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正數和負數

時間:2021-11-24 16:18:50 其他資料 我要投稿
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正數和負數

負數

負數的簡介

比零小(<0)的數.用負號(即減號)“-”標記.

如-2, -5.33, -45/77, -π.

參見:非負數(Nonnegative), 正數(Positive), 零(Zero),負號/減號(Minus Sign).

例1、我們在小學學過自然數1,2,3,...;一個物體也沒有,就用0來表示,測量和計算有時不能得到整數的

結果,這就要用分數和小數表示.同學們還見過其他種類的數嗎?

現在有兩個溫度計,溫度計液面指在0以上第6刻度,它表示的溫度是6℃,那么溫度計液面指在0以下第6

刻度,這時的溫度如何表示呢?

提示:

如果還用6℃來表示,那么就無法區分是零上6℃還是零下6℃,因此我們就引入一種新數——負數.

參考答案:

記作-6℃.

說明:

我們為了區分零上6℃與零下6℃這一組具有相反意義的量,因而引入了負數的概念.

例2、下面我們再看一個例子,從中國地形圖上可以看到,有一座世界最高峰——珠穆朗瑪峰,圖上標著8844;

還有一個吐魯番盆地,圖上標著-155.你能說出它們的高度各是多少嗎?

提示:

中國地形圖上可以看到,上述兩處都標有它們的高度的數,圖上標的數表示的高度是相對海平面說的,

通常稱為海拔高度.8844表示珠穆朗瑪峰比海平面高8844米,-155表示吐魯番盆地比海平面低155米.

參考答案:

珠穆朗瑪峰的高度是海拔8844米;

吐魯番盆地的高度是海拔-155米.

說明:

這個例子也說明了我們為了實際需要引入負數,是為了區分海平面以上與海平面以下高度,它們也表示

具有相反意義的量.

例3、甲地海拔高度是35米 乙地海拔高度是15米,丙地海拔高度是-20米,請問哪個地方最高,哪個地方

最低?最高的地方比最低的地方高多少?

提示:

35米,15米,-20米分別表示什么意義?

參考答案:

甲地最高,丙地最低,最高的地方比最低的'地方高55米。

說明:

35米表示高出海平面35米,15米表示高出海平面15米,-20米表示低于海平面20米,所以甲地最高,

丙地最低,且甲地比丙地高55米。

例4、我們已經知道,具有相反意義的量可以用正,負數表示。例如:零上5℃和零下6℃可記為+5℃和

-6℃;高出海平面10米和低于海平面8米可記為+10米和-8米;收入200元和支出300元可記為

+200元和-300元;前進30米和后退40米可記為+30米和-40米,請問上升7米和向東運動9米可記為

+7米和-9米嗎?

提示:

上升和向東運動是具有相反意義的量嗎?

參考答案:

不可以記為+7米和-9米。

說明:

具有相反意義的量必須滿足兩個條件:(1)它們必須是同一屬性的量;(2)它們的意義相反。上升

和下降;向東運動和向西運動才是相反意義的量,因為上升和向東運動不是具有相反意義的量,所以不可

以記為+7米和-9米。

-π是超越數,不是有理數

復數的由來

人們在生活中經常會遇到各種相反意義的量。比如,在記帳時有余有虧;在計算糧倉存米時,有時要記進糧食,有時要記出糧食。為了方便,人們就考慮了相反意義的數來表示。于是人們引入了正負數這個概念,把余錢進糧食記為正,把虧錢、出糧食記為負。可見正負數是生產實踐中產生的。

據史料記載,早在兩千多年前,我國就有了正負數的概念,掌握了正負數的運算法則。人們計算的時候用一些小竹棍擺出各種數字來進行計算。比如,356擺成||| ,3056擺成等等。這些小竹棍叫做“算籌”算籌也可以用骨頭和象牙來制作。

我國三國時期的學者劉徽在建立負數的概念上有重大貢獻。劉徽首先給出了正負數的定義,他說:“今兩算得失相反,要令正負以名之。”意思是說,在計算過程中遇到具有相反意義的量,要用正數和負數來區分它們。

劉徽第一次給出了正負區分正負數的方法。他說:“正算赤,負算黑;否則以邪正為異”意思是說,用紅色的小棍擺出的數表示正數,用黑色的小棍擺出的數表示負數;也可以用斜擺的小棍表示負數,用正擺的小棍表示正數。

我國古代著名的數學專著《九章算術》(成書于公元一世紀)中,最早提出了正負數加減法的法則:“正負數曰:同名相除,異名相益,正無入負之,負無入正之;其異名相除,同名相益,正無入正之,負無入負之。”這里的“名”就是“號”,“除”就是“減”,“相益”、“相除”就是兩數的絕對值“相加”、“相減”,“無”就是“零”。

用現在的話說就是:“正負數的加減法則是:同符號兩數相減,等于其絕對值相減,異號兩數相減,等于其絕對值相加。零減正數得負數,零減負數得正數。異號兩數相加,等于其絕對值相減,同號兩數相加,等于其絕對值相加。零加正數等于正數,零加負數等于負數。”

這段關于正負數的運算法則的敘述是完全正確的,與現在的法則完全一致!負數的引入是我國數學家杰出的貢獻之一。

用不同顏色的數表示正負數的習慣,一直保留到現在。現在一般用紅色表示負數,報紙上登載某國經濟上出現赤字,表明支出大于收入,財政上虧了錢。

負數是正數的相反數。在實際生活中,我們經常用正數和負數來表示意義相反的兩個量。夏天武漢氣溫高達42°C,你會想到武漢的確象火爐,冬天哈爾濱氣溫-32°C一個負號讓你感到北方冬天的寒冷。

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