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開家長會家長意見和建議（精選530條）
在家長會上，家長可以給出一些中肯的意見和建議。以下是小編為大家收集到的開家長會家長意見的建議，希望對大家有幫助！
1、嚴格管理好孩子。不要嬌慣孩子，要“豆腐嘴，刀子心”，適當運用懲罰。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。休息時間要勞逸結合。
3、請實事求是接受自己的孩子，永遠不要拿自己的孩子和別的孩子比；讓孩子自信讓自己平和。
4、請永遠不要對孩子說：你怎么這么笨！我怎么有你這樣的兒子！
5、請永遠不要當眾揭孩子的短處；請當眾贊賞。
6、請用愛的眼睛發現孩子的優點，及時表揚；請淡化錯誤，對孩子寬容。
7、請永遠不要粗暴地對待孩子。
8、請一定抽時間輔導孩子，檢查作業；
9、請帶孩子去書店，和孩子一起閱讀，培養孩子的閱讀習慣。每晚讀至少半個小時。
10、請和孩子一起分析試卷上和作業中的錯誤，找出出錯原因，幫孩子進步。
11、請和老師定期交流。
12、請關注孩子的心情，每周至少和孩子談心一次。
13、請讓孩子愛動物，飼養動物。
14、請以身作則，提高自己的文化素質和修養，為孩子做好榜樣。
15、請讓孩子學做家務活，養成良好的生活習慣。
16、希望學校能開展一些大型的戶外參展活動，讓孩子能與自己的同學一起學到更多的科教知識。
17、我家孩子在家老不好好吃飯，希望老師在他吃午飯時讓他多吃點，盯著他點。我進校門時沒人盤查，學校傳達室應該加強管理，這對孩子的安全是一種保證。不要光寫，要讓孩子多聽多讀。
18、學校的管理都挺滿意的，班主任都很認真負責，向對待自己孩子那樣無微不至的關心和愛護同學，我真心的感謝王老師對趙航的照顧。謝謝您。
19、能在十一小就讀是我們榮幸，明亮的教室，優秀的老師，我們只有感謝。
20、家長會能讓家長進到班里，了解孩子的學習環境、孩子在班里的情況，希望多一些這樣的機會。
21、我對這樣的學校管理和教師的教學方式、方法很滿意。我覺得這樣的學校對我的孩子養成了好的習慣。尊敬老人、老師和家長。我對學校的管理和教師的教學沒有意見，很滿意這樣的教學管理和教學方式。還有一些課外活動對孩子來說是一種娛樂，這樣能讓孩子的心情放松，是一種更好的教學方式。讓孩子積極參加集體活動，謝謝您對孩子的教育，謝謝老師，您辛苦了！
22、希望王老師多提問，讓孩子回答。
23、學校的管理我沒意見，只是作為二五班同學的家長，我希望二五班不要再次更換班主任了，孩子的適應能力本來就不強，剛剛適應一個新班主任，接著又換了，會讓孩子摸不著頭緒。對孩子不太好吧。當然這也是我的一點小小建議。
24、我認可學校的管理和教育。
25、今天我很高興來到兒子的學校開會，也謝謝學校跟老師讓我們認清了一些事情。我希望以后我們會按照老師跟學校配合，也謝謝王悅老師。同時我在這里說聲謝謝老師，對我們孩子的關心和愛護。我相信和放心的把孩子交給你們。同時也希望你們注意身體。
26、我們對于學校的管理沒有意見，而且覺得老師做得非常到位。如果非要說建議的話，我覺得孩子的作業留得好像數學多了一些，而語文少了一些，看能不能平均一下。
27、感謝學校對孩子的管理和教育，工作很好。再次謝謝班主任王老師對我家孩子的希望，我對學校教育和管理非常滿意。
28、及時與家長聯系；更多地使用家庭學校鏈接來反饋孩子的學習情況；定期或不定期發送一些兒童的學校學習和生活條件的家庭學校鏈接；加強家�；�，多與家長溝通；建議每月報告家校通兒童的整體情況。
29、經常組織公開課，讓家長了解更多孩子在校的情況。
30、增加家長開放日及家�；踊顒印�
31、在這一天電腦普及的前提下，班主任老師要使用筆記本電腦與家、學校聯系溝通。
32、適當減少家長簽到的地方，如作業本上。
33、班主任和班主任缺乏與家長的溝通，應經常與家長聯系，反映學生在校的情況，家長應在班會上多開。
34、經常組織開放的班級，讓家長更多地了解他們孩子在校園的情況，并期望公布在家庭和學校的教學進度。
35、減少每天的作業量，減少課后作業量，提高作業質量，孩子學習壓力大，周末做作業。
36、考試難度過大，進步比例過高。
37、激發孩子的興趣不是增加作業和考試的難度。
38、多玩時間，少做作業，減少作業的難度，實踐是現實的。
39、多鼓勵，多交流，學科老師應承擔必須的職責。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣。
40、期望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人個性偏愛。
41、多關注細節，多全面發展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養；盡量多鼓勵學生，培養學生自信心。
42、作業較多；控制作業量；作業最好能稍微減少一些；減輕作業負擔，降低考試難度。
43、減少每一天作業量；適當減少課外作業，提高布置作業的質量；孩子學習壓力較大，雙休日也做作業。
44、考試難度偏大，提高部分占比例過高；引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度；多點玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點。
45、要有意識地培養幼兒語言表達能力。
46、平時去堂吃飯排隊要很長時間，望能分配好食飯時間。
47、鼓勵孩子眼光要往長遠了看，居安思危人才會執著奮發，向往成功人才會不懈努力，激流勇進。
48、學�？傮w分為兩大群體，教師與學生，對教師與對學生都嚴格要求，對教師嚴對學生松，肯定不行，二者缺一不可，學校會將所有教學任務交給教師，教學成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠，有些學生破壞公物、上課搗亂、作業不寫、頂撞教師、德智體美勞樣樣差，試問這樣的學生誰又能教好？學校對學生管理制度應從學校、家長、教師三方面著手督促，才會有成效。
49、做好親子關系，平等溝通，話題不要只局限于學習和作業，多鼓勵，少責罵。
50、各科老師留作業時要商量一下，合理分配出學生的作息時間，不要給學生太大的壓力，那樣會讓學生厭學，多與學生討論和學生和睦相處，爭取成為學生的忘年之交，當然也要對學生們耳提面命。
51、孩子經常說學校的飯菜很可口。
52、更多的開展一些有益的活動，比如以校、以年級或以班級為單位開展一些活動，激發學生的興趣愛好。
53、應該以豐富的課外知識、自己對課本的理解來征服學生的心；
54、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。
55、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。
56、關愛學生，特別是特殊家庭的學生。
57、學校多搞一些娛樂活動。
58、老師建立一個統一的評價系統，并及時與學生、家長交流。
59、老師對待學生要一視同仁，不要只關心學習好的同學，其實有許多學習成績不好的同學想要上進，但老師的漠視，使學生自身失去信心，使學生逐漸淪落成一個不學習的學生，甚至為壞學生，每個學生都希望老師能夠管教他，使他感到老師對我們的關心。
60、期望學生和老師溝通方式持續暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。
61、教導學生不要輕信別人的話，以免上當。
62、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學習成績好的學生，其實即使是學習成績不高的學生也需要老師的愛與關心，把師生關系搞好了，學生才會漸漸地對這門學科感興趣，學習成績才會提高。
63、對學生多鼓勵，增加學生的活動時間。
64、接孩子時間安排上此刻校園在北校門東側劃了專門的接孩子區，并在墻上做出了標識，思考不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時間放學，每個年級又有七、八個班，而劃分的區域又小，家長全部堆在一齊，自行車、電瓶車、摩托車、汽車擁堵不堪；每個家長都急于接自己的孩子回家；低年級學生自律性又較差，不時會有孩子掉隊；在此狀況下，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證。
65、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�，F在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
66、孩子出現問題要及時和家長聯系。
67、還應減少學生作業量。
68、推薦組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應潛力。
69、少布置一些作業，盡量讓孩子在下晚自習前完成作業。
70、不要在孩子面前議論學校和老師，有問題及時和老師溝通。
71、各學科老師要平等待人，不要有偏見，要積極與同學探討，培養感情。
72、在可能的狀況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些。
73、建議校園能為家長多帶給小升初的政策。
74、讓住校的孩子晚上能休息好。
75、對學生嚴格要求。
76、在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。
77、尊師重教。讓孩子們尊敬老師，提高老師威信，使孩子更聽老師教導。具體每天開課前和放學前集體起立與老師互相用英文問候。什么叫肅然起敬？就是要恩威并施，有規則。（公立幼兒園可能會有背著手上課象小學，這么小就不必拘束了。）
78、繼續學習，提高自己上課的水平和專業知識。
79、不能讓課堂死氣沉沉的。
80、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦潛力。
81、各科任老師應對每個學生一視同仁。
82、希望學校不要在班級中排名次，這樣會對學生們心理產生很不好的影響，有的時候甚至會影響孩子的學習。
83、多表揚鼓勵的同時，讓學生自己認識到自己的危機，重視可提升空間。
84、可以教這么小的孩子簽名。孩子喜歡聽老師的，讓實際的家長開心一下。（據老師說太小了是看熟認得自己名字的時候。）
85、不要獨斷專行，按照大人的意愿安排孩子的一切，善于做個安安靜靜的觀眾，觀摩鼓掌就好。
86、現在老師的英語教學不太合適，老師應該讓英語課堂活躍起來，而不是死氣沉沉，要幫助學生多動口，多讀，多說，把英語學活。老師一定要與學生交朋友，讓學生產生一種積極的心態，對此學生產生興趣，來更好的學習。文綜方面，老師不能只重視讓學生背，而重在理解，不能盲目的抄寫。
87、期望校園能將成績作為學生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績能夠比較，作為教師，要引導孩子將自己的這天跟自己的昨日比，明天跟這天比，提倡超越自我。同時，還期望比不僅僅僅局限于分數，可能的話，期望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
88、善于傾聽學生的聲音。
89、每天讓孩子自我介紹，或學著對天氣和餐食做介紹，學著讓孩子數自己班自己小組人數和男女同學數。讓孩子在放學前自己放臟杯子進清潔桶就不需老師一只一只的撿了，等力所能及的事情，參與感又培養了孩子的動手能力。
90、感謝老師的話語，對老師的一些感謝是必要的。要感謝學校和老師對孩子的教導，讓家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。同時也希望老師對孩子的關注更多一點，及時向自己反映孩子的不足。
91、孩子數學不是很優秀，希望老師能有好的方法讓他有所突破。
92、補課一周后，應放一個大禮拜（二天）
93、希望學校能組織初三學生雙休日補課，提高學生學習成績。
94、微笑能解決一切；
95、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什么書，怎樣讀，讀到什么程度？是否寫讀書筆記？
96、希望加強門衛管理，防止住校生隨意出入。
97、至少保存兩個同學和一個家長的電話號碼，孩子外出時間過久，能隨時聯系到人。
98、學生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興，對課任老師意見和建議。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎？
99、希望能建立家長群，家長可以直接與任課老師交流。
100、運用“三明治”原則，首先肯定老師對孩子的教育和培養以及孩子的進步有哪些，然后在羅列孩子沒有進步或者是需要改進的地方，希望老師多費心，最后再表示認同老師對孩子付出的心血，這樣老師會對孩子更加用心。
101、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，校園為學生帶給飲用水。
102、建議班級開博客，了解孩子在學校的情況。
103、建議校園關于作息時間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等。
104、提醒學生多看課外書，多提孩子發言。
105、給予學生適當的鼓勵，讓學生獨立思考和解決問題，因材施教，不全因成績定義一個學生的好壞，營造緊張學習的氛圍。
106、孩子剛剛步入學校的大門，可能有很多東西還很不習慣，希望老師多多關心和鼓勵孩子，以便更好地適應學校的學習和生活。謝謝！
107、在班上有很多同學愛隨手扔廢紙，食品袋，班主任應重點強調一下這個問題。
108、多進行階段測試，以檢查學生每一個章節每一個階段的學習狀況。
109、請老師多提問。
110、教師要做到不打學生，要有信心地教育學生。因為你打了學生，那個學生不理解你為什么打他，即使你做得對，但學生不理解，他就會恨你，不聽你的話，和你作對。
111、走下臺了解學生的學習情況；
112、每周和孩子來一次有儀式感的談話，凡事要總結規劃，不能處于無序狀態。
113、以身作則，樹立良好的榜樣，當好孩子的第一任老師。在孩子面前樹立老師、家長的威信，孩子在學校會有委屈或者不滿，當孩子向你訴說的時候，你要有耐心傾聽，為孩子排解不滿，但不是粗暴的埋怨老師或者是孩子。對學校或者是老師有看法，可以打電話給我或者找學校反映，我們互相探討，但不要在孩子面前說老師怎么樣怎么樣，那只會讓孩子對老師沒有信心，老師強調什么他也不會聽見，更不要說聽課了。
114、在走進教室之前要調整好自己的各個方面；
115、期望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行為規范方面的教育。
116、要全方位對孩子進行概括，家長既要看孩子的思想，又要看其行動；既要看孩子在校內的表現，又要看孩子在校外的表現。
117、期望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛生的食品。
118、期望學校為學生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。
119、希望晚自習能提前一些放，保證學生睡眠時間。
120、重點知識的延伸；
121、希望老師能走到學生中間去，多主動與學生溝通交流。
122、校園要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。
123、學校門衛很負責，很到位，班主任帶班、帶課都非常好，非常到位。
124、期望校園在可能的狀況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
125、有一些老師遇到一些亂的學生就讓他去亂，這樣是不好的，老師應該管一管這些學生，一旦發現這種情況就要及早地去制止，否則到了亂得不成樣子時就很難收場了。
126、糯米雞太少，早餐種類太少，質量差，量不夠，最好有當湯粉、牛奶之類的。
127、“減負”問題校園說接上級通知，為學生“減負”，學生在校時間不應超過6小時，故“日托班”取消，我表示不解�！叭胀邪唷笔切@思考到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設的，日托班只是讓孩子在校園完成家庭作業，并未另外加重學習任務，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，校園并未強行規定，此舉并未加重孩子負擔，“減負”一說何來卻反而是“加重”了家長的負擔。
128、班主任們能夠多加了解自己班級的學生，學會揚長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學生”，應多給予幫助和關懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。
129、絕大多數老師工作認真、責任心強、對學生能一視同仁。
130、許多家長強烈要求學校為學生統一征訂一些好的教輔，加大學生的作業量。
131、希望展示優秀孩子的成長經歷。
132、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
133、飯堂售湯票處的服條態度太差，不能時時買到湯票
134、學校應明確職業班的辦學目標和方向，在關于職業班問題上，有一些家長提出課任教師要對職業班的學生一視同仁，上好每一節課，不能聽之任之，加強職業班學生的管理。
135、學生學習自覺性差，需要老師多加督導。
136、感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了！我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！由于孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
137、第二課堂搞得太多了。社團占太多時間，有些人參加三四個社團，
138、每次的單元測驗和每次的考試，孩子們不會做的題和做錯的題，老師們一定要及時訂正和加以講解。
139、老師上課總是以授為主，很少讓學生去學，根據我自身的經驗，我發現自己學習到的知識是記得時間最長的，而老師講授的如果不復習，可能二三天后就已經模糊了，就如數學、理綜等完全可以嘗試讓學生講課，講題，這樣課堂既輕松又高效。
140、關于孩子們在學校的飲水問題，也應像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。
141、請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。
142、中午休息時間可否推遲十分鐘，飯后不能做什么了。
143、加強校園的文化建設。
144、作為家長都期望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大更辛苦。我認為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。
145、希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，不用手軟。我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。在這里也謝謝老師的辛勤培育。
146、為讓家長了解學校的教學目的，開學之初，能否列出各科的教學進度、教學目標與要求，使家長對孩子的輔導有的放矢。進一步培養孩子良好的學習習慣、學習方法，能夠讓他們有目的有規律掌握知識，比較容易完成作業。
147、學高為師，身正為范，給學生做榜樣。
148、建議校園多培養學生獨立生活的潛力。
149、定時關注孩子的書包，發現與學習無關的用品要引起警覺。
150、加強上學、放學時校門口交通安全管理，必要時可與交警聯系，要求其定時安排警力維持交通情況。
151、謝謝老師一直以來對孩子的關心與培育，感謝老師對孩子的鼓勵，更要感謝老師提出的意見，接下的時間我們會用心督促孩子改正自己的缺點與不足。不但會經常關注孩子的情況，并且會耐心地與他溝通，讓他在未來的學習時間里更加努力，更加專注。我們會認真配合老師的教學與建議，也希望老師更加嚴格地要求我們的孩子，讓他獲得更多的進步。
152、調動自己的激情，給自己活力；
153、史論結合，論從史出。
154、一些家長不了解孩子的思想動態，希望老師多與孩子溝通，交朋友，多談心，培養興趣，減少其心理負擔。
155、老師方面，我想說所有任課老師一定要狠，又一定要親，狠是學習方面要狠，親是課下要與學生和諧相處，我還想對英語老師說，所有的單詞都一定要讓學生們會背，張口就來，只有這樣，你才能繼續深造學句子，語法，一個小孩還不會爬就學走路，你說結果會怎樣？我就是在這方面吃的虧，希望下一屆學生不要再犯。
156、加強防護孩子的安全意識，時刻提高警惕，不讓學生帶危險品進校。
157、民樂雙休日補習太多了，學生都沒有時間好好的休息。
158、非常希望老師能夠把學生視為自己的孩子，學生們在犯錯的時候，不要一味的打罵，這樣很容讓孩子產生輟學的心理，老師們能夠耐心的教導孩子，并且去了解孩子，相信孩子會更加的聽話。
159、冬季晨跑有助于鍛煉學生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，之后是坐下來上課，一冷一熱容易使學生患上感冒或者發高燒。期望學校能夠給予大運動量的減負。
160、老師親近學生，不可以總是板著臉，要和學生打成一片，要站在學生的角度思考，不能一味地用自己一貫的方式來教。老師不可以一味地偏向學習好的學生，要分清是非黑白，看清楚誰對誰錯。在學生犯錯時，不可以隨便叫家長，因為一般的學生是十分反感老師向家長“告狀”的，這樣會使你們矛盾激化。老師在學生面前不能夠隨隨便便，要為學生樹立榜樣。
161、應加派值日輔導老師，一周一晚數學輔導太少，
162、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。
163、學校多安排體育鍛煉，組織一些有趣的活動，讓孩子參與。
164、加強班風建設，多關心有問題的學生，老師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。
165、女生宿舍透風，且有異味。
166、作業質量方面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
167、學校應關心學生的生活和學習條件，目前這樣14個人合用4個水龍頭，吃飯一次要排長隊，大二的學生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學生學習的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
168、要維護班內生活環境，使同學們看不去比較舒心。
169、強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。
170、加強學生的禮貌禮儀教育、行為習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。
171、希望老師在學生書寫方面幫家長把關。
172、建議校園對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
173、班主任可以在班上宣布，如果誰一周下來沒有給班級、給老師帶來麻煩，則獎勵若干個作業本，并答應獲獎者三個請求，當然包括成績有進步者也施以同樣的獎勵。如果誰沒有做到，那就要受罰，就罰若干個作業本，嚴重者請受罰者的家長到學校向全班同學道歉。這就會使犯錯誤者覺得不但給自己丟臉，而且還要連累父母！
174、請不要給小孩貼標簽取花名，不能拿孩子缺點開玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴。
175、任何時候，都要尊重孩子的獨立人格，與他們平等對話。
176、建議學校修建學生宿舍，允許家遠的學生住校。
177、別搞形式主義，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求實事求是，安排工作后要及時追求責任，要落實。
178、班級中應該營造一種學習氛圍，同學之間要互幫互助，要真心的幫助別人。
179、看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心，我們會配合老師把他的學習抓上去。
180、提高后勤服務意識，提高飯菜質量，品種要多樣。
181、有空與學生一起娛樂，你可以跨過學生與你的分界線，讓學生了解你，你也了解學生，使學生在學校也能感受到在家里的那份關愛與自由。
182、加強對學生字的書寫要求。
183、建議在教室里裝一臺電腦和攝像頭，你不坐在教室里，也能看到同學們的所作所為，諒他們也不敢胡作非為，一定會認認真真，否則，就逃不出老師的法眼。
184、食堂的米飯要做得軟一些，價格要適中。
185、老師要檢查讀書情況�？梢蚤_展各項活動，如“我讀書，我快樂”、我愛閱讀”等活動，引導孩子們愛上讀書。
186、經常教育學生不要并排騎車。
187、幫助學生分析，和學生多討論，尊重學生的觀點，多讓學生做習題。
188、班主任一定要嚴，壓制住學習成績差的學生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
189、創建良好的家庭氛圍，為孩子的健康成長營造良好環境。控制你看電視、電腦的時間，為孩子做好榜樣。
190、利用網絡，把校園、班級的活動、計劃、資料等與家長交流，讓家長及時了解校園、班級和學生的動態。
191、部分家長提出適當推遲學生到校時間，學生到校時間太早，早晨黑乎乎的在路上不安全。
192、是否可以將沒吃完的飯票退回？
193、周末能否開放閱覽室（圖書館二樓周日下午）
194、學校管理經過我們參觀、校長發言，我感覺很好，學校給予每位學生展示自己的舞臺，希望每位學生在學校都能把自己管好，做好每一件事。
195、學校應選一個專門的時間播通知，現在廣播很亂。
196、老師的指導和監督，針對孩子的缺點，請老師指導和監督，當然，孩子在學校的一切，也有待老師們的悉心照顧。
197、多咨詢資深教師；
198、對于這個年紀的人來說，讓他們自己拿起以前的課本來復習太難了，所以如果可以的話我建議學�；虬嗉夐_展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動。
199、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
200、開展速度訓練，可以以學生樂于接受的競賽形式來進行：重視基礎，把握易忽視的重點、難點。
201、操場灰塵大，把操場建的大一些，跑道寬一些。
202、學生學習有偏科現象，希望老師了解并預以糾正。
203、突出特長。兩任課老師各自發揮所長，教孩子們自己的特長，突出孩子的同時也突出了自己。將來在孩子心中鉻下自己永久的影響力。
204、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
205、請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里。
206、班主任要平等的對待每一位學生，不能讓學生認為老師“偏心”。班集中的優秀作品展要名副其實，以激發學生的上進心。
207、在平時的學習生活中多加強學生的思想教育，讓學生在學習中樹立正確的理想，將精力集中到學習上。
208、在教育教學過程中，任課教師應多與家長聯系，以便家長更多地了解各門學科的情況。
209、一些教師按考試成績排座位，這樣會嚴重挫傷孩子的自尊心和自信心。
210、應嚴抓晚修紀律
211、菜湯多蟲子、不夠干凈
212、我認為班級應注意下課的安靜情況，不要在教室內耍鬧，班主任在課下可以和同學們聊天，談心，了解學生的心理。
213、冬天白晝時間較短，下午放學后如果可能盡量早點放，不要拖時間，孩子到家已經天黑，現在道路交通讓人不放心。
214、朋友聚會，喝酒K歌，盡量不要讓孩子在場。
215、制定一個小目標和階段性計劃。老師是孩子的引路人，不僅要教學生學習知識，還要學會做人、明事理。
216、嚴格管理學生在校期間的。行為，對校外不良人員的干擾要有切實可行的措施，對本校的個別與社會青年經常接觸的學生加強監督，及時制止歪風邪氣在學校的傳播、泛濫。杜絕學生打架斗毆欺凌弱小等不良現象的發生。
217、期望校園在畢業班沖刺階段，能改善伙食，均衡營養，適量補充水果就更好了。
218、有些老師下班輔導太少，不能問問題。
219、建議老師要帶領孩子們讀更多的讀書，讀好書。老師可以在教材之外，推薦給孩子們更多更好的書。比如經典名著，比如和教材每單元配合使的主題閱讀叢書，我們認為很好，教材內容好，孩子們很愛讀，簡直愛不釋手，我們家長也愛讀，而且教材內容與書本同步，這樣增加了孩子的閱讀量，孩子們真正做到博覽群書。也只有這樣，才能做到“胸中有丘壑，筆下華自章”。我們要建議老師，推薦給家長們更多更好的書籍給孩子們，讓孩子們在這個讀書的年齡能讀更多更好的書，盡情徜徉在書的海洋里。通過這樣的海量閱讀，為孩子的打實底子，拓寬路子，開闊眼界，增長見識。
220、培養孩子寫作、觀察能力，多做書法練習。
221、建議加強校門前的交通管理工作，不然孩子沒有安全感。
222、學校定期或者不定期地組織召開家長會，加強家校聯系，有利于家長與老師為孩子的成長把握方向。
223、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。
224、學生學習行為習慣不好，希望老師特別是班主任加強引導。
225、孩子在校的狀況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。
226、希望學校能夠增加圖書館的開放時間，特別是孩子放假時間很長的時候，孩子們去圖書館，能夠豐富課外知識，而且圖書館的學習氛圍，也能夠激勵孩子好好學習。
227、課上盡量讓同學們回答問題，甚至到前面去講題，這樣可以增強學生的積極性，使他們更樂學�，F在老師對一些成績差的學生推動了信心，連管都不管，任他們上課睡覺，逃課，我認為老師應該對這些學生多下功夫，這樣才會使整個班級的成績有所提高。老師要及時和學生溝通，了解他們的心事，幫助他們，和他們成為好朋友，這樣學生才不會畏懼老師，才會對老師無活不談。
228、校園爭取街道配合，清理校園大門兩側的攤販；和交警部門聯系，建立安全護學崗，保證學生上學放學路上安全。
229、給孩子多點信心，多點耐心，多點愛心！多鼓勵，多夸獎！
230、宿舍管理方面，晚自習后出入無需登記，欠安全。
231、班級應該設問題討論小組，每當星期五下午最后兩節給同學討論時間，交流不會的問題，或者專門讓某一科的老師講這一周來同學們還有疑問的題。
232、盡量在放學時安排人員驅逐小商小販，不衛生食品很危險，必要時可與城管聯系。
233、開設開放課，讓家長和孩子一齊聽課學習。
234、鼓勵孩子閱讀、運動、去郊游、做公益，而不要局限于一間斗室，世界小視野就小，心胸也小。
235、學生日常行為習慣不好、如：說臟話、抽煙、早戀、喝酒、上網等。希望學校能進行全員管理。
236、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。
237、在適當的地方巧妙地設計提問；
238、建議期中、期末考試前作業布置不要太多，否則孩子休息不夠，影響上課效率。
239、我建議老師要多跟學生交談，談談他們怎樣對待學習，用和藹的語調來告訴同學們學習的重要性。要多了解學生的心理方面，有些學生心理上有許多壓力，影響了學習。還要管嚴點，俗話說：“緊是愛，松是害”。
240、期望校園圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，期望教師給學生建議必須的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。
241、有的班主任只要學生一犯錯誤，就會拿父母來嚇他，動不動就說叫父母來學校，這也不行，既然老師是教育我們學知識的，同時也是我們的父母，所謂：“一日為師，終生為父”，那就要盡自己的義務教好埃再說，捅到父母那里畢竟不是什么好事埃
242、幼兒園要強化普通話訓練。
243、畢業班沖刺階段，期望校園：拓寬知識面；把教材進一步向深度挖掘；以考帶學，多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試；平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。
244、學校已經做得不錯了，但希望學校能與宿舍樓外的工廠談談，午睡時常敲鐵器，令人難以入睡
245、校園開展的兩次家長授課活動，資料好，形式豐富。期望校園多進行這樣的家長授課活動。
246、希望中午能不布置作業，讓孩子中午能有時間休息一下。
247、至少保存三個老師的電話號碼，以便多角度了解孩子的在校情況。
248、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
249、孩子的胸卡掛件是塑料的，易損壞，希望能換成鐵的或者及時更換。
250、補課太多，沒假放，太令人討厭了，
251、希望學校加強各項體育鍛煉活動，增加學生的課外活動時間，讓學生得到更全面的發展。
252、老師要抓緊，學生也要抓緊，因為有的同學認為在七八年級時，有些老師課上不怎么講課，而是喜歡教育同學，所以在學科上首先要抓起老師，尤其是薄弱學科，對于學生來說，老師在課上可以適當地讓同學講一些問題（切記不能只讓好手回答問題，要吊起全班人的胃口）。
253、部分家長還提出班額太大，教室擁擠。
254、注意孩子的交友情況，關注他們使用手機和電腦的頻率。
255、多聯系多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心多幫忙。
256、盡量多讓孩子講話，你做傾聽者，不要武斷地代替孩子做決定，多教方法，不要直接給結果。
257、多帶孩子們到大自然中去。
258、學校對于平常生活上習慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經常教育學生勤儉節約。
259、獨生子女碰到問題，容易造成心理問題，加強孩子們的心理教育
260、大學畢業生應是有涵養的知識分子
261、讓學生多實踐學到的知識。
262、多談自己對歷史的感受，進行心靈交流；
263、自我暗示，想辦法放松；
264、號召學生用英語交談提高口語能力。
265、我覺得老師不要與某個學生過度“親密”尤其是優秀生，這會使差生有一種被冷落的感覺，自然成績會越來越低，不上進。
266、在帶領孩子們讀書的時侯，老師可以通過校信通的形式，指導家長帶領孩子們一起讀書。在這方面，雖然老師做的很好，但我們希望有更多的信息通過校信通傳遞給我們，方便我們隨時隨地的了解現在孩子們該讀什么書？讀書效果如何？
267、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。
268、物理、化學等課程要聘請懂雙語的教師，為提高教學質量付出努力。
269、為什么公寓的同學不給打電筒看書，而非公寓則可以。
270、有時，學生的學習興趣積極性對成績是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學習活動，也可以增添一些設施，讓學生有在家的感覺，溫馨、自然，提高學生積極性，做什么事自己也要以身作則，也不要總慣著學生，該動用武力還是要用的。（我是個經常被老師打的孩子）
271、不要在孩子面前抱怨生活，抱怨工作，說人是非。
272、菜太單調。工作人員不足，分菜的速度太慢，態度較差。
273、為教師創造出全神貫注從事教育工作的精神環境。
274、孩子的缺點可以寫上去，孩子在學校跟在家里的表現可能不太一樣，身為家長更加清楚孩子的缺點是什么，那么不妨定出來，讓老師可以了解到。
275、習慣決定命運我有深切體會，迫切期望得到學校老師在教育方面的指導和幫忙。
276、大部分參加家長會的家長對本次家長會評價很高，認為不虛此行，同時希望學校要多組織這樣的活動，來不斷提高家庭教育的水平。
277、許多家長提出要班主任和各科任老師多家訪，多與家長溝通，加強聯系。
278、希望各任課教師不要放棄學困生的轉化教育。
279、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對陌生的環境和人士小孩定會有哭鬧焦慮和不適應，老師多在業余時間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺老師與家長之間的友好，使孩子和家長老師彼此更了解熟悉，去到園就不那么認生了，老師也方便教學。
280、周日早上10：00后是否可以再運動，而不是下午才可以。
281、期望學校多開展些動手動腦類的興趣班，組織創新實踐活動，或開設游泳課，培養學生愛好特長。
282、老師不要太兇了，要用看子女的眼光看待同學，上課時不要老是批評班上的同學，講完課，如果還有時間，還要問一問同學們聽明白了嗎？有不明白的請舉手。這樣，同學們看到老師那慈祥的樣子，自然也就會爭先恐后地問老師問題。要不，誰敢問老師問題呢？
283、非常感謝老師一直以來對孩子的關心和理解，孩子在家里的表現較好，真誠地希望老師在有事情的時候與我們家長及時溝通，孩子在成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，也希望通過老師這么一扇窗戶來更全面地了解孩子。孩子的健康成長離不開老師的教導，學生夠遇到一位這么善解人意的老師是我們最大的安慰。希望我們一起努力，使孩子在初中階段的健康成長，有更大的收獲！
284、調節好自己的情緒。
285、不要在孩子面前長時間地玩手機，玩電腦，打游戲，打麻將。
286、補課期間，多搞專題活動，讓大家都參加小型比賽。
287、派湯時阿姨盛湯時，直接將學生的飯盒放在湯罐上，常溢出回到到罐里，不衛生。
288、我們要在學校里面種植更多的花草樹木，這樣，綠樹成蔭，多好。一方面，種植花草樹木，不僅有益身心健康，還能夠使空地荒地得到美化。另一方面，種植花草樹木，不但有芬芳艷麗的美景，還能夠發出清香撲鼻的香氣，使人做事時對事業充滿信心。
289、讓每個孩子講普通話。
290、對“害群之馬”一方面是鼓勵他們好好學習，培養學習興趣，當班里有了學習氛圍，同學們爭著學習，搶著學習，那么這個班的學習成績一定會高的，在這個階段中請老師多和同學談談心，說一些鼓勵的話，教一些學習方法，這樣能使老師了解學生情況，掌握哪些不足，而且鼓勵能夠增添學生學習的信心，使學生感到自己很重要，這樣學習成績就會有很大提高。
291、任課老師不要總發卷子，要適當適量，就好比剛模擬考試考完，第二天還考，這樣，我感覺沒有什么效果，大腦還沒有休息好，就又要面臨考試這能發揮好嗎？但對學生要求一定要嚴，因為每個學生都有惰性，也不要過分。
292、加強門衛管理，防止閑雜人員進入校園。
293、認真做好眼保健操，講好用眼衛生。
294、學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不一樣條件，搞提倡不作規定。
295、永遠不要拿自己孩子的短處，去比別人家孩子的長處，欣賞和鼓勵能讓他們充滿自信。
296、引導學生進行體驗性活動，培養勇氣和自信。
297、絕大部分家長對學校各方面的管理和教學工作感到比較滿意，肯定了學校老師的工作，孩子放在學校放心。
298、適當提高音量，做到抑揚頓挫；
299、要針對每個孩子的特點進行個別教育。
300、對學生要嚴格要求，嚴格管理，班主任不要手軟。
301、班級應像一個大家庭，每個成員都要有為班級作貢獻的心，同學間的競爭也是很重要的，班級里有了競爭的氛圍，同學自然也會追求上進。
302、老師復習時，講課過于細致，我覺得應該給學生更多自主學習的時間。我認為理科老師留作業都達過于基礎了，應該適當留一些難題，好提高學生能力。老師應抓住班會，不能講課，多培養學生的自信。在文綜抄題時，有許多的同學到后期都會很迷惘，因為他們已經在心里在堅定一種非常錯誤的觀念：考的都是抄過的，以致于自己不會思考。應該讓同學嘗試講課，講題，這樣有助于成績的提高，做到真正意義上的高效課堂。
303、在家長會參與中看到班級管理很理想，每位學生都要取長補短，共同參與班級管理。
304、希望多舉辦一些文藝活動。
305、孩子在校狀況請多來電告知。
306、重振園風，禮儀廊。在園內走廊和園區內，孩子們見到師長要停下來大聲英文加中文問好。尊敬師長老師工作也開心，孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長了口語。好的園風很重要。（老師會有顧慮，社會上沒有養成尊敬老師的風氣，很多家長有錢大曬自己都不叫人。我認為只要老師在學校做到了就不要理家長了，怕孩子學家長就看那孩子造化了。）
307、應為孩子營造一個寬松、愉快的環境。
308、希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。在這里也謝謝老師的辛勤培育。
309、讓學生們在聽課文、聽故事中學會思考，并進行討論，最后由老師引導得出結論研究；
310、我的孩子在這個沖刺階段表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動。是個說一不二的好孩子。我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的這點我們很高興。我們也相信他會更加進步，進入高中后更加向上。畢業不是學習的結束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。
311、校園多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的潛力，還能夠利用一些休息日，舉辦一些群眾活動，如春游、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。
312、各科老師應抓緊課程，少說費話，盡心盡力；有好的學習方法大家一起分享，難題大家一起來挑戰。
313、每周有復習試卷，家庭作業多一些，讓孩子時間緊一些。
314、加強熱愛集體方面的思想教育。
315、要求學校不定期的對初三學生進行思想動員及思想品德教育。
316、教育子女做力所能及的家務培養勞動能力，建立勞動觀念，樹立勞動意識。要讓孩子知道你是人，也會生病不舒服，給孩子照顧你的機會，哪怕是你生病時為你端一杯水，買或者做一次飯，從小培養孩子愛父母的心，長大后他才有愛你的心，愛他人的心�，F在有的家長抱怨孩子不知道疼人，希望家長在抱怨的同時，回想一下，自己是不是在日常生活中，不讓孩子干這個，不讓他碰那個，還抱怨孩子總是給自己添亂。就是這樣的家庭環境，讓孩子覺得自己做什么都是錯的，做還不如不做。也有的家長說，孩子在學校知道勞動，在家里不知道勞動，不是老師說的話孩子喜歡聽，而是老師不抱怨他們干得不好，孩子就是孩子，干不好就要教會他，而不是再也不用他們干了。
317、講好環境衛生，注意廁所清潔。
318、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業本上，便于家長配合督促。新區校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解狀況。
319、老師多和家長溝通交流，讓家長掌握孩子的學習情況。
320、監督孩子別到商店亂花錢、少買垃圾食品。
321、希望午餐有所改善，由于當前物價上漲，所繳納的伙食費有限，即便是再增加一些伙食費也是可以的。
322、二年級全托班的床改成一層的。
323、改善學�；锸常岣呙罪埖馁|量，菜的花樣多一些，保證冬季學生能吃上熱菜熱飯。
324、您可以與學生稱兄道弟，也許您會覺得好笑！哪有老師和學生稱兄道弟的，沒大沒小的。但這也可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什么的，學生也就更愿意與你打交道了。
325、教學進度太快，希望能慢一點，多留點時間給孩子自己支配。
326、重申星期一至五讓孩子輪流當領頭羊，分享玩具，繪本，零食或趣聞等。培養孩子自信心和領導決策能力，還有語言表達能力之演講與口才。（我們園星期六日休息的，不放寒暑假。）
327、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。
328、我認為對學生應該再更嚴格一點，因為畢竟他們的自覺性還不夠。
329、近來到校參觀的人太多，影響同學們的注意力，影響學習，對學校影響學校又不是供人參觀的地方。
330、我希望班級應在保證學習質量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神。
331、要重視雙語班的英語課，不要隨意被占用，領導要多聽課，了解學科教研情況，青年教師每學期要開匯報課兩節，教研活動那個每個教研組要認真組織聽課教師進行評課，開課教師進行說課，校領導要充分發揮青年教師的專業特長，多鼓勵、多關心他們的業務發展。同時也要發揮有經驗的老教師傳、幫、帶的作用，搞活教研氛圍，援疆教師應適當分擔部分學科教學的同時發揮指導、幫助作用。
332、增加圖書館的開放時間
333、讓學生輕松接受知識；
334、加強校門口及周邊安全管理，并請專職保安維護學生安全出行，請家長教育學生按時上、放學，注意交通安全。
335、面試的機會只有一次，應該有點新意；
336、計算機、生物實驗室因缺少座位而導致幾名學生"旁聽"，希望學校增加實驗室座位。如果設備不能馬上到位也建議安排學生輪流旁聽，不應固定幾名學生旁聽，不能參與實驗。
337、能更好的調動學生的學習積極性。
338、學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閱讀時間，和減少了同學間交流。
339、通過對校園各方面的教育教學活動的介紹，家長對校園的工作充分肯定。尤其是校園特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。
340、英語課能夠請一些外教來給孩子交流。
341、要有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，每天的作業老師都會批閱，希望家長配合檢查并督促其改正。
342、對待每一個孩子一視同仁。
343、晚聽可否打兩次鐘，這樣可能少人遲到，一次為預備，一次為正式，相隔三分鐘。
344、學生英語太差，希望每周多加幾節英語課，提高英語成績。
345、飯堂的飯放在渠坑邊，有異味多蚊子
346、學校的老師一定要與學生多加溝通，現在有一些老師，基本是不和學生們進行溝通的，缺乏對學生的了解，老師們不僅要了解孩子的學習情況，生活上的事情不能說全部了解，但是一些重點事情，還是需要了解的。
347、我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
348、提一些有深度的問題讓學生們思考，循序漸進的引導；
349、希望老師發現某個學生成績下降時能及時與家長溝通。
350、現在的社會越來越不像話，要想把一些未成年人調—教好，第一就是要把家長們召來開個全體家長會，讓他們說說怎樣來管教好自己的子女，或者在學校學點管教子女的好方法。
351、多開幾次班會，不要把班會的時間占了，指著那幾節課，干不了什么。看哪位同學沒有抓緊時間，一定要多找這位學生談幾次話，不要讓他（她）們走上彎路，不要放棄每一位學生，包括學習差的。
352、希望能有夜間晚自習。
353、注重孩子心理健康發展。
354、為學生上下學安全，希望學校配備校車。
355、希望能有課間餐
356、從孩子的卷子上來看，專業成績算得上優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師！
357、嚴格管理，狠抓校風校紀。加強學生行為規范教育，嚴格規范學生的行為。
358、作為一名老師，應該給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。
359、學校要全面培養孩子的能力，特別是孩子感興趣的剪刻紙課程，更希望學校特色教育活動多一些，培養學生的自主學習的能力，發揮學生自己的才能，使孩子得到全面發展。
360、希望學校放學后也能讓成績一般的孩子進行適當補課，使其成績有所提高，如果可以的話，建議學校在雙休日給比較差的學生安排補課。
361、對學生進行安全防范教育，提高安全意識，重視學校治安管理。
362、老師對學生負責，有良好的師德師風，希望對孩子更嚴格一些。
363、作業量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業得到有效的提高；
364、引用小故事，聯系教學內容，預測結果；
365、以后請學校再讓我們家長多參加教育開放日活動。
366、經常收費，收費太多，不常放假
367、課外多開展一些知識性、趣味性的活動，豐富孩子們的課余生活。
368、號召學生用英語交談提高口語潛力。
369、午休和晚休時間抓得不夠緊。
370、周末按時放學，不要拖課。
371、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。
372、幼兒一日生活應豐富多彩。
373、夜宵種類太少、份量太小，能否做糖水。
374、要求學校冬天裝空調。
375、若非特殊情況，最好不要越級給學校領導打電話，孩子的問題直接和老師溝通。
376、希望食堂充飯卡的時間適當調整，便于家長及時充飯卡。
377、課程設置上一年級每周還有兩節英語課，到了二年級每周卻只有一節課了，難不成要學的東西反而變少了每周一節英語課，少了給孩子鞏固的機會，到下節課豈不容易忘記
378、對孩子多鼓勵，少批評，不打罵體罰孩子。
379、尤其是數學：應該給學生自己多一點點做題+思考的時間，不應該問題緊追著講課，多做題。
380、關注孩子全面發展，不能長期無專職老師上課。不要在學期中途調換老師，給孩子學習帶來波動。
381、希望每天能以短信形式告知家長每天的作業情況。
382、老師講課生動、知識面廣、寓教于樂、深受學生歡迎。
383、期望校園重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養。如：培養學生樂觀開朗自信的品格；教育學生懂得感恩；教育學生學會在各種環境中的自我保護。
384、孩子小，收費最好有單據和說明；孩子自制能力差，希望老師教育不亂花零錢，不吃零食的習慣；孩子的表達能力希望老師幫忙多鍛煉一下；孩子的缺點希望老師和我們常溝通。
385、飯堂有人插隊，飯堂的衛生太差。
386、應該形成“團結、共同進步”的氛圍。
387、放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。
388、負起責任，嚴格要求學生，平等對待每一位學生，在作業完成方面不能放松，對于不好好學習的學生要“攻心”，不能“攻身”。努力和學生搞好關系，創造趣味課堂，調動學生學習的積極性。
389、創立小班制，人數少于25人。
390、積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種方法激發學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養學生們的良好的讀書習慣。
391、孩子在老師的培養教育下各方面比上學期有了很大的進步，能與老師和同學們和睦相處，團結互助。在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續多多啟發佳佳，讓她更自信，大膽的表現自己！
392、今天感覺教學很正規，教師上課很生動，學生與教師在教學上互動很好，自成一個好的教學體系。
393、冬天到了，部分家長希望學校能夠保證學生的取暖。
394、時刻保持激情和熱情。
395、加強放學時大門口秩序的管理，既管三尺門里，也察三尺門外�？梢园l動家長協助。
396、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
397、建議老師多鍛煉身體。
398、每周開展一次學習交流會，鼓勵同學活用這種方法。
399、班中開展好差生結對子，提高孩子學習積極主動性，在培養孩子自主學習方面上點心。
400、老師上課鼓勵學生大膽舉手發言。
401、父母教育觀念要高度一致，幫孩子樹立正確的價值觀和是非觀。切忌在孩子面前猜疑和爭吵，父母相處的方式就是最好的教科書。
402、期望校園重視課外閱讀，多建議有益孩子身心成長的課外書籍。
403、主管教學的副校長在提高教學質量方面再多下功夫、多思考。
404、校園的大廁所內要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。
405、實行家庭作業家長簽名制。希望家長能密切配合，一來家長起到了監督作用，二來順便檢查一下作業的正確率及質量。
406、培養孩子，多讀課外書。
407、期望讓孩子在早晨：上學，尤其是在冬季，別早于成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠；下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時間。
408、加強作業的監督，做好各科作業總量的控制，分層布置作業；
409、這個是給民樂的老師們提的意見：我知道你們很多都是恨鐵不成鋼，但是也要注意自己的身體，不要搞個什么拖著病還來上課，還有一定要注意尊重學生，成績就算再差，可是畢竟每個人都有自尊心，如果你們話說錯傷了他們的自尊心，那就不好了。
410、盡量避免不要說恐嚇孩子的話：“不乖就叫你爸媽不來接你”之類的。
411、剛開始的時候您選那個陽×當班長，我們全班都同意了。那是因為當初我們不知道他的為人，而現在全班都知道他不是個好班長。他不但不管好班集體，而且還帶頭起哄。這樣的班長怎能幫您管好班級呢。
412、學生與老師溝通、交流能力差，希望老師能主動些。
413、老師上課形式依然很死板，讓學生在繁重的課業壓力下喘不過氣來，辦學要“心、新”，即“用心”和“創新”。某老師一心想要用一些言語來刺激我們，也是十分好心，但常常取得相反的結果，應改改了。
414、學校要加強對學生的安全教育，提高孩子們的安全防范意識，尤其是往返途中的安全問題。
415、帶孩子熟識幼兒園各種墻報板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動植物知識，還有園區操場上的每樣東西包括花草等。讓孩子有歸屬感，對所處環境增加親切感就不認生了。早教嘛，無處不教材。
416、電子閱覽室可否每天下午放學后到6：30分開放。
417、部分學生家長提出了自己孩子的偏科問題，特別希望相關的課任教師能給予孩子特殊的照顧，強化提高。
418、我的班主任是個脾氣暴躁的人，很容易發火，要是有同學犯了錯，班主任就會打他，他要是不改，班主任就天天不準他上課，這樣一來，學生改錯的希望就被打沒了。班主任真不該！
419、板書端正、規范、漂亮；
420、關注孩子的成績，但不能只看分數，而要看變化和提升。
421、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。
422、師生互動，一同學習，一起進步；
423、期望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。資料不僅僅限于布置家庭作業，還能夠將學生在校的其他表現及時告知家長，便于家庭教育的跟進。
424、一年級的部分老師十分認真負責，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級。
425、學校雙休日可開展一些學科以外的興趣班，或組織學生參與勞動。
426、班主任老師善于做學生思想工作、學生反映很好。
427、多數家長希望學校不要組織過多的義務勞動，原因是農村的孩子平時在家就勞動夠了，再不需要這方面的鍛煉，尤其是到日光溫室干農活，家長意見較大。
428、應該讓同學們獨立思考，等到同學們對某個數學問題不能解決時，再給予指點，不應盲目地講。
429、和同學們建立良好的關系，與同學們交朋友。
430、豐富的肢體語言不可或缺；
431、要豐富學生的課外活動。
432、學校各年級放學時間能否錯開些，進一步改善校門口放學擁擠的現象，確保道路暢通和安全。
433、在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好；
434、找尋歷史故事背后的故事；
435、注意的是言簡意賅、恰如其分、明確清楚，同時家長還要把握好分寸，要注意評語產生的影響。
436、我覺得應多加強與家長的聯系，盡多的與學生溝通，盡可能多開家長會。
437、老師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。
438、期望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。
439、凡事不要包辦代替，孩子和同學之間發生矛盾，最好鼓勵他們自行解決。
440、適當給孩子減壓，把孩子從重點學校的壓力下解放出來。重點學校固然在課程教學方面存在一定的優勢，但未必每個孩子都適合去重點學校。如果孩子在重點學校讀書有困難的話，父母不必非要出大把的鈔票讓孩子去受罪。考試是重要的，學歷也是重要的，但比考試和學歷更重要的是人格，是使人能夠獲得真正幸福的健康人格。
441、增加老師與家長的溝通，讓家長更了解孩子在學習中的優缺點，加強輔導。
442、閱覽室的圖書更換太慢，應多購新書，擴大同學們的視野。
443、要加強對學生的文明禮貌教育。
444、開多一些心理講座。
445、對后進生多關注，幫助他們分析學習情況，找出關鍵所在。
446、引導學生開啟思維。
447、中午飯時間太短。
448、如果不是特別忙碌，就把閑暇用來陪孩子，共進晚餐也是一種教育。
449、更多地在課堂上點名讓一般學生回答問題，提高所有同學的積極性。
450、要全面抓，做到德智體美勞全面發展。
451、尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。
452、我發現有些老師會當眾體罰學生，使學生難堪。這樣做使學生喪失了對學習的信心和生活希望。所以，希望老師能做好學生的“心理醫生”。再說，如果體罰學生，就會十分厭惡打他的那個老師，容易產生逆反心理，而如果一個老師十分慈祥的話，同學們就會自然而然地更加尊敬他了，也就不會像某些同學一樣故意不聽課了。
453、盡量少用投影儀教學，對孩子眼睛刺激較大，老師講課時盡量往中間寫，大點寫。
454、很多方面做得很好，但學習抓得不夠嚴，不夠緊。
455、有些老師聲音太小，有些老師喉嚨有問題，希望學校配置一些器材給老師，好方便講課。
456、加強師資隊伍的建設，做到老師要基本穩定，不能經常換任課老師，減少對學生學習的影響。
457、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議校園專設接待室，供與家長接待。
458、課外活動太多了。
459、部分家長提出老師就要嚴格施教，對學生嚴管，如果孩子不認真做作業，不認真聽課，違反學校紀律一定要進行懲罰。
460、希望學校能加強品德教育，加強學校校園及周邊管理。
461、男生宿舍條件不太好，有些門壞了以后不能及時維修。
462、給學生作業多些，早上可提前半小時到校。
463、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。
464、希望學校少搞一些不必要的活動，以免影響學生的學習成績。
465、鼓勵幼兒創新精神，提高幼兒參與意識。
466、學校應該注意多一點活動，發展學生的興趣，光靠死讀書是不行的，將來一定會吃虧。象現在我們在學校，什么什么節目啊什么的，很少有是民樂出來的學生上去表演的，大家都光會死讀書了。其實我覺得，應該可以適當多的增加一點比賽之類的。
467、希望學校給中午不回家的孩子提供開水。
468、加強對做錯題目的分析、糾正和歸納，可起到事半功倍的效果。
469、學校領導班子要分清主次，該抓嚴的工作要抓嚴，別給面子，次要工作不要浪費心思，把教學工作放在重中之重，教學工作別搞形式主義。
470、上放學時間，讓我們家長不太明確；上放學時，最好學校能請交警在大門口保護（家長可出一點錢）。
471、這次考核成績總分略有退步，、主要原因為孩子較為粗心，，我會幫助孩子改掉這個毛病，也請老師在學期間多加教育。
472、如有特殊情況晚放學希望及時通知家長。
473、多開展各種安全紀律教育活動。
474、班主任應多和同學們交流，不要把師生關系搞的太便僵。
475、大考前要加倍給孩子多考試，多練習。孩子學習自覺性還不是很好，推薦學校增加孩子的作業。
476、期望校園每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，期望校園能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點通俗歌曲。
477、語文老師應學習一篇文章就把這篇文章相關的基礎整理全，檢查學生背誦、默寫，尤其是文言文和古詩，不要等到九年級復習再抓基礎背誦。政史老師應注意學生的筆記清楚，抄的題把專題分清楚。
478、校園進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。
479、我們不能每人都當班長，可是每個同學在班里都應有一個自己的職務，一個屬于自己的鍛煉機會，而且我還建議班干部輪流當，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應太多，應當每個年級設1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團隊精神。
480、日記的數量方面，假期應該最起碼應該寫15~20篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎？
481、最好是每一個人有一個固定的衛生區，而不是每天輪換，這樣同學們做完值日就可安靜下來學習（拖地、掃地可輪換），擠出時間學習。
482、我建議當班主任的老師們，分一些工作給那些沒當班干部的學生，個個學生輪流當值日，一天只要排一個人值日，即減輕了班主任的管理壓力，又使班干部不敢營私舞弊。
483、學校教育是非常完善的，孩子在這里學習我也是非常放心的，但是孩子在學習的同時，也需要有一個健康的身體，所以我希望能夠完善一下運動設施來提高孩子各方面的身體素質。
484、希望老師們不要過于壓緊學生，給他們一些適當的空間，放松一下自己，讓自己學習找出自己的不足之處，數學方面老師不要一味的講題，畢竟中考沒有原題重要的是教學生一些做題的方法和技巧，語文方面不要堵題，因為幾率很小，這次中考語文老師堵了幾篇重點文言文和古詩，而把以前考過的沒作重點，結果卻偏偏考了我們沒有復習的那一個，導致成績不理想。
485、應加大對說話同學，擾亂課堂秩序的管理力度，老師們應隨時查看上課情況，以維護課堂秩序，提高學習效率。
486、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
487、在關愛班上每一位同學，要平等地對待他們。
488、各任課教師應親近同學，上課時活躍課堂，上課時應多和同學們互動，讓同學們精神起來，要把當時學的知識和以前的知識串通起來，多作回顧，不要總考試，這樣同學們會把考試平�；�，到了中考時，可能表現的比較松散，達不到考試的效果，也可能使學生對考試產生厭倦的心理。
489、期望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。能夠的話，家長會放在傍晚或者休息日。
490、有家長提出，希望對校園周邊發生的一些不良行為進行妥善的處理，對相關個人要進行嚴肅處理，給學生一個安心的學習環境。
491、上課注意程度差的學生，方法多樣靈活有趣；
492、加強對流感的預防。
493、班主任應能夠因材施教，給每個學生更多一點關懷。
494、加強家校溝通等等。
495、工作量要合理、公平。
496、最忌對著課本照讀；
497、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心里具有神圣的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師！
498、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
499、孩子們已經進入初三了，我覺得應該恢復早晚自習，以便更好的迎接中考。
500、多舉辦一些周末培訓班，發展學生的特長。
501、希望老師對有偏科現象的學生應多些關心和教育，對孩子明顯的缺點予特別知道改正。
502、因我深知老師工作較辛苦，有時想多跟老師溝通了解孩子的情況，但不知什么時間比較合適。建議能建立家長與老師的QQ群，謝謝！
503、希望任課教師能對學生的學習、生活各方面都能關心、愛護，積極的加以輔導。孩子的可塑性很強，希望每位任課教師嚴格要求學生。希望多關注班級里的優生。
504、學校的校風不錯，建議老師提醒孩子放學后不在外面逗留。
505、教師嚴格教育，家長緊密配合。希望任課教師能更加認真的對待每個孩子。
506、建議多開展家訪活動，家校多互動。加強家校聯系，共同探討學生的學習狀況。
507、對孩子的評價不能光憑成績定好壞。多關注表現較差的學生以免影響別的同學。能對成績差的學生多一些輔導。
508、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。
509、希望老師能更深入一點了解孩子，發現孩子在學校的不良習慣能及時跟家長溝通（比如上課愛講話，不認真聽課等）
510、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。
511、班級其他任課教師教育孩子，能加強與家長的溝通。
512、加強英語的學習和教育。應加強學生的藝術類課程的教育，著重培養學生的興趣愛好。
513、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。
514、讓孩子有更好地平臺，發揮創作能力，培養他們的獨立和創新力！
515、對學生要嚴格要求，加強管理。
516、加強開展孩子思想教育，注重培養孩子自覺性，學習的興趣等。希望學校老師發現孩子有問題及時與家長聯系。生活、學習習慣多培養。
517、希望老師每天把布置的作業公布在班級QQ群，有利于家長監督。老師與家長的互動還不夠，應該建立一個平臺有利于家長于老師的溝通。對孩子要多多鼓勵，批評要方法得當。
518、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。
519、為人師表要做到位，影響學生全面發展，希望老師與家長多互動。
520、希望老師對孩子在學校的表現多與家長溝通，以便家長配合老師針對孩子某方面的表現進行教育！
521、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。
522、能針對各自班級，各自學生家庭情況了解，再對各學生教育教學做適當調整。
523、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
524、我對任教老師的各項工作都滿意，希望老師能像對待自己的孩子一樣，就是我最大的心愿。
525、家庭作業要少而精。
526、老師多與家長溝通交流。
527、品德教育要加強。請盡量多與家長溝通。家校聯系更加緊密些。
528、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。
529、建議教師多和孩子交流。多用電話與家長溝通，多介紹孩子在學校的情況。
530、家長工作忙，不方便（沒時間）上網查老師布置給孩子的作業，因此整天擔心。希望老師把作業也布置在黑板上，讓孩子抄寫回家就能馬上做作業。再說，孩子也不能隨便上網，他們還小，會影響學習。
開家長會家長各方面意見和建議
一、關于生活健康：
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數量；校內進行殺蟲消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時間；課間、中午讓學生放松；用眼衛生；注意學生的書寫姿勢；增加學生運動量；穿校服；天熱了，飲水保證供應，不能斷水；
二、關于課業負擔：
作業較多；控制作業量；作業最好能稍微減少一些；減輕作業負擔，降低考試難度；減少每天作業量；適當減少課外作業，提高布置作業的質量；孩子學習壓力較大，雙休日也做作業；考試難度偏大，提高部分占比例過高；引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度；多點玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點；
三、關于家校溝通：
及時跟家長聯系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況；加強家�；樱嗯c家長溝通；建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況；經常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的情況；希望在家校通上公布教學進度；多些家長開放日，家�；拥幕顒�；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯系和溝通；適當減少家長簽名的地方，如作業本上；班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經常與家長聯系，反映學生在學校的情況，班級內要經常開家長會；
四、關于因材施教、個性培養、教育方法：
因材施教；更多的理解每個孩子；培養孩子健康、積極向上的心靈；多關注不活潑的孩子；多關注學習能力弱的學生；注意個性培養；改善與學生交流方式，注重孩子的特點；對孩子習慣培養給予意見；加強習慣引導；要放大優點，淡化缺點；盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生；加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會；老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學習能力；多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣；希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛；多關注細節，多全面發展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養；盡量多鼓勵學生，培養學生自信心；
五、關于各科學習：
多讀課外書；高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養；老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠；音樂、美術、體育課應該多樣化；英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫；教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校；希望語、數、外主要課程不要經常更換老師；
六、關于實踐能力培養：
全面落實“德、智、體、美”全面發展；讓學生實踐的機會盡量多；多增加一些有意義的集體活動；對孩子進行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發創造性活動；多一些與國外孩子交流的機會；增加點勞動；讓孩子了解現代工業方面的知識；多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力；希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會；通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力；希望學校多開展發展孩子個性化多讀課外書；對社會適應力的培養與教育。
七、學校方面
1、學校校園環境較差：路面硬化不夠；校園綠化差；特別是學生宿舍樓后面是衛生死角。
2、學生上廁所路程遠、時間長。
3、學生食堂飯菜質量差、價格高。
4、學生宿舍管理差、晚上不查宿舍、學生有在宿舍喝酒、打撲克現象；甚至有漏宿的。
5、體育、美術、微機等課管理差。
八、老師方面
1、絕大多數老師工作認真、責任心強、對學生能一視同仁。
2、班主任老師善于做學生思想工作、學生反映很好。
3、老師講課生動、知識面廣、寓教于樂、深受學生歡迎。
4、希望老師能走到學生中間去，多主動與學生溝通交流。
九、學生方面
1、學生學習自覺性差，需要老師多加督導。
2、學生與老師溝通、交流能力差，希望老師能主動些。
3、學生學習行為習慣不好，希望老師特別是班主任加強引導。
4、學生學習有偏科現象，希望老師了解并預以糾正。
5、學生日常行為習慣不好、如：說臟話、抽煙、早戀、喝酒、上網等。希望學校能進行全員管理。
十、其他：
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業；
只帶耳朵來聽的家長會就不開為好；恢復雙休日培訓班。
正確培養孩子的招數
一、使孩子主動做功課
你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。
第一招，做作業的時間不宜過長。
第二招，放大孩子的優點。
第三招，學習不可操之過急。
第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家。
第五招，先讓孩子玩個夠
第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正話反說。
第八招，經常改變學習環境。
第九招，列一個功課計劃表。
第十招，先讓孩子做擅長的功課。
第十一招，讓孩子自己抽簽決定。
第十二招，別在孩子面前評判老師
二、如何使孩子聽話懂事
在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。
第一招，借第三者之口贊美孩子。
第二招，用書信或日記與孩子交流情感。
第三招，用溫和的語調交談。
第四招，及時讓孩子知道錯在哪里。
第五招，巧妙轉移孩子的注意力。
第六招，與孩子打成一片。
第七招，一次只交待一件事。
第八招，常常表達對孩子的信賴。
第九招，只提有建設性的意見。
第十招，不要指責遭到挫敗的孩子。
第十一招，及時糾正孩子不良的生活細節。
第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。
三、如何引導孩子自動自覺
有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。
第一招，適當降低對孩子的要求
第二招，先讓孩子做不喜歡的科目
第三招，用同一步調增強主動行動力
第四招，讓孩子先吃點苦
第五招，興趣是最好的老師
第六招，母親的激勵最重要
第七招，要改變孩子先改變你的態度
第八招，偶爾用懇求的證據與孩子說話
第九招，不在孩子挫敗時痛罵他
第十招，給孩子適當的報酬也是行之有效的
第十一招，多帶孩子與大自然接近
第十二招，成功并不像你想像的那么難
第十三招，培養孩子主動自我的激勵
第十四招，化憤怒為學習的動力
四、如何讓孩子學會管理情緒
青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大。
第一招，引導孩子宣泄不滿情緒
第二招，讓孩子有自選課題的權利
第三招，認真傾聽孩子的不滿心聲
第四招，把顧客的角色換成孩子
第五招，別讓工作忙成為你的借口
第六招，民主方式處理孩子不合理要求
第七招，以退為進說服教育
第八招，用實際利弊得失來處理任性態度
第九招，注意引導孩子的從眾心理
第十招，給孩子一個發泄的空間
五、如何使孩子熱愛學習
在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因。
第一招，多給孩子講一些勵志故事
第二招，用近期的學習目標來鼓舞孩子
第三招，分散孩子的注意力也很重要
第四招，改掉孩子三分鐘熱度的習慣
第五招，通過增進食欲促進學習
第六招，教孩子學會保存實力
第七招，適量的運動可使孩子腦筋更靈活
第八招，用激將法促進孩子學習
第九招，利用危機意識促進學習效率
第十招，保持新鮮的學習內容
第十一招，用不同的科目調節讀書氣氛
第十二招，刻意變換孩子的學習環境
六、如何消除孩子的學習緊張情緒
身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當的輔導和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰。
第一招，陪伴孩子讓他有安全感
第二招，以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗
第三招，把一個月說成三十天
第四招，多關注孩子心理建設的重要性
第五招，呼吸能調節孩子情緒
第六招，刻意在孩子面前說錯話
第七招，吉祥物穩定心情
第八招，排解積慮消除緊張一吐為快
七、如何使孩子注意力集中
母親應當適度地調整功課進度，而不該守著既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往后的讀書興趣。
第一招，迂回的暗示技巧
第二招，制訂不規則分段時間表
第三招，鬧鐘的妙用
第四招，建一個彈性的功課計劃表
第五招，去除“隨時都可以做”的松懈意識
第六招，刻意而適度地分配孩子做家務
第七招，讓孩子猜題提升考試注意力
第八招，熱身必不可少
第九招，用“量”來驅策前進
八、如何消除孩子學習的迷惑
對于母親來說，其眼中無關緊要的小事，有時往往是孩子心中沉重的負擔，所以母親應時時設身處地為孩子著想，以旁觀者的姿態，幫助孩子解決生活上的問題。
第一招，引導孩子作最正確的選擇
第二招，抉擇時的誘導詢問法
第三招，以一種選擇為前提巧妙設問
第四招，黑母牛的奶一樣是白的
第五招，拔開遇事慌亂的迷霧
第六招，船到橋頭自然直嗎？
第七招，親身體驗才是最深刻的
第八招，命運就藏匿在我們的思想里
九、如何讓孩子變消極為積極
人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息！對于孩子來說，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產生消極情緒。
第一招，找到孩子消極的內在原因
第二招，讓孩子公開宣布目標
第三招，強健體魄是建立積極態度的基礎
第四招，良好生活習慣是保持積極心態的法寶
第五招，讓孩子養成大聲朗誦的習慣
第六招，讓孩子養成提前到達校的好習慣
第七招，讓孩子多結交積極樂觀的朋友
第八招，讓孩子養成寫大字的習慣
第九招，讓孩子做點家務以擺脫消沉
第十招，鼓勵孩子多做些新的嘗試
第十一招，讓孩子在家務中培養責任感
第十二招，不要總問是與不是的問題
第十三招，培養孩子追根究底的積極心態
第十四招，多表揚少批評更能使孩子積極上進
第十如何培養孩子的自信心
生命的價值取決于我們自身！告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，并永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，更加努力地創造自己的個性與未來。
第一招，告訴孩子他自己就是無價之寶
第二招，讓孩子做一些容易做的事情
第三招，弱化孩子的錯誤突出其取得的成績
第四招，重視孩子所付出的努力
第五招，責備孩子之前必先贊美
第六招，強化優點使孩子不斷的進取
第七招，用高目標樹立孩子的自信心
第八招，用“原依賴”和孩子建立互信
第九招，家長不要在孩子面前互相責備
第十招，不在第三者面前責備孩子
第十一招，讓孩子相信幸運之神隨時會降臨
第十二招，讓孩子回憶過去的成績重建信心
第十一如何消除孩子的自卑感
消除自卑感和培養自信心，其實是一體兩面，兩者必須相輔相成，但是，前面章節所提的培養自信心技巧，并非專以能力差的孩子為對象，也就是說，對于有缺陷或成績很差的孩子，往往無法發揮功效。而此章則與前章不同，可以廣泛適用能力很差的孩子。
第一招，從“缺點意識”到全面否定
第二招，肯定語句要常用
第三招，母親與孩子說話也要講技巧
第四招，以具體的原因來舒解孩子心中的結
第五招，用話語鏟除孩子的心理障礙
第六招，讓孩子閱讀世界偉人的傳記
第七招，讓孩子客觀面對成績優秀的同伴
第八招，培養孩子一些特殊的才藝
第九招，以運氣說法減弱孩子的自卑感
第十二如何變孩子的缺點為優點
由于母親會時常提醒糾正的缺點，所以孩子本身也會自知，但是，自我要求高的孩子，會常常掛慮自己的缺點，所以母親直接的責罵，往往會得到反效果，使他更無自信。
第一招，用適當的方法讓孩子正視缺點
第二招，借故在孩子面前指責其他孩子的過失
第三招，分清是缺點還是個性
第四招，改變孩子的立場讓他自律律人
第五招，孩子的缺點和優點可互換
第六招，間接消除孩子的欲求不滿
第七招，使用適度懲罰或威脅的暗示效果
第八招，用自言自語暗示孩子的缺點
第九招，不用權威來壓制孩子的反抗
第十招，鼓勵孩子多“不量力而為”
第十一招，孩子你能行
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