讓我們蕩起雙槳教案

教學目的：

1、通過學習本歌曲，能夠用情緒飽滿、優美親切的聲音演唱。

2、培養孩子們熱愛祖國，熱愛生活的情感，使學生感覺到生長在社會主義祖國無比幸福。

3、指導學生唱好二聲部歌曲，在均衡、和諧的`基礎上有感情地演唱、培養集體觀念。

教學重難點：

1、 弱起節奏OXXX。

2、 二聲部的合唱部分。

教學過程：

一、組織教學

1、同學們在悠揚的《生長在祖國的懷抱中》的樂曲聲中拍手走進教室。

2、采用音樂，師生問好。(略)

3、放錄音《采茶撲蝶》片斷，老師帶領做律動。

二、節奏訓練

板書：①4/4O X X X②2/4O XX X

腳手腳手腳手 腳手

教師示范，學生模仿。同時比較兩種節奏區別與聯系。(讓學生在實踐中學習，在比較中領會)

三、導入新課

1、師放錄相，屏幕上出現一群孩子在碧波蕩漾的湖面上一邊歡笑、一邊劃槳，盡情地、幸福地唱著《讓我們蕩起雙槳》，至歌聲消失、關閉。

師：同學們看到了什么?聽到了什么?劃船小朋友們唱的歌曲好聽嗎?(生答略)。既然好聽，那么我們今天就一起來學習這首歌。教師出示大歌頁。

2、作品及作者簡介：歌曲創作于50年代中期。詞作者喬羽是中國音樂文協主席，著名詞作家。曲作者劉熾是我國著名的作曲家。

3、教師邊彈琴邊充滿深情的范唱第一段詞。

4、請三位同學分別有表情的朗讀歌詞。

5、教師先分別教唱二個聲部的曲譜。

方法：教唱法與聽唱法及隨琴跟唱法。在較熟的基礎上按譜填唱第一段歌詞。

6、重點練習合唱部分。

方法：①一聲部唱，二聲部默唱。( 相互交換 )

②二聲部合唱(教師伴奏可跟隨二聲部)

四、鞏固練習：

1、競賽唱。

分男女生唱、分小組唱、個人組對唱等形式。

2、跟伴奏帶唱

教師指揮，要求唱得優美、動聽、充滿熱情和自豪的感覺，啟發培養學生表現美的能力。

3、表演唱

跟隨錄音，手握筆或尺作槳，啟發學生想象在湖面上劃船的情景，創造性的表演，活躍氣氛，使音樂課堂進入高-潮。

五、課后小結：

1、今天我們唱演的真高興，但高興的同時要思考“是誰給我們安排下幸福生活”?我們怎樣去做才能報答黨的恩情?

2、下課后，請同學自己填唱最后兩段歌詞。

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