中考歷史知識點總復習資料二
世界的歷史發展，推動了人類文明的進程，所以同學們一定要學好初中的歷史。以下是小編給你推薦的中考歷史復習資料，希望對你有幫助!
中考歷史知識點總復習資料：繁榮與開放的社會
一、建立
隋朝：581年，楊堅建立，定都長安。
唐朝：618年，李淵建立，定都長安。
二，政治
1)，唐太宗和貞觀之治
原因：吸取隋亡教訓，減免田租，提倡節儉等
表現：輕徭薄賦，提倡節儉;
知人善任，重視納諫;
沿用隋朝的三省六部制，增加宰相人數;
合并州縣，大力精簡機構;
完善科舉制，大興學校。
——唐太宗在位期間，政治清明，社會安定，經濟發展，國力強盛。史稱“貞觀之治”
2)，武則天(中國歷史上惟一的女皇帝)的統治：有貞觀遺風。(政啟開元，治宏貞觀)
重用人才，重視發展農業生產(鼓勵發展農桑，把開墾耕地和生產糧食多少作為對地方官進行賞罰的重要依據。減輕徭役。)，首創殿試、武舉、“自薦”求官制度，社會經濟繼續發展。
重用武氏家族，任用酷吏，鼓勵告密。大興佛教。
3)，唐玄宗的開元盛世
表現：穩定政局;任用姚崇、宋璟為相;大力發展生產;整頓吏治、嚴格執法。
社會穩定、經濟繁榮;唐朝進入全盛。
三，教育(科舉制度的演變)
1)，科舉制的誕生
隋文帝時，開始用分科考試的辦法錄用人才。(之前選拔官吏主要看門第的高低。)
隋煬帝時，正是設置進士科，科舉制正式形成。
意義：科舉制打破了門第的限制，給一般的知識分子提供了做官參政的機會，同時選拔官吏的權力也從地方集中到中央，為統治者吸收、籠絡人才拓寬了道路。對后世具有深遠的影響。
2)科舉制的完善
唐太宗時，重視人才的培養和選拔。
武則天時，創造了殿試和武舉。
唐玄宗時，詩賦被作為進士科的主要內容。
常設科目：明經科(主要考試儒家經典)、進士科(主要考試詩賦和政論)
3)科舉制的衰落
明朝時，科舉考試內容限于四書五經，文體嚴格限于八股文。這種八股取士制度，束縛了知識分子的思想，不利于社會的進步。科舉制在我國延續了1300多年，直至清朝末年(1905年)才廢除。
4)科舉制的影響
科舉制改善了用人制度，是有才識的讀書人，有機會進入各政府機關任職。科舉制促進了教育事業的發展，也促進了文學藝術的發展，但后來嚴重束縛了人們的思想。
四，民族關系和中外交往
唐實行開明的民族政策;開放的對外政策。
1)，與吐蕃的交往
和親：唐太宗派文成公主入藏嫁給松贊干布。
唐中宗派金城公主入藏嫁給尺帶珠丹。
會盟：821年唐蕃會盟并立碑“患難相恤，暴掠不作”。(拉薩大昭寺前)
2)，外交
a,遣唐使：日本派到唐朝的使官。200年間先后13批。(居各國之首)
將唐朝先進的政治制度和科技文化帶回日本;
推動了日本的改革;促進了日本經濟文化的發展。
b,鑒真東渡：唐朝最富影響的僧人鑒真，東渡日本傳授佛法等，為中日文化交流做出杰出貢獻。 (為日本設計唐招提寺;日本藥學界奉他為始祖。)
c,玄奘西游：唐初著名僧人玄奘不畏艱險，西游天竺取經，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻。 (玄奘——《西游記》中唐僧的原型)
(玄奘的佛經譯本是研究印度半島古代文化的重要史料。)
——學習兩人出生入死、百折不撓的獻身精神。
中考歷史知識點總復習資料：經濟重心的南移與民族關系的發展
一，遼宋夏金政權的并立和經濟重心的南移
1)遼宋夏金政權的并立
1、并立：(北宋與遼、西夏、大理并立)
遼：916年，契丹族耶律阿保機建立契丹國，定都上京，后改國號為遼。
北宋：960年，趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋，定都開封(東京)。
西夏：1038年，黨項族元昊建立，建都興慶。
2、對峙：(南宋與金、西夏、大理并立)
金：1115年，女真族完顏阿骨打建立。
南宋：1127年，趙構建立，定都臨安。岳飛是抗金名將
2)，經濟重心的南移(黃河流域移到長江流域)
時間：唐朝安史之亂后開始南移， 南宋時完成。(標志：“蘇湖熟，天下足”的諺語)
史實：宋朝
a，南方生產發展
農業：南方逐漸超過北方，傳入占城稻。水稻是主要糧食作物。棉花擴展到長江流域。
手工業：景德鎮發展為瓷都，紡織業發達，采煤、造船業居世界首位。
b，商業繁榮
商業都市多而繁榮，打破了居民區與商業區的界限，出現“瓦肆”。海外貿易發展，廣州、泉州成為大商港。世界上最早的紙幣“交子”北宋時在四川出現。
二，元朝的建立與民族關系的.發展
1), 元朝的建立
1206年，鐵木真(后尊稱成吉思汗)建立蒙古國。
1271年，忽必烈改號為元，定都大都。
2), 民族關系的發展
a，元朝的統一，許多漢族人來到邊疆，邊疆各族也大量遷入中原和江南，與漢人雜居相處。
b，進入黃河流域的契丹、女真等族，與漢人長期相處融合逐漸被漢化了。
c，唐朝以來，定居我國的波斯人和阿拉伯人與漢、蒙、畏兀等族長期居住相處，互相通婚，逐漸融合，形成一個新的民族——回族。(最主要表現，也是民族關系的發展的特點)
d，元朝設置宣政院，負責管理藏族地區事務，加強了與藏族人民的聯系和交流。元朝境內大規模的人口流動，促進了各族的經濟文化的發展與融合。
中考歷史知識點總復習資料：統一多民族國家的鞏固和社會危機
一，明朝加強專制統治
(1)政權建立：1368年，朱元璋建立，明成祖遷都北京。
(2)措施：
1、變更統治機構：(1)在中央，撤中書省，廢丞相，六部長官直接聽命于皇帝。
(2)地方，廢除行省，設立直屬中央的三司，分管民政與財政、刑獄和軍事，監管對臣民的監視和偵查。
2、設立由皇帝直接控制的東廠、西廠和錦衣衛。這是君主專制高度強化的表現。
3、實行八股取士，束縛知識分子思想。
二、多民族國家的鞏固
(1)鄭和下西洋
目的：擴大明朝政治影響，加強與海外諸國的聯系。
時間、次數：1405-1433年;7次。
最遠到達地點：非洲東海岸和紅海沿岸，
影響：促進了我國同亞非各國的經濟文化交流和友好往來，我國有更多的人去南洋做工和經商。他們帶去先進的生產技術和文化知識，對開發南洋做出了重大貢獻。比歐洲航海家遠航印度和美洲早半個多世紀，是世界航海史上的壯舉。
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