甜甜的泥土優秀讀后感悟作文

　　甜甜的泥土這篇文章它并不是文章中的極品，也不是名師所寫，但它卻是一篇充滿愛的作文。讀完這篇文章，你都有什么樣的感想呢?下面小編為大家整理推薦了甜甜的泥土讀后感，歡迎大家前來參閱。

　　甜甜的泥土讀后感篇一

　　今天，我讀了一篇感人至深的課文《甜甜的泥土》，作者是黃飛。讀了這篇課文后，令我感觸很深。

　　能讀到這篇課文本不在我意，是我在瀏覽八年級語文課本上冊時無意中看見的。

　　文中大概意思應該是這樣的：王小亮的媽媽可能患有輕度的精神病，之后王小亮的爸爸媽媽離異了，爸爸又給王小亮找了一個繼母，而繼母待小亮不好，還經常讓爸爸打小亮。小亮的媽媽在小亮第八個生日的那天讓傳達室的老爺爺遞給小亮一包糖。小亮接到好久沒有嘗過的奶糖后很激動，并給老師和同學都發了奶糖。放學后，口袋里還剩幾顆舍不得吃的'奶糖，小亮很為難，怕被爸爸發現后用柴棍打，小亮想了想，把糖埋在了雪中，還用一個小棒棒做了記號。第二天上學了，小亮尋找昨天埋起來的糖。小亮哭了，原來昨天晚上地溫回升，糖和雪融入了地下，這可是媽媽送的，小亮用凍裂的小手摳了一小塊泥土，放入嘴中，甜甜的，小亮似乎又感受到了母親對他的愛。

　　多么感人的故事呀!母親對兒子的愛，兒子理解母親對他的愛，這恐怕是我讀過的最感人的一個故事了。

　　故事中的王小亮多懂事呀，小小年紀便能理解、懂得母愛，我作為一個初中生，更應該理解、懂得父母對我的愛。想想以前，真是不該。父母一年到頭掙錢也不容易，我還在學校亂花錢，不好好學習，整日迷戀電視劇，到了初二才發現，原來以前在學校里的生活都是虛有的。只有在學校里好好學習，遵守班規、校規、懂得體諒父母，這樣的生活在人生中才有意義。

　　讀了《甜甜的泥土》這篇課文后，讓我有很大的感觸。我覺得我應該幫父母燒一次飯，洗洗衣服，干點兒農活，幫他們洗腳，體會他們的容易。更應該珍惜父母對我的愛，懂得感恩父母。

　　甜甜的泥土讀后感篇二

　　在書那浩瀚的海洋中，有許多感人涕下的書，也有許多振奮精神的書，也有愛國愛民的書，而我，最近卻讀了一篇催人淚下的文章，雖然只有一篇，可也是我深受感動。

　　我讀完這篇文章后，我情不自禁地想起了孟郊的一首詩“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”無論母親身在何方，她的心始終伴隨著你，心里牽掛的始終是她的兒女，無論發生什么事，她維護的始終是自己的孩子，一刻都沒有變過。

　　文中的小亮，身在一個離異的家庭，爸爸對后媽言聽計從，而后媽也笑里藏刀，不安好心。小亮的生母，卻沒有因為離異而對小亮不聞不問。她為了給小亮送一袋奶糖，在寒冷的風中站了好久，雖然身子很冷，可心里卻熱乎著!而小亮，拿到母親給的糖之后，滿心歡喜，和同伴們分享了這充滿母愛的奶糖，心里甜滋滋的。他已經很久沒有吃奶糖了!我很同情他，在離異的家庭中他多孤獨和難過啊!好在他有一個愛他的媽媽……

　　我又不由自主地想到了我的媽媽。別人都說，女兒是媽媽的貼身小棉襖，而媽媽也對這件“棉襖”關懷備至。我是住宿生，所以一定要準備好一周的“作戰準備——---零食”，而這一重大的使命落在了媽媽的肩上，于是，媽媽利用午休的時間，陪我去逛超市，在超市里揀揀這個，看看那個，滿心歡喜，嘿，反正，又不是我付錢!加油買!

　　結賬時，媽媽拿出錢的那一剎那，我驚呆了!媽媽的手上，裂開了一條又一條的口子，那該有多疼啊!那雙本來非常細膩的手，竟變得如此粗糙!可是，媽媽卻無怨無悔，沒有半點怨言。媽媽如此的疼愛我，比起文中的小亮，我深感幸福，因為，我身在一個健康的家庭里，被愛著，寵著，保護著……

　　我沉迷在書的世界里，我開心，我高興。

　　甜甜的泥土讀后感篇三

　　在一個下午，一個瘋瘋顛顛的女人來到了學校傳達室的門口，請求看門的老頭給二年級2班的王小亮送去一包糖。

　　第二天，王小亮收到了這令他夢寐以求的禮物，興奮極了。他給伙伴和老師們發著甜絲絲的糖，伙伴們與他享受著快樂，只有老師悄悄地背過身，因為他知道，小亮的父母離異，后母常常虐待他。

　　回家的時候，王小亮偷偷地把糖埋在雪堆里，不讓后母有借口打他。第二天，他去找糖，可糖卻隨著雪流進泥土。他伸出冰僵的手指沾一下泥土，伸在嘴里，感覺到那泥土甜絲絲的。

　　泥土為什么會甜呢?我想那不僅僅是因為糖甜，更因為那被糖水浸潤的泥土里有著生母對他深深的愛，使他覺得連泥土都甜起來。

　　這篇文章的用詞十分奇特，但卻“一針見血”地寫出了人物的心理。

　　文中寫到了他“笑咪咪地給每個小朋友發一顆，要好的伙伴發兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆”可見文中的他見到了自己最喜歡的奶糖，沒有獨自享受，而是把它們分給了別人，是多么大方的孩子。目前，很少孩子這樣做了。比如說我弟弟吧，他想方設法地把我心愛的物品歸為已有(其實我還是給了他許多心愛物品)，卻不給我哪怕一絲一毫的東西。

　　這篇文章中有一個錯誤“一群孩子走出校門，沒有她的孩子。又一群孩子走出校門，也沒有她的孩子。人群沒有了。”這兒犯了個明顯的錯誤：她的孩子不可能不回家，曹文軒真粗心!不過，就是這個錯誤引出后面這篇文章，否則這篇文章就平淡無味。

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