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給企業職工培訓合理化建議書
在企業入職的職工，在公司開展的培訓上，可以提出自己合理化建議。小編為大家精心準備了企業職工培訓建議書，歡迎大家前來閱讀。
企業職工培訓建議篇一
《中華人民共和國安全生產法》(以下簡稱安全生產法)自施行以來，對于依法規范各類生產經營單位的安全生產工作，加強各級安全生產監督管理部門和有關部門對安全生產的監督管理和依法行政，保障職工勞動安全的權利和提高從業人員的素質，有利于依法制裁各種安全生產違法行為，防止和減少生產安全事故，促進經濟社會和諧發展起到了重大作用。安全生產法中規定生產崗位工人必須接受安全生產教育和培訓，遵守有關安全生產規章和安全操作規程，不違章作業，遵守勞動紀律，對本崗位的安全生產負責。特種作業人員必須接受專門的培訓，經考試合格取得操作資格證書的，方可上崗作業。我單位在安全生產管理中較好的執行了安全生產法中關于安全培訓的規定。新職工上崗之前都要經過嚴格完整的培訓教育過程，在此過程中安全教育培訓占培訓內容的.一半以上。新職工須經培訓考試合格后才能見習上崗，見習上崗一年后經考核合格才能獨立上崗。特種設備操作和特種作業人員還取得了政府主管部門頒發的上崗作業證書。通過切實加強對從業人員的安全生產教育和培訓，把安全生產教育和培訓作為重要工作，抓緊、抓好，提高了生產單位生產一線職工的的業務技術素質，夯實了安全生產的 1
基礎，保證了企業多年來生產安全有序，未發生嚴重的安全生產責任事故。
但是企業在實際安全培訓工作中還面臨一些問題，主要表現為：
一、安全生產管理部門關于安全生產培訓、持證上崗的管理工作存在多頭管理，重復管理的現象。例如電工的安全培訓、發證工作分別由電監辦、經貿委、安監局進行，每人培訓費用 400至 600元不等，培訓時間 3至5 天不等，所發證件有效期二至三年不等。再如起重機操作工的安全培訓、發證則分別由質量技術監督局和安監局管理，其培訓內容基本相同，但企業要為每個起重機操作工付出雙份培訓時間和經費。這種多頭管理重復管理不僅造成了行政管理資源的浪費，造成了企業管理成本的增加和過多的經費支出，一旦發生事故，容易發生管理部門責任推諉，不利查處的現象。
二、安全生產培訓教育中的許多工作，專業性和技術性較強，需要由具有相關的專門知識和豐富經驗的專業人員來完成，企業也希望能從社會上的有關中介機構中聘請到所需要的專業人員為其安全生產培訓教育提供支持服務。但是某些主管部門應該嚴格執行安全生產法的有關規定，規范安全生產中介培訓機構(也包括安全評價、檢測、檢驗、認證、咨詢等)的執業行為，完善安全生產的社會化服務體系，使中介機構真正能夠按照生產企業的委托提供客觀、公正、良
好的中介服務，而不是使其成為部門利益代理機構。
企業在安全生產培訓教育方面的訴求，希望能得到行政主管部門的理解和關注，畢竟企業是經濟發展的原動力。生產必須安全，安全為了生產，這是企業和政府的共識，依靠企業守法、自律和政府的支持、監管，就能夠實現安全生產，落實科學發展觀的基本要求，實現經濟社會的全面發展、協調發展和可持續發展。
企業職工培訓建議篇二
開展合理化建議活動是依靠職工群眾辦企業的一條有效途徑，是一項富有物質文明建設和社會主義精神文明建設雙重意義的工作。它既有直接的現實意義，又有深刻的長遠意義;既有明顯的經濟意義，又有重大的政治意義。在廣大職工中開展合理化建議活動,就企業內部來說，具有特殊的重要意義：一、它是企業生產力實現的內在要求。企業生產力的實現有一個多快好省的綜合目標和綜合要求。為了達到這個目標，按照這個要求辦事，必然地促使作為生產力的第一要素——企業的勞動者、管理者(統稱為職工)必須熟練地駕馭生產經營過程。在整個生產經營過程的運行中，結合自己的本職、本崗,圍繞著各種生產要素的投入與產出，經營與管理等各方面、各環節的工作以及品種、質量、效益、效率等諸多因素提出相應的意見及改進程序，以更好地為企業生產、經營服務。二、合理化建議這一小小的創新啟蒙手段，很好地激發了廣大員工的創新熱情和主動性，從而很好地培養了員工的創新素養，為企業的可持續發展做出了重大的貢獻!
世界上很多大的技術革新都不是一促而就的，都是通過平時一點點的技術積累，通過平時對創新意識的培養，通過后天的努力和百折不撓的實踐而得來的。其實多數合理化建議都是些小的改進項目，都是些很簡單的對現狀的.改動或對結構的優化重組，但無以跬步不成千里，通過這一個個小的創新，通過一次次對創新的物質鼓勵和精神的肯定認可，很好地激發了員工的創新積極性和主動性。而這，對于一個企業的可持續發展具有很重要的意義。通過合理化建議所提倡的創新精神，合理化建議對員工所養成的創新素養，通過素養的積淀而形成的創新能力或潛力，對于一個發展壯大中的企業來說，都起到了奠基石的作用!
1合理化建議名稱：.提高員工文化素養和技術能力
建議人(集體)：俞林(安環部)
合理化建議內容：我們農藥廠以前是個鄉鎮企業，員工多是大量的農民工，普遍存在著文化程度不高，仍致有的屬于文盲，無技術能力，事實上巳成為企業生產的主要力量。企業要發展，產品質量要穩定，操作員工的文化素養、技術能力起著決定性的作用。企業應高度重視培訓工作，員工應珍惜培訓機會。但現在很多企業并不重視培訓工作或培訓無師資，員工并不愿意參加培訓，建議工會組織或政府有關部門在員工培訓方面能擬出一系列政策或措施，促進企業重視培訓，員工愿意培訓。只有全面提高了員工的文化素養、技術能力，企業才能發展，員工才能更好地實現自我。
2. 合理化建議名稱：生產工作秩序和保障安全
建議人(集體)：辦公室
合理化建議內容：為了維護安全生產秩序和保障安全，使門衛管理有所依循，特別定本制度：控制廠區內的秩序、安全查驗與防衛、人員、車輛、物品進出。
安全生產專管員負責全廠安全消防工作，負責監督執行各項規定，及時把每天所發生的異常事件呈報給上級主管，以使安全隱患消滅于萌芽狀態。
依公司實際需要，嚴格執行上下班制度，嚴格實行門衛出入登記制度，對異常情況要及時上報并做好登記工作，對出入公司的外來陌生人員，做到友好詢問，盡量摸清對方來意，并由公司相關人員來門衛處領入制度。如有發現外來人員在車間及辦公室有異常滯留情況的，相關人員應與門衛及時勸離，對出入廠區的供應商車輛、物品做到勤觀察、勤詢問相關情況。
創造效益情況：安全生產落實到人，從行動到思想高度一致，各項消防設施的移動、損壞失效等情況及時檢查，確保設施完好，排查作出現場的各項隱患，對發現的危險性作業要立即制止，杜絕事故發生，檢查各項設施的運行良好，杜絕浪費現象發生，保持作業場所的清潔衛生，創造舒適的工作環境，愉快地上好每一天班。
3. 合理化建議名稱：關于搭建雨棚的合理化建議
建議人(集體)：繆建國：
合理化建議內容：我的建議一是公司需要搭建兩個雨棚，一個本公司及外來車用，二個是員工上班騎的車子有地放放;二是季節巳進入立秋，即將要跨入冬季，鍋爐房兩扇大門巳破損，需要及時更換或修補。
創造效益情況：這個建議被公司采納后，公司投資30000多元搭建兩個車棚、鍋爐房兩扇大門巳更新，看到社會效益和無形中的效益，社會上受到外來客戶的好評和員工的好評，這種效益要用金錢買不來的。
4.合理化建議名稱：“增收節支、節能降耗”
建議人(集體)：黨支部
合理化建議內容：
1、加強對各項管理制度執行情況的監督、檢查，對違反制度、鋪張浪費等現象從嚴處罰。同時不斷加強節支意識，技能的教育培訓，雙管齊下。
2、公司科室人員小車作價，所有費用每月1200元發放給有車科室人員，凡因公事出差，常熟市附近的周邊區域包含費用每月1200元內，小車出差蘇州再貼100元、上海再貼再貼200元、南京再貼300元費用;科室人員、班組長摩托車所有費用每月200元(含所有費用)發放決定，一方面節約開支，二方面緩解公司小車調度緊張。
3、建議辦公費用及汽車費用實行部門“定額”化。
4、改變官僚作風，提高辦事效率。
創造效益情況：15萬元。
5.合理化建議名稱：技術工藝產品創新
建議人(集體)：
合理化建議內容：
1、傳統產品工藝必須堅持從實地做起，從流程上加以改進，改建乙烯利車間酯化頭道工藝，從原來環氧鋼瓶直通改為環氧貯罐式管道設備，設置PLC中控室，一是減少操作工人員，多余
操作工用于其他崗位;二是操作人員減輕了勞動強度、并有一個舒適操作環境;三是加快了工藝流程，產品收率大特步提高;四是安全上得到了保障。
2、建立創新機制，對產品的改進改良，只要有利于提高產品質量，降低成本，產生經濟效益，經過評定后，應予以重獎，在公司范圍內進行表彰。
創造效益情況：150萬元。
6.合理化建議名稱：生產消防安全管理
建議人(集體)：戴君
合理化建議內容：
1、建議各部門、車間、班組之間應加強安全生產管理方式上的交流溝通，建立對部門、車間、班組長負責人定期召開安全生產例會，來加強安全生產管理真實意義上的意識提高，預防為主，教育在先。
2、如何加強安全生產事故預防：首先是加強對員工的安全教育，提高認識;其次是要讓每個員工都能從行動上加以體現，同時對違反安全操作規程的要進行嚴肅批評教育;三是采取各類有效的防范措施，如到崗檢查，隨時提醒，錯開上下班高峰，實行行為考評等。
3、建議人生產部采用對員工進行培訓，特別是設備操作和危險工段，制訂安全操作知識與預防，自救知識，定期組織各組員工學習。
7.合理化建議名稱：公司推行“5S”現場管理
建議人(集體)：俞雪平
合理化建議內容：
根據公司現場物料品種多，物料管控容易出現漏洞，浪費消耗較大的現狀，公司工會主席提出在車間現場實行“5S”現場管理，以提高公司的作業環境，加強對物資物料的管控，減少浪費消耗，提高產品質量。
我公司主要生產乙烯利、草甘膦兩大系列產品，規格較多，所配備原料、物料、設備易損品等，各種類和規格上存在許許多多差異，容易造成物料混淆;同時物料的亂擺放造成車間環境不整潔，產生安全隱患。為解決這些問題公司工會主席俞雪平提出車間現場推行“5S”管理體系，對物資物料進行分區、分類，明確標識管理。推行步驟共分為“整理、整頓、清理、清掃、素養”五個層次階段，即整理：將物資物料進行分類，分為常用、不常用、不用的物料進行分類;整頓：將上面分類物資進行清理，將工作區域進行劃分，合理擺放各類物料;清掃：將車間現場進行徹底的打掃;素養：讓員工保持良好的作業習慣，使良好的車間現場予以保持。 創造效益情況：經過公司2個月的培訓和推行實施，公司成功推行“5S”現場管理體系，車間現場煥然一新，產品質量得到提升，消耗和浪費減少，員工整體素質明顯提高。
8. 合理化建議名稱：節約能源、降低消耗
建議人(集體)：徐俊良
合理化建議內容：在當前形勢下，資源對經濟發展的瓶頸制約作用越來越明顯，提高資源利用率，加快建設節約型社會，貫徹科學發展觀，實現持續發展，是保持經濟社會又快又好發展的必然要求。
因此在公司內部，對于生產車間的員工，應多組織職工開展形式多樣的節能減排活動，積極引導職工樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，提高節約能力，并幫助職工掌握新技能、新方法，不斷提高職工節約意識和能力，對于公司行政人員，應從以下幾方面做起，如“打印、復印紙兩面用，控制空調溫度，出門隨手關燈，廢紙回收再利用”等。
電腦、打印機及耗材配置等由集團公司信息中心統一招標采購，規范公司采購行為，避免目前各分公司、各部門管理比較混亂的現象，從而降低辦公耗用品的成本。
我們要把節能減排工作宣傳到各部門，目標責任落實到人，利用各種宣傳途徑，組織員工進行培訓，使員工養成節約的良好習慣，幫助員工提高節能降耗，保護環境的能力，促進形成“勤儉節約光榮，損失浪費可恥”的良好風尚。
創造效益情況：為企業節約了資源，也為企業以及國家的環保事業貢獻了力量。
企業職工培訓建議篇三
針對目前企業培訓的現狀，我們認為企業應該根據自己的情況采取如下的具體的改進措施：
1、將培訓工作做到實處。在我國的企業中，尤其是中小企業要樹立起對培訓重要性的認識，不要總是流于形式，應該轉變意識觀念，認認真真的開展培訓工作，同時要做好培訓的效果評估工作，而不是“虎頭蛇尾”，并且要做到培訓工作與企業規劃的有機結合，使培訓工作有助于企業總體目標的實現。
2、做好長遠規劃，不能只顧眼前的利益。很多企業之所以忽略甚至放棄培訓這個環節，很大程度上是因為資金的瓶頸，也可以說他們不愿在這方面投入太多的費用。但實際上，我們要學會“從長計議”，強化對人力資源教育培訓的投資。
3、改進培訓方法。學習、借鑒國外先進的培訓方法，深入進行教學改革，總結探索出一套符合中國國情的、以提高能力為主要目的的培訓工作新思路，擺△培訓方式、方法就是簡單的“復制、粘貼”的局面。
4、建立和發展完善的培訓教學體系，不斷提高培訓的質量和針對性，使培訓內容與受訓者要求獲得的知識、能力和技巧協調一致。通過教育培訓管理系統監控培訓，對培訓進行正規而又定期的評估和反饋，使其成為促進高質量培訓的有力手段。
5、不同的教育與培訓機構之間、企業與培訓機構之間要學會交流培訓發展的信息知識和經驗，根據我國現有國情，爭取資本的優化，不同的職能部門之間要能夠做到共享專門的技能和設備，開展聯合，共同努力來增強資源基矗
6、注重解決特殊群體的人力資源培訓發展的問題。如新興企業、高新技術、高級管理人才群體，從而改變這些領域人力資源不足和質量低下問題。對于中國來說，這一特殊群體正是未來我國經濟持續發展的主要源動力。
寓教于樂，觀念的更新從形式開始
從培訓的形式來看，企業培訓不同于中小學教育，成人在理性思考以及自身專業上都已達到一定的水準，所以單一的授課方式并不可齲
辨證法告訴我們，形式反作用于內容，同樣的內容以不同的形式表示出來，對受眾的刺激可能不一樣。2005年6月?7月公司對客戶經理進行了2天戶外拓展訓練，以游戲的方式導入訓練內容，這種培訓方式，客戶經理沒有經歷過，所看到的場面，營造了一種震懾力，親身的參與，使他們感受到自己是主人，是活動的主角，這里面培訓師并不重要，重要的是培訓師的啟發、引導、提示。兩天的培訓，所得到的感悟，成為了他們非常珍貴的經歷。
現在的科技相當發達，授課可以不局限于以往的填鴨式，可以采用多種方式進行，如FLASH、動畫、VIDO等多媒體形式，要營造好氛圍，調動受眾的參與，這是培訓成功的至要。而且培訓應該是隨時進行的，應該進行“即時培訓”。即抓住實際工作中隨時出現的案例(最優事跡或最劣事跡)，當日利用班后的時間立即(不再是原來的停下來集中式的培訓)在現場進行案例剖析，針對案例中反映出的問題或模式，來統一人員的動作、觀念、技能。
培訓是一個洗腦的過程，有時候，培訓形式的沖擊，一點也不比培訓內容的決定性作用力弱。洗腦是一個量變的過程，首先就可能體現在觀念的更新上，觀念的更新當然從形式開始。
授人以漁，方法決定成敗
古人云：“授人以魚，足解一日之饑;授人以漁，足食終身之魚”。企業的培訓主要是為了激發員工的創業熱情，挖掘員工的內在潛力，從而提高企業的核心競爭力，使企業發展壯大。
企業培訓如果只是給予魚，可能起到臨陣磨槍的作用，但如果教授員工方法，員工和企業都受益無窮。
所以進行專業知識培訓時，要以知識點為基礎，注重可操作性，從“為什么重要”、“是什么”、“怎樣做”、“如何應用于工作”等不同角度對每個知識點進行講解，并且要有具體實踐內容供學員測試，達到學以致用的效果。使得員工在完成了相應的培訓后，能夠把軟技能變成實際工作的硬功夫。
進行其他的培訓，要激發員工的創意，可以進行互動式溝通交流，情景的.案例剖析、論辯與答辯、模擬練習、結案點評、心理測試、游戲競爭、小組活動等等，構成思維的魔方，讓員工系統的轉，不停的思考，在培訓的過程中學到方法，學到一種思維邏輯，從而有效提高員工的自覺性、積極性、創造性，增加企業產出的效益與價值，使企業受益，而且增加員工本人的素質與能力，使員工受益。
系統培訓，全面保障企業戰略實施
目前對員工的培訓還是應急式的，缺乏連貫性、整體性。在對員工職業生涯進行規劃的同時，其培訓也應作一個長遠整體規劃。要圍繞著企業戰略和戰略分解目標進行，既有前瞻性，又能解決企業的實際問題，要對員工進行系統培訓。
一是要通過培訓，統一員工思想，使員工關注和認識企業發展戰略，使員工了解企業愿景和使命，了解企業現在在干什么?未來準備干什么?發展的重點和方向在哪里?進行哪些變革?未來面臨的薄弱環節和需要加強的領域有哪些?等等。理清員工的主體意識和自我意識。
二是在確立崗位素質模型和標準的基礎上，分析現有人員主要的差距。要設計針對性的培訓解決方案。確定企業未來的培訓重點，哪些關鍵課程和關鍵崗位的培訓能大幅度地為企業發展增值?目前最優先需要解決的培訓有哪些?哪些培訓是需要長期穩步進行?等等。。同時，針對每個部門、每個人員的目標和差距，了解人員的個性需求，進行區別對待，設計分層次、分部門。
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企業職工培訓建議篇四
當今社會人的素質的提高，一方面需要個人在工作中認真鉆研和探索，另一方面也需要企業有計劃、有組織地培訓。培訓工作是企業或社會組織進行人力資源開發的主要手段，目的是通過一定方式的學習，使員工獲得目前工作所需的能力和知識，提升員工的工作能力，使企業獲得競爭優勢，同時培訓工作也是企業建立優秀企業文化，創建學習型組織的重要環節。
一.企業開展職工培訓工作的必要性
加強和改進職工培訓教育工作是實現“一強三優”現代企業發展戰略和“以人為本，科學發展，規范管理，追求卓越，和諧服務”的經營理念的必然要求;是打造企業核心競爭力的重要保證;是夯實企業系統安全生產基礎，減少生產事故發生和人身傷亡的技術保障;是推動優秀企業文化建設和構建學習型組織的需要。
二、目前企業職工培訓工作中存在的主要問題
多年來，寧夏啟元藥業股份有限公司一直非常重視員工的培訓工作，形成了比較完善的培訓機構和組織管理機制，設立了三級培訓網絡、兩個培訓中心，建立了相應的管理制度，培訓工作取得了很好的成效，為啟元藥業公司系統的發展、安全文明生產、各項目標任務的完成提供了可靠的技術和人力資源支持，但仍存在如下幾個方面需要加強和改進的問題。
(一)對培訓工作重視不夠。企業領導都持有“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的態度。這種工作態度不利于工人技術的改進，，影響職工隊伍的整體素質，對企業的發展不利。所以公司應注重職工崗前培訓，嚴把進人關，杜絕靠關系、文化素質低的人員調入，力爭擁有了一支年輕且文化程度高的隊伍。
(二)培訓的組織管理在質量評估、監督體系和激勵機制上還有待于改進和完善。啟元藥業技術人才短缺。大多數工人只有高中文化水平，有的只有初中文 1
化，而且大多數沒有進行崗前培訓，操作水平跟不上，從而影響生產進度及產品質量。近年來啟元藥業員工整體素質滑坡，企業面臨嚴峻的挑戰。因此工廠領導認識到只有致力於建設好學習型企業，才能使企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。工廠領導明確提出必須加大職工培訓力度，以"構建工作學習化、學習工作化的學習型企業"為目標，使職工樹立終身學習、團隊學習的新觀念，提升職工隊伍整體素質。不僅把培訓工作列入工廠重要工作督促檢查內容，而且加大了職工培訓的投入力度，確保了培訓學習場地及培訓設施的完善。
(三)員工培訓經費不足。啟元藥業應在新員工培訓中加大投入培訓經費，培養一支技術精湛、作風過硬的技能人才隊伍，以適應啟元藥業大發展的需要，是這個廠面臨的一個重要課題。廠管理層應把員工培訓放在重要議事日程，按照“開發一個高科技、現代化企業、建設一支好隊伍”的總體目標，不斷創新培訓方式，以適應啟元藥業日后發展的員工星級管理培訓思路，并制定 “形式多樣、學以致用、強調技能、突出重點、注重實效”為指導思想的星級培訓管理機制。
(四)員工培訓內容達不到實踐需要，為了使理論與實踐相結合，由廠里組織技術人員編寫培訓教材、刻制教學光盤，按照400分的總分，分5個分數段，對應5種星級，執行5種獎金系數，實行一年一考，動態管理。通過現場培訓、答疑，統一組織理論和實踐考核。 強化員工星級管理化，在員工學技術、爭上游、比貢獻的方面應給予獎勵和支持。組建“構建學習型組織，培養知識型員工”在全廠員工大力推廣。強化員工的安全意識，定期學習安全措施
(五)采用合適的培訓方式，企業培訓的對象是成年人，培訓方式必須與成年人的學習規律相適應。成年人的特點是記憶力相對較差，但理解能力強，并具有一定的工作和社會經驗。因此，采用參與式的培訓方式是比較合適的，即在培訓過程中，培訓者應多用實例并創造更多的機會使受訓者將自己所了解和掌握的
知識和技能表現出來，以供其他受訓者參考。適當采用“吊胃口”的方式和其他技巧可提高受訓者的學習興趣，多表揚少批評能增強學員的學習信心。還應該重視受訓者提出的意見和問題，集思廣益，有利于提高培訓效果。此外，在培訓材料的編排上，盡可能考慮到趣味性，深入淺出，易記易懂。充分利用現代化的培訓工具，采用視聽材料，以增加感性認識。書面材料力求形式多樣化，多用圖表，簡明扼要。
三、加強企業職工培訓工作的對策
為了充分顯示啟元藥業星級職工培訓的激勵效應，啟元藥業把員工的實際技能提高狀況和星級評定與實際待遇結合起來，讓勤奮好學、崗位成才的員工既得名又得利，在效益分配上，對員工的部分效益工資同星級考核掛鉤，對取得“五星級”的員工其考試成績及星級連續3年有效，其優惠政策和待遇不變。對取得“四星級”的員工其考試成績及星級兩年有效。對取得“三星級”及以下的員工，繼續實行一年一考的辦法，實行動態管理。同時，獲得“五星級”的員工在外出旅游、療養、進修深造等方面同等條件下優先。
(一)與培養相結合。啟元藥業把工作重點放在挖掘培育忠誠奉獻的優秀員工典型，立足本職刻苦鉆研的'創新典型，以人為本狠抓落實的實干典型上。在對建廠以來榮獲公司勞模、先進黨支部和優秀黨員的典型事跡進行大力宣傳的基礎上，組織人員深入基層單位、基層車間、班組搜集素材，挖掘那些有代表性的典型事跡和先進人物。通過對各個層面的挖掘，培養各類典型，充分發揮榜樣的作用，帶動和引導每位員工學習先進、崇尚先進，使全廠形成積極向上、爭當先進的學習氛圍。
(二)示范與推廣相結合。在深化企業文化建設過程中，啟元藥業注重方式和內容的創新，重點解決“干什么”和“怎么干”的問題。通過選樹一批不同
層次的先進典型，發揮典型的示范作用，并結合生產建設實際組織典型事跡報告會，利用“三送”活動把先進事跡教育材料送到車間、班組、崗位，從而使這些先進人物的典型事跡人人皆知、典型精神人人認同、典型經驗得以推廣，進一步推動“標準站、示范崗”創建活動的深入持久開展。
(三)要把抓培訓工作同抓安全生產放到同等重要的位置，常抓不懈。建立健全培訓組織管理機制，完善培訓評估、質量監督、激勵等機制，使培訓工作規范化、制度化。加大培訓基地和教學設施建設的投入，加強培訓的硬件建設。加強師資隊伍建設，保證和提高培訓教學質量。加強培訓需求分析，制訂各崗位的培訓目標和培訓計劃，開展有針對性的培訓。重視和加強對一線生產人員的培訓，確保生產的安全經濟運行。
(四)大力開展培訓創新，開發和使用現代化培訓手段和方法，提高培訓效果。公司努力培養人才, 加強職工的教育訓練。公司根據長期人才培養計劃, 開設各種綜合性的系統的研修、教育講座。并且樹立了"事業的成敗取決于人", "沒有人就沒有企業",的信念。人才可遇不可求, 人才的鑒別, 不能單憑外表, 人才效應不能急功近利, 領導者不能操之過急。如何去獲得人才, 或許有些人認為要靠運氣或緣分。但事實證明, 人才是要去尋求的。天下萬物都是必須常常有求才若渴的心, 人才才會源源而至。吸引人們來求職的手段,, 不自私而能為團體著想的人, 有自主經營能力的人, 隨時隨地都有熱忱的人, 能得體支使上司的人, 能忠于職守的人, 有氣概擔當公司重任的人。職工教育是從加入公司開始抓起的。凡新招收的職工, 都要進入八個月的實習培訓, 才能分配到工作崗位上。
四、建議
(一)注重人格的培養，名刀是由名匠不斷鍛煉而成的; 同樣地, 人格培養, 也要經過千錘百煉。造成社會混亂的原因, 可能在于忽略了身為社會人所應有的人格鍛煉。缺乏應有的人格鍛煉, 就會在商業道義上, 產生不良的影響。
(二)注重員工的精神教育和人才培養，對員工精神和常識上的教導, 是身為經營者的責任。培養員工的向心力, 讓員工了解公司的創業動機、 傳統、 使命和目標。
(三)要培養員工的專業知識和正確的價值判斷，沒有足夠的專業知識, 不能滿足工作上的需要, 但如果員工沒有正確的判斷事物的價值, 也等于烏合之眾, 無法促進公司以至社會的繁榮。不過, 培養員工正確地判斷能力, 不是件簡單的事。全知全能的神, 能具備先知先覺的見解。但凡人, 卻無法以無誤的見解, 來判斷事物真正的價值。但是只要隨時養成判斷價值的意識, 就會有準確地判斷。這樣, 做事時就能盡量減少失敗。所以, 在平常應該多參考別人的意見, 和自己的想法作比較, 而想出更好的方式, 做最妥善的決定。所以, 應該鼓勵員工不斷地努力, 相互學習, 研究如何才是正確的價值判斷。
(四) 訓練員工的細心，細心體貼, 看起來似乎是不足以掛齒的小節, 其實是非常緊要的關鍵, 往往足以影響大局。因為在日新月異的現代世界上, 如果人們犯一點差錯, 就可能招致不可挽回的局面, 這種體貼而用心的表現, 看起來不足掛齒, 其實是至關重要的。
(五)培養員工的競爭意識，無論政治或商業, 都因比較而產生督促自己的力量, 一定要有競爭意識, 才能徹底地發揮潛力。公司不僅要為當前貿易造就競爭強人, 而且要為二十一世紀培養人才。
(六)重視知識與人才相結合，知識是一種兵器, 這種兵器要碰到人才, 才能發揮它的威力。汽車大王亨利.福特說過的一句話: "超好的技術員, 越不敢活用知識"。說明知識分子往往是弱者, 容易陷于自己知識的格局內, 劃地自限,
缺乏迎戰困難, 打破陳規的精神, 以至于無法成大功立大業。今日的年輕人, 多受過高中、 大學的教育, 所以有相當的學問和知識。由于現代社會的變遷, 分工很細, 公司的工作項目也愈來愈復雜, 所以年輕人具備程度的學問知識, 在一方面來說, 是必要而且是很好的事。但重要的是不要被知識所限制。不要只用頭腦考慮, 而要決心去做實際的工作, 在處理工作的當中, 充分運用所具備的知識。這樣, 學問和知識會成為巨大的力量。
企業職工培訓建議篇五
隨著科學技術的發展和社會的進步，“事”對人的要求越來越高、越來越新，人與事的結合常常處在動態的矛盾之中。今天你是很稱職的職工，如不堅持學習，明年就有可能落伍。人與事的不協調是絕對的，筆者認為解決這一矛盾的方法之一是進行職工培訓。一個企業要想在現代社會的競爭中立于不敗之地，就必須重視對職工的培訓。本文將從職工培訓的重要性以及如何通過創新而達到培訓效果的有效提升這二個方面，談談自己的認識。
一、職工培訓的重要性
職工培訓，是組織人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能，是組織人力資源資產增值的重要途徑，也是企業組織效益提高的重要途徑。
1、職工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。
一個企業人才隊伍建設一般有兩種：一種是靠引進，另一種就是靠自己培養。所以企業應不斷地進行職工培訓，向職工灌輸企業的價值觀，培訓良好的行為規范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓，可以增強職工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。
2、職工培訓是提升員工技術、能力水準，達到人與“事”相匹配的有效途徑。
職工培訓的一個主要方面就是崗位培訓，其中崗位規范、專業知識和專業能力的要求被視為崗位培訓的重要目標。崗位人員上崗后也需要不斷地進步、提高，參加更高層次的技術升級和職務晉升等方面的培訓，使各自的專業知識、技術能力達到崗位規范的高一層標準，以適應未來崗位的需要。職工培訓工作顯得尤為重要，實踐證明它也是達到預期目標的一條有效途徑。
3、職工培訓是激勵員工工作積極性的重要措施
職工培訓是一項重要的人力資源投資，同時也是一種有效的激勵方式，例如：組織業績突出的職工去外地參觀先進企業，鼓勵職工利用業余時間進修予以報銷費用等。據有關調查，進修培訓是許多職工看重的一個條件，因為金錢對于有技術、知識型員工的激勵是暫時的，一段時間可以，長時間不行，他們更看重的是通過工作得到更好的發展和提高。
4、職工培訓是建立學習型組織的最佳手段
學習型組織是現代企業管理理論與實踐的創新，是企業職工培訓開發理論與實踐的創新。企業要想盡快建立學習型組織，除了有效開展各類培訓外，更主要的是貫穿“以人為本”提高職工素質的培訓思路，建立一個能夠充分激發職工活力的人才培訓機制。成功的企業將
職工培訓作為企業不斷獲得效益的源泉。學習型企業與一般的企業最大的區別就是，永不滿足地提高產品和服務的質量，通過不斷學習和創新來提高效率。
二、如何提升職工培訓效果
職工培訓如何走出俗套，創造積極明顯的理想效果，就必須在培訓的'理念、方式等方面不斷進行創新。
1、職工培訓的觀念要創新。我們必須轉變職工培訓是浪費人力物力財力的觀念，而要樹立起職工培訓是企業的一種投資行為，是可以使企業獲得長期綜合收益的行為，其重要性比企業看見的廠房投資、設備投資更為重要。
2、職工培訓的方式要創新。必須改變你說我聽，課后考試的傳統培訓模式。這種老化的方式導致參加培訓的職工對培訓缺乏興趣很難取得很好效果。因此，在職工培訓方式上，要體現出層次性、多樣性，要拉開梯度，采用不同性質的、不同水平的培訓。要靈活、生動、活潑，易于被職工接受。要緊密聯系實際，形成雙方良性互動。
3、職工培訓計劃要有創新。在注重針對性的前提下，必須體現出系統性和前瞻性。職工培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發展。要根據企業現狀及目標，系統制定各部門、崗位的培訓發展計劃。要根據不同部門、不同層次、不同崗位制定具體多樣的
培訓主題，在培訓的內容上體現不同的深度。制定涵蓋企業所有職工的、持續的、經常性的培訓機制。
4、職工培訓授課者的選擇要創新。專門的培訓師的選擇固然非常重要，但企業內部領導以及內部職工成為培訓師在相互的認同上更為親近。企業內的領導成為培訓師有以下幾個方面的優勢：他們既具有專業知識又具有寶貴的工作經驗;他們是在培訓自己的職工，肯定能保證培訓內容與工作有關。企業內部職工成為培訓師應當具備以下幾個條件：足夠的工作能力;受到同事的尊敬;善于與人溝通;愿與別人分享自己的經驗與能力;關心企業的發展。當職工培訓職工時，由于頻繁接觸，一種團隊精神便在組織中自然形成，而且，這樣也鍛煉了職工本人的領導才能。
5、職工培訓的考核方式要創新。職工往往認為培訓的意義在于獲得證書，而忽略了培訓的實質，一旦獲得所需要的證書，職工進一步提高自我甚至應用從培訓中獲得技能的積極性就消失了。證書不一定要權威機構的，也可以是企業內部的，但每個企業要盡量使這個證書變得權威些，變得有吸引力些，因為改善職工的硬技能固然重要，同時改善他們的軟技能，如紀律觀念、職業道德和工作態度等也尤為重要。
總之，職工培訓是人力資源管理學科研究的重要內容之一，其實質是企業對人力資本的投資，企業真正重視職工培訓，對企業、對職工將會是一個雙贏的選擇。
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