2017年葫蘆島初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案
中考招生政策是每年中考結(jié)束后大家熱議的話題，因?yàn)樗强忌M(jìn)入高中的關(guān)鍵，下面是百分網(wǎng)小編整理的葫蘆島市2017年中考招生政策，希望能幫到你。
2017年葫蘆島初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案
各縣(市)區(qū)教育局，楊家杖子開發(fā)區(qū)教育辦，學(xué)院附中：
現(xiàn)將《葫蘆島市2017年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作意見》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
為全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展?fàn)顩r，更好地衡量學(xué)生綜合素質(zhì)水平，為高中階段學(xué)校招生工作提供重要依據(jù)，2017年繼續(xù)開展初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
一、評(píng)價(jià)的組織機(jī)構(gòu)
1.市教育局初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：佟民
副組長(zhǎng)：于向東
成員：劉喜賀張學(xué)金李久仁徐海杰于洪斌
郭春蘭蘇中海萬(wàn)東生
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定評(píng)價(jià)方案，指導(dǎo)學(xué)校的評(píng)價(jià)工作，監(jiān)控評(píng)價(jià)過(guò)程，查處違規(guī)行為。
2.各校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，作為本校評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)和仲裁機(jī)構(gòu)。工作委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教師代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表組成，一般為7—9人，經(jīng)公示后報(bào)各主管教育局備案。
3.初中畢業(yè)年級(jí)每班都要成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組，由班主任和科任教師組成，每個(gè)小組成員5—7人，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)。評(píng)價(jià)小組成員名單必須經(jīng)本班學(xué)生認(rèn)可，并由學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)審查通過(guò)、公示。班級(jí)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)本班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體工作。
二、評(píng)價(jià)的基本原則
1.科學(xué)性原則：遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法實(shí)施評(píng)價(jià)。努力獲取學(xué)生的全面信息，關(guān)注和兼顧學(xué)生的差異及特長(zhǎng)，擴(kuò)大評(píng)價(jià)的涵蓋面。
2.多元化原則：突出評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性、評(píng)價(jià)方式的多樣性和評(píng)價(jià)功能的激勵(lì)性，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又要重視學(xué)生思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3.動(dòng)態(tài)化原則：不僅關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程，要將終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
4.互動(dòng)化原則：改變傳統(tǒng)的由教師單一評(píng)價(jià)學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)，營(yíng)造民主、平等、合作的學(xué)校文化氛圍。
5.制度化原則：對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，直接關(guān)系到招生的公平性乃至學(xué)生的前途。因此，必須完善評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序，加強(qiáng)公示、監(jiān)督、申訴方面的制度建設(shè)，力求各項(xiàng)工作的實(shí)效和公正。
三、評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容
(一)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單
評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)、個(gè)性化發(fā)展目標(biāo)等幾個(gè)方面。
1.基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)
基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的主要依據(jù)，包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、創(chuàng)新與實(shí)踐能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)。各縣(市)區(qū)教育局可結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，確定各評(píng)價(jià)項(xiàng)目中的具體內(nèi)容。
道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)：愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮，對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，具備一定的國(guó)防意識(shí)，主動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，具有社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)習(xí)能力：有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。能夠結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題，具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
交流與合作能力：能與他人一起確定目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。尊重并了解他人的觀點(diǎn)與處境，具備了解民族習(xí)慣和國(guó)際交往的一般能力，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，能綜合地運(yùn)用各種交流方法進(jìn)行溝通與合作。
創(chuàng)新與實(shí)踐能力：理解創(chuàng)新及創(chuàng)新的作用，具有初步的創(chuàng)新意識(shí)，積極參加學(xué)校組織的小制作、小發(fā)明等創(chuàng)新活動(dòng)。具有搜集、分析、處理信息，綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)進(jìn)行探究的能力。
運(yùn)動(dòng)與健康：熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具有一定的運(yùn)動(dòng)技能與強(qiáng)壯的體魄，具備注意安全、自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，形成健康的生活方式。
審美與表現(xiàn)：能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的`美，具有健康的審美情趣。積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
2.學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)即各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個(gè)學(xué)段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。
3.綜合實(shí)踐活動(dòng)
根據(jù)學(xué)生初中階段參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的記錄及考評(píng)情況，分別對(duì)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育和信息技術(shù)教育做出終結(jié)性等級(jí)評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià)等級(jí)為優(yōu)、良、中等、一般、不合格)
4.愛好特長(zhǎng)
由學(xué)生自主填寫，如有材料證明其特長(zhǎng)的，可將材料收入成長(zhǎng)記錄袋中。
5.獲獎(jiǎng)情況
由學(xué)生自主填寫，并將有關(guān)獲獎(jiǎng)的證明材料收入成長(zhǎng)記錄袋中。(由評(píng)價(jià)小組審核)
(二)成長(zhǎng)記錄
1.作品集。收集學(xué)生在校期間的最佳作品或成果、有質(zhì)量的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告、發(fā)表的文章、書法、美術(shù)、音樂(lè)或電腦制作作品，科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等表現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)和才藝的作品和成果等。
2.綜合實(shí)踐活動(dòng)材料。初中階段學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)與技術(shù)和信息技術(shù)等的記錄與考評(píng)情況，并附有學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)證明材料(學(xué)校或社區(qū)證明)
3.獲獎(jiǎng)證書。學(xué)生參加各類競(jìng)賽和評(píng)比的獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件。
四、評(píng)價(jià)的基本方法
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，采用多樣的、開放的評(píng)價(jià)方法。如學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)、學(xué)生的成長(zhǎng)記錄及有關(guān)原始資料、學(xué)業(yè)成績(jī)等。通過(guò)觀察、訪談、調(diào)閱學(xué)生的成長(zhǎng)記錄等給予學(xué)生客觀、公正的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，避免將日常片段的事實(shí)和記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)。應(yīng)以實(shí)證性材料和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，力求做到客觀、公平、公正。鼓勵(lì)各地探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
五、評(píng)價(jià)的結(jié)果及使用
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果包括兩部分：(1)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)給予客觀、公正的整體描述，寫出綜合性評(píng)語(yǔ)，尤其要突出學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能。(2)評(píng)價(jià)等級(jí)分為A、B、C、D、E五級(jí)，依次對(duì)應(yīng)優(yōu)秀、良好、中等、一般、不合格，描述初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)不同方面的發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)學(xué)生某一方面表現(xiàn)評(píng)價(jià)為“D---不合格”時(shí)，應(yīng)極其慎重。
六、評(píng)價(jià)的制度情況
1.建立公示制度。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序及評(píng)價(jià)結(jié)果的使用等，應(yīng)向?qū)W生及其家長(zhǎng)做出明確的解釋并公示。學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)。
2.建立申訴和舉報(bào)制度。對(duì)評(píng)價(jià)的結(jié)論，如果班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員之間存在分歧，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則做出結(jié)論;對(duì)于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)，經(jīng)過(guò)廣泛、深入調(diào)查和討論后做出決定。
學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中的違紀(jì)行為，可向?qū)W校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)舉報(bào)和投訴，學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)調(diào)查與處理。對(duì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)答復(fù)或處理不滿意的，可向上級(jí)教育行政部門反映。學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)和教育行政部門應(yīng)詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申訴、查處過(guò)程及結(jié)果。
3.建立誠(chéng)信制度。對(duì)參加評(píng)價(jià)工作的人員建立信用記錄，如果在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，應(yīng)在當(dāng)事人的信用記錄中予以記載，取消其參與評(píng)價(jià)工作資格并給予相應(yīng)的處罰。
4.建立監(jiān)控制度。教育行政主管部門和學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)應(yīng)組織相應(yīng)人員對(duì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控和質(zhì)量評(píng)估，全面了解評(píng)價(jià)工作的有關(guān)信息，及時(shí)糾正評(píng)價(jià)工作中存在的問(wèn)題并提出改革建議。評(píng)價(jià)工作結(jié)束后，評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在初中按照一定比例抽樣并對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行核實(shí)，尤其是對(duì)獲得“A”等級(jí)學(xué)生的狀況進(jìn)行復(fù)核。
2017年葫蘆島中考普高錄取及學(xué)籍注冊(cè)方案
普通高中錄取和學(xué)籍注冊(cè)。
1.各招考辦在中考志愿填報(bào)結(jié)束后，分別向市教育局和興城市、綏中縣和建昌縣教育局基礎(chǔ)教育科(股)提供考生綜合成績(jī)和志愿整體信息。市教育局和興城市、綏中縣、建昌縣教育局基礎(chǔ)教育科(股)分別負(fù)責(zé)本考區(qū)的招生錄取工作，并在錄取結(jié)束后向考區(qū)內(nèi)各普通高中提供錄取名單。
2.在錄取過(guò)程中，如果出現(xiàn)考生總分并列情況，則按考生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)的總分，由高分到低分錄取;若學(xué)業(yè)考試總分仍然并列，則按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科的總分由高分到低分錄取;若語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科總分仍然并列，則按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的總分由高分到低分錄取，若語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科總分仍然并列，則按語(yǔ)文分?jǐn)?shù)由高分到低分錄取。
3.定向到各初中的省級(jí)示范性普通高中指標(biāo)，按最低錄取控制分?jǐn)?shù)線未錄滿時(shí)，所余名額面向本招生考區(qū)未被定向錄取的考生擇優(yōu)錄取。
凡初中二年級(jí)生物、地理和體育衛(wèi)生常識(shí)學(xué)科統(tǒng)一結(jié)業(yè)考試后，自外省市轉(zhuǎn)入我市的經(jīng)市縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)引資引智的外商與外商投資企業(yè)域外員工子女和引進(jìn)高層次急需緊缺人才子女、駐我市部隊(duì)隨軍干部子女，可作為考生學(xué)籍所在學(xué)校省級(jí)示范性普通高中定向招生錄取對(duì)象。
4.往屆生報(bào)考普通高中，在其總分減去30分后錄取。往屆生按應(yīng)屆生報(bào)考，一經(jīng)查實(shí)，對(duì)該考生按報(bào)考舞弊處理，取消其錄取資格，并對(duì)考生所在學(xué)校給予取消一個(gè)當(dāng)年定向指標(biāo)的處罰。對(duì)錄取工作結(jié)束后查出的往屆生，取消其錄取資格，并不再補(bǔ)錄該校的其他考生，同時(shí)減去下一年度各省級(jí)示范性普通高中定向到考生所在初中1個(gè)定向生指標(biāo)。
5.為確保普通高中新生學(xué)籍注冊(cè)工作的順利進(jìn)行，各普通高中在7月30日前按照各主管教育局提供的錄取名單組織新生報(bào)到。對(duì)報(bào)到期間招生計(jì)劃未完成的普通高中可在該普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)(市七高中、市八高中、市五高中為市直總考區(qū)該校的統(tǒng)招線)的基礎(chǔ)上，下降50分之內(nèi)自高分到低分補(bǔ)充錄取。需補(bǔ)錄的考生到未完成招生計(jì)劃的普通高中報(bào)名，招生學(xué)校審核后按要求報(bào)送主管教育局審批補(bǔ)錄。普通高中新生學(xué)籍注冊(cè)見《關(guān)于葫蘆島市2017級(jí)普通高中學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)的通知》。
6.為了保證普通高中生源質(zhì)量，普通高中原則上不得錄取總分低于260分的考生。
2017年葫蘆島中考加分政策公布
加分、降分錄取政策。
1.按照省教育廳有關(guān)文件精神，烈士子女入學(xué)，在同等條件下優(yōu)先接收，報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校時(shí)降20分錄取;在公辦學(xué)校就讀的，免交學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，并享受國(guó)家和省規(guī)定的有關(guān)助學(xué)政策。援藏干部(援藏期間)子女、援疆干部(援疆期間)子女、歸僑子女、華僑子女和臺(tái)胞子女報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校時(shí)降10分;
2.按照《全省公安機(jī)關(guān)人民警察優(yōu)撫對(duì)象子女教育優(yōu)待暫行規(guī)定》(遼公通〔2010〕142號(hào))，公安機(jī)關(guān)人民警察優(yōu)撫對(duì)象子女按下列規(guī)定給予優(yōu)待：
烈士子女報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的，應(yīng)按照烈士子女的意愿，保送到當(dāng)?shù)厥〖?jí)示范性普通高中、中等職業(yè)學(xué)校就讀;因公犧牲人民警察子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾人民警察子女報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的，招生時(shí)降10分錄取;被授予省部級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)或者命名的、榮立個(gè)人一等功的人民警察子女，報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的，招生時(shí)降5分錄取。
3.按照遼寧省有關(guān)文件要求，戶籍在遼寧的現(xiàn)役軍人(含武警)子女、烈士子女、因公犧牲和病故軍人的子女報(bào)考普通高中時(shí)，按照下列規(guī)定給予優(yōu)待：
駐國(guó)家確定的三類(含三類)以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類(含二類)以上島嶼，在飛行、潛艇、航天、涉核等高風(fēng)險(xiǎn)、高危害崗位工作的軍人的子女，以及有子女后曾在該類地區(qū)和崗位工作累計(jì)滿5年的軍人的子女，烈士子女，招生時(shí)降低20分錄取。
作戰(zhàn)部隊(duì)、駐國(guó)家確定的一類、二類艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和解放軍總部規(guī)定的三類島嶼部隊(duì)軍人的子女，以及有子女后曾在該類地區(qū)工作累計(jì)滿5年的軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，一至四級(jí)殘疾軍人的子女，平時(shí)榮獲個(gè)人二等功或者戰(zhàn)時(shí)榮獲個(gè)人三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的軍人的子女，招生時(shí)降低10分錄取。
按照《關(guān)于普通高中招生工作有關(guān)問(wèn)題的批復(fù)》(葫政〔2003〕48號(hào))要求，駐葫部隊(duì)其他現(xiàn)役軍人(含武警)子女中考總分加5分。
享受中考錄取優(yōu)待的軍人(含武警)子女，經(jīng)軍人(含武警)所在部隊(duì)師以上政治機(jī)關(guān)予以認(rèn)定和出具證明。
全市享受加(降)分錄取政策的考生，錄取時(shí)只享受一項(xiàng)最高加(降)分錄取政策。
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