形式了解寶寶在幼兒園的情況、象有回趙老師那樣挺好的，在群里”統(tǒng)計說明”下，哪幾個寶寶最近某方面有進步了，某方面還需要再努力、這樣我們家長也心里有素、家庭教育上有針對性。我們希望可以定期有這樣的反饋、還有希望阿姨可以話多些，呵呵~~許多生活上的問題我們還是想聽聽阿姨的反饋情況、有時候?qū)殞毶眢w有點不適，我們作家長的還是很想知道在幼兒園的情況、
2、遵守規(guī)則
幼兒園是一個相對其他場所更講究衛(wèi)生的環(huán)境、在寶寶休息睡覺的'地方是否可以請家長們自己取放被褥時一個個上樓、或者請阿姨幫忙拿、大家都自己上樓取放容易造成混亂，也不利于阿姨整理，、而且有的家長不脫鞋就進入，更容易把細菌帶入，給阿姨的工作帶來不便。
3、教育互動
我們班級的論壇現(xiàn)在感覺不是很熱鬧，往往成為寶寶生日會的專屬地、我們希望有更豐富的內(nèi)容、尤其是有關(guān)于寶寶教育的、象王老師定期發(fā)布些新教的歌曲，趙老師教的畫等也挺好的、我們可以通過這個窗口看到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)活動情況、如果家委會可以在老師的審核下多收集些有關(guān)于寶寶教育的資料、使家長們可以因此而引發(fā)討論，對我們的寶寶來說也是在班級這個大集體里有了更多的學(xué)習(xí)機會、因為家長也在學(xué)習(xí)成長，對于我們整個班級的進步也是有利的！
我們提的這幾點可能會增加老師的工作量，老師在帶班時體力消耗大、出班時還要備課、開會、教研，下班要顧家。我建議老師可以通過家委會把一些工作分配下，讓我們家長也主動參與其中。我相信為了我們這個班級，所有的家長都會很樂意參與到班級的管理建設(shè)中來。
以上是我們家長的一點拙見，希望沒有打擊到老師的信心。我們相信老師也跟我們家長一樣，期待著這些可愛的小花朵一天天的茁壯起來、把我們的班級建設(shè)的更好、我們對小小2班充滿了信心和期待。
對幼兒園工作的建議和意見 篇3
為了進一步落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）精神，堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實《幼兒園工作規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）所提出的保育教育目標。規(guī)范幼兒園教育教學(xué)行為，建立并完善促進幼兒、教師發(fā)展的評價體系，深化幼兒園課程改革和特色文化建設(shè)，促進全縣幼兒園保教質(zhì)量的提高。特提出如下建議：
（一）重視教師培訓(xùn)
實施素質(zhì)教育教師是關(guān)鍵。幼兒園要長期關(guān)注教師的專業(yè)成長，加強教師教育教學(xué)的基本功訓(xùn)練，拓展教師的專業(yè)素養(yǎng)，使他們能夠積極、主動、快樂、超前和創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。
1、開展專題培訓(xùn)，增強培訓(xùn)實效。各園要充分利用好本園、本地名師資源和外來專家資源，開展多層面的有針對性的師資培訓(xùn)活動，不斷提高教師的理論水平，切實增強培訓(xùn)的實效性。
2、組織教學(xué)競賽，夯實教學(xué)基本功。夯實教學(xué)基本功，是強化教師素質(zhì)的有效手段。幼兒園應(yīng)經(jīng)常創(chuàng)設(shè)展示、競技平臺，通過“幼兒園半日活動觀摩與研討”、“教師繪本制作比賽”、“同課異構(gòu)”教學(xué)競賽等活動，引導(dǎo)教師大練教學(xué)基本功，促進教師間的業(yè)務(wù)交流，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)。
3、提供展示平臺，發(fā)揮引領(lǐng)作用。切實發(fā)揮省級示范園、省級優(yōu)質(zhì)園的示范引領(lǐng)作用，省級示范園、優(yōu)質(zhì)園要經(jīng)常對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開放，主動承擔(dān)縣級教研活動，通過引領(lǐng)和推動，促進我縣幼教事業(yè)的均衡發(fā)展。
4、通過組建學(xué)前教育學(xué)科中心教研組，不斷開展園與園之間互動式觀摩、多元化培訓(xùn)、小組交流等等活動，不斷完善競爭與激勵機制，培養(yǎng)一批能夠勝任幼兒教育工作的幼教核心力量。不斷地讓教師在交叉式、互助式的培訓(xùn)交流中認識自己、提升內(nèi)涵、促進團隊優(yōu)師發(fā)展和教育質(zhì)量提高。
（二）強化教學(xué)管理
繼續(xù)建立健全集體備課制度，各幼兒園由業(yè)務(wù)園長組織老師學(xué)習(xí)切實可行的備課方案，使教師教有目標，做有方法；使教學(xué)有“法”可依，有“章”可循。通過規(guī)范化、科學(xué)化、精細化、人文化的管理促進幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。建立《幼兒園教師課堂教學(xué)評價標準》、《幼兒園一日活動評價標準》以及各類文案（包括：備課筆記、觀察日記、學(xué)習(xí)筆記等）的評價制度，采取有效措施，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。
在教育教學(xué)活動的組織中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)特點和發(fā)展需要組織開展各種教育教學(xué)活動，注重其綜合性、趣味性、寓教育于生活、游戲之中，將活動教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情景創(chuàng)設(shè)法、游戲法等適宜幼兒發(fā)展的教學(xué)方法引入到教學(xué)中來，靈活運用集體、小組、個別等活動形式，保證幼兒每天有充足的時間自主地進行活動。
（三）加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)
《綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。”幼兒園要重視和發(fā)揮環(huán)境的'教育功能，既要創(chuàng)設(shè)和諧的人際環(huán)境，也要重視創(chuàng)設(shè)適宜幼兒與之互動的、能體現(xiàn)兒童特點的物質(zhì)環(huán)境，賦予幼兒最大限度地與環(huán)境交流的空間，使幼兒園的環(huán)境布置始終處于動態(tài)發(fā)展的過程，力爭讓幼兒園的每一面墻面都會“說話”。
1、主題墻的創(chuàng)設(shè)。主題墻上不僅是課程內(nèi)容的體現(xiàn)，更是幼兒圍繞主題真實學(xué)習(xí)活動的展示和記錄，主題墻上的文字圖片、幼兒作品、活動照片、觀察記錄等要充分體現(xiàn)出幼兒在學(xué)習(xí)過程中認識變化，呈現(xiàn)出幼兒的所思、所想、所獲。
2、區(qū)域環(huán)境布置。幼兒園各班級要根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)置區(qū)域和提供材料，將班級活動室劃分成4—5個以上的區(qū)角，為幼兒自主選擇、持續(xù)探索、主動學(xué)習(xí)提供便利。
3、家園互動版塊設(shè)置。幼兒園各班級要建立家園互動欄，可將其分為若干版塊，如：本周計劃、健康快車、家教指南、請您配合、育兒常識、快樂學(xué)習(xí)、童言稚語、您的建議、教學(xué)動態(tài)等，利用這些版塊，讓家長逐步參與到教育中來。
給教師的建議：
1、研讀教材，了解各階段主題，隨時將主題活動生成的內(nèi)容充實到教室主題墻、區(qū)角環(huán)境中；
2、及時更換《家長園地》內(nèi)容，幫助家長了解幼兒園的保教工作，使家園教育同步，形成合力。
（四）以游戲為幼兒的基本活動
《綱要》中要求我們：幼兒園教育要“以游戲為基本活動”。從時間和空間的角度看，幼兒園絕大部分時間要以游戲性活動為主，從晨間游戲開始，上下午要有專門的游戲時間開展區(qū)域游戲、體育游戲、戶外游戲等；從方法和手段的角度來看，游戲作為一種方法和手段融入幼兒園教育的一日活動之中。比如在教育教學(xué)中，應(yīng)運用多種游戲，如手指游戲、數(shù)學(xué)游戲、語言游戲等等來豐富教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，借助游戲這種幼兒最有效的學(xué)習(xí)方式促進幼兒的發(fā)展。
幼兒園還應(yīng)督促教師加強觀念的更新，要求教師完成從“確立正確的游戲觀——把理論運用于實踐——對實踐結(jié)果進行反思——再對自己的游戲觀教學(xué)觀進行修改”的轉(zhuǎn)變。
給教師的建議：
1、可以以年級組為單位，搜集適合幼兒年齡特點的體育游戲、音樂游戲、語言游戲、數(shù)學(xué)游戲、手指游戲等，匯編成冊；
2、課前選擇游戲，并準備相關(guān)教具、學(xué)具，課堂上靈活運用游戲的手段進行教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣；
3、課后及時反思，將游戲活動的反思也納入到一日活動反思中。
（五）開展閱讀活動
托爾斯泰說過：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀對于幼兒園教師、幼兒來說至關(guān)重要，甚至可以說，閱讀活動開啟每個人生命的第二次旅程。各幼兒園要全面開展教師閱讀活動和幼兒繪本閱讀活動，制定合理的、有用的閱讀成果評價體系。通過閱讀，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師教育智慧；通過閱讀，促進幼兒健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的發(fā)展。
給教師的建議：
1、精讀幼兒繪本，挖掘內(nèi)涵；
2、制定詳實的、可操作的幼兒繪本閱讀計劃；
3、尋求繪本閱讀教學(xué)的方法；
4、活動過后及時反思。
（六）做好家長工作
宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，在親子活動的開展方面下工夫，通過電話家訪等細節(jié)樹形象，在班級博客和家長園地的文化專欄上突出班級管理的專業(yè)內(nèi)涵和教師的工作熱情，在《幼兒成長記念冊》的精耕細作中駐足停留，播灑教育智慧、鐫刻愛的印記。同時，在家長會、家長半日觀摩活動的舞臺上，向家長進一步傳遞科學(xué)育兒的理念和方法。充分挖掘家長教育資源，成立家委會，通過家園通力協(xié)作，為孩子們的健康、快樂成長營造良好的教育環(huán)境，提高幼兒園的社會信任度。
給教師的建議：
1、通過問話、聆聽了解家長的需求，提出解決方案，建立信任感；
2、建立多種溝通形式，如書面溝通（家園聯(lián)系冊、溫馨提示的小紙條）、環(huán)境溝通（家長園地、宣傳欄）、網(wǎng)絡(luò)溝通（網(wǎng)站、博客）等；
3、注重家園互動，通過親子活動、觀摩活動等活動讓家長參與到幼兒園活動中來。
對幼兒園工作的建議和意見 篇4
通過這次一日常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我感覺到幼兒園常規(guī)是復(fù)雜瑣碎卻具體詳細的。慢慢的靜下心來仔細閱讀，其中的每個環(huán)節(jié)，都是相關(guān)聯(lián)而緊湊的。從晨間接園到幼兒離園，生活常規(guī)在幼兒一日生活中占有重要的地位。在工作上，每個細節(jié)都需要老師的耐心和細心。一日常規(guī)的內(nèi)容一共分為十一個，是幼兒在園內(nèi)的一日生活的流程，流程連貫、能更好的培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。
首先要開窗通風(fēng)，做好消毒工作。
幼兒進園時老師需熱情的接待。教師需認真做好早操前的準備工作等。在教育活動過程中，積極思考，培養(yǎng)幼兒動腦與動手的能力，教師要有親和力。
其中的`生活常規(guī)活動包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細節(jié)。這些活動是我們工作的重中之重。在我們小班就應(yīng)該時刻抓常規(guī)，其中主要包括教孩子們?nèi)绾紊蠋⒄J識自己的物品等。由于他們剛接觸幼兒園的生活，很多常規(guī)都是需要教師一個一個的教。
其次，在愉快的游戲活動如何中樹立常規(guī)。
小班自己意識不強、行為表現(xiàn)中處處以自己為中心，我們可以引導(dǎo)幼兒在游戲中認識自己，自己協(xié)調(diào)。讓幼兒對待事情有一種正確的態(tài)度，慢慢的形成常規(guī)意識。這就需要培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，以便提高一日生活活動質(zhì)量，促進幼兒和諧發(fā)展與健康成長。在班上的老師都要求要一致配合默契。我們在培養(yǎng)幼兒常規(guī)時教師的配合要一致，一人在組織集體生活與教學(xué)活動時另外一名教師在旁邊配合，及時發(fā)覺到幼兒的問題，經(jīng)過一段時間的鍛煉，幼兒逐步的養(yǎng)成良好的常規(guī)。
其次，做好家長的思想工作，形成教育合力。
在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就不再堅持。因此幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，需要有家長的支持和配合，才能收到良好的效果。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們要本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
常規(guī)培養(yǎng)要從點滴開始，周而復(fù)始、循序漸進的進行。總之，盡自己最大的努力照顧好每位幼兒，要細心、耐心的幫助每個幼兒提高生活自理能力。
對幼兒園工作的建議和意見 篇5
根據(jù)國家、省、市關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的相關(guān)文件精神，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就規(guī)范有序做好今年我市幼兒園招生和暑期工作提出如下意見：
一、招生工作
1.招生原則
（1）政府統(tǒng)籌、教育主管。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配置轄區(qū)內(nèi)各類幼教資源，辦好每一所幼兒園，保障本區(qū)域的幼教資源能滿足幼兒入園的需求；規(guī)范每一所幼兒園的招生行為，確保我市的常住戶籍的適齡幼兒和外來務(wù)工人員隨遷子女都能按時、就近入園，盡最大努力滿足外來務(wù)工人員隨遷子女的入園需求，本市適齡幼兒學(xué)前三年入園率達98.4%以上。
（2）公益普惠、民辦補充。進一步加大對集體辦、普惠性民辦園的扶持力度，形成公辦園為主導(dǎo)、民辦園為補充、公辦民辦協(xié)同發(fā)展的格局，滿足不同層次家庭的需求。
（3）就近入園、方便家長。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點公辦園和普惠性民辦園服務(wù)區(qū)制度。幼兒園必須首先滿足服務(wù)區(qū)內(nèi)3周歲以上的幼兒入園，有條件的幼兒園推進并逐步完善0～6歲托幼一體化的學(xué)前教育管理體系。
（4）嚴格標準，規(guī)范收費。幼兒園按照“成本核算、合理分擔(dān)”的原則，合理收費。幼兒園收費要嚴格執(zhí)行市物價局、財政局、教育局規(guī)定的`收費標準，民辦園收費必須嚴格遵循《民辦教育促進法》，按照不以營利為目的原則，在保證發(fā)展基金提留比例25%的前提下，根據(jù)生均培養(yǎng)成本，合理確定收費標準并報物價、財政、教育部門備案后執(zhí)行。
2.入園對象和報名辦法
（1）幼兒入園年齡為：小班三周歲（2012年8月31日前出生），中班四周歲（2011年8月31日前出生），大班五周歲（2010年8月31日前出生）。
（2）托班的招生年齡為二周歲（2012年9月1日～2013年8月31日出生），有條件的幼兒園，可招收2周歲以下的幼兒，具體方案由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各幼兒園根據(jù)實際情況制訂。
（3）本市戶籍的幼兒憑房產(chǎn)證、戶口簿、出生證、兒童保健接種手冊，原則上到戶籍所在地的幼兒園登記、體檢、報名；外地來泰創(chuàng)業(yè)、隨遷人員子女憑父母或者其他監(jiān)護人的身份證、就業(yè)或者居住證明以及幼兒的出生證、兒童保健接種手冊，向所屬地的幼兒園提出申請，注冊入園。
3.招生辦法及相關(guān)要求
（1）制訂招生計劃。各幼兒園要根據(jù)本園實際，結(jié)合本地3-5歲適齡兒童及流動兒童的實際人數(shù)，統(tǒng)籌考慮招生工作，使招生規(guī)模與辦園條件相適應(yīng)，確保各類幼兒教育活動正常開展。
（2）嚴格控制班額。大班不超過40人，中班不超過35人，小班不超過30人，確保幼兒園占地面積、建筑面積、戶外活動場地面積和綠化面積符合相關(guān)要求。有條件的幼兒園可設(shè)置托班或小小班，以滿足部分不足3周歲幼兒的入托需求。因搬遷、家長工作調(diào)動等特殊原因轉(zhuǎn)園或補充入園的幼兒，由各幼兒園按照班額和相關(guān)條件予以落實，嚴禁超班額插班。
（3）免試就近入園。濟川街道、黃橋鎮(zhèn)以外的14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點公辦園和普惠性民辦幼兒園服務(wù)區(qū)制度，相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要科學(xué)劃分幼兒園服務(wù)區(qū)。住宅小區(qū)配套幼兒園應(yīng)優(yōu)先招收本小區(qū)內(nèi)適齡幼兒入園，如有余額，可安排其他適齡幼兒入園。任何幼兒園不得對幼兒進行任何形式的測試或變相測試，并嚴格按年齡編班。
（4）規(guī)范收費行為。嚴格執(zhí)行市物價局、財政局、教育局收費文件規(guī)定，不得擅自增加收費項目，提高收費標準。收費項目和收費標準按規(guī)定公示，接受社會和家長的監(jiān)督。對市引進的高層次人才子女、烈士子女、軍人子女等特殊情況按上級有關(guān)規(guī)定辦理。外來隨遷人員子女入園收費與本市居民子女同等待遇。
（5）執(zhí)行資助政策。認真執(zhí)行城鄉(xiāng)低保困難家庭幼兒和殘疾幼兒接受普惠性幼兒教育的政府資助和減免政策，切實解決好家庭經(jīng)濟困難幼兒入園的實際問題。幼兒園要積極創(chuàng)造條件，接收并為具有接受普通教育能力的學(xué)齡前殘疾兒童提供免費的融合教育和特殊教育。
（6）辦理報名手續(xù)。7月11日至8月20日，全市幼兒園報名招生，具體報名時間由各幼兒園確定。各幼兒園要加強宣傳，可在幼兒園門口張貼招生公告，有條件的幼兒園還可在本園網(wǎng)站公告，并對所有適齡幼兒逐一調(diào)查摸底，確保適齡幼兒都能就近入園。
二、暑期工作
1.謀劃學(xué)期工作。對春學(xué)期工作進行回顧、反思，梳理經(jīng)驗，總結(jié)成績，全面推廣新經(jīng)驗、新成果；同時，收集、歸納、整理各項資料，分類裝訂歸檔等。召開全體教職工會議，廣泛征求教職工的意見，在此基礎(chǔ)上制訂秋學(xué)期園務(wù)、教研、科研、教學(xué)、后勤等計劃，力求新學(xué)期各項工作取得新突破。
2.多種形式開展培訓(xùn)。依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準》和《省教育廳關(guān)于開展幼兒園課程化建設(shè)的通知》要求，結(jié)合各園教師發(fā)展需求，制定暑期園本培訓(xùn)方案，同時安排教師參加省、市級培訓(xùn)，不斷提高教師的理論水平、專業(yè)技能和課程游戲化實施能力。學(xué)前教育區(qū)域教研共同體牽頭單位要制訂暑期培訓(xùn)計劃，多形式開展共同體層面的培訓(xùn)。
3.加強園舍及設(shè)施維護。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要結(jié)合區(qū)域內(nèi)幼兒園的布局規(guī)劃和省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園的創(chuàng)建，整合資源，撤并有安全隱患的幼兒園和辦班點。各舉辦單位和個人要加大投入，采取有效措施，加固、維修不合條件的園舍，保養(yǎng)各種設(shè)備和玩具，確保新學(xué)期開學(xué)前園舍和設(shè)施都符合國家衛(wèi)生標準和安全標準。
4.規(guī)范暑期辦班行為。幼兒園原則上不舉辦針對幼兒的暑期班。如確因家長需要提供保教服務(wù)開辦暑期班，幼兒園須出具書面報告，經(jīng)屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）或舉辦者批準，并報市教育局學(xué)前教育科備案。園長是暑期班第一責(zé)任人，要根據(jù)實際情況制訂詳細周密的方案，并落實相關(guān)人員的工作職責(zé)。暑期班必須嚴格按照市物價、市財政、市教育三部門聯(lián)合下發(fā)的相關(guān)文件要求收費和備案，教學(xué)內(nèi)容和方法必須遵循幼兒教育規(guī)律，杜絕幼兒教育小學(xué)化傾向。無防暑降溫設(shè)施的幼兒園，一律不得開辦暑期班。如有擅自舉辦暑期班，發(fā)生安全事故或亂收費行為的，將嚴肅追究園長責(zé)任。
對幼兒園工作的建議和意見 篇6
1、對于個性較強的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。
2、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數(shù)。
3、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。
4、在教育活動中應(yīng)多鼓勵少批評幼兒。
5、對室外的大型玩具應(yīng)及時檢修，保證孩子們在游戲中的.安全。
6、夜班老師應(yīng)增強責(zé)任心，注意孩子的冷暖。
7、在換季時應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。
8、首先非常感謝老師對他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時的溝通。
9、培養(yǎng)幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。
10、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問題。
對幼兒園工作的建議和意見 篇7
1、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
2、幼兒園要強化普通話訓(xùn)練。
3、多帶孩子們到大自然中去。
4、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。
5、應(yīng)為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。
6、對于個性較強的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。
7、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。
8、要針對每個孩子的'特點進行個別教育。
9、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
10、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
對幼兒園工作的建議和意見 篇8
1、工作時間最好不要安排老師臨時性活動。
2、教師、保育員不要頻繁更換。
3、幼兒園應(yīng)要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態(tài)接待孩子。
4、減少班內(nèi)幼兒數(shù)量，按有關(guān)政策辦事。
5、寄宿幼兒應(yīng)和日托幼兒分開班。
6、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應(yīng)推遲。
7、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。
8、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。
9、幼兒園應(yīng)有沐浴設(shè)施。
10、對室外的大型玩具應(yīng)及時檢修，保證孩子們在游戲中的.安全。
對幼兒園工作的建議和意見 篇9
1、教師要愛孩子，應(yīng)該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。
2、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在教育活動中應(yīng)多鼓勵少批評幼兒。
4、最好不要使用爽身粉，因為其含有一些致癌的物質(zhì)，家長說是在報紙上看到的。
5、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
5、幼兒園要強化普通話訓(xùn)練。
6、你們的繪畫特色班很好，既培養(yǎng)了孩子的.興趣，又幫了我很大的忙。因為他一畫畫就是一、兩個小時，不用我去操心他。
7、多帶孩子們到大自然中去。
8、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。
9、要注意按季節(jié)來調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)煮一些潤肺或蒸的食物。少吃炒的或炸的食物。(已經(jīng)向她說明我們很注意這方面的問題，并已經(jīng)采取措施并實施，希望他們能監(jiān)督。)
10、這里的水不好喝(孩子回家時說的)，最好改喝純凈水。
11、我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強，回家都會幫我做事。但很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導(dǎo)。
12、教師要加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
12、教師要多學(xué)點“心理學(xué)”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
14、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點，有目的地施教。
15、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
16、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
17、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
18、應(yīng)為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。
19、對于個性較強的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。
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