英語語句基本結構分析

　　英語語法是針對英語語言進行研究后，系統地總結歸納出來的一系列語言規則。英語語法的精髓在于掌握語言的使用。下面小編為大家帶來英語語句基本結構分析，希望大家喜歡！

　　一、英語語句基本結構分析

　　(一)主謂賓結構：

　　1、主語：可以作主語的成分有名詞(如boy)，主格代詞(如you)，數詞，動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家！

　　eg: The boy comes from America.

　　He made a speech.

　　Tow and tow is four.

　　To be a teacher is my dream.

　　Doing a research is a necessary step of covering a story.

　　2、謂語：謂語由動詞構成，是英語時態、語態變化的主角，一般在主語之后。謂語可以是不及物動詞(vi.)沒有賓語，形成主謂結構，

　　eg:We come.

　　Many changes took place in my home town.

　　注(以下這些詞是不及物動詞：表發生、出現的，如：take place， appear， happen， break out； 表來、去，如：come， go 等)

　　3、賓語：賓語位于及物動詞之后，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等。除了代詞賓格可以作賓語外，名詞，動名詞，不定式等可以作賓語。

　　eg：I will do it tomorrow.

　　The boy needs a pen.

　　I like swimming.

　　I like to swim this afternoon.

　　(二)主系表結構：

　　1、主語：同‘主謂賓’結構。

　　2、謂語：聯系動詞(Link verb)：be動詞(am，is，are，was，were，have been)；其他聯系動詞如：become成為，turn變成，go變和感官動詞如：feel， touch， hear， see等。其特點是聯系動詞與其后的表語沒有動賓關系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。

　　3、表語：說明主語的狀態、性質、等。可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。

　　(1)當聯系動詞不是be，而其后是名詞和代詞時，多表達‘轉變為’之意，注意與動賓關系的區別。

　　eg: He became a teacher at last.

　　His face turned red.

　　(2)感官動詞多可用作聯系動詞

　　eg: He looks well.他面色好。

　　It sounds nice.這個聽起來不錯。

　　I feel good.我感覺好。

　　The egg smells bad.這個雞蛋難聞。

　　例：Tom is a boy.(Tom是個男孩)主語為Tom，系詞為be動詞的第三人稱單數is，表語為a boy

　　(三)There be 結構：

　　There be 表示‘存在有’。這里的there沒有實際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。

　　此結構后跟名詞，表示‘(存在)有某事物’試比較：There is a boy there.(那兒有一個男孩。)/前一個there無實意，后一個there為副詞‘那里’。

　　二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。定語通常位于被修飾的成分前。若修飾some，any，every，no構成的復合不定代詞時，(如：something、nothing)；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置后。副詞用作定語時須放在名詞之后。

　　(一)形容詞作定語：

　　The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支藍色的鋼筆。

　　(二)數詞作定語相當于形容詞：

　　Two boys need two pens.兩個男孩需要兩支鋼筆。

　　(三)形容詞性物主代詞或名詞所有格作定語：

　　His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的鋼筆。

　　There are two boys of Toms there.那兒有Tom家的兩個男孩。

　　(四)介詞短語作定語：

　　The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支鋼筆。

　　The boy in blue is Tom.穿蘭色衣服的孩子是湯姆。

　　There are two boys of 9，and three of 10.有兩個9歲的，三個10歲的男孩。

　　(五)名詞作定語：

　　The boy needs a ball pen.男孩需要一支圓珠筆。

　　副詞作定語：

　　The boy there needs a pen.那兒的男孩需要一支鋼筆。

　　不定式作定語：

　　The boy to write this letter needs a pen.寫這封信的男孩需要一支鋼筆。

　　(六)分詞(短語)作定語：

　　The smiling boy needs a pen bought by his mother.那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。

　　(七)定語從句：

　　The boy who is reading needs a pen.那個在閱讀的男孩需要一支鋼筆。

　　二、英語句子結構：狀語

　　狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點、讓步、方向、程度、目的等

　　狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結構之后，強調時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前；表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前；一些表示不確定時間(如：often)或程度(如：almost)的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態動詞之后，動詞之前。

　　有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此時in the classroom為girl的定語)，也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩’(此時in the classroom為地點狀語)，最好寫作‘In the classroom，the boy calls the girl.'

　　(一)副詞(短語)作狀語：

　　The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支鋼筆。(程度狀語)

　　The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。(賓語較長則狀語前置)

　　The boy needs a pen now./Now，the boy needs a pen./The boy，now，needs a pen./男孩現在需要一支鋼筆。(時間狀語)

　　(二)介詞短語作狀語：

　　In the classroom，the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支鋼筆。(地點狀語)

　　Before his mother，Tom is always a boy.在母親面前，湯姆總是一個男孩子.(條件狀語)

　　On Sundays，there is no student in the classroom.星期天，教室里沒有學生.(時間狀語)

　　(三)分詞(短語)作狀語：

　　He sits there，asking for a pen.他坐在那兒要一支筆。(表示伴隨狀態)

　　Having to finish his homework，the boy needs a pen.因為不得不完成作業，男孩需要一支筆。(原因狀語)

　　(四)不定式作狀語：

　　The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支筆寫家庭作業。(目的狀語)

　　(五)名詞作狀語：

　　Come this way！走這條路！(方向狀語)

　　(六)狀語從句：

　　時間狀語從句，地點狀語從句，原因狀語從句，結果狀語從句，目的狀語從句，比較狀語從句，讓步狀語從句，

　　條件狀語從句

　　三、英語句子結構：直接賓語和間接賓語

　　(一)特殊的同源賓語現象: fight a fight ， dream a dream ， etc.

　　(二)有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為間接賓語；一個指物，為直接賓語。間接賓語一般位于直接賓語之前。

　　一般的順序為：動詞 + 間接賓語 + 直接賓語。

　　eg:Give me a cup of tea，please.

　　強調間接賓語順序為：動詞 + 直接賓語 + to + 間接賓語。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.

　　四、英語句子結構：賓語補足語

　　位于賓語之后對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關系，它們一起構成復合賓語。

　　(一)名詞/代詞賓格 + 名詞

　　The war made him a soldier.戰爭使他成為一名戰士.

　　(二)名詞/代詞賓格 + 形容詞

　　New methods make the job easy.新方法使這項工作變得輕松.

　　(三)名詞/代詞賓格 + 介詞短語

　　I often find him at work.我經常發現他在工作.

　　(四)名詞/代詞賓格 + 動詞不定式

　　The teacher ask the students to close the windows.老師讓學生們關上窗戶.

　　(五)名詞/代詞賓格 + 分詞

　　I saw a cat running acrothe road.我看見一只貓跑過了馬路.

　　五、英語句子結構：同位語

　　同位語是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎于后置定語。如：

　　We students should study hard. (students是we的同位語，都是指同一批‘學生’)

　　We all are students. (all是we的同位語，都指同樣的‘我們’)

　　六、英語句子結構：獨立成分

　　有時句子中會有一些與句子沒有語法聯系的成分，稱為句子獨立成分(注意：區別于分詞獨立結構)。

　　感嘆詞：oh，hello，aha，ah，等。肯定詞yes否定詞no稱呼語：稱呼人的用語。插入語：一些句中插入的 I think ， I believe，等。

　　如: The story，I think，has never come to the end./我相信，這個故事還遠沒結束，情態詞，表示說話人的語氣(多作為修飾全句的狀語):perhaps也許，maybe大概，acturely實際上，certainly當然，等。

　　七、英語句子結構：分詞獨立結構

　　分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致！ 否則應有自己的邏輯主語，構成分詞獨立結構。

　　例：錯句：Studying hard，your score will go up.

　　正確：

　　(1) Studying hard，you can make your score go up. 或 (2)If you study hard，your score will go up.

　　解析：錯句中分詞studying沒有自帶邏輯主語，則其邏輯主語就是句子的主語，既your score . 顯然做study的應是人，不應是your score(分數). 正確句(1)更正了句子的主語，使其與分詞邏輯主語一致( 同為you )；正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語，(不過已經不是分詞結構了).

　　分詞獨立結構常省略being，having been.不過‘There being...’的場合不能省略.

　　如：

　　Game (being) over，he went home.

　　He stands there，book (being) in hand.

　　獨立結構還可用with、without引導，作狀語或定語。這種結構不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語、副詞或名詞等。

　　如：

　　With nothing to do，he fell asleep soon.無事可做，他很快就睡著了。

　　The teacher came in，with glasses on his nose.老師進來了，戴著一付眼鏡。(注意，此句on his nose不可省略！)

　　八、語態動詞

　　1.主動語態

　　主語是謂語動作的使動方。也就是說謂語的動作源自主語，而施加于賓語。相反，被動語態中，主語是謂語動作的受動方，如果有賓語的，賓語往往是謂語動作的使動方。

　　在語法機構上，主動語態和被動語態的區別主要在于，主動語態直接使用動詞原形作為謂語，然后再在該動詞原形的基礎上施加時態和其他語法；而被動語態則使用系詞+動詞的過去分詞作為謂語，各種時態和其他語法也施加在系詞上。

　　2.被動語態

　　英語中的被動語態使用得比漢語要多，要普遍，許多課本及考試乃至實際應用中都常常涉及到這個問題。一般說來，當強調動作承受者，不必說出執行者或含糊不清的執行者時，多用被動式。須注意的是，許多地方與漢語不同。注意那些漢語中沒有"被……"的意思，英語卻應該用被動態。還要注意，英語的被動態往往由"by"引出，而有用介詞"by"的短語往往又不是被動態，而是系表結構。還有些特殊現象，如：known to man(人類......所知)，on foot步行(美國人有時用by foot)，in carriage (乘四輪馬車)等等。還有假主動，真被動的十幾個常用詞的用法，以及so heavy to carry而不用so heavy to be carried 等習慣用法。有關這類情況，做到心中有數對全面掌握被動態，準確無誤地解答習題非常關鍵，被動態必須涉及的是動詞的各種時態變化的問題。英語的時態本來很復雜，怎樣記住各自的被動形式呢? 首先要明確"將來進行無被動，現在完成進行同"。這兩種時態無被動形式。

　　另外，不及物動詞帶有同源賓語的動詞，反身代詞的動詞和系動詞都無被動形式。即便如此，還有不定式，動名詞，分詞，以及它們的復合結構的被動態，再加上情態動詞，助動詞以及它們的疑問式和否定式從中摻雜，真是令人頭痛，眼花繚亂。下面口訣就以動詞do為例，即do did過去式done過去分詞，以口訣形式總結各種時態的被動態，一定對你有所啟示。

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