師恩難忘優秀讀后感想心得作文（精選31篇）

　　師恩難忘這篇文章主要寫劉紹棠不滿6周歲，便去上學了。有一位田老師教了他4年的故事。讀完這篇文章，你都從中感受到了什么呢?下面小編為大家整理推薦了師恩難忘讀后感，歡迎大家前來參閱。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 1

　　讀了這篇課文我深受感動，一年一度的教師節快到了，借此機會我也想對老師說說心里話。

　　鄭老師我想對您說：“您辛苦了，感謝您四年來對我的辛勤教育。祝您節日快樂”。

　　鄭老師我想對您說聲謝謝。因為每當我遇到挫折時，每當我學習成績不好時，您都會對我說：“失敗是成功之母，不要泄氣，繼續努力，總有一天會成功的”。這句話鼓勵著我。

　　鄭老師我想對您說聲：“我懂了”。我懂得了您平時教育我、批評我都是為我好，就像園丁只有不停地為花兒澆水，種子才能慢慢發芽，變成鮮艷的花朵。

　　鄭老師我想對您說聲對不起。因為我有時任性、貪玩，上課不認真聽講，讓您操了很多心。但是我會改的。

　　鄭老師我想對您說聲：“您放心吧”。我一定不辜負您的.希望，好好學習，做好您的小助手，協助您做好班級工作。在學習上遇到困難和挫折時，我都會努力克服。

　　鄭老師我還想對您說……。

　　千言萬語匯成一句就是：“鄭老師，您辛苦了”。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 2

　　老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我前進的道路;老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識;老師是甘露，滋潤著我們幼小的心田……

　　今天，我讀了《師恩難忘》這篇文章，我混沌的童心豁然開朗。，文章講了大作家劉紹棠和他的老師——田老師的故事。小時候，作者還很天真，聽不懂太多呆板的文字，所以，他的田老師每講一篇課文，都要編一個引人入勝的故事，所以作者的課堂是充滿樂趣的，作者十分尊重自己的老師。長大后，作者回到家鄉時，老師正拄著拐杖在散步，他仍然像十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。

　　由此我想，老師是一個十分神圣的職業，他總是無私奉獻，不求回報，當老師疲倦的`時候，我們是否想過給老師送去一杯水呢?老師是辛苦的，每當我們雙休日盡情玩耍的時候，老師還在為我們備課、批改作業。我想對老師您說一聲：老師，您辛苦了!

　　我深深感謝老師，在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。老師，您對我的無私付出，我是永遠不會忘記的。老師對每一位同學，就像春風一樣溫暖。您是我的老師，也是我的一日“父母”。今天是教師節，我想給老師送去了我真摯的祝福，祝老師您節日快樂。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 3

　　今天，我認真閱讀了《我的老師》這篇文章，深有感觸，文章中作者的小學老師真是一位非常值得尊敬的人。這位老師工作認真負責，為了讓所有的學生都能夠清楚地聽講，在課堂上總是保持洪亮的聲音，不管自己的喉嚨非常難受的.痛苦，并且從來都不停下。因為她為了學生的學習嘔心瀝血，總是不關心自己的身體，所以經常生病，可她仍然堅持教學，從沒有缺學生一節課，哪怕邊治病邊上課。

　　雖然，有的學生已經不是她教的學生了，但她仍記得學生的名字，而且經常關心他們，每次考試后都打聽自己以前的學生的成績，了解他們的成績有沒有進步……我讀完這篇文章后深受感動，一方面是被這位老師所感動，另一方面是從這位老師身上，我想到了自己以前的王老師，她是我一、二年級的語文老師，在上課時，她聲音已經最大了，可她還是怕我們最后一排聽不見，便帶上了話筒，并把話筒聲音調到最大，每天總是要喝上許多茶水潤喉。早上，在別人還沒有起床的時候，她已經站在教室門口迎接我們每一位學生，帶領大家朗讀課文;中午，在我們休息的時候，她還在為我們批改作業。

　　晚上，當王老師疲勞地回到家里，盡管自己很累，可她并沒有躺到床上，而是坐到了書桌前認真地備課。王老師還非常關心我們的成長，現在雖然已經不教我們了，但是每一次在校園里遇到我們，都要詢問我們的學習情況，鼓勵我們認真學習，天天向上。現在，我已經四年級了，我們現在的孫老師和以前的老師一樣工作認真，關心我們，正是因為有了許許多多和她們一樣工作負責、關心學生的好老師，我們才能夠茁壯成長，將來，我也要做一名像我們老師那樣的好老師，去教育好學生生，讓他們認真學習，將來為祖國的建設事業貢獻力量。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 4

　　這是一所鄉村小學，只有一位老師，這位老師讓學生在知識的海洋中暢游，讓學生在古詩中領悟詩人高潔的品質，更讓學生的故事的天堂中飛翔--他，就是劉紹棠筆下田老師。

　　我仿佛也在課文中，聽到了田老師在娓娓動聽的講故事。我為劉紹棠有這么一個教育方法與眾不同的好老師而感到自豪。

　　在朗讀課文時，我驚訝的發現，田老師17歲就開始教書了，光憑著一點，我就對他生起了敬仰之意。如果按著現在的學業來算，我17歲才上高中呢!田老師雖然17歲，但他17歲就坐著他心中神圣的天職，17歲就教出一批批天真可愛的小同學們。

　　上千個故事，足以讓我們的幼小的心田從一顆小小的樹苗長成一棵茁壯的大樹，而我心中的.這棵大樹是對田老師的敬仰。上千個引人入勝的故事，上千首古詩編寫而成的，誰也不知道，背后要有多少汗水來彌補。

　　或許，夜深人靜時，窗前的那個孺子牛，我們敬仰的身影，就是田老師。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 5

　　《師恩難忘》中的田老師有著獨特的教學方式那就是善于用故事來引人注目，既教學又育人真是兩全其美呀！作者正是因為這獨特的教學方式而對田老師難忘。

　　老師是我們再也熟悉不過的字眼，有人說，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識瓊漿；老師是甘露，滋潤著我們幼小的心田。開學時，我們學習了《師恩難忘》這篇課文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風深深地打動了。當我讀到田老師把一首既枯燥又無味的詩編成一個小故事講給學生聽，以便加深記憶。同時還給同學們揭示了做人道理時，更可貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學時的老師，這真太難得了！而且他已到中年，見到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說明，劉紹棠深深地懂得感恩。

　　作為我們小學生，也需要這種感恩的`情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務，嚴格要求自己不讓父母操心，這就是對有養育之恩父母的感恩；面對嘔心瀝血的老師，努力學習，拿出最好的成績，這就是對教給我們知識的老師的最好的感恩。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 6

　　今天，我們學完了第一篇課文《師恩難忘》。

　　這篇課文講的是作者到鄰近的鄉村小學去讀書，教作者的老師是田老師，他教得很好。開學頭一天他教了同學們一首詩，為了讓同學們更好地了解這首詩，他又將詩改成一個故事，娓娓動聽地講起來。后來每講一課都是如此。40年后，作者又遇到了老師。他恭恭敬敬地向老師行禮。他十分感謝老師教他知識。

　　是呀，老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，老師是春蠶，老師是辛勤的'園丁......

　　我長大也要做一位老師，給予學生更多的知識，留給自己的是更多的快樂。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 7

　　今天，老師帶我們學習《師恩難忘》這篇課文。它是一篇深情又樸實的文章，劉紹棠通過對小學一年級時的那位愛講故事的田老師，每講一課都會編一個引人入勝的故事，把劉紹棠帶入了文學的殿堂，所以他寫了這篇課文來抒發自己對這位老師的尊敬和感激之情。

　　文中的幾個詞給我留下了深刻的印象，是：口才、文筆都很好；先……又……然后……；我還記得故事的大意是這樣的……；我聽得入了迷，恍如身臨其境。因為這些詞說明了田老師聰明能干、教學有方，使的`記憶清晰。而且田老師講的故事還蘊含著許多道理，既是講故事，又教育人，教育人好的東西要分享，不能占為已有。

　　通過《師恩難忘》，我也想到了我的啟蒙老師王春方老師，他已經年過花甲，白發蒼蒼了。以前我的字寫得很難看，媽媽把我送到了書法班，當時我哭著不想去，可媽媽還是堅持把我送去上課。

　　第一堂課，當我看見王老師寫在黑板上那漂亮的字，眼睛頓時一亮，可一看到我那像烏龜一樣爬的字，我的目光黯淡了下來，我什么時候才能寫到這么啊，算了吧，沒指望了，我心里想。

　　在一次上書法課時，王老師走到我的身邊，對我說：“許陳晨，這兩天你的字進步很大，希望你再接再厲，越來越棒！”正是這句話，激發起我心中對書法的興趣，于是我刻苦練字。王老師也經常給我講一些名人堅持不懈、永不放棄的故事，使我感覺到成功越來越近，我的書法水平也越來越高，曾獲得各種比賽的獎項，現在我還在努力，準考書法9級，小時候的夢想，正一步步的實現，王老師對的字也贊不絕口。

　　田老師將我引入文學的殿堂，而王老師讓我步入了書法的世界，感謝王老師對我的教誨，我將終身難忘。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 8

　　《師恩難忘》這篇課文中，作者的老師打動了我。

　　讀了“這個小學設在一座廟內，只有一位老師，教四個年級。當時學生少，四個班級才一個班。”我覺得這個老師很辛苦，他有一種不怕艱苦，關心學生未來的責任心。這種品格是多么的高尚。

　　這種品格，讓我想起了我們學校的老師，他們也有著這么高尚的品格。就像我們班的班主任老師，他要為80多個學生負責，如果每天每個同學向老師提出一個問題，老師就要回答80多個問題。上課的.時候還要費力地大聲講，害怕后邊的同學聽不見。同學們做作業時，他還要進行輔導。每天在我們放學后，為了要給同學們講第二天的課程，老師還要回到辦公室里備課、改每位同學的作業，寫評語。我們的老師也是像人們說的：“春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　我們的老師和作者老師的品德是一樣的。我們的老師辛辛苦苦的教育我們，我們應該好好學習，天天向上，用優異的成績，報答老師對我們的恩情。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 9

　　老師是蠟燭，用自己的心血來教育我們；老師是春蠶，用自己的一生來培養人才；老師是園丁，用自己的辛勤勞動來澆灌我們這些祖國的花朵……

　　我讀了《師恩難忘》這篇課文，深有感觸。

　　在劉紹棠的學習之間，田老師每講一課都要編一個引人入勝的故事，是作者在田老師那學習四年聽了上千個故事，田老師使劉紹棠走上了文學的道路，40年后劉紹棠回家鄉，遇見了田老師，并向他恭恭敬敬地行禮。

　　由此可見，教師是多么一個神圣的職業，我想用“教師是人類靈魂的工程師”來贊美老師。他們總是無私的奉獻，不求回報，把一個個祖國的人才，培養成一個個能回報社會的棟梁之才。我想對老師說一聲：“謝謝。”

　　我深深感謝老師在我幼小的心田播下了文學的種子。老師對我的'教誨之恩是終身難忘。老師對我那無私的奉獻，我永遠不會忘記。老師就像春風滋潤著我，就像我們“第二個父母”一樣愛護著我們，教育著我們。看到我們長歪了，及時來引導我們向正確的方向生長。最美鄉村教師鄧麗老師也是如此，我要用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美鄧麗老師，她教育的孩子們也用自己實際行動來報答鄧老師。

　　十年樹木，百年樹人。我一定不會辜負老師的辛勤勞動，現在努力學習，長大報效祖國，成為祖國的棟梁！

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 10

　　開學不久，我們學了《師恩難忘》這篇課文。課文主要寫了作者劉紹棠不滿6歲就去鄰近的鄉村小學去讀書了。有一位田老師教了他四年，田老師每講一課，都會編一個引人入勝的故事。40年過去了，劉紹棠仍然對田老師難以忘懷。

　　當我讀到“有一回，他會家鄉去，在村邊遇到一位老師，他拄著拐杖正在散步，我仍然像40年前的小學生那樣恭恭敬敬地向他行禮。”時，我覺得很驚異，劉紹棠當時已經是大文學家了，可他仍然不忘老師的'教誨之恩。這可真不容易啊。

　　我想到了我的老師。一次，周老師教我們寫字，我怎么寫也寫得不好看，老師告訴我要認真去寫字就可以把字寫得好看。我知道以后，就照老師的方法去做。沒過多久，我的字不以前的字漂亮多了。周老師還夸了我呢！這件事我終生難忘。

　　我想，老師這么辛苦，我們應該用事實來證明一切，老師希望我們成績優秀，將來能成才，不辜負老師對我們的期望。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 11

　　五年級我們曾經學過一篇課文叫作《師恩難忘》，課文記敘的是作者的啟蒙老師循循善誘、詼諧幽默的教學以及對作者生活上無微不至的關懷……

　　這些讓作者終身難忘。而正是老師給予的這一切才成就了赫赫有名作家的他。面對年邁的老師，兒時回憶的點點再現，他心潮澎湃：師恩如山呀！，每當他要對老師傳達謝意，老師總是笑笑：“有心栽花花不發，無意插柳柳成蔭。你今天的成就就是給我最好的回報。”這也許就是一種感恩吧。

　　《情到深處》中的一篇文章給我很大的啟迪，“我”的大哥因為父母的辭世，哥倆相依為命，大哥把所有的精力都放在了“我”的.身上，在“我”有所成就時，把大哥接回自己的住處，視為自己的親生父母般照顧。我想這更是一種感恩的體現吧。感恩是一種美德，回報感恩的方法卻是多種，比如說我從電視上看到某地區火災，有乘客被困在車內，這時，一位不知名的英雄挺身而出，救出了被困的群眾，而后卻消失在茫茫人海之中……

　　這是一種奉獻、這何嘗又不是一種回報、一種感恩呢？雖然我們的能力還小，不需要千方百計，費盡周折地尋覓需要感恩的人，感恩幫助你的人，比如幫辛勞的父母捶捶背、做力所能及的家務，嚴格要求自己不讓父母操心，這就是對有養育之恩父母的感恩；面對嘔心瀝血的老師，努力學習，拿出最好的成績，這就是對教給我們知識的老師的最好的感恩。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。

　　人們在世上，不可能永遠一帆風順，種種失敗、無奈以及一切困難都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。人與人之間應懷有感恩之心，應對他人的幫助進行感恩。感恩是尊重的基礎，感恩是學會做人的根本，感恩社會，給予我們提供優質的學習條件和生存的空間；感恩學校，教給我們做人的根本；感恩老師，為我們無私的奉獻；感恩祖國，給我們一個安定的學習、生活環境。讓我們從身邊的點滴做起，懷著感恩的心，認真學習，努力做人，回報祖國，回報社會，回報給予我們關愛的每一個人。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 12

　　自從關注了亦然的公眾號“品味多彩人生”，他的每一篇文章我都認真閱讀，語言樸實，情感真摯。其中《師恩難忘》，他用六篇文字記錄了與恩師相識以來的點點滴滴，讓我們感覺到了滿滿的正能量。

　　回想自己的過往，回顧自己的成長經歷，我和他一樣幸運，也曾遇到過一位“貴人”，他指引了我前行的方向，成為我生命中的“恩師”。

　　與恩師的相識緣起于文字。那時，我還是一名環衛工，每天干著又苦又累的臟活，使滿懷希望走上工作崗位的我有些失落，總感覺這份工作離自己的夢想太遙遠。于是，我沉浸在“太行論壇”的前生里，在“心情驛站”中揮灑著人生感悟，尋求著心理慰籍。連續三篇的“網名串起我心情”引起了他的注意，于是我們成為好友，他對我的三篇文字進行了指點和評論，讓我認識到自己的不足和差距。他怕我灰心，鼓勵我說：“其實你寫得已經很不錯了，看回帖量就知道大家都很喜歡，我也很喜歡，只不過我對文字比較敏感，要求比較高而已。”在以后的交談中，他知道了我的現實狀況，感知到了我心中的不如意，也看出了我的消極心態。鼓勵我說：“如果不能改變現狀，不妨改變一下心情，換一種心態去面對生活，也許你會收獲另一份欣喜。”他還勸誡我說：“你可以在文字上下點功夫，趟出一條新路，平時多讀書、看報，要有目的地看，最好能背一些東西，多學習，多理解，多體會，不要只停留在網絡世界里傾訴心情，要想辦法讓你的文字走進現實，走進工作。”可是談何容易，我知道我沒有那樣的功底，我認為自己壓根就不是那塊料。

　　他感覺到了我的自卑，感覺到我情緒低落，很耐心地給我講了他的奮斗歷程，講了他身邊發生的一些鮮活事例。告訴我：“機遇永遠是給有準備的人的，如果你現在不努力，當機遇來臨時，依然會從你身邊溜走，要想改變自己的命運，只有一條捷徑可走，那就是積累知識，儲存實力，展現自己。平時多寫一些東西，先在自己的小圈子內出一點兒小名，在同等機遇面前，你可能會比同事多一些優勢和籌碼!”

　　聽了他的肺腑之言，感受著他的親身經歷，讓我在迷茫之時看到了希望，在黑暗中看到了曙光。于是嘗試著寫一點東西去碰碰運氣。當他知道我還在紙上書寫和修改時，便對我說：“你要學會在電腦上寫東西，這樣修改起來要方便的多。”我說：“我打字太慢了，不行的。”他說：“沒有誰一開始就打字很快，只要多練習，一定會行的。”然后他告訴我如何建立和使用Word文檔。在他的熱心幫助下，我在電腦上完成了我的第一篇較為像文章的文字，從QQ里發給他看。他引導我要用怎樣的思路去修改，如何才能讓文章文通句順，表達出自己的觀點，如何才能讓自己進步。后來這篇文字變成了鉛字，領導發現了我這個新人，居然在班前會上點名表揚了我，我當時激動的心情不亞于童年時領到了獎狀!

　　他得知消息后鼓勵我：“你已經向前邁出了關鍵的一步，繼續努力，相信自己，你一定會成功的。”是啊，一個新的開始，一份新的體驗，一種新的收獲，我為什么不能好好把握呢?于是我懷著感恩的心，盡快調整心態，盡心盡力地做好日常清掃保潔工作。同時，我用業余時間讀書、看報、聽廣播，不斷為自己充電，給枯燥無味的工作增添了一份樂趣。漸漸的，我明白了許多事理，心情也開朗了許多。正是因為有了積極的心態，加上平時的.努力，使我的命運有了改變。兩年后，我從環衛工走上了資料員的崗位，又向成功邁出了一步。這個經歷也印證了他對我說過的話，“時刻準備著，當機會來臨時，你就成功了!”

　　轉眼十多年過去了，回頭看看我走過的路，居然是按著他當初指引的方向一步一步走過來的。雖然很艱難，但心態的改變迎來了命運的改變，命運的改變讓我的人生有了質的飛躍。我一直心懷感恩，感謝他，感謝我生命中的貴人，感謝我的恩師!

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 13

　　今天，老師帶我們上?師恩難忘>這課，小作者在田老師那里上了四年，聽了千千萬萬的故事，所以對老有感謝之恩。

　　這所小學設在一座廟內，只有一位老師，他就是田老師。田老師在開學的第一天，先給二年級和四年級同學上課，叫三年級學兄把著一年級學弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：

　　一去二三里，煙村四五家。

　　亭臺六七座，八九十枝花。

　　然后編出一段故事開始娓娓道來。有個小男孩，牽著媽媽的衣服去姥姥家，一下子走了二三里地，路過一個只有四五戶人家的`小村子。正好娘兒倆也累了。

　　看見有幾個亭子在那邊，就進去休息，小孩看見亭子外面開了不少花，一邊看并伸小手指數到灬八枝，九枝，十枝。小孩想折一枝下來，被媽媽止住了。

　　后來這里的花越開越多。成了一個大花園。在田老師的那四年里我聽了上百個故事。

　　后來，小作者在回家的時候碰上老師，仍然像40年前那樣，恭恭敬敬的向老師行禮，老師的教誨之恩，終生難忘。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 14

　　新的學期到了，我們教的第一篇課文就是《師恩難忘》，這里面的內容使我想起了老師們對我們辛勤的教育——課文講述著田老師從17歲就開始教書。他教書的方法很奇特，每教一篇新課文，他總是用娓娓動聽地聲音講述一篇篇引人入勝的'故事。

　　當我讀到“我”去田老師的家時，我以為“我”只是要去對田老師聊聊天問個好而已，可是我卻錯了，其實“我”去田老師的家是要感謝田老師在“我”那幼小的心田上撒下文學的種子，并且還行了個禮，田老師的回話居然是“這不過是無心插柳柳成蔭。”

　　當讀完課文，我想起了我們的老師就像是一個個辛勤的園丁，對我們這些“祖國的花朵”不辭辛苦培育著。尊敬的老師們，您們永遠都是一顆高大挺拔的大樹，為我們遮風擋雨，而我們就是一朵朵美麗嬌艷的花朵，在您這棵大樹的保護下，散發出如癡如醉的清香。

　　感謝您們對我的教育和關懷，我將會永遠記住您們，我將會用心努力學習來報答您們對我的教育和關懷。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 15

　　看了《師恩難忘》這篇文章，心里這的感到特別感動，也打心里贊同。文中有一句話：“我有時在想，母校是什么?對于學生來說，是那個你們每天要抱怨幾句：飯怎么那么難吃?作業怎么這么多?考試怎么沒完沒了?但，恰是那個你怎么抱怨，卻從來不允許別人一句”不“的地方”。其實，真的是這樣，母校她就是心靈深處最柔軟的地方，是每個學子抱怨過幾千遍的地方，卻也是我們最愛的地方。

　　這次教師節，我給以前的班主任發了短信，老師卻一改以前冷峻嚴肅，給我回了很多溫暖鼓勵的的話，結束語還寫了：“加油吧，我的班長!”當時我的心一動，想起了畢業那天，每天拖堂講課，對待我們苛刻嚴厲，從不對我們微笑的老師，哭成了淚人，并顫抖地報了我們每個人，對我們輕輕哀求似的說，別忘了她，要記得常來看她。原來，我總是想迫不及待地掙脫她的懷抱，但分別就在眼前時，卻那么不舍，才發現自己那么愛她。到那時才發現，每天六點多到校的老師，全心全意為我們付出的老師，像媽媽一樣的老師是那么美麗。

　　畢業那天，所有同學集結在一起，憋住眼淚，笑著開玩笑說：“終于脫離苦海，迎來一個沒有太多作業的假期!”但我們都知道，離開學校就等于離開了天堂，被我嫌棄過小的教室，好像把我攬在臂彎;被我抱怨過嚴厲的老師眼里噙著淚水。走出大門時一個同學說：“我再也不來這個關了我六年的地方了!”說完就哭了。

　　其實，我們都很愛學校和老師，只是把愛埋在了心底。母校是我一輩子難忘的'地方。因為它真的是我的家，讓我把所有的愛投入進去的地方。也許幾年后老師老了，母校也沒有那么輝煌了，但我仍然會驕傲地說出：“我是她的學生!”

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 16

　　真的，當我讀完《難忘的老師》這篇課文時，我深受感動。文中被田老師打動了，因為他能在如此惡劣的環境下滔滔不絕地講課，真的很佩服他。

　　我們老師雖然沒有田老師的口才，但是文筆還是不錯的。但是她是那么的善良，平易近人。她就是我心中排名第一的老師——慕老師。

　　穆老師從一年級開始教我，四年零一個月。我從小身體就不好，經常發燒請假。穆老師無數次教我和我一起補課。她細心而全面，教我不厭倦。

　　記得有一次，我感冒發燒了，正好在讀三年級的一篇課文——《青鳥》。那時，我的班級因病退學了。第二天中午，我上學時，老師說：“寶華，你拿著書和筆，我們去午休室補課。”事實上，我希望我能馬上走。到了午休室，房間里沒有任何聲音，只能聽到一些床的'震動聲。老師小聲道：“寶華，你過來，到我床邊來。”我和穆老師輕輕地坐在床上。我開始講了，老師先讓我熟悉課文的主要內容，讓我先朗讀，我小聲朗讀，老師聽我朗讀，忙著觀察其他人是否同學們都睡了嘛，老師多辛苦啊！看完之后，老師給我正式講課，先說第一自然段和第二自然段。.....我被它迷住了，仿佛我是其中一只青鳥，在天空中無憂無慮地飛翔。終于，老師感動了我，我醒了。老師讓我拿著書和筆去睡覺。

　　說起這段刻骨銘心的往事，我深深地感謝老師的教誨，感謝五年來辛勤教導我的穆老師！

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 17

　　有人說老師是一個造福世界的人，我也這樣認為。

　　他給予我們智慧的海洋，給予我們文學的殿堂。

　　讀了這篇文章使我再次感受到師愛的偉大和無以倫比!是的，全世界的哪一位老師不是如此呢?從世人皆知的偉人，到先天不足的智障生，哪一個人的成長歷程中不傾注了老師的心血呢!師愛它可以跨越時空、超越生命，為人類的文明、現代默默奉獻。

　　然而，有很多的學生卻對師愛視而不見，甚至連早晨的一聲問候“老師好!”都不愿開口或例行公事，認為這一切都是理所當然的，這是多么的可悲和不幸啊想想老師們哪一時哪一事不在為我們操心啊!當我們早晨走進校園的.一霎那，我們的身上就沐浴著老師慈愛的目光;當我們朗朗的讀書聲傳入老師耳中時，她們就會送給我們贊賞的微笑;當我們回答問題遇到困難時，一抬頭就會看到老師期許的眼神在鼓勵著我們;當我們身體不舒服時，關切的問候立刻就會伴隨老師的身影來到;……難道這是平常的嗎?不，這是世界上最偉大的師愛啊!如果你真的沒有什么感受的話就來讀一讀《師恩難忘》吧!相信你會有新的想法和感受——那就是珍惜師愛!

　　那么，從現在開始，請把我們的每一份感激、每一份關愛、每一份努力所取得的成績送給太陽底下最偉大的人吧!送給我們最敬愛的老師吧!

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 18

　　寒假期間我讀了姐姐的五年級課文《師恩難忘》，讀后有很多感想。

　　文中的田老師，多會上課，讀古詩、講故事，引人入勝，不知不覺中，把學生帶入故事中去，就在學生如癡如醉地沉入情境中時，故事戛然而止，而學生還在回味想象。這樣的課堂學生學習該多么輕松，作田老師的學生，該多么幸福。

　　我們的老師工作很辛苦，“孺子牛”一般，默默無聞的奉獻，每天給我們講課、諄諄教誨，要批改堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。辛苦的背后是老師奉獻的.情懷，然而就在他們辛苦之時，我們學生也同樣苦不堪言，作不完的作業，背不完的書……老師奉獻的是自己的青春和健康；學生在成長。

　　假如每一位老師都像田老師那樣，是不是輕松一點，學生同樣可以輕松一點。

　　現在像田老師這樣優秀的老師有許多。殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠，最后光榮犧牲。人們都為她感天動地的愛心而熱淚滾滾；還有一位叫梅香的老師，獨自在太行山深處的一個教學點，在三間破舊的石頭房子，教了6年書，她是一個人支撐著一個學校。

　　這些老師，他們沒有多少金錢，也沒有什么地位，但卻是我們心中最美的人。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 19

　　在我上五年級時，我學了《師恩難忘》這篇課文，也是在五年級時有一位老師是我永遠也忘不了的。他，就是我以前的語文老師——xxx老師。

　　x老師非常和藹。他在班上很少發脾氣。有好幾次，有一個人總是弄不懂一個問題，x老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。

　　x老師是個作文狂，每次寫作文必須達標，不達標的人都要修改，修改到達標為止。當然，那些成績差的.人當然可以通融一下啦！當時，我寫作文只是隨便寫寫，想蒙混過關。 沒想到，老師不但沒有讓我“過關”，而且說我這根本不是作文，叫我重寫。

　　一開始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認真呢？”可是漸漸地我發現：每個人問老師問題，老師總是耐心的講給他們聽，直到他們沒弄懂為止。一開始，我只是以為他在盡做教師的責任，時間長了我才知道，老師是真心希望我們在社會上立足。正是這種精神打動了我。慢慢地，我愛上了寫作文，成績也慢慢地提高了，雖然期末考試沒有拿到獎狀，但成績提高了，也不虧。

　　老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽光······

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 20

　　開學不久，我學了《師恩難忘》這篇課文。這篇課文主要寫了劉紹棠不滿6周歲，便去上學了。有一位田老師教了他4年，田老師每講一課，都會編一個引人入勝的故事。40年過去了，劉紹棠仍然對老師難以忘懷。

　　當我讀到“有一年他回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步，我仍然像40年前的小學生那樣恭恭敬敬地向他行禮”時，我覺得很驚異，劉紹棠當時已是大文學家了，可他仍然不忘老師的教誨之恩。這真是不容易啊！

　　其實，古今中外，像這樣的事也有很多。我們中國的毛澤東主席寫信給他的老師徐特立，信中說：“你是我20年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”不止這些，就連國外也有。比如：居里夫人獲諾貝爾獎的時候，把她的中學老師歐班請上了領獎臺。他覺得自己能取得這么大的.成果，一大部分是老師培養出來的。，這些名人都這么尊重老師，更何況我們呢？

　　有人說，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹苗；有人說，老師是春蠶，奉獻自己，造福別人；有人說，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。沒錯啊，多少個白天，老師嘔心瀝血地為我們上課，教育我們怎樣做人；多少個夜晚老師在燈下備課，批改作業，廢寢忘食地工作……我想老師為我們這樣辛苦，我們應該用行動來證明一切，老師希望我們現在成績優秀，希望我們將來能有成就，能為祖國出一份力。我們可不能辜負老師對我們殷切的期望啊！

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 21

　　我一口氣讀完了《師恩難忘》這篇課文，很讓我感動，回想起來，老師對我們是多么重要。

　　劉紹棠的老師姓田，私塾出身。田老師給大家講課很有趣。講古詩時，他先把古詩串講一遍，然后編一段小故事。劉紹棠長大了，他很感謝老師，老師卻說：“傳道授業，教書育人是師者的本職。”

　　如今，老師對我們還是那樣好。老師像勤勞的園丁，精心教育我們；老師像蠟燭，燃燒自己卻照亮了別人。以前生活、學習環境是如此惡劣，現在我們的'生活、學習環境是那么美好，我們一定要珍惜現在的光陰。有了老師，才有了現在有文化的我們；有了老師，才有了現在扎實的知識；有了老師，才有了我們如此幸福的生活。讀過《師恩難忘》之后，我才知道，原來，老師對我們很重要。沒有了老師，世界將會多么可怕！十年樹木，百年樹人，師恩，永難忘！

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 22

　　我讀了師恩難忘一課，我的心情很久很久不能平靜。

　　記得我小時候，也曾經經力過:我小時在學前班有位可敬 可愛的好老師―錢老師，她對我們可好了! 有一次，我和同班同學發生了矛盾扭打在一起，明明知道是我的錯，可我就是不承認。被錢老師發現了，不但沒有責怪我，而是用那溫暖的手摸了我的`臉一下說:“同學之間要互相幫助，打架是一種沒有禮貌的行為。”我終于低下了頭，向老師敬了一個禮，向同學說了聲:“對不起，是我錯了。”后來我們又成了好朋友。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 23

　　作者想起田老師上課的情景，老師每上一課都會講一個故事給我們聽，故事的事情里我有一個啟發。故事是這樣的；小孩子和他的媽媽回鄉下，突然看見前方有一個小亭子，她們就去歇歇腳，亭子的邊上有一些花，小孩子就用手去采這些花，但是，他的媽媽看見了，就攔住了小孩子，他的媽媽說‘’這些花不能采‘’，如果你采了，以后后面的人來歇腳的時候就看不到花了。這件故事大概就是這樣的。田老師講了那么多的故事給我們聽，老師也不說今天有事就不講了，所以，田老師是我們的好老師。

　　我讀了這編課文，我想起了給我上幼兒園的王老師，有一次，上課的時候我突然肚子疼，我的王老師發現了，她問我怎么了，我就告訴王老師我肚子有一點疼，這時，老師先同我去醫務室，到了醫務室，那個人說我肚子疼是因為我感冒了，然后，我的`王老師就打電話給我的爸爸媽媽，可是他都沒有接，后來老師就把我送到了醫院，到了醫院，醫生先給我開了一點藥，然后，老師還買了許多吃的東西給我，過了兩個小時，我看到我市的眼睛里有了許多的血絲，所以，老師就像我們的媽媽，我們也要尊敬老師。

　　我們要尊敬每一位老師，老師在我們那幼小的心田里，播下了文學的種子。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教師之恩，我終身難忘啊！

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 24

　　在我上五年級時，我學了《師恩難忘》這篇課文，也是在五年級時有一位老師是我永遠也忘不了的。他，就是我以前的語文老師。

　　老師非常和藹。他在班上很少發脾氣。有好幾次，有一個人總是弄不懂一個問題，老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。

　　老師是個作文狂，每次寫作文必須達標，不達標的`人都要修改，修改到達標為止。當然，那些成績差的人當然可以通融一下啦！當時，我寫作文只是隨便寫寫，想蒙混過關。沒想到，老師不但沒有讓我“過關”，而且說我這根本不是作文，叫我重寫。

　　一開始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認真呢？”可是漸漸地我發現：每個人問老師問題，老師總是耐心的講給他們聽，直到他們沒弄懂為止。一開始，我只是以為他在盡做教師的責任，時間長了我才知道，老師是真心希望我們在社會上立足。正是這種精神打動了我。慢慢地，我愛上了寫作文，成績也慢慢地提高了，雖然期末考試沒有拿到獎狀，但成績提高了，也不虧。

　　老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽光······

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 25

　　五年級上冊的語文書中有一篇《師恩難忘》的課文，課文中說的是，田老師把學習的詩編成小故事，讓作者終身難忘，也表達了作者對田老師的感激之情。

　　在生活中，我的.數學老師汪老師，就像田老師這樣無私的教導著。在我三年級的時候，有一個數學小論文的比賽，汪老師便讓我積極參加，我一開始并不想參加，因為從來沒寫過，更沒有信心能寫好，汪老師鼓勵我說：“姚沁桐，這次比賽相當于一個鍛煉的機會，你必須要試一試。我只好硬著頭皮答應了。一開始我是懷著為了完成任務的心態去寫的，交給汪老師就被汪老師打了回來，她說做每一件事情，都要認真的對待。于是我重新寫了一篇，我通過查找學過的數學知識，搜集生活中和數學有關的數學事例。果然一份付出一份收獲，這篇論文獲得了高新區的一等獎。

　　課文中的田老師為作者將來走向文學之路打下了堅實的基礎，汪老師也一樣，讓我在今后的生活里明白了一條道理，全天下的老師都是無私的，為我們學習知識，學習做人，付出了無數的心血，在這里我想對老師們說，謝謝您。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 26

　　讀了這篇文章使我再次感受到師愛的偉大和無以倫比！是的，全世界的哪一位老師不是如此呢？從世人皆知的偉人，到先天不足的智障生，哪一個人的成長歷程中不傾注了老師的心血呢！師愛它可以跨越時空、超越生命，為人類的文明、現代默默奉獻。

　　然而，有很多的學生卻對師愛視而不見，甚至連早晨的一聲問候“老師好！”都不愿開口或例行公事，認為這一切都是理所當然的，這是多么的可悲和不幸啊想想老師們哪一時哪一事不在為我們操心啊！當我們早晨走進校園的一霎那，我們的身上就沐浴著老師慈愛的目光；當我們朗朗的讀書聲傳入老師耳中時，她們就會送給我們贊賞的微笑；當我們回答問題遇到困難時，一抬頭就會看到老師期許的眼神在鼓勵著我們；當我們身體不舒服時，關切的問候立刻就會伴隨老師的身影來到；……難道這是平常的.嗎？不，這是世界上最偉大的師愛啊！如果你真的沒有什么感受的話就來讀一讀《師恩難忘》吧！相信你會有新的想法和感受——那就是珍惜師愛！

　　那么，從現在開始，請把我們的每一份感激、每一份關愛、每一份努力所取得的成績送給太陽底下最偉大的人吧！送給我們最敬愛的老師吧。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 27

　　開學這一天風讀了劉紹棠先生的《師恩難忘》這一篇文章寫的是作者對小學一年級時一位教學有方的田老師的回憶，這篇文章洋溢著對老師教誨之恩的`感激。我一口氣讀完了它，我心潮澎湃，思緒萬千，我曾經也有這樣的一位老師。

　　那是上學期，張洳俊老師讓我做數學委員，那年期中考試，數學我只考了九十一分，而居我之上的有很多位。我內心非常內疚，猶如打翻的五味瓶。終日心不在焉，左思后想后，覺得自己實在不能當數學委員，我無精打采地走到老師的面前，支支吾吾地說：“老師我……不……”話到嘴邊，又咽了下去，心里像十五個吊桶打水——七上八下，我鼓足了勇氣對老師說：“我不配做數學委員……”話音剛落，就等著老師的暴跳如雷。可出奇不意的事，老師輕輕地撫摸著我的頭，坐在椅子上，和風細雨地和我談起來“你雖然沒有考好，也不代表你沒有能力做數學委員，再說了，老師擔任，是想鍛煉你的組織能力的……”

　　望著張老師臉上掛著的笑容，非常親切，心里升起了一股暖流，熱呼呼的，好像冬天里有人拉著我冰冷的小手。

　　我眼睛濕潤了，金豆不由自主落了下來，老師停了停說：“人活著一定要有信心，只有自信才能到達勝利的彼岸，你看童第周中學成績也不好，常常倒數第一，但他很自信，毫不氣餒，奮起直追，期末考試也得了個滿分，所以你要相信自信是成功的第一秘決。

　　花兒需要陽光，鳥兒需要翅膀，你的話語猶如春風點點，滋潤我幼小的心靈，老師的話語給我自信，給我力量。

　　我長大以后，也要像您一樣在教育的芳草地上做個傳道、受業、解惑之人。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 28

　　我今天讀了《師恩難忘》這篇課文，故事主要寫了作者在上小學的時候，有個老師姓田，他的口才和文筆都非常好。

　　老師給小學生們念了一首詩，然后老師把這個故事的`大意講了一遍。老師講一個小孩子，牽著媽媽的衣襟去姥姥家，一口氣走了二三里地，路過一個小村子，只有四五戶人家，他們正在做午飯，家家都是炊煙裊裊，娘兒倆走累了，看見六七座亭子，就走進一座小亭子，亭子外面的花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝、九枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來，媽媽攔住了他說：“你折一枝，他折一枝，后面歇腳的人就看不到花了。”后來這兒的花開得越來越多，數也數不過來，變成了一座大花園。

　　田老師每講一課都要編出一些動聽的故事，作者在田老師那里聽了成千上萬個故事，作者感謝老師在他幼小的時候播下了文學的種子。十年樹木，百年樹人。老師在四十年后看見田老師，仍向他恭恭敬敬地行了禮，把作者尊師、敬師、感念師恩的深情表達得淋漓盡致。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 29

　　我讀完第一課，《師恩難忘》這篇課文。我才知道老師就像春雨般滋潤著我們這些小幼苗；如山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些花骨朵兒；老師，您就是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；您現在在我們的心中真是重于泰山······

　　當我讀到“他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。”從這里我就知道田老師是個教學有方的人。他知道一年級的小朋友思想簡單，這么深奧的詩句，他們一定聽不懂，更記不住。如是，田老師就把詩句編成有趣的故事來吸引年幼的小朋友們，這樣孩子們既聽的懂，而且還都愛聽，就如身臨其境一般，就喜歡上了田老師。

　　記得有一次冬天，外面還下著鵝毛大雪，我突然發高燒，那時已經夜晚12點多了。家家戶戶都睡了，我怎么睡也不舒服，奶奶就自己坐了起來，靠在床上，讓我躺在她身上會舒服點，自己卻也跟著我好長時間都沒睡，可才過了十分鐘，我有在床上翻來覆去。那是媽媽和爸爸都出差了，只有奶奶跟爺爺在家。沒辦法，奶奶迅速的給我穿好一衣服，就這樣，奶奶在大雪紛飛的.晚上，背著我走到了車站，乘車來到了人民醫院······

　　這份恩情我何時才能報答，就如作者想報答田老師一樣。人世間最大的情叫恩情，這份情是要你去用心去還的，要一顆赤誠的心，這顆心只有你真正學會感恩，才會擁有·····

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 30

　　良師——益友

　　在我少兒時代認識許多老師，其中在幼兒園里的束老師讓我終生難忘。

　　一次意外中，有人拿石頭不偏不倚砸中了我的頭，因為縫了幾針，媽媽給我請假，在家休息。當時，束老師已成為我的班主任，得知我的事情后，她立刻趕到我家，慰問我，還給我帶來了一箱果汁。一箱果汁并不是那么貴，了了十瓶，卻把我感動了許多天。

　　老師走后，我迫不及待地打開箱子，拿出一瓶，細細品嘗。多么香甜，別人是嘗不出來的.，我嘗出了一種關心的味道。這讓我難以忘懷的味道伴隨我到現在，讓我懂得了怎么去關心別人，幫助別人。

　　每一位好老師都用自己不同的方式教育學生。也許束老師是無意，但我卻有心，悟出不少道理：關心學生的老師，把關心愛護傳播給學生，學生也就會了這項特殊能力。再像課文中有文采的田老師，在“我”心中埋下文學的種子，總有一天它會發芽結果，使“我”成為一個成功的文學家。

　　師恩難忘優秀讀后感想心得作文 31

　　《師恩難忘》這篇課文講了作者對一年級一位教學有方的田老師的回憶，抒發了自己對老師的尊敬和感激之情。

　　作者四十年后，見到老師仍然恭恭敬敬地向老師行禮，使我想起了自己的老師，我的老師也為我付出了許多，我該怎么報答他呢？今年的教師節，我很想給敬愛的老師送一份禮物。送什么呢：送束鮮花，獻一首小詩，不，我要用自己的畫筆給老師畫一幅我最能表達我情意的肖像。先畫什么呢先畫老師的頭發，老師的頭發最令我向往。由于工作過度勞累，絲絲白發過早的在她頭上出現了。我專心致志的畫著，望著筆下出現的根根白發，勾起了我的回憶。記得去年一天的傍晚下午突然下起暴雨同學們陸續別家長接走了，只留下我一個人。媽媽回老家了，爸爸工作忙，常常疲憊不堪。

　　我望著漸漸黑下來的天，不由得趴在座位上哭了，心里想著爸爸快來接我啊！這是，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來，一看是老師，有點不好意思。老師擦干我腮上的淚，笑著說：“呀，怎么還流金豆豆啊！”我不知說什么好。老師教我們已經很累了，每天起早貪黑，有家顧不得，還關心我們。回家路上，老師一直發抖，我感動極了。畫完了老師的.頭發，最能表達老師的特點和感情的就是眼睛了，眼睛是每個人心靈的窗戶。那天語文課上，我看見書桌上的玩具式小油筆，手癢了，不知不覺的伸過去在課桌下玩起來，正巧老師看見了。他看了我一眼，那目光含著責備，含著關懷。我趕緊把手放在桌上，端端正正地做來。接著，我又畫的是老師的嘴。老師的嘴使我終生難忘。從她嘴里送出的話語，總是那么熱情，那么生動，像股股甘泉流進我那求知的干渴的心田里。

　　望著老師的肖像，注視著她和善熱情的眼睛和慈祥的面容，我對老師的敬意和深情更進一步加深了。啊，親愛的老師，我會回報您的，老師，我愛您！

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