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觀看張麗莉新聞紀錄片觀后感
張麗莉是當代青年教師的楷模，她的事跡感人肺腑，在看完張麗莉的新聞紀錄片之后，大家不妨把自己的感受寫成觀后感。百分網小編給大家整理了張麗莉新聞紀錄片觀后感，僅供參考。
張麗莉新聞紀錄片觀后感篇一
張麗莉，是黑龍江省佳木斯市第十九中學一名普通的教師，今年29歲，2012年5月8日晚上，放學時間。學校門口一輛客車突然啟動，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個毫無知覺的學生沖去。在那個生死時刻，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她用生命雕刻出師德的豐碑，她用自己行動完美地詮釋了“師德”的崇高和偉大。使我看到了一個為人師者對學生最無私的愛在瞬間綻放，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模!她是當之無愧的最美教師。
作為一名普通的教師在生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、拼死保護學生的英勇獻身精神令我們驚嘆。當生與死的考驗立于眼前時，她全然想的就是自己的學生，周圍所有的一切都置之度外，作為同行的我，自己的心靈再一次受到了震撼，更深的理解了如何去愛自己的學生。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。張麗莉的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進。永遠鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。同時，我將秉承信念，用自己的行動來體現自己無悔的人生。
我為有這樣的同行而驕傲，也為自己是一名教師而自豪。雖然我們的教育經歷不相同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最有人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。
不過，我們在為英雄的事跡感動的同時，也要對英雄的付出和犧牲作出回饋。我們注意到，張麗莉，這個年輕美麗的女教師，因為救助自己的學生被軋雙腿截肢至今尚未脫離危險，我們為她能否脫險而牽腸掛肚，更為她今后的路該如何走而憂心忡忡。我們希望，我們的社會，能夠用愛來回報愛，用道德來回報道德，更應該建立起一個長效的機制，讓救人的英雄能夠得到應有的扶助和關愛，讓其今后的路走得不再那么艱難。我們不應止于感動，還要付諸行動。我們祝福她能早日康復，重新回到她的學生中。
學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的`崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。
學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望;學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖;體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。
通過學習張麗莉老師的英雄事跡，我會把她崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神貫穿到今后的工作和生活當中。立足本質，對學生獻出一片愛心，通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。對工作必須有強烈的事業心、責任感;必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，我會毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執著追求。尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個孩子!
張麗莉新聞紀錄片觀后感篇二
周六早上，學校組織教師看了中國最美女教師張麗莉的紀錄片，看完之后被張麗莉老師的英雄事跡以及她所具有的高尚品質給深深打動了。
一位初中語文教師，可以在學生生命受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望毫不猶豫留給學生，把死的危險留給自己，這是多么真摯而偉大的愛，多么崇高的師德靈魂啊!當然，張麗莉的這一瞬間壯舉，絕非來自于她偶然的條件反射，而是她最美心靈的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己受傷也要保護感冒的學生不被車撞的等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。作為老師，我們要向她學習這種臨危不懼，舍己為人的高尚精神，同時，也要向她一樣，關愛每一位學生，把學生當做我們的孩子一樣去呵護，去疼愛。
在紀錄片的講述中，我們了解到，其實，張老師真正的偉大并不只在于那個“挺身而出”的壯舉，還在于日常的工作與生活中，她的堅強樂觀，愛崗敬業。在醫院治療期間的疼痛，對于一位普通男性來說，都難以忍受，但是她卻從來沒有喊過疼，只是默默地咬著被角，昏迷之后醒來的.第一句話不是詢問自己的情況，而是感謝護士醫生們對于她的治療和照顧，住院期間，沒有因為自己失去了雙腿而悶悶不樂，而是開朗的和護士醫生們打成一片，她那樂觀堅強的品質感染了身邊每一個人。她從小就立志當一名教師，在母親生病期間，邊照顧母親邊讀書考試，到了中學任教之后，更是勤奮好學，每天都會聽很多課，虛心向老教師學習。她對于工作是那么的認真，那么的熱情。她的這些品質，也是作為一名教師，所應該學習的。
對于我自己來說，更是要向張麗莉老師學習，一名合格的教師，不僅僅是要教好學生，更多的是要具備高尚的情操。因為老師是學生的榜樣，所謂“身正為范”。教師的責任除了教書，更重要的是育人。當老師用愛去溫暖和鼓勵每一個學生的時候，也把這種愛的教育傳遞給了學生，所以，正如張麗莉老師所說，教師不僅僅是蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人，他更是火炬，用來傳遞光明。所以，讓我們像張麗莉老師學習，把愛，把高尚的德行傳遞下去吧，讓我們的學生，讓未來的世界一片光明!
張麗莉新聞紀錄片觀后感篇三
昨天我觀看了中央電視臺教育頻道播出的“最美女教師”張麗莉事跡的紀錄片，她有一雙美麗的大眼睛，瘦瘦的臉龐 ，看上去是那樣的淳樸，善良。這就是舍身救人的張麗莉老師。我被張麗莉老師勇救學生的'事跡深深地感動了。電視屏幕上出現了讓我一生都不能忘記的畫面：在2012年5月18日，晚自習過后，學生紛紛走出校門，原本停在路旁等待接學生的汽車突然向前躥去這時，剛好有幾個學生過馬路，張老師迅速沖過去拉過了其中的一個學生，又推出了另一個學生，用身體擋在了大客車前面，兩個學生沒有受傷，而張老師卻被大客車車下。這讓人揪心的慘劇，讓我既心痛又感動，心痛的是一位年輕的張麗莉老師即將面臨生死考驗，而感動的是張麗莉老師用愛拯救了學生的生命。
為了救學生，她沒有想自己，更沒有想到救了學生會給自己帶來什么，就像她們學校的劉校長說的，千鈞一發間，最能反應人的真正品質。張麗莉老師這個不平凡的瞬間感動了我們，她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。她是當之無愧的最美教師。而對于我一個五年級的學生來說，雖然我暫時沒有多大的能力為張老師做點什么，但是，她的這種崇高精神銘記在心里。敬愛的張麗莉老師，祝你早日康復，所有的人都為你加油，您是世界上最美的老師。
看完張麗莉老師的故事，我心里也想對每一位老師說一聲：“老師，您們辛苦了，祝你們每天都開開心心，快快樂樂。”
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張麗莉新聞紀錄片觀后感篇四
教師的職業會有多么神圣?也許在此之前我們的感受仍停留在他們辛勤地給我們傳授知識，關心我們的學業，引導我們成長這些點點滴滴。也許我們曾真誠地感謝他們的教導，也許我們曾暗暗地討厭他們對我們要求嚴格。我們曾批判當今的教育制度，但我們卻從未因此而埋怨老師，因為我們知道他們的職業是如此的神圣，他們可以為學生奉獻所有。然而，我們沒有想到，這種生命的奉獻就發生在眼前。
2012年5月8日晚上，佳木斯市第十九中學的教師張麗莉像往常一樣下課后護送學生離校。勝利路北側第四中學門前擠滿了剛剛放學的學生。原本停在路旁等待接學生的汽車突然向前躥去。危急時刻，張麗莉向前一撲，推走了即將被撞的學生，倒在了血泊中，永遠的失去了雙腿。同校的同事李金茹說：“事發前，張老師正對著大客車，只要她向后退一步，就能躲過大客車，可她卻義無反顧的沖出去救了學生。”
那樣的毫不遲疑，那樣的義無反顧，張麗莉用自己的雙腿挽救了兩名她深愛的學生。關于大愛，29歲的張麗莉在這個春天用身體做出了自己的回答。 昨天，她還和我們許多教師一樣，站在三尺講臺前，和成群的孩子在溝通、在交流，用自己動聽的課去教育和感染孩子。今天她已不能站在講臺上——因為她為了幾名學生的安全，被無情的車輪奪去了雙腿，也許還有更為可怕的.。如果說昨天她是在教書育人，是教育學生，那么在她身上發生的不幸事故，就不僅僅教育了學生，更讓每個教師、每個中國人受到感染、教育。她是用行動詮釋了“真愛與無私”;她是用行動鑄就了“師魂”;她是用行動譜寫了和平時代不朽的篇章!人民教師―――“太陽底下最光輝的職業” “人類靈魂的工程師”??這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致。人們親切的稱她為“最美教師”。
我第一次真切的感受到這種舍身的愛是在08年的那次大地震中，那次同樣也是教師。那一次，一個叫譚千秋的老師，用自己的身體保護了4個學生而自己卻喪生在了崩落的石板下。究竟是一種什么樣的動力讓他們可以這樣的奉獻?讓他們可以不顧自己的生命?這僅僅是一種簡簡單單的救人的本能嗎?我想不是，這是一種從長年的職業生涯中沉淀下來的無私與奉獻。也許沒有這次意外，他們仍會在平時的點點滴滴中給他們的學生帶來像對親生孩子一般的愛，天冷時為學生披上一件衣服，學生生病時帶他們去看醫生為他們買藥，學生煩惱時為他們開導心靈，學生有困難時全力幫助他們。只是這一次，這場不幸的意外將這所有的一切都集中了起來，在一瞬間爆發了出來。
我想，這種職業的本質的生命美是永遠值得我們銘記、追尋的。
一個人一生可以做多少件好事?我想，這根本不重要，如果投入了真愛，也許一件就夠了。在如今的中國社會，各種道德事件不斷地讓我們質問著這個社會的真善美，不過還好還有著像張麗莉一樣的這么一群人，他們默默地撐起了這個社會的道德脊梁，讓我們相信這個社會真的有像天使一般的人，讓我們有了去做一個好人的信心。我們相信，當故事被閱讀，善行被傳播時，會有更多的人重新認識身邊“沉默的大多數”，重新打量社會風氣的主流，重新衡量自己的選擇。
張麗莉新聞紀錄片觀后感篇五
我懷著無比崇敬的心情，與學院同志一起集中觀看、學習了最美女教師《張麗莉》的紀錄片，看到了她的先進事跡和成長過程;看到了她的純潔善良和樂觀堅強。在觀看此片的同時，我無數次地流下了感動的淚水，為她的英雄壯舉而感動;為她的頑強意志所感動;也更為了張麗莉老師能夠生活在這樣好的年代，得到黨中央各級領導的重重關懷而感動。
在我國日益強大的今天，在很多時候以經濟基礎作為衡量一個人成功與否的現實社會，張麗莉老師的英雄事跡一下子喚起了全國人民心中最本質，最真實的善良、正直的良知。她是我的榜樣，是我欽佩的女人。可以說，在學習她的先進事跡之前，我從未對任何人產生過如此欽佩之感，她的所作所為深深打動了我。因為，我通過紀錄片的講述，看到了生活中的張麗莉，工作中的張麗莉。雖然我從沒認識過她，但她生動的形象使我有種錯覺，仿佛她就是一直生活在我身邊的一個朋友。然而，就像記錄片中，為她做前導司機說的那樣，“一個平常的人，卻做出了不平常的事!”
通過觀看紀錄片，我知道她在生活中，就是一個平凡的女孩兒，活潑，美麗，開朗，大方，有屬于自己的'愛情和家庭，和其她已婚的女孩子一樣，有著幸福美滿的家庭生活，有愛她的親人和朋友;在工作中，她是謙虛謹慎、認真鉆研的老師，不僅抓緊一切機會鉆研專業知識，更是把極大的熱情融入其中，愛學生就像愛自己的孩子。這不
禁使我想到了學校領導經常說的一句話，“為了學生的一切，一切為了學生”，這句話常在我的心里，而她卻真真實實地在用行動去實踐。更有力堅持著她做為老師的理想和對學生的無私。這，不正是我應該學習的么!
張麗莉老師的舍身一推，使我相信，這是出于她的本能，出于她本能的善良，和本能的責任感。而這種本能，是需要在長期的人格塑造方面形成的，是堅定的人生觀和價值觀的作用下而產生的。由此，我敬佩她，無限仰視這位與我年紀相仿，有著瘦弱身軀但做出如此壯舉的張麗莉老師。我想，在學習張麗莉老師感人事跡的同時，一定有很多人會悄悄地問問自己，“在面對那樣危機的關頭，我會怎樣做?”我也問過自己這樣的問題。“……”。對于每個人而言，“優秀”的標準應該是盡不相同的，我也有我的標準，我也想成為我心目中優秀的人，那就是：善良、誠實、友愛，豁達。在享受生命的同時，盡自己最大的能力給別人予溫暖，在體味人間真情的時候，也帶給別人真善美。讓自己渺小的生命得到最大的價值，用自己的真誠信念為和諧社會的構建發光發熱。
最后，我想說：謝謝您，張麗莉老師，是您的行動喚起了我信念，是您的善良堅實了我的人生追求。相信，在您行動的感召下，我們的身邊會涌現出更多的好事、好人，我們的社會也會更溫暖、和諧。
張麗莉新聞紀錄片觀后感篇六
含淚看完了張麗莉老師四集紀錄片，又一次經受了精神的洗禮。張麗莉老師的行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動。作為一名70后的女教師，我要以麗莉老師為楷模，學習她愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德。最美教師，美在大愛。最美教師，美在責任。
張麗莉老師面對生死考驗，把生的希望留給了別人，毫不猶豫，奮不顧身。她用高尚的道德情操弘揚著中華民族的傳統美德，用英雄的'壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。
英雄的產生絕不是偶然的，因為在她身上早已印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。
張麗莉老師家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望：學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話：夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼：冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖：體育課下大雨，他把自己的傘和衣服讓給學生：家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍：放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。
張麗莉老師參加工作以來，用他的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課五年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去還在的淚水，想媽媽似的說：孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來，一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師著對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份感動，一份無私，一份熱愛。
張麗莉老師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”，她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平的到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友，領導放心的好同志。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師，她工作“像拼命三郎”每天早來晚走，經常帶病工作。
還記得麗莉老師說的那句話嗎：“很多人把教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我覺得老師更像火炬，熄滅了自己，傳遞了光明。”這就是麗莉老師對自己職業的理解。在講臺下，麗莉老師面對生與死的無私和無畏的選擇，更是給我們所有人上了一堂最生動的人生課，也為師德這兩個字做了最完美的詮釋。我相信我們每一個人除了感動、除了流淚、除了嘆息之外，也能夠行動起來，更多一些善良、更多一些勇敢、更多一些堅定、更多一些信念，讓這堂課發揮它最大的價值!
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