2018年福建省泉州市中考生物模擬試卷及答案
2018年中考臨近，相關(guān)的中考模擬試題也陸續(xù)公布了，下面是百分網(wǎng)小編整理的2018年泉州市中考模擬試題，希望能幫到你。
2018年福建省泉州市中考生物模擬試卷
一、選擇題(1～20小題每小題1分，21～35小題每小題1分，共50分.每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng).)
1.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
2.蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比家蠶的發(fā)育過(guò)程少了圖中的( )
A. B. C. D.
3.竹節(jié)蟲(chóng)的身體形態(tài)與竹枝十分相似，以達(dá)爾文的進(jìn)化論分析，這是( )
A.環(huán)境改變的結(jié)果 B.自然選擇的結(jié)果 C.上帝創(chuàng)造的結(jié)果 D.用進(jìn)廢退的結(jié)果
4.竹節(jié)蟲(chóng)體表堅(jiān)韌，有三對(duì)足，足和身體分節(jié)，屬于( )
A.線(xiàn)形動(dòng)物 B.環(huán)節(jié)動(dòng)物 C.軟體動(dòng)物 D.節(jié)肢動(dòng)物
5.根據(jù)如圖分析，與貓親緣關(guān)系最近的是( )
A.狗 B.狼 C.虎 D.狐
6.德化縣美湖鎮(zhèn)有棵高大的千年樟樹(shù)，促進(jìn)水分“爬”上樹(shù)梢的動(dòng)力來(lái)自( )
A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸騰作用 D.呼吸作用
7.可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是( )
A.海帶 B.墻蘚 C.腎蕨 D.蘇鐵
8.如圖表示青蛙與天鵝的生殖和發(fā)育特征，陰影部分表示它們的共同特征，如( )
A.體內(nèi)受精 B.有性生殖 C.變態(tài)發(fā)育 D.卵外有殼
9.夏天吃剩的肉湯更容易腐敗變質(zhì)，原因是( )
A.溫度較高，細(xì)菌繁殖快 B.空氣充足，細(xì)菌繁殖快 C.水分充沛，細(xì)菌繁殖快 D.營(yíng)養(yǎng)豐富，細(xì)菌繁殖快
10.噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌.一段時(shí)間后，細(xì)菌內(nèi)出現(xiàn)一些新的噬菌體，這是因?yàn)镈NA是( )
A.主要的遺傳物質(zhì) B.控制性狀的單位 C.提供能量的物質(zhì) D.遺傳物質(zhì)的載體
11.下列關(guān)于病毒特征的描述，正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B.細(xì)胞微小 C.獨(dú)立生活 D.對(duì)人有害
12.如圖，初步消化蛋白質(zhì)的器官是( )
A.① B.④ C.⑥ D.⑦
13.如圖，分泌不含消化酶的消化液的器官是( )
A.① B.③ C.④ D.⑤
14.如圖，吸收大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的器官是( )
A.③ B.④ C.⑤ D.⑥
15.下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.香醋--青霉菌 B.酸奶--醋酸菌 C.醬油--乳酸菌 D.面包--酵母菌
16.雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀.如圖表示一對(duì)雙眼皮夫婦產(chǎn)生后代的遺傳圖解.這對(duì)夫婦生下一個(gè)單眼皮孩子的概率是( )
A.25% B.50% C.75% D.100%
17.心情愉快是青少年心理健康的核心.當(dāng)你心情焦慮、抑郁時(shí)，下列做法不可取的是( )
A.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè) B.大哭一場(chǎng) C.安慰自己 D.打砸家具
18.個(gè)別中學(xué)生課間偷偷在廁所吸煙.對(duì)于這種現(xiàn)象，你的評(píng)價(jià)是( )
A.扮酷新技能 B.提神好方法 C.交友好途徑 D.花錢(qián)損健康
19.泉州灣紅樹(shù)林是許多鳥(niǎo)類(lèi)的棲息地，如果大量捕殺鳥(niǎo)類(lèi)，將破壞紅樹(shù)林的生態(tài)平衡.這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是( )
A.有限的 B.穩(wěn)定的 C.不變的 D.增強(qiáng)的
20.小瑩從出生到20歲，卵巢的發(fā)育趨勢(shì)符合下圖中的( )
A. B. C. D.
21.北極熊的體色與白雪皚皚的環(huán)境相似，體現(xiàn)了( )
A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境改變生物
22.有人說(shuō)綠色植物是“生命之母”，她為大多數(shù)生物提供( )
①物質(zhì) ②能量 ③氧氣 ④二氧化碳 ⑤水.
A.①和④ B.③和⑤ C.①和② D.②和④
23.據(jù)上題所述，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.非生物部分
24.綠色植物有助于維持生物圈中的碳-氧平衡.這是由于綠色植物能進(jìn)行( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
25.食物和空氣進(jìn)入人體內(nèi)的共同通道是( )
A.氣管 B.喉 C.咽 D.食道
26.下列食品可以安全食用的是( )
A.發(fā)芽的馬鈴薯 B.變質(zhì)的牛奶 C.新鮮的水果 D.發(fā)霉的面包
27.蔥的地上部分和地下部分顏色不同，造成這種差異的主要環(huán)境因素是( )
A.水分 B.空氣 C.溫度 D.陽(yáng)光
28.圖是人眼球結(jié)構(gòu)示意圖，視覺(jué)感受器位于圖中的( )
A.① B.② C.③ D.④
29.某人因幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少，患有( )
A.巨人癥 B.糖尿病 C.侏儒癥 D.白化病
30.心臟要把血液輸送到全身各處，需要大的動(dòng)力，心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是( )
A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室
31.不同地層的生物化石記錄表明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).這個(gè)趨勢(shì)不包括( )
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B.由小型到大型 C.由水生到陸生 D.由低等到高等
32.為了驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要充足的空氣，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇表中的組別( )
組別 溫度 水分 萌發(fā)情況
1 25℃ 沒(méi)水 不萌發(fā)
2 0℃ 水半淹種子 不萌發(fā)
3 25℃ 水半淹種子 萌發(fā)
4 25℃ 水淹沒(méi)種子 不萌發(fā)
A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.1和3
33.今年5月，非洲國(guó)家安哥拉爆發(fā)黃熱病疫情，該病由蚊子攜帶黃熱病毒傳播.蚊子和黃熱病毒分別屬于( )
A.傳染源、病原體 B.傳播途徑、傳染源 C.病原體、傳染源 D.傳播途徑、病原體
34.注射相應(yīng)疫苗可以預(yù)防黃熱病，注射的疫苗和獲得的免疫類(lèi)型分別屬于( )
A.抗原、特異性免疫 B.抗原、非特異性免疫 C.抗體、特異性免疫 D.抗體、非特異性免疫
35.南沙群島是我國(guó)傳統(tǒng)漁場(chǎng).這里的珊瑚礁里生活著許多品種的珊瑚蟲(chóng)，這種生物多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性 B.基因(遺傳)的多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.種類(lèi)(物種)的多樣性
二、非選擇題(本大題共6小題，共50分.在“[]”內(nèi)填序號(hào)或字母，在“”上填文字.)
36.小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料.圖甲是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)回答：
(1)圖甲中小瑩制作臨時(shí)裝片的正確步驟是_________(填字母).為了看到更大的物像，小瑩應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙[_________]，選擇放大倍數(shù)更_________的物鏡.
(2)番茄果肉屬于_________組織，富含維生素_________，有助于預(yù)防壞血病.
(3)果肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_________.與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_________和液泡.
(4)番茄果實(shí)里有許多種子，這些種子由_________發(fā)育而成.
37.圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng)，圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)分析回答：
(1)小瑩探究的是圖甲中[_________]活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)變量是_________.
(2)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的_________運(yùn)走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中[_________]活動(dòng).
(3)水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[_________].水浴加熱后，酒精變成_________色.
(4)用_________染色后，不遮光部分變成_________色.
(5)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量.請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí)，提出一個(gè)具體措施：_________.
38.小瑩到清源山游玩，在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)香樟、油杉等名貴樹(shù)木，有些樹(shù)下長(zhǎng)著蘑菇，蝴蝶在花叢中飛舞，還看到小鳥(niǎo)在樹(shù)上覓食蟲(chóng)子.請(qǐng)分析回答：
(1)香樟屬于被子植物，油杉屬于裸子植物，它們的區(qū)別是種子外是否有_________包被.與小鳥(niǎo)相比，這些植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是_________.
(2)小鳥(niǎo)的體表覆蓋_________，體溫_________.小鳥(niǎo)屬于脊椎動(dòng)物，蝴蝶屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)是否有_________.
(3)請(qǐng)根據(jù)資料寫(xiě)出一條食物鏈：_________.樹(shù)林里，蘑菇屬于_________者，對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_________起重要作用.
39.圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析回答：
(1)食物中的淀粉在[A]_________系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖.葡萄糖被吸收進(jìn)入[B]系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟的_________.
(2)人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場(chǎng)所是_________.空氣中的氧氣進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的_________結(jié)合，血液變成含氧豐富的_________.
(3)[D]系統(tǒng)形成尿液的器官是_________.尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因?yàn)開(kāi)________重新吸收了大部分的_________.
(4)葡萄糖和氧在組織細(xì)胞中進(jìn)行氧化分解，釋放_(tái)________，供生命活動(dòng)需要.
40.小瑩對(duì)自己怎么來(lái)到這世界感到困惑.請(qǐng)你參照如圖，利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)幫她解惑：
(1)小瑩新生命的起點(diǎn)是②_________，由①_________和卵細(xì)胞在_________內(nèi)結(jié)合形成.
(2)②通過(guò)細(xì)胞分裂和③細(xì)胞_________發(fā)育成胚胎.胚胎在媽媽的_________內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)_________和臍帶從母體獲得.
(3)小瑩挑食偏食，患有貧血癥，醫(yī)生要求她多吃含_________和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(4)全面二孩政策實(shí)施后，小瑩想要個(gè)小弟弟.她爸媽再生一個(gè)孩子，是男孩的概率是_________%.
41.父親節(jié)，小瑩想送花給爸爸.她摘花時(shí)手被刺到，產(chǎn)生縮手反射.圖是該反射的反射弧示意圖，請(qǐng)分析回答：
(1)小瑩縮手的動(dòng)作是由_________收縮，牽動(dòng)骨繞_________活動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________.圖中[_________]表示反射弧的神經(jīng)中樞.
(3)從反射的類(lèi)型來(lái)看，縮手反射屬于_________反射，此類(lèi)反射不需要_________皮層參與.
(4)從行為的獲得途徑來(lái)看，縮手反射屬于_________行為，由體內(nèi)的_________決定.
2018年福建省泉州市中考生物模擬試卷答案
一、選擇題(1～20小題每小題1分，21～35小題每小題1分，共50分.每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng).)0
1.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
【考點(diǎn)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).
【專(zhuān)題】歸納推理;生態(tài)系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng).
【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng).
故選：D.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).
2.蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比家蠶的發(fā)育過(guò)程少了圖中的( )
A. B. C. D.
【考點(diǎn)】昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程.
【專(zhuān)題】文字?jǐn)⑹鲂蛨D表題;歸納推理;動(dòng)物的生殖和發(fā)育專(zhuān)題.
【分析】(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等.
【解答】解：蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，家蠶的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，因此蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比家蠶的發(fā)育過(guò)程少了圖中的C蛹期.
故選：C
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
3.竹節(jié)蟲(chóng)的身體形態(tài)與竹枝十分相似，以達(dá)爾文的進(jìn)化論分析，這是( )
A.環(huán)境改變的結(jié)果 B.自然選擇的結(jié)果 C.上帝創(chuàng)造的結(jié)果 D.用進(jìn)廢退的結(jié)果
【考點(diǎn)】達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō).
【專(zhuān)題】歸納推理;生物的分類(lèi).
【分析】自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇;達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng))，遺傳和變異，適者生存.
【解答】解：達(dá)爾文認(rèn)為，任何一種生物在生活過(guò)程中都必須為生存而斗爭(zhēng)，生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng);在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡，這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存;竹節(jié)蟲(chóng)的身體形態(tài)與竹枝十分相似，以達(dá)爾文的進(jìn)化論分析，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.
故選：B.
【點(diǎn)評(píng)】達(dá)爾文認(rèn)為，生物的擬態(tài)的形成是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是長(zhǎng)期的環(huán)境對(duì)生物選擇的結(jié)果.
4.竹節(jié)蟲(chóng)體表堅(jiān)韌，有三對(duì)足，足和身體分節(jié)，屬于( )
A.線(xiàn)形動(dòng)物 B.環(huán)節(jié)動(dòng)物 C.軟體動(dòng)物 D.節(jié)肢動(dòng)物
【考點(diǎn)】節(jié)肢動(dòng)物 蝗蟲(chóng)的主要特征.
【專(zhuān)題】歸納推理;生物的分類(lèi).
【分析】節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲(chóng)綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱.
【解答】解：“竹節(jié)蟲(chóng)體表堅(jiān)韌，有三對(duì)足，足和身體分節(jié)”，因此屬于節(jié)肢動(dòng)物.
故選：D
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握節(jié)肢動(dòng)物的特征以及常見(jiàn)動(dòng)物.
5.根據(jù)如圖分析，與貓親緣關(guān)系最近的是( )
A.狗 B.狼 C.虎 D.狐
【考點(diǎn)】生物的分類(lèi)及分類(lèi)單位.
【專(zhuān)題】開(kāi)放性圖表題;歸納推理;生物的分類(lèi).
【分析】科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級(jí)的分類(lèi)單位.生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種.
分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少，親緣關(guān)系越近.分析解答.
【解答】解：由分析可知，分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，親緣關(guān)系越近.
據(jù)分類(lèi)索引可知：貓和虎同科，狼與狗、狼、狐同目不同科，因此，同科的虎與貓親緣關(guān)系最近.
故選：C.
【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是明確生物分類(lèi)的單位和分類(lèi)方法，這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意理解掌握，不能死記硬背.
6.德化縣美湖鎮(zhèn)有棵高大的千年樟樹(shù)，促進(jìn)水分“爬”上樹(shù)梢的動(dòng)力來(lái)自( )
A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸騰作用 D.呼吸作用
【考點(diǎn)】蒸騰作用的意義.
【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;類(lèi)比推理.
【分析】綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有重要的意義，據(jù)此作答.
【解答】解：綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過(guò)葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，因此，高大的千年樟樹(shù)，促進(jìn)水分“爬”上樹(shù)梢的動(dòng)力來(lái)自于植物的蒸騰作用.可見(jiàn)C符合題意.
故選：C.
【點(diǎn)評(píng)】熟練植物蒸騰作用的意義，就能正確答題，這部分知識(shí)是考試的重點(diǎn)，值得注意.
7.可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是( )
A.海帶 B.墻蘚 C.腎蕨 D.蘇鐵
【考點(diǎn)】苔鮮的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系.
【專(zhuān)題】歸納推理;生物的分類(lèi).
【分析】苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中.苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅.人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物.
【解答】解：A、海帶屬于藻類(lèi)植物，不能監(jiān)測(cè)空氣污染程度;
B、墻蘚屬于苔蘚植物，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物;
C、腎蕨屬于蕨類(lèi)植物，不能監(jiān)測(cè)空氣污染程度;
D、蘇鐵屬于裸子植物，不能監(jiān)測(cè)空氣污染程度;
故選：B.
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅.
8.如圖表示青蛙與天鵝的生殖和發(fā)育特征，陰影部分表示它們的共同特征，如( )
A.體內(nèi)受精 B.有性生殖 C.變態(tài)發(fā)育 D.卵外有殼
【考點(diǎn)】?jī)蓷珓?dòng)物的主要特征;兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程.
【專(zhuān)題】歸納推理;動(dòng)物的生殖和發(fā)育專(zhuān)題.
【分析】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，體外受精、卵生、有性生殖;
天鵝屬于鳥(niǎo)類(lèi)，體內(nèi)受精、卵生、有性生殖.
【解答】解：A、天鵝屬于鳥(niǎo)類(lèi)，體內(nèi)受精;青蛙屬于兩棲動(dòng)物，體外受精;故A不合題意;
B、青蛙和天鵝個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，都屬于有性生殖，故B符合題意;
C、青蛙屬于變態(tài)發(fā)育;鴨子沒(méi)有變態(tài)發(fā)育過(guò)程.故C不合題意;
D、天鵝的卵外有堅(jiān)硬的卵殼保護(hù);而青蛙的卵外沒(méi)有堅(jiān)硬的卵殼.故D不合題意;
故選：B.
【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物的生殖和發(fā)育狀況.
9.夏天吃剩的肉湯更容易腐敗變質(zhì)，原因是( )
A.溫度較高，細(xì)菌繁殖快 B.空氣充足，細(xì)菌繁殖快 C.水分充沛，細(xì)菌繁殖快 D.營(yíng)養(yǎng)豐富，細(xì)菌繁殖快
【考點(diǎn)】食品的腐敗原因.
【專(zhuān)題】歸納推理;日常生活中的生物技術(shù).
【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等.
【解答】解：細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的溫度、水分、有機(jī)物等，夏天溫度較高，細(xì)菌繁殖快，進(jìn)而分解食品中的有機(jī)物，導(dǎo)致食品的腐敗變質(zhì).因此“夏天吃剩的肉湯更容易腐敗變質(zhì)”，原因是溫度較高，細(xì)菌繁殖快.
故選：A
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食品防腐的原理.
10.噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌.一段時(shí)間后，細(xì)菌內(nèi)出現(xiàn)一些新的噬菌體，這是因?yàn)镈NA是( )
A.主要的遺傳物質(zhì) B.控制性狀的單位 C.提供能量的物質(zhì) D.遺傳物質(zhì)的載體
【考點(diǎn)】細(xì)胞核中的遺傳信息載體-DNA.
【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;類(lèi)比推理;生物的遺傳和變異專(zhuān)題.
【分析】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是：設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地觀察他們的作用.
【解答】解：噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者：噬菌體的DNA;原料：細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).結(jié)果證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì).
【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，只要考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的操作步驟即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類(lèi)試題，需要考生正確牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
11.下列關(guān)于病毒特征的描述，正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B.細(xì)胞微小 C.獨(dú)立生活 D.對(duì)人有害
【考點(diǎn)】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn).
【專(zhuān)題】歸納推理;生物的分類(lèi).
【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體.
【解答】解：A、病毒僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，因此病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，正確;
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此病毒很小，而不是細(xì)胞微小，錯(cuò)誤;
C、病毒不能獨(dú)立生物，而不是獨(dú)立生活，錯(cuò)誤;
D、有的病毒對(duì)人有害，有的病毒對(duì)人有益，錯(cuò)誤.
故選：A.
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及與人類(lèi)的關(guān)系.
12.如圖，初步消化蛋白質(zhì)的器官是( )
A.① B.④ C.⑥ D.⑦
【考點(diǎn)】食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程.
【專(zhuān)題】熱點(diǎn)問(wèn)題;歸納推理;人體的消化系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，主要功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力是不同的.圖中①口腔，②食道，③肝臟，④胃，⑤胰腺，⑥小腸，⑦大腸.
【解答】解：蛋白質(zhì)的消化是從④胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸.
故選：B
【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是掌握消化系統(tǒng)的組成和功能.
13.如圖，分泌不含消化酶的消化液的器官是( )
A.① B.③ C.④ D.⑤
【考點(diǎn)】各種消化腺的位置和功能.
【專(zhuān)題】熱點(diǎn)問(wèn)題;歸納推理;人體的消化系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液.
【解答】解：圖中①唾液腺，②食道，③肝臟，④胃，⑤胰腺，⑥小腸，⑦大腸.其中③肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化.
故選B
【點(diǎn)評(píng)】膽汁中雖然不含用消化酶，但脂肪的消化離不開(kāi)膽汁.
14.如圖，吸收大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的器官是( )
A.③ B.④ C.⑤ D.⑥
【考點(diǎn)】食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程.
【專(zhuān)題】熱點(diǎn)問(wèn)題;歸納推理;人體的消化系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，主要功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力是不同的.圖中①口腔，②食道，③肝臟，④胃，⑤胰腺，⑥小腸，⑦大腸.
【解答】解：A、③是肝臟，肝臟是人體內(nèi)最大的腺體，能夠分泌膽汁，對(duì)脂肪有乳化作用，A不符合題意.
B、④是胃，在消化道內(nèi)，胃呈囊狀，具有較大的伸展性，成年人的胃能容納2升左右的食物.胃內(nèi)有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，B不符合題意;
C、⑤是胰腺，胰腺是位于消化道外的消化腺，它分泌的消化液是胰液，通過(guò)導(dǎo)管流入十二指腸，參與消化食物.胰液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶，對(duì)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪都能進(jìn)行消化，C不符合題意;
D、⑥是小腸，小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;腸液、胰液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進(jìn)脂肪的消化;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中，所以小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，D符合題意;
故選：D
【點(diǎn)評(píng)】小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是和其消化和吸收功能相適應(yīng)的，注意應(yīng)把消化功能和吸收功能區(qū)分開(kāi)來(lái).
15.下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.香醋--青霉菌 B.酸奶--醋酸菌 C.醬油--乳酸菌 D.面包--酵母菌
【考點(diǎn)】發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用.
【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息;歸納推理;日常生活中的生物技術(shù).
【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應(yīng)用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌.
【解答】解：微生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛，制作香醋用到到醋酸桿菌，制作酸奶要用到乳酸菌，制作醬要用到多種霉菌，制作面包用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔.
故選：D.
【點(diǎn)評(píng)】發(fā)酵技術(shù)在食品的制作以及藥品的生產(chǎn)中的作用的知識(shí)在考試中經(jīng)常考到，注意掌握，最好能應(yīng)用于我們實(shí)際的生產(chǎn)和生活中.
16.
雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀.如圖表示一對(duì)雙眼皮夫婦產(chǎn)生后代的遺傳圖解.這對(duì)夫婦生下一個(gè)單眼皮孩子的概率是( )
A.25% B.50% C.75% D.100%
【考點(diǎn)】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.
【專(zhuān)題】過(guò)程示意圖;歸納推理;生物的遺傳和變異專(zhuān)題.
【分析】生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
【解答】解：雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，雙眼皮基因A對(duì)單眼皮基因a是顯性，一對(duì)雙眼皮夫婦產(chǎn)生后代的遺傳圖解：
從圖解中可以看出生一個(gè)雙眼皮的孩子可能性為75%，生一個(gè)單眼皮的孩子可能性為25%.
故選：A
【點(diǎn)評(píng)】結(jié)合基因在親子代之間的傳遞以及遺傳圖解是解決本題的關(guān)鍵.
17.心情愉快是青少年心理健康的核心.當(dāng)你心情焦慮、抑郁時(shí)，下列做法不可取的是( )
A.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè) B.大哭一場(chǎng) C.安慰自己 D.打砸家具
【考點(diǎn)】生活方式對(duì)健康的影響.
【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息;歸納推理;健康的生活.
【分析】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心.調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力.二、宣泄.三、自我安慰，據(jù)此答題.
【解答】解：良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài).但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題，如緊張、生氣、煩惱等.當(dāng)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒.
方法一：當(dāng)情緒不好時(shí)，有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話(huà)題，或者做點(diǎn)別的事情，如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來(lái)分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解.
方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng)，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)，這樣也會(huì)有利于身心健康.但是，要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合;方法也要適當(dāng)，避免傷害別人.
方法三：當(dāng)你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持較為樂(lè)觀的態(tài)度，綜上所述當(dāng)你心情焦慮、抑郁時(shí)，下列做法不可取的打砸家具.
故選：D
【點(diǎn)評(píng)】調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力.二、宣泄.三、自我安慰.
18.個(gè)別中學(xué)生課間偷偷在廁所吸煙.對(duì)于這種現(xiàn)象，你的評(píng)價(jià)是( )
A.扮酷新技能 B.提神好方法 C.交友好途徑 D.花錢(qián)損健康
【考點(diǎn)】吸煙對(duì)人體健康的危害.
【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息;歸納推理;酗酒、吸煙和吸毒的危害專(zhuān)題.
【分析】吸煙嚴(yán)重危害人體的健康，誘發(fā)各種呼吸系統(tǒng)疾病，如咳嗽、肺炎、支氣管炎，甚至引起癌癥.
【解答】解：吸煙時(shí)產(chǎn)生的煙霧里有40多種致癌物質(zhì)，還有十多種會(huì)促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物，這些有毒物質(zhì)首先危害人的呼吸系統(tǒng)，誘發(fā)各種呼吸系統(tǒng)疾病，甚至引起癌癥，因此，個(gè)別中學(xué)生課間偷偷在廁所吸煙.對(duì)于這種現(xiàn)象，我的評(píng)價(jià)是花錢(qián)損健康.
故選;D
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解吸煙的危害，注意靈活答題.
19.泉州灣紅樹(shù)林是許多鳥(niǎo)類(lèi)的棲息地，如果大量捕殺鳥(niǎo)類(lèi)，將破壞紅樹(shù)林的生態(tài)平衡.這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是( )
A.有限的 B.穩(wěn)定的 C.不變的 D.增強(qiáng)的
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
【專(zhuān)題】生態(tài)學(xué)思想;生態(tài)系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量所限制，因此，這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
【解答】解：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.在鳥(niǎo)類(lèi)的棲息地，如果大量捕殺鳥(niǎo)類(lèi)，將破壞紅樹(shù)林的生態(tài)平衡.這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的.
故選：A.
【點(diǎn)評(píng)】當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
20.小瑩從出生到20歲，卵巢的發(fā)育趨勢(shì)符合下圖中的( )
A. B. C. D.
【考點(diǎn)】青春期的發(fā)育特點(diǎn).
【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息;歸納推理;青春期專(zhuān)題.
【分析】青春期是人一生中生長(zhǎng)和發(fā)育的黃金時(shí)期，生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，看圖結(jié)合題意答題.
【解答】解：，不論男孩還是女孩在1-10歲之前性器官的發(fā)育都比較緩慢，幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài)，在進(jìn)入青春期以后，女孩約在9-11歲，性器官開(kāi)始迅速發(fā)育，因此C正確.
故選：C
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握男女在青春期的發(fā)育特點(diǎn)，并會(huì)結(jié)合圖形分析和解答.
21.北極熊的體色與白雪皚皚的環(huán)境相似，體現(xiàn)了( )
A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境改變生物
【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).
【專(zhuān)題】生產(chǎn) 生活 環(huán)保類(lèi)開(kāi)放題;類(lèi)比推理;生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題.
【分析】生物和環(huán)境之間存在著兩種關(guān)系，環(huán)境影響生物，但是生物適應(yīng)環(huán)境也會(huì)影響環(huán)境，因此生物與環(huán)境是相互影響的，結(jié)合具體的實(shí)例分析解答.
【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境，適者生存.北極被冰雪覆蓋，環(huán)境顏色為白色，北極熊體色為白色，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是北極熊對(duì)北極環(huán)境的一種適應(yīng)，屬于保護(hù)色，這是環(huán)境影響生物的表現(xiàn).
故選：B.
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn).
22.有人說(shuō)綠色植物是“生命之母”，她為大多數(shù)生物提供( )
①物質(zhì) ②能量 ③氧氣 ④二氧化碳 ⑤水.
A.①和④ B.③和⑤ C.①和② D.②和④
【考點(diǎn)】綠色植物為所有生物提供食物和能量.
【專(zhuān)題】光合作用和呼吸作用專(zhuān)題.
【分析】光合作用是指綠色植物通過(guò)光能，在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程.
【解答】解：光合作用是指綠色植物通過(guò)光能，在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程.
由上可知，綠色植物光合作用的意義有三個(gè)，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類(lèi)制造了食物和其他生活資料.同時(shí)釋放出氧氣，除了滿(mǎn)足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物呼吸利用.
②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變.在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.是自然界的能量源泉.
③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境. 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡.
由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉.
結(jié)合題意①②③比較合適，故選：C.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是光合作用，理解光合作用的定義是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵，比較基礎(chǔ)，只要熟記知識(shí)點(diǎn)即可.
23.據(jù)上題所述，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.非生物部分
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.
【專(zhuān)題】歸納推理;生態(tài)系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
【解答】解：綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為其它生物提供有機(jī)物和能量，因此綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.
故選：A
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.
24.綠色植物有助于維持生物圈中的碳-氧平衡.這是由于綠色植物能進(jìn)行( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
【考點(diǎn)】綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡;光合作用的意義.
【專(zhuān)題】生物習(xí)性類(lèi)開(kāi)放題;類(lèi)比推理;光合作用和呼吸作用專(zhuān)題.
【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定，即碳---氧平衡的作用.
【解答】解：A、光合作用能不斷地吸收大氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣，以維持大氣中的碳---氧平衡;
B、呼吸作用，是不斷地吸收氧氣釋放二氧化碳，會(huì)使大氣中二氧化碳越來(lái)越多，氧氣越來(lái)越少，不能維持二者的平衡.
C、蒸騰作用，能增加大氣的濕度，與碳---氧平衡無(wú)關(guān);
D、吸收作用指的是植物的根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，與大氣中碳---氧平衡無(wú)關(guān).
故選：A.
【點(diǎn)評(píng)】綠色植物能通過(guò)光合作用維持生物圈中的碳-氧平衡，很重要，要記清.
25.食物和空氣進(jìn)入人體內(nèi)的共同通道是( )
A.氣管 B.喉 C.咽 D.食道
【考點(diǎn)】人體消化系統(tǒng)的組成;呼吸系統(tǒng)的組成.
【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;類(lèi)比推理;人體的消化系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】系統(tǒng)由消化道和消化腺構(gòu)成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén).呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺構(gòu)成.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管.
【解答】解：消化系統(tǒng)由消化道和消化腺構(gòu)成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén).呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺構(gòu)成.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，通過(guò)二者對(duì)比可知：咽既是空氣又是食物的通道.
故選：C.
【點(diǎn)評(píng)】咽之所以能成為食物和呼吸共同的通道，是會(huì)厭軟骨起了關(guān)鍵的作用.
26.下列食品可以安全食用的是( )
A.發(fā)芽的馬鈴薯 B.變質(zhì)的牛奶 C.新鮮的水果 D.發(fā)霉的面包
【考點(diǎn)】關(guān)注食品安全.
【專(zhuān)題】人體的消化系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】食品安全是指防止食品污染;預(yù)防食物中毒.應(yīng)貫穿于生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工、儲(chǔ)存、烹飪等安全過(guò)程.
【解答】解：A、發(fā)芽的馬鈴薯，對(duì)人體有極大的危害，不能食用，A不符合題意;
B、牛奶變質(zhì)會(huì)產(chǎn)生一些揮發(fā)物及醛、酮、內(nèi)酯等有刺激性氣味的物質(zhì)，這些物質(zhì)具有致癌作用，不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)，不能食用，B不符合題意;
C、食用洗凈的新鮮水果是安全食品，C符合題意;
D、發(fā)霉的面包具有毒性，食用過(guò)多會(huì)對(duì)人體造成傷害，D不符合題意.
故選：C.
【點(diǎn)評(píng)】食品安全問(wèn)題是關(guān)乎公民的生命和身體健康的大事，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注.本題比較基礎(chǔ)，也比較典型，只要認(rèn)真分析即可.
27.蔥的地上部分和地下部分顏色不同，造成這種差異的主要環(huán)境因素是( )
A.水分 B.空氣 C.溫度 D.陽(yáng)光
【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響.
【專(zhuān)題】生物習(xí)性類(lèi)開(kāi)放題;類(lèi)比推理;生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題.
【分析】生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素.環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素.
【解答】解：葉綠素只有在有光的條件下才能形成.蔥長(zhǎng)在土壤以上的部分見(jiàn)光，能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的;而埋在土里的不能夠接收到陽(yáng)光的照射，不能形成葉綠素，因而是白色的，影響蔥地下部分和地上部分顏色差異的環(huán)境因素是光照.
故選：D.
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵知道光是形成葉綠素的重要條件.
28.圖是人眼球結(jié)構(gòu)示意圖，視覺(jué)感受器位于圖中的( )
A.① B.② C.③ D.④
【考點(diǎn)】眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成.
【專(zhuān)題】歸納推理;人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】眼球分為眼球壁和內(nèi)容物.眼球壁分為外膜、中膜和內(nèi)膜.外膜包括角膜和鞏膜，中膜包括虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜，內(nèi)膜即視網(wǎng)膜.圖中①視網(wǎng)膜，②晶狀體，③角膜，④玻璃體.
【解答】解：外膜包括角膜和鞏膜，角膜無(wú)色透明，便于光線(xiàn)通過(guò)，鞏膜是白色堅(jiān)韌，具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用;中膜包括虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜，虹膜內(nèi)有色素，中央的小孔叫做瞳孔，睫狀體內(nèi)有平滑肌，通過(guò)平滑肌的收縮和舒張來(lái)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，從而使眼睛能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體;內(nèi)膜即視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，含有許多對(duì)光線(xiàn)敏感的細(xì)胞，能感受光的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，屬于視覺(jué)感受器.
故選：A
【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是要明確視網(wǎng)膜的組成和功能.
29.某人因幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少，患有( )
A.巨人癥 B.糖尿病 C.侏儒癥 D.白化病
【考點(diǎn)】生長(zhǎng)激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀.
【專(zhuān)題】熱點(diǎn)問(wèn)題;歸納推理;人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì).激素在人體內(nèi)的含量極少，但對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)都具有重要的作用.激素在人體內(nèi)必須維持在適當(dāng)?shù)乃剑蚨嗷蛏俣紩?huì)對(duì)人體產(chǎn)生不同的影響.
【解答】解：生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用.如果幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足，則生長(zhǎng)遲緩，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，這叫侏儒癥.幼年時(shí)期分泌過(guò)多易患巨人癥，成年時(shí)期分泌過(guò)多易患肢端肥大癥.可見(jiàn)C符合題意.
故選：C
【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生長(zhǎng)激素分泌異常時(shí)的癥狀.
30.心臟要把血液輸送到全身各處，需要大的動(dòng)力，心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是( )
A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室
【考點(diǎn)】心臟的結(jié)構(gòu).
【專(zhuān)題】歸納推理;人體的循環(huán)系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室.左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜，稱(chēng)為房室瓣，朝向心室開(kāi)，保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，朝動(dòng)脈開(kāi)，保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈，防止血液倒流.
【解答】解：左心室收縮把血液輸送到全身各處，距離最遠(yuǎn)，需要的動(dòng)力最大，因此壁最厚的是左心室.心臟的結(jié)構(gòu)如圖：
故選：B
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能.
31.不同地層的生物化石記錄表明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).這個(gè)趨勢(shì)不包括( )
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B.由小型到大型 C.由水生到陸生 D.由低等到高等
【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).
【專(zhuān)題】歸納推理;生命的起源和生物進(jìn)化.
【分析】(1)生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等)，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
(2)在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等，陸生生物的化石也越多.因此生物進(jìn)化趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.
【解答】解：ACD、“由低等到高等”、“由簡(jiǎn)單到復(fù)雜”、“由水生到陸生”，都是生物進(jìn)化的趨勢(shì);
B、高等生物也有體型較小的如蜂鳥(niǎo)，因此，“由小型到大型”，不是生物進(jìn)化的趨勢(shì).
所以，“不同地層的生物化石記錄表明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)”.這個(gè)趨勢(shì)不包括”由小型到大型“.
故選：B.
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).
32.為了驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要充足的空氣，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇表中的組別( )
組別 溫度 水分 萌發(fā)情況
1 25℃ 沒(méi)水 不萌發(fā)
2 0℃ 水半淹種子 不萌發(fā)
3 25℃ 水半淹種子 萌發(fā)
4 25℃ 水淹沒(méi)種子 不萌發(fā)
A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.1和3
【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)和成分.
【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息;歸納推理;種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專(zhuān)題.
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
【解答】解：A、1和2不能形成對(duì)照，變量不唯一，變量是溫度和水分，錯(cuò)誤.
B、2和3能形成一組對(duì)照試驗(yàn)，能驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要適宜的溫度，錯(cuò)誤.
C、3和4能形成一組對(duì)照試驗(yàn)，能驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要充足的空氣，正確.
D、1和3能形成對(duì)照試驗(yàn)，能驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要適量的水分，錯(cuò)誤.
故選：C
【點(diǎn)評(píng)】掌握種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵.
33.今年5月，非洲國(guó)家安哥拉爆發(fā)黃熱病疫情，該病由蚊子攜帶黃熱病毒傳播.蚊子和黃熱病毒分別屬于( )
A.傳染源、病原體 B.傳播途徑、傳染源 C.病原體、傳染源 D.傳播途徑、病原體
【考點(diǎn)】傳染病的預(yù)防措施.
【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息;歸納推理;傳染病和免疫專(zhuān)題.
【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病.傳染病的流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者.
【解答】解：病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng).黃熱病毒屬于黃熱病的病原體，蚊子屬于傳播途徑.
故選：D
【點(diǎn)評(píng)】預(yù)防傳染病的一般措施是針對(duì)傳染染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié).
34.注射相應(yīng)疫苗可以預(yù)防黃熱病，注射的疫苗和獲得的免疫類(lèi)型分別屬于( )
A.抗原、特異性免疫 B.抗原、非特異性免疫 C.抗體、特異性免疫 D.抗體、非特異性免疫
【考點(diǎn)】抗體和抗原;人體特異性免疫和非特異性免疫.
【專(zhuān)題】歸納推理;傳染病和免疫專(zhuān)題.
【分析】(1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)特異性免疫是指第三道防線(xiàn)，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.
【解答】解：疫苗是由病原體制成的，只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體.當(dāng)人體注射疫苗時(shí)，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而達(dá)到預(yù)防某種傳染病的效果.因此，注射的疫苗屬于抗原;注射疫苗體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生抗體，抗體具有特異性，只能對(duì)特定的病原體有免疫作用，因此免疫類(lèi)型屬于特異性免疫.所以，“注射相應(yīng)疫苗可以預(yù)防黃熱病”，注射的疫苗和獲得的免疫類(lèi)型分別屬于抗原、特異性免疫.
故選：A
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、特異性免疫的特點(diǎn).
35.南沙群島是我國(guó)傳統(tǒng)漁場(chǎng).這里的珊瑚礁里生活著許多品種的珊瑚蟲(chóng)，這種生物多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性 B.基因(遺傳)的多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.種類(lèi)(物種)的多樣性
【考點(diǎn)】生物的多樣性的內(nèi)涵.
【專(zhuān)題】歸納推理;生物的多樣性.
【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性.因此生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性.
故選：B.
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的`內(nèi)涵，明確生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性.
二、非選擇題(本大題共6小題，共50分.在“[]”內(nèi)填序號(hào)或字母，在“”上填文字.)
36.小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料.圖甲是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)回答：
(1)圖甲中小瑩制作臨時(shí)裝片的正確步驟是bdca(填字母).為了看到更大的物像，小瑩應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙[③]，選擇放大倍數(shù)更大的物鏡.
(2)番茄果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，富含維生素C，有助于預(yù)防壞血病.
(3)果肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡.
(4)番茄果實(shí)里有許多種子，這些種子由胚珠發(fā)育而成.
【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞;制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞.
【專(zhuān)題】歸納推理;動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞專(zhuān)題.
【分析】制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序應(yīng)該相同.
制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸.
【解答】解：(1)“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi);
“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平;
“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液.
“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.
所以正確的順序是：bdca.若想觀察到更大的細(xì)胞，該同學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)③轉(zhuǎn)換器選擇更大的物鏡.
(2)番茄的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織.維生素C能維持人體正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強(qiáng)人體的抵抗力，當(dāng)體內(nèi)缺乏維生素C時(shí)，人體會(huì)患?jí)难 ⒌挚沽Φ拖拢虼私?jīng)常食用富含維生素C的蘿卜會(huì)預(yù)防壞血病.
(3)細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.與番茄果肉相比，沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡.
(4)一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為：
【解答】可見(jiàn)種子由胚珠發(fā)育而成.
故答案為：(1)bdca ③大
(2)營(yíng)養(yǎng) C
(3)細(xì)胞膜 細(xì)胞壁
(4)胚珠
【點(diǎn)評(píng)】掌握臨時(shí)裝片的制作步驟是解題的關(guān)鍵.
37.圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng)，圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)分析回答：
(1)小瑩探究的是圖甲中[A]活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)變量是光.
(2)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的淀粉運(yùn)走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中[C]活動(dòng).
(3)水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[b].水浴加熱后，酒精變成綠色.
(4)用碘液染色后，不遮光部分變成藍(lán)色.
(5)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量.請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí)，提出一個(gè)具體措施：延長(zhǎng)光照時(shí)間等.
【考點(diǎn)】綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn).
【專(zhuān)題】結(jié)構(gòu)模式圖;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題;對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想;光合作用和呼吸作用專(zhuān)題.
【分析】(1)植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程;因而A表示光合作用，B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用.
(2)圖乙是小瑩探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
【解答】解：(1)根據(jù)分析可知：圖示甲A表示光合作用，B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用，圖乙是探究植物光合作用需要光的實(shí)驗(yàn)步驟，因此小瑩探究的是圖甲中[A]活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)變量是光.
(2)實(shí)驗(yàn)前先將植物進(jìn)行暗處理(放到黑暗處一晝夜)，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，該步驟主要是利用圖甲中[C]呼吸作用活動(dòng)，把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
(3)酒精脫色：光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的b小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，酒精變成綠色.葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).
(4)用碘液染色后，比較葉片，沒(méi)有遮蓋的葉片遇碘變藍(lán)，遮蓋的葉片遇碘不變藍(lán)，因此遮蓋的葉片不能進(jìn)行光合作用.
(5)提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用.由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照時(shí)間、增加原料二氧化碳和水等.小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量.請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí)，提出一個(gè)具體措施：延長(zhǎng)光照時(shí)間等.
故答案為：(1)A;光
(2)淀粉;C
(3)b;綠
(4)碘液;藍(lán)
(5)延長(zhǎng)光照時(shí)間等.
【點(diǎn)評(píng)】此試圖填空題是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的題目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，有一定的難度要仔細(xì)作答.
38.小瑩到清源山游玩，在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)香樟、油杉等名貴樹(shù)木，有些樹(shù)下長(zhǎng)著蘑菇，蝴蝶在花叢中飛舞，還看到小鳥(niǎo)在樹(shù)上覓食蟲(chóng)子.請(qǐng)分析回答：
(1)香樟屬于被子植物，油杉屬于裸子植物，它們的區(qū)別是種子外是否有果皮包被.與小鳥(niǎo)相比，這些植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).
(2)小鳥(niǎo)的體表覆蓋羽毛，體溫恒定.小鳥(niǎo)屬于脊椎動(dòng)物，蝴蝶屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱.
(3)請(qǐng)根據(jù)資料寫(xiě)出一條食物鏈：樹(shù)→蟲(chóng)子→小鳥(niǎo).樹(shù)林里，蘑菇屬于分解者，對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用.
【考點(diǎn)】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次;生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);動(dòng)物的分類(lèi).
【專(zhuān)題】閱讀理解類(lèi)簡(jiǎn)答題;歸納推理;生物體的結(jié)構(gòu)層次.
【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
【解答】解：(1)被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí);裸子植物的種子外面無(wú)果皮包被，裸露，不能形成果實(shí).香樟屬于被子植物，油杉屬于裸子植物，它們的區(qū)別是種子外是否有果皮包被，小鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，與小鳥(niǎo)相比，這些植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).
(2)小鳥(niǎo)的體表覆蓋羽毛，體溫恒定.小鳥(niǎo)屬于脊椎動(dòng)物，蝴蝶屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱.
(3)題干中的食物鏈?zhǔn)菢?shù)→蟲(chóng)子→小鳥(niǎo)，樹(shù)林里，蘑菇屬于分解者，對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用.
故答案為：(1)果皮 系統(tǒng)
(2)羽毛 恒定 脊柱(脊椎骨)
(3)樹(shù)→蟲(chóng)子→小鳥(niǎo) 分解者 物質(zhì)循環(huán)
【點(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵.
39.
圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析回答：
(1)食物中的淀粉在[A]消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖.葡萄糖被吸收進(jìn)入[B]系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟的右心房.
(2)人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場(chǎng)所是肺.空氣中的氧氣進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)[D]系統(tǒng)形成尿液的器官是腎臟.尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因?yàn)槟I小管重新吸收了大部分的水.
(4)葡萄糖和氧在組織細(xì)胞中進(jìn)行氧化分解，釋放能量，供生命活動(dòng)需要.
【考點(diǎn)】血液循環(huán)的途徑;食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程;血液的成分和主要功能;組織細(xì)胞的氣體交換.
【專(zhuān)題】熱點(diǎn)問(wèn)題;歸納推理;人體的循環(huán)系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】圖示中，A系統(tǒng)為消化系統(tǒng)，B系統(tǒng)為呼吸系統(tǒng)，C是循環(huán)系統(tǒng)、D是泌尿系統(tǒng)，識(shí)圖分析作答.
【解答】解：(1)淀粉在口腔內(nèi)唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖，最終被徹底消化分解成葡萄糖，被小腸小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液.隨血液循環(huán)首先到達(dá)右心房.
(2)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液.與血紅蛋白結(jié)合，這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，腎臟是形成尿液的器官，是泌尿系統(tǒng)的主要部分.與原尿相比，尿液中的尿素含量大大增加，這是由于腎小管重新吸收大部分的水的結(jié)果.
(4)線(xiàn)粒體是生物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
故答案為：(1)消化 右心房
(2)肺 血紅蛋白 動(dòng)脈血
(3)腎臟 腎小管 水
(4)能量
【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生對(duì)于相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能靈活答題.
40.小瑩對(duì)自己怎么來(lái)到這世界感到困惑.請(qǐng)你參照如圖，利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)幫她解惑：
(1)小瑩新生命的起點(diǎn)是②受精卵，由①精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成.
(2)②通過(guò)細(xì)胞分裂和③細(xì)胞分化發(fā)育成胚胎.胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得.
(3)小瑩挑食偏食，患有貧血癥，醫(yī)生要求她多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(4)全面二孩政策實(shí)施后，小瑩想要個(gè)小弟弟.她爸媽再生一個(gè)孩子，是男孩的概率是50%.
【考點(diǎn)】人的性別遺傳;人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);受精過(guò)程.
【專(zhuān)題】過(guò)程示意圖;歸納推理;人的生殖和發(fā)育專(zhuān)題.
【分析】生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出，即分娩.
【解答】解：(1)受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖：
從圖中可知，①是精子;②是受精卵;③是分化.
(2)根據(jù)(1)的解答圖示②通過(guò)細(xì)胞分裂，③表示細(xì)胞分化發(fā)育成胚胎.胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)胚胎和臍帶從母體獲得.
(3)在紅細(xì)胞中，富含血紅蛋白.血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧氣含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧氣含量低的地方容易與氧分離，因此，紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧.當(dāng)血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少，或是紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過(guò)低時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)貧血的癥狀.小瑩挑食偏食，患有貧血癥，導(dǎo)致血紅蛋白的含量過(guò)低，所以應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(4)人的性別遺傳過(guò)程如圖3：
從圖看出，全面二孩政策后，小瑩想要個(gè)小弟弟.她爸媽再生一個(gè)孩子，是男孩的概率是50%.
故答案為：
(1)受精卵;精子;輸卵管
(2)分化;子宮;胎盤(pán)
(3)鐵
(4)50
【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、基因的顯性與隱性、性別遺傳過(guò)程以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類(lèi)問(wèn)題.
41.
父親節(jié)，小瑩想送花給爸爸.她摘花時(shí)手被刺到，產(chǎn)生縮手反射.圖是該反射的反射弧示意圖，請(qǐng)分析回答：
(1)小瑩縮手的動(dòng)作是由骨骼肌收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.圖中[①]表示反射弧的神經(jīng)中樞.
(3)從反射的類(lèi)型來(lái)看，縮手反射屬于簡(jiǎn)單反射，此類(lèi)反射不需要大腦皮層參與.
(4)從行為的獲得途徑來(lái)看，縮手反射屬于先天性行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定.
【考點(diǎn)】非條件(簡(jiǎn)單)反射和條件(復(fù)雜)反射;神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能;反射弧的結(jié)構(gòu)和功能;骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系.
【專(zhuān)題】過(guò)程示意圖;人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專(zhuān)題.
【分析】(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，一個(gè)完整的反射弧包括⑤感受器、③傳入神經(jīng)、①神經(jīng)中樞、②傳出神經(jīng)和④效應(yīng)器五部分.
(2)簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.膝跳反射、縮手反射、排尿反射等.
復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.
【解答】解：(1)小瑩縮手的動(dòng)作是由骨骼肌收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.圖中[①]表示反射弧的神經(jīng)中樞.
(3)從反射的類(lèi)型來(lái)看，縮手反射屬于簡(jiǎn)單反射，此類(lèi)反射不需要大腦皮層參與.
(4)從行為的獲得途徑來(lái)看，縮手反射屬于先天性行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定.
故答案為：(1)骨骼肌(肌肉、肱二頭肌); 關(guān)節(jié)
(2)神經(jīng)元; ①
(3)簡(jiǎn)單(非條件); 大腦
(4)先天性; 遺傳物質(zhì)
【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
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