中考數學的復習方法
中考數學的復習方法1
科學安排、合理利用，在這有限的時間內中等以上的學生成績就會有明顯的提高，為了復習工作能夠科學有效，為了做好中考復習工作全面迎接中考，下文為各位考生準備了中考數學第一輪復習輔導。
梳理錯題本是減少失誤和丟分的好辦法。許多考生從初一就準備了跟卷子一樣大的本做錯題本。每次卷子發下來，把卷子和改錯的紙一張張貼起來，長期積累下來，到初三就是最好的資料。考生不要總做新題，有些新題出錯的原因還是舊題當中的錯誤沒有弄明白。另外，放學后要把老師講的要點回家復習、看筆記，老師批改過的、自己改對的題重點看，因為當時改對了再答不一定對，重復丟分的現象很普遍。
重溫概念也有助于避免丟分。許多考生對基本概念的學習不重視，容易在選擇、填空題上出錯。在考試中，選擇和填空最后一題都有關于分類、數形結合、找規律等方面的難題，如果學習時對某部分的概念不清，就會影響這些小綜合題的判斷。
數學考試至少有90分是只要上課認真聽講就能拿到的。有些考生不認真做自己會做的題，而是把時間花在不會做的題上，比如考試中最后三大題，有些考生用1個小時也得不到七八分，而前面90分的題，在1個小時內就能完成，但容易出現計算錯誤、審題不清等問題。有數學老師曾經在班里做過一項數學考試不該丟的分有多少的統計，結果班里學生平均丟了10分，這說明，許多學生該得的分沒有拿到。其實考得好的學生并不是因為把難題做對了，而是這些不該丟的分都沒丟。
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7.特殊值的形式
①當x=1時y=a+b+c
②當x=-1時y=a-b+c
③當x=2時y=4a+2b+c
④當x=-2時y=4a-2b+c
二次函數的性質
8.定義域：R
值域：(對應解析式，且只討論a大于0的情況，a小于0的情況請讀者自行推斷)①[(4ac-b^2)/4a，
正無窮);②[t，正無窮)
奇偶性：當b=0時為偶函數，當b≠0時為非奇非偶函數。周期性：無
解析式：
①y=ax^2+bx+c[一般式]
⑴a≠0
⑵a>0，則拋物線開口朝上;a<0，則拋物線開口朝下;
⑶極值點：(-b/2a，(4ac-b^2)/4a);
⑷Δ=b^2-4ac,
Δ>0，圖象與x軸交于兩點：
([-b-√Δ]/2a，0)和([-b+√Δ]/2a，0);
Δ=0，圖象與x軸交于一點：
(-b/2a，0);
Δ<0，圖象與x軸無交點;
②y=a(x-h)^2+k[頂點式]
此時，對應極值點為(h，k)，其中h=-b/2a，k=(4ac-b^2)/4a; ③y=a(x-x1)(x-x2)[交點式(雙根式)](a≠0)
對稱軸X=(X1+X2)/2當a>0且X≧(X1+X2)/2時，Y隨X的增大而增大，當a>0且X≦(X1+X2)/2時Y隨X
的增大而減小
此時，x1、x2即為函數與X軸的兩個交點，將X、Y代入即可求出解析式(一般與一元二次方程連
用)。
交點式是Y=A(X-X1)(X-X2)知道兩個x軸交點和另一個點坐標設交點式。兩交點X值就是相應X1 X2值。
26.2用函數觀點看一元二次方程
0的一個根。?c?bx?x0就是方程ax2?x0時，函數的值是0，因此x?c與x軸有公共點，公共點的橫坐標是x0，那么當x?bx?ax2?1.如果拋物線y
2.二次函數的圖象與x軸的位置關系有三種：沒有公共點，有一個公共點，有兩個公共點。這對應著一元二次方程根的三種情況：沒有實數根，有兩個相等的實數根，有兩個不等的實數根。
26.3實際問題與二次函數
在日常生活、生產和科研中，求使材料最省、時間最少、效率等問題，有些可歸結為求二次函數的值或最小值。
第二十七章相似
27.1圖形的相似
概述
如果兩個圖形形狀相同,但大小不一定相等,那么這兩個圖形相似。(相似的符號：∽)
判定
如果兩個多邊形滿足對應角相等，對應邊的比相等，那么這兩個多邊形相似。
相似比
相似多邊形的對應邊的比叫相似比。相似比為1時，相似的兩個圖形全等。
性質
相似多邊形的對應角相等，對應邊的比相等。相似多邊形的周長比等于相似比。
相似多邊形的面積比等于相似比的平方。
27.2相似三角形
判定
1.兩個三角形的兩個角對應相等
2.兩邊對應成比例,且夾角相等
3.三邊對應成比例
數學中考復習的幾點建議
注重基礎
基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。中考卷中數學的基礎題大約占據120分中的80分之多，可見其在中考數學中的重要性與主導性。如何打穩地基?我們認為主要應做到以下三點：上課認真聽講。雖然這已經是一個老話題，但上課是否認真聽講卻直接關系到基礎的落實;整理筆記。受課堂教學時間限制，同學們的筆記一般只能記個要點，所以建議大家每天堅持用20至30分鐘時間整理課堂筆記;鞏固練習。提高數學學習能力的主要實踐之一就是做題，所以每天應有計劃地做好十幾道基礎題。盡管中考題型各異，但數學方法都是基本的，熟練掌握數學中的基本方法是取得好成績的前提。
NO.2熟能生巧
想要真正在中考中取得好成績，勤練習是王道。因為僅僅做到掌握知識和會做題還是不夠的，考試中需要的是熟練。而想要熟練唯有通過不斷練習。能熟練的解題不僅保證了速度與準度，更是提高思維敏銳性的有效保證。那么，怎樣提高解題的速度與準度?怎樣才能靈活運用公式呢?唯有勤練習。數學題必須天天做，一刻也不能落下!
NO.3查漏補缺
在大量做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題就必不可少。建議大家使用錯題本。不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。
NO.4及時總結
可以做完試卷后一起總結，也可以做完一道特別是做完那種你感到很有收獲的題后就停筆先總結一下。總結什么呢?可以是某道題的某一環節，也可以是由此推出的一個重要結論;可以是某道題和以前做過的某些題在解題思路或者方法上的類比、異同;也可是某道題的解題方法很獨特，很經典而小結;當然，更多的是某道題符合題設條件的情況有多種，但求解時容易被遺漏等等。所以，復習中的做題千萬不能就題論題，而應學會聯想，學會知識和方法的遷移，學會總結。
中考數學的復習方法3
一、重視課本
現在中考命題的趨向?尤其是武漢市中考 以基礎題為主，有兩題的難度要求高。堅持源于教材的基礎題(按以前的慣例)有122分是課本上的原題或略有修改，后面兩大題的要求是高于教材，但原型是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，建議第一階段復習應以課本為主。集中精力把初三代數，幾何內容，初二的幾何及代數中的分式與根式的化簡部分的習題，例題等每一個題目認認真真地做一遍，并善于歸納分析。現在許多初三學生一味搞題海戰術，整天埋頭做大量的課外習題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。
二、重視對基礎知識的理解
基礎知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生能揭示各知識點的內在聯系，從知識結構的整體出發去解決問題，要求學生綜合運用各種知識于一題。
例如初中代數中的一元二次方程與二次函數的關系問題。一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考內容的必考之一，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯系的題目特點非常明顯，應掌握其基本解法。
每年的中考數學會出現一兩道難度較大，綜合性較強的數學問題。解決這類問題所用到的知識都是同學們學過的基礎知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的答題技巧。而主要是知識間的相互關系。
三、重視初中數學中的基本方法
中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。同學們在復習時應對每一種方法的實質，它所適應的題型，包括解題步驟應熟練掌握。其次應重視對數學思想的理解及運用，如函數思想，在初中的試題中，明確告訴了自變量與因變量，要求寫成函數解析式，或者隱含用函數解析式去求交點等問題，同學們應加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關內容的題目;如方程思想。它是已知量與未知量之間的聯系和制約，把未知量轉化為已知量的思想。應牢固樹立建立方程的思想，比如要求兩個量必須根據已知條件建立關于這兩個量的方程(或等式);再如數形結合的思想，武漢市近幾年中考壓軸題都與此有關，如把圖式三角形放到直角坐標系中利用它們圖形上的相互關系，熟練進行代數知識與幾何知識的相互轉換。許多同學解這類問題時往往要么只注意到代數知識，要么只注意到幾何知識，不會把它們相互轉化，如坐標系中點的坐標與幾何圖形中線段的長的關系;坐標系中x軸與y 軸相互垂直與幾何圖形中的直角、垂直、對稱及切線等的關系;函數解析式與圖形的交點之間的關系等，建議同學們著重分析幾個題目?悉心體會上述的三種關系在題目中如何出現，如何轉換。
四、應注意實際問題的解決和探索性試題的研究
現在各地風行素質教育，呼吁改革考試命題增強運用數學知識解決實際問題的試題。在其它省市的中考命題中已經體現，而且難度較大，這一部分尤其是探索性命題在平時學習中較少涉及，希望同學們把近幾年其它省、市中考試題中有關此內容的題目集中研究一下，以備無患。
五、中考復習的第二階段應以構建初中數學知識的結構網絡為主，從整體上把握命題的范圍和內容
對重點內容應重點復習。首先擬出主要內容，然后有目的有針對性地做相關內容的題目，著重收集主要題型和技巧解法，象小論文式地重組知識，不要盲目地做題，要有針對性地選題。
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第一輪：緊扣大綱，全面復習，形成網絡
以課程標準為基礎，以教材編寫章節為依據，細致復習，抓住基礎知識、基本技能、基本方法全面復習，要做到“橫到邊、縱到底”逐步在大腦中形成一個基本的知識網絡、知識系統。
第二輪：綜合訓練，強化重點，形成能力
在第一輪復習的基礎上，通過大量的綜合訓練題，鞏固和運用已形成的知識體系，并對重點、難點進行強化練習，深入研究，進一步拓寬解題思路，引伸解題的方法，提高綜合解題能力。
第三輪：模擬訓練，整體強化，形成素質
有計劃、有目的地進行模擬訓練，使學生清楚考試題型，增加臨場經驗，使解題時頭腦更清醒，解題更周密、規范、簡練，并從整體上給學生強化分析、指導總結、探索規律，增強學生的心理素質，使學生對數學知識、數學思想、數學方法能夠熟練的應用。
中考數學的復習方法5
我們知道很多同學在平時考試后經老師輕輕的一點撥，立即恍然大誤，隨即意識到自己錯在哪里。我們一對一輔導老師認為，這是因為他們沒有找到方法，我們在學習的時候要抓住特點，這樣才能學得更好。
對于初三的.學生，即將面對人生的第一個轉折點。現在對于他們來說，時間緊，任務重。如何利用好初三進行最后的學習，就拿數學舉例，名師為你解讀：
一、課內重視聽講，課后及時復習。新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
中考數學的復習方法6
一、存在的問題
1、復習無計劃，效率低（體現在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準）
2、復習不扎實，漏洞多（體現在高檔題，難度太大，扔掉了大塊基礎知識；復習速度過快，學生心中無底；要求過松，對學生有要求無落實。）
3、解題不少，能力不高（體現在以題論題，不是以題論法，忽視解題規律的總結；題目無序，沒有循序漸進；題目重復過多，造成時間精力浪費。）
中考日益臨近，一定要嚴格依據《數學課程標準》、《中考說明》，結合本市、縣的中考實際情況制定復習計劃——復習是有計劃、有措施的，一定能順利完成。主要策略：
二、細讀、研讀、精讀《中考說明》
至少看過一遍《中考說明》上的考點要求和樣題，對照考點要求復習，有針對性、實效性。
以《中考說明》為依據，以近三年中考題為題材，選取針對性、典型性的考題進行分析和檢測，注意訓練解題思路和方法。每個板塊同步檢測注重前后聯系。
一般初中全部內容細分可歸納成下面10個板塊：數與式、方程（組）與不等式（組）、函數及其圖像、統計與概率、線段（角）與三角形、四邊形、圖形變換（圖形與坐標）、全等形與相識形、解直角三角形、圓。
所以例題、習題選擇主要依據課本，將課本上的典型例題、習題進行改編訓練。在每一知識塊中要滲透一些實際應用題、動態探索題，提高興趣，又減輕了第二輪復習的難度和負擔。
三、最后階段幾點建議
1、以書為本。復習時不能脫離課本，中考有些基礎題就是課本上的原題或改編題。
2、不搞題海戰術（精講精練，舉一反三，觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性，典型性，層次性，切中要害的強化練習。）
3、難度適宜（起點盡可能低，但要有適當思維度）
4、注重后進生（要考慮全面發展）
四、專題復習的主要策略：
1、專題復習、選好復習資料
根據近幾年中考試卷的結構，以下幾個專題必須要研究：圖表信息類、閱讀創新類、動手操作類、規律探索類、壓軸類。
2、歸納反思，提高能力
每學完一個專題后要認真反思，反思的方法——總結解題思路、歸納解題的方法、由這道題可以想到哪道類型的題的解法等等。由這道題想到自己的薄弱環節等等。
3、不必貪大求全。
具體體現在：對各知識點能力點逐一過關，每節課都要有目標、要有針對性，不要只顧及復習的面而不關注細節。要就一論一，打好基礎關，求實求細，力求在基礎知識點上不丟分。
4、激情避免枯燥。
在復習階段，學習任務中，心理壓力大，枯燥的課堂難免讓人打不起精神，課堂效果勢必很差，因此，無論老師還是學生要每節課都充滿激情，讓自己高昂的情緒，飽滿的激情感染學生，激發聽課的動力，要最大限度的用肢體語言以及抑揚頓挫的語句渲染氣氛，調動學習的主動性，讓快樂歡笑充滿課堂。
5、教師思考不同課型的教學方法。
知識回顧、例題講解、作業訂正、試卷評析等，每一種類型的課都要思考合理的教授方法。
基本課型：依綱引例→以例得法→以法導練→以練轉能
專題復習：示例→歸納→練習→評點→遷移
練習講評：亮答案→講理由→作評點→補缺陷→得規律
精講巧練 以練代講 舉一反三 融會貫通
教師課堂教學中要真正體現以學生為中心。怎樣使每節課有效，最必要的環節是課堂結構與設計要因“生”而異。教學內容與難度安排要根據學生實際，尤其是教學難度。
最后幾點一定要記住，課本上的習題例題以及近幾年各省市中考試題都要有研究，考查的知識點，能力與思想等等，尤其要做的是研究試題的變式與拓展點，要舉一反三。
作業、試卷等出現的錯誤千萬不要放過，認真分析錯誤，錯誤出現的原因，有針對性的鞏固與提高。
中考數學的復習方法7
復習數學時，要制定好計劃，不但要有本學期大的規劃，還要有每月、每周、每天的小計劃，計劃要與老師的復習計劃吻合，不能相互沖突，如按照老師的復習進度，今天復習到什么知識點，就應該在今天之內掌握該知識點，加深對該知識點的理解。
為了幫助你能掌握科學的復習方法，我對高中數學的復習作些指導，望你有所借鑒。
一、抓好基礎
數學習題無非就是數學概念和數學思想的組合應用，弄清數學基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識范圍的前提，是正確把握解題方法的依據。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時，就能很快的得到解題方法，或者面對一個新的習題，就能聯想到我們平時做過的習題的方法，達到迅速解答。弄清基本定理是正確、快速解答習題的前提條件，特別是在立體幾何等章節的復習中，對基本定理熟悉和靈活掌握能使習題解答條理清楚、邏輯推理嚴密。反之，會使解題速度慢，邏輯混亂、敘述不清。
那么如何抓基礎呢？
1、看課本；
2、在做練習時遇到概念題是要對概念的內涵和外延再認識，注意從不同的側面去認識、理解概念。
3、理解定理的條件對結論的約束作用，反問：如果沒有該條件會使定理的結論發生什么變化？
4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習題以保證解題方法的完整性。
5、認真做好我們網校同步課堂里面的每期的練習題，采用循環交替、螺旋式推進的方法，克服對基本知識基本方法的遺忘現象。
二、制定好計劃和奮斗目標
復習數學時，要制定好計劃，不但要有本學期大的規劃，還要有每月、每周、每天的小計劃，計劃要與老師的復習計劃吻合，不能相互沖突，如按照老師的復習進度，今天復習到什么知識點，就應該在今天之內掌握該知識點，加深對該知識點的理解，研究該知識點考查的不同側面、不同角度。在每天的復習計劃里，要留有一定的時間看課本，看筆記，回顧過去知識點，思考老師當天講了什么知識，歸納當天所學的知識。可以說，每天的習題可以少做，但這些歸納、反思、回顧是必不可少的。望你在制定計劃時注意。
三、嚴防題海戰術，克服盲目做題而不注重歸納的現象。
做習題是為了鞏固知識、提高應變能力、思維能力、計算能力。學數學要做一定量的習題，但學數學并不等于做題，在各種考試題中，有相當的習題是靠簡單的知識點的堆積，利用公理化知識體系的演繹而就能解決的，這些習題是要通過做一定量的習題達到對解題方法的展移而實現的，但，隨著高考的改革，高考已把考查的重點放在創造型、能力型的考查上。因此要精做習題，注意知識的理解和靈活應用，當你做完一道習題后不訪自問：本題考查了什么知識點？什么方法？我們從中得到了解題的什么方法？這一類習題中有什么解題的通性？實現問題的完全解決我應用了怎樣的解題策略？只有這樣才會培養自己的悟性與創造性，開發其創造力。也將在遇到即將來臨的期末考試和未來的高考題目中那些綜合性強的題目時可以有一個科學的方法解決它。
四、常做高考題，揭開高考試題的神秘面紗。
高考題是最好的習題，它在考查知識點時的切入點新而不俗，它正確地控制了對所考查的知識點的難度。解答一定的高考題，有助于把握高考對該知識點的難度要求；有助于判斷高考題目與平時常見題目的異同，增強判斷題目信度的能力，防止做偏題、怪題。特別在排列組合二項式定理、復數、立體幾何、極坐標、三角部分的高考題，難度不大，而平時所見的復習資料中，有相當的習題已超出高考難度，其實，高考題目中這幾部分的習題復習時都能做，并不是很難，更不可怕，可見常做高考題，會克服對高考題的恐懼感。增強將來決勝高考的自信心。
五、歸納數學大思維、大策略。
數學學習其主要的目的是為了培養我們的創造性，培養我們處理事情、解決問題的能力，因此，對處理數學問題時的大策略、大思維的掌握顯得特別重要，在平時的學習時應注重歸納它。在平時聽課時，一個明知的學生，應該聽老師對該題目的分析和歸納。但還有不少學生，不注意教師的分析，往往沉靜在老師講解的每一步計算、每一步推證過程。聽課是認真，但費力，聽完后是滿腦子的計算過程，支離破碎。老師的分析是引導學生思考，啟發學生自己設計出處理這些問題的大策略、大思維。當教師解答習題時，學生要用自己的計算和推理已經知道老師要干什么。另外，當題目的答案給出時，并不代表問題的解答完畢，還要花一定的時間認真總結、歸納理解記憶。要把這些解題策略全部納入自己的腦海成為永久地記憶，變為自己解決這一類型問題的經驗和技能。同時也解決了學生中會聽課而不會做題目的壞毛病。
六、打好最后階段復習這一仗,促成數學學習的飛躍
最后階段的復習是專題講座，老師講對重點知識、重點解題方法、重點數學思想的詳細講座和強化訓練。在這一階段的復習，要相信老師，淡化各種復習資料，認真地、保質、保量地完成老師布置的強化訓練題，集中精力，突破試題中的立體幾何、三角、復數、二項式定理、極限等部分的常考知識點，這幾部分的習題難度不大。盡最大的努力多解決解答題目中的函數、解析幾何、數列等壓軸題。如果在這一階段能及時訓練，會使你感到個立竿見影的感覺，使數學學習成績大幅度提高，促成數學學習的第二次飛躍。
七、積累一定的考試經驗
本學期每月初都有大的考試，加之每單元的單元測驗和模擬考試有十幾次，抓住這些機會，積累一定的考試經驗，掌握一定的考試技巧，使自己應有的水平在考試中得到充分的發揮。其實，考試是單兵作戰，它是考驗一個人的承受能力、接受能力、解決問題等綜合能力的戰場。這些能力的只有在平時的考試中得到培養和訓練。
八、攻克三種題目的解法
數學試題分為選擇題、填空題和解答題三種題型，選擇題、填空題是基礎，共76分，解答題是提高分數的關鍵，攻克這三種題目的解法，特別是選擇題的解法，它解法靈活多樣，如：直接法、代入法、特值法、排除法、數形結合法等。掌握多種這些解題方法，會使解答試題速度快而準確，同時為解答最后六道解答題贏得了更多的時間。
總之，數學學科是能在短時間內提高成績的一門學科，數學是高考中三科綜合科之中一門拉開綜合成績的重要學科，學數學有方可尋，有法可學，望你抓住機遇，充分發揮自己的個性，不盲目跟風，隨波逐流。力求溫故知新，利用領悟和理解攻克數學知識難點真正提高數學成績。
最后祝你在未來的學習和生活中，與四中網校共同成長，學習進步！數學成績節節高！一年后能真正在四中網校圓你的大學夢！
中考數學的復習方法8
重視課本知識
任何科目的學習都萬變不離其宗，數學也不例外，數學里面的這個宗，就是課本，因為所有的學習知識都來源于課本，考試的內容有些高于課本，但是基礎知識點還是不會變化的，考試的試題就是課本知識的衍生物，要一點一點去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點是哪部分。所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個根本。尤其是在學習新知識的時候，必須要保證將課本的知識點和例題弄明白，書后的每個練習都要認真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識。
在暑假相信很多同學都會對將要學習的知識進行預習。有很多同學在對數學進行預習的時候有一個誤區，就是認為我把書就是預習了，我覺得只有在看書的基礎之上能夠將課本上每節的配套練習解決才算真正的預習，因為數學知識的掌握情況最終還是得體現在解題中。
正確糾錯
在學習數學的過程中，每個人都會犯錯，出現錯誤是正常的，并不可怕，可怕的是很多同學一錯再錯，這里面就涉及正確糾錯的問題。暑假的時間相對充裕，正是我們糾錯的好時機。但是數學的改錯絕對不是簡單地用紅筆把得數改正就可以的。正確的糾錯應該是首先搞清楚自己到底錯在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運算過程中出現了錯誤，其次大家要把自己的錯誤記在心里，時時強化自己的記憶，糾正頭腦中的錯誤觀念。如果條件允許，家長能夠把孩子每天犯的錯誤單獨抄在一個本上定期讓孩子再重新做一遍，會收到更好的效果。
做好總結
學習之后的總結是學習的一個重要環節，進行總結是對知識進行升華的過程。很多同學也知道要進行總結，但是需要總結什么很多人并不清楚，在這里建議同學們利用暑假時間總結以下幾點：
1、總結舊知的知識結構。
數學每一章都有一個知識體系，大家應該把這個知識體系總結出來并利用這個知識體系，記憶和掌握數學的各種定理和知識點。
2、總結自己一些容易出現錯誤的點。
大家可以重新回憶自己出現過的錯誤，看看哪些地方是自己反復出現問題的點，往往反復出現問題的點就是自己的學習漏洞，如果運算有問題就強化運算能力，如果是知識有漏洞就把知識再回顧一遍，并適當地配合著知識做一些練習。
3、要想取得良好的學習成績，持之以恒與良好的學習方法缺一不可，數學也不例外。大家也可以利用暑假總結一些適合自己的學習方法。
中考數學的復習方法9
中考復習數學的方法
一、注重基礎知識的鞏固，提高知識技能和基本方法
基礎知識、知識技能和基本方法是數學的精髓，也是數學考查的重點，因此，基礎知識、知識技能和基本方法始終是中考復習的重點。
二、注重數學知識之間的聯系，提高解決問題的能力
理清知識結構，形成整體的認識，通過對基礎知識的系統歸納、解題方法的歸類、在形成知識結構的基礎上加深記憶，至少應達到使自己準確掌握每個概念的含義，把平時學習中的模糊概念搞清楚，使知識掌握得更扎實，要達到使自己明確每一個知識點在整個初中數學中的地位、聯系和應用的目的。
三、注重數學思想方法
基本的數學思想方法是數學活動的脈絡，它貫穿于整個數學活動的始終。如消元的'思想、方程的思想、轉化的思想、數形結合的思想、分類討論的思想、劃歸和概率統計等思想方法，都是中考的必考項目。因此，在復習中要注意挖掘和運用。
中考數學復習經驗
一、精心研究，確定最優復習方案。
1、認真研究《新課程標準》、《教學大綱》和現用教材，把握中考命題的立足之本，不濫用資料、不搞“題海”戰術，是“減負”和“優質”的前提。
2、認真研究近三年的中考試題和中考質量分析，把握重點、難點和考點，有的放矢，不走彎路、不浪費時間，是“減負”和“優質”的保證。
（1）中考試題劃塊分析：客觀題、中檔題、綜合題的教材原型，《教學大綱》和《新課程標準》要求；所考知識點的覆蓋面、難易區分度；同一知識點不同題型的顯示、側重點的變化；近三年頻率漸高、力度漸大的知識點；《新課程標準》要求加強而近三年考得較少的知識點等等，都要心中有數，復習時成竹在胸。
（2）用發展的眼光研究近三年的中考質量分析材料，從中領悟哪些要加強，哪些要減弱，把復習時間和精力都用在刀刃上。
（3）同一年的中考試卷和中考質量分析對比看，體會命題的風格和思路，以便在教材和浩如煙海的資料中選擇編寫具有實效性、針對性的復習題。
（4）中考試卷和中考質量分析套著看，每年的命題相對于上一年是否揚長避短，從中揣摩今年中考命題的新趨勢。
3、認真研究自己的學生，因人施教、因材施教，是“減負”和“優質”的有效途徑。
（1）整體分析全班學生的基礎、能力、興趣、成績和素質，適當構建復習的整體框架，從整體上駕馭復習內容、進度、方法和時間。
（2）個體分析每個學生的基礎、能力、興趣、成績和素質，確定“培優補低”的'對象和方法，個別輔導與整體推進相輔相成，讓每一個學生都有不同程度的進步和提高。
4、認真擬定切實可行的復習備考計劃，根據上述研究結果和所有的復習課時，以周為單位制定計劃。每周復習內容的份量、方式和目標，再分解到每一節課，這樣可以避免復習的盲目性。立足于課堂，是“減負”和“優質”的根本所在。
二、集思廣益，充分利用集體的智慧和力量。
復習方案和計劃初稿完成后，同學科的老師、同班教師、同年級教師共同推敲，反復修改，力爭把失誤減少到最低程度。
三、狠抓落實，保證最佳復習效果。
1、搞好分段復習。
第一輪：目標：再現書本知識，夯實雙基。
方法：學生自己對照每一章的《小結》回憶、看書、做題，把每章的《自我檢測題》自己課內再檢測一次。這一輪的復習訓練專攻客觀題，教師要教給學生做客觀題的方法和技巧。
第二輪：目標：形成初中數學完整的知識體系，培養能力。
方法：劃塊復習，教師引導學生復習、歸納，構建初中數學知識的網絡，主要挖掘它們之間的內在聯系。這一輪的復習訓練專攻中檔題。
第三輪：目標：解題訓練，提高學生靈活、綜合運用知識的能力，發展智力。
方法：把課堂再還給學生，學生在課內獨立思考、小組討論、輪流上臺講評，這樣，給枯燥的復習注入了活力。學生為了在講臺上表現自我，一個個精心準備，積極討論，虛心求教。而正是在這些過程中，學生各個方面都得到了鍛煉和提高。同時，學生從中也深切感到教師勞動的艱辛，對教師更加尊重，學習也更加用心了，真可謂“一箭多雕”。這一輪的復習專攻應用題、和綜合題。
第四輪：目標：考法訓練，培養學生的應考能力。
方法：用近幾年的中考試題對學生進行中考摸擬訓練。其具體做法是：
（1）教師先考，確定學生考試所用的時間（大約是教師的2—2。5倍）。
（2）考后張貼教師的考卷，這時學生自然而然地、爭先恐后地看答案，邊看答案邊向教師提問，教師一邊答疑一邊發現問題，總結“一題多解”方法，還可節省課堂上的講卷時間。耗時少、效果好、學生記憶牢。
（3）及時批閱，學生急切盼望的心理，是傳授知識的最佳時機。
（4）認真小結，不斷進步。每次考試后，要求學生找出自己存在的問題，在《錯題本》上修正錯題，力爭以后再不出現類似的錯誤。
第五輪：目標：查漏補缺，完善提高。
1、方法：經過前面幾次中考模擬訓練，學生對自己的弱點應該有了明確的認識，在教師的指導下，對癥下藥。這時，應該逼近中考了，要從題目中走出來，重溫課本。
2、尊重青少年身體和心理發展規律，科學安排學生課內（外）生活，讓學生輕松、愉快、健康地學習和生活，也是“減負”和“優質”不可忽略的因素之一。如：要求學生堅持早鍛煉，保證充足的睡眠，上好“兩操兩課”，身體是成材的本錢。教師下課不拖堂，課間十分鐘讓學生室外放松。課外活動組織學生開展豐富多彩的各種活動，比如：音樂欣賞、即席演講、猜謎語、唱歌、跳舞。釋放壓抑感，陶冶情操。實踐證明，這些在中考復習中起到了重要作用。
3、以復習備考為契機，促教改教研，力求達到“減負”和“優質”的新境界。邊復習邊反饋，不斷總結經驗、吸取教訓，隨時調整復習進度和方法，逐步達到教學、教改、教研的新境界。每送走一屆學生，教師總有不同程度的收獲一一成功的經驗與喜悅、失敗的痛苦與思考……把這些整理成文，和各位同仁交流，自己的綜合素質也得到提高，教師這支蠟燭不僅要照亮學生也要照亮自己！
中考數學的復習方法10
一、應掌握的知識結構與復習要點
第一輪的知識梳理，應從基礎知識、基本概念入手。
第一輪，摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統復習，按初中數學的知識體系，可以把二十一章內容歸納成八個單元。
1、數與式{實數、整式、分式、二次根式}
2、方程（組）與不等式（組）{一次方程（組）、一元一次不等式（組）、一元二次方程、分式方程，簡單二元二次方程（組）}
3、函數與統計{一次函數、二次函數、反比例函數、統計}
4、三角形
5、四邊形
6、相似形
7、解直角三角形
8、圓
20xx年初三上冊數學教科書又做了部分的改動與刪減。一元二次方程的根子關系是歷年來中考必考的重難點。這個重難點難倒了一大批的考生。而今年各種版本的教科書卻刪掉了這部分的內容，只保留了四種解法及部分項的應用。圓部分只有基本概念和幾個簡單的基本定理，刪掉了切割線定理極其推論。歷年來中考中大的文章變化多端的圓的切割線計算證明已不存在。兩圓的位置關系只保留了五種位置關系。圓與圓一些有關性質的證明已不可能在中考中出現了。20xx年中考大綱第26題圓這題的三個問題與20xx年圓的證明題相比已大大降低了難度系數。
二、學習方法與學習習慣
今年第一輪復習梳理就從教科書開始。看透書，正確理解，全面把握基礎知識。對書上醒目的黑體字，簡捷精辟的定理讀懂看透，通過對教材內容的掌握和理解。在梳理形成一個清晰的知識點框架從而去準確靈活運用這些基本概念定理去解題證明，達到好的效果。書看的效果如何，只要看書的邊緣是不是翻的變顏色了，變深變黑了，書不再嶄新的，就可以。這第一步目的就達到了。
歸納和梳理教材知識點，記清概念，基礎夯實。數學不等于做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理、和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的復習提綱。通過讀一讀、抄一抄、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念要徹底搞清、不留后患。
不要把大量的時間放在解偏題難題上。偏題難題有著優勢的一面，提高學生的解題技巧，增加多種解題思路。但卻往往偏離了大綱的要求。偏難題讓學生沒有自信，思維是越走越偏，遠離教材知識點往往是浪費時間，收效不高。
中考復習應得法，應扎實有效，每個人都有自己的獨特的學習方法，堅持自己的學習方法才是成功的秘訣。
中考數學的復習方法11
第一、要合理安排復習計劃，緊跟老師課堂布置
不少同學一到重要考試前不會合理安排復習計劃，按著很多同學們自己的話來說，比較暈，常常盲目的找來一堆參考書猛做題。易教網孫老師建議：這個階段再進行題海戰術效果并不好。正確的方法是跟著課堂老師走，說到底期中考試是階段性的一次考試，并且一般都是學校自主出題，老師一般都會根據考試，布置一些針對性的作業，完成這些已經能夠很好應對考試了，如果同學們還不放心，可以找往年的期中試題或者這一階段的經典測試題再練習一下，但在精不在多。如果感覺在某個章節有明顯缺陷，可重點針對這個章節多做一些測試題，強化一下。
第二、善于知識點已經經典類型題的歸納和總結
知識點的歸納總結對我們理清我們所學知識的脈絡有很好的幫助。對學過的章節內容做一個框架圖或整理一個知識大綱，理清各個知識點之間的聯系。對其中的重點，難點、易混淆的知識點應當分門別類。
第三、建立自己的錯題本和精題本
同學們可以建立自己的錯題本和經典題型本。對于平時的作業，小測試中出現的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆加以標注，考試前復習時重點翻看紅筆標注的內容即可。再把日常做過的一些經典巧妙或難度高的題記錄下來，同樣用紅筆加以標注，這里要注意，重點標注的是所用的解題方法和解題的思路。這樣久而久之，同學們就可歸納出一些類型題的解題規律。最終它們會成為你拿到高分的有力保障。
中考數學的復習方法12
復習階段，有的同學從思想到行動都放松了許多。索性就在老師的“驅使”下，不斷地朝各個方向前進，自己也沒了方向，沒了目標。殊不知，復習是一個查漏補缺的過程。有的同學經過復習，會的知識仍舊會，不會的知識仍舊不會。這樣的復習，有什么意義。同學們應該清楚自己的實際，抓住自己的實際，搞好復習，下面針對復習應注意的問題和同學們聊一聊。
一、有所側重，溫故知新。
有的同學認為知識已經掌握了，就不需要再進行復習了，他們沒有意識到“溫故知新”的重要性。我們在對已知知識的復習過程中，會對問題有新的認識和看法，從而加深對知識的掌握和靈活運用。“書讀百遍，其義自見”就是這個道理，所以同學們一定要認真對待復習。同時要根據自己的實際，針對自己沒有掌握的知識，以及課本的重點內容進行復習，有所側重。由于復習時間有限，切不可眉毛胡子一把抓，面面俱到，而使復習收不到實效。
二、注重根本，夯實基礎。
有些同學，尤其在數學方面頭腦比較靈活的同學，對基本知識可能不屑一顧。老師在前面講，他總是忙他自己的。老師的復習講解，是通過長時間準備的，是易錯點的歸納，是本學期的典型和精華。這些同學認為本學期學到的概念、公式、運算法則、解題步驟等太簡單，不用復習了。基本知識是解題的基礎，是以后學習的關鍵。知識點掌握不扎實，做題就會出現問題，在這方面吃過虧的同學不在少數。光練習習題，不掌握基本知識，解題就沒有支撐，沒有根基，通過練習，得到的基本知識只能是片面的，一知半解的。不掌握基本知識，而光做練習，就象一座框架結構不太堅固的大樓，隨時有倒塌的危險，是非常可怕的。這里特別提醒這些同學：復習時，要注重基本知識，這樣你的知識大樓會無屑可擊。
三、注重課本例題，把握思路。
我們都不太注重課本例題的再學習，都不愿意再重溫一下課本的例題。課本上的例題是基本知識的典型運用，中考當中有不少是課本例題的變形題和引深一些的題目。切實掌握例題的精髓，將為解題指明方向，準確定位解題的基本思路。回味一下例題，會使你的解題思路更加清晰，更加明朗。在解題時，少走彎路，減少人為障礙。
四、注重練習，拓寬思路。
在掌握基本知識的前提下，要注重做一些練習題。但有的同學只注重概念、公式、運算法則、解題步驟等基本知識的掌握，而不注重練習。解題是對基本知識的運用，通過運用知識解決問題，是學習的最終目的。光有知識，不運用，知識是無用的知識。知識不運用，就是死的知識。死記例題、死記公式，就會造成知識運用不靈活。不注重練習，就很難改變思維方式，思維就容易走向狹隘，這是學習數學的大忌。所以同學們在復習時，要注重適當練習，拓寬思路。
總之，同學們在復習時，要有所側重，注重根本，通過熟讀例題，把握住解題的基本思路，通過運用基本知識解決實際問題，來拓寬思路，讓自己的頭腦更加靈活。
中考數學的復習方法13
要養成固定時間內復習固定內容的習慣。
要在理解的基礎上復習。大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：
（1）上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率；
（2）積極思考；
（3）有疑必問，當天的疑難當天解決，決不拖到第二天。
要及時復習。學過新知識后，要“趁熱打鐵”，抓緊時間及時復習、鞏固，才能不斷強化已經建立起來的神經聯系。因此，當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課后還要及時再復習，絕不能只把老師布置的書寫作業做完了事，應看看書，理一理知識的脈絡，該背的要背，該寫的要寫，該想的要想。
要經常復習，復習的次數要先密后疏。剛學過的知識遺忘得又快又多，所以，復習的次數相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經常復習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復習也不會忘記了。
復習時要做好四件事：
（1）嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養成善于動腦思考的習慣；
（2）看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，看書時，用紅筆把書上的重點部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來，在書的四周空白處記下簡要的體會，高度概括課文內容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句，以便以后再看書時能迅速抓住要點，回憶起關鍵的內容；
（3）整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性，然后把筆記本上記錄的疑點弄明白，如果需要，把有關內容補進筆記本內；
（4）看參考書，在閱讀教科書和課堂筆記，對所學知識有了基本了解之后，再圍繞學習的中心內容去看參考書的相關部分，把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發展，使學習逐漸形成良性循環。
要適時做好系統性復習。一個星期、一個月下來，或是學完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統復習，俗稱“梳辮子”，經常這樣把所學的知識條理化，久而久之，我們所學知識就很清晰地印在大腦里，哪怕是一本書的知識也多而不亂，雜而有序。
復習要有雷打不動的計劃，注意分配好復習時間。每個星期的每一天對各門功課的復習都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關系，既不要用時不平衡，又不要不分重點和自己的薄弱科目而平均用力。
復習要有切合自己實際學習能力的目標，并且有達不成目標的自我處罰措施。給自己以適當的學習壓力，雖然并不是每次都能達到目標，但長期這樣訓練，復習效率就會提高。
要最大限度地利用時間復習。特別是平時一些閑散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來復習、鞏固。
中考數學的復習方法14
一、復習要講究方法
何謂方法，同學們都有自己復習的特點，沒有人能說自己的方法就是絕對制勝的方法，但也必須依據科學復習的規律才行。建議同學在百天前分三輪進行復習。
1、3月—4月，緊跟學校老師復習步伐，不要掉隊，不要鉆牛角，注重基礎知識的扎實學習，保證做到會做的題一定全做對。這時，老師會拿出往年各城區一模二模題讓大家進行練習，希望同學們都能重視，這可都是原題，很有價值的。不要把錯題輕易放過，建立一個錯題本，把錯的原題抄下來，記錄下錯誤的原因及考察的知識點是什么，以備第三輪復習時使用。2、5月—6月，是畢業考試及一模二模時間，這個時候同學們尤其注意本年一模考試，根據規律一模考試難度系數要高于中考，同學們要把西城區、海淀區和東城區的一模考試試卷全做一遍，還是一定要把錯題記錄下來。這就是第二輪復習，做真題做原題，找出不足，想辦法克服。
3、6月，查缺補漏，這個時候是心態調整及考前適應期，同學們這個時侯更應該輕松面對中考，針對自己的不足認真分析，不要再鉆進題海，拿出錯題本，仔細查看以前自己做錯的題，認真分析原因，只要把自己以前做錯的題都改正了過來，中考時就會杜絕出現二次錯誤。
二、復習要講究策略
策略不是捷徑，是中考復習的依據和依托。
1、回歸課本，認真研讀《中考說明》。專家指出，09年北京市中考難度分配為：6+2+2。60%為基礎題，容易題；20%為中檔題，中等難度；20%為難題，分檔題。所以回歸課本有什么好處呢？那就是60%的基礎題都源自課本，課本是命題人命題的依托。另外《中考說明》是干什么的呢？是指導命題老師命題的范圍，指導任課老師引領同學們復習的提綱，指導同學們復習時自己的重點應該放在什么地方。《中考說明》中不僅歸納出了考點而且還對考察的知識進行了分類，什么題型為難題，知識點以什么題型出現都有明顯說明及暗示。
2、跳出題海，回頭是岸。是不是做的題越多，對中考越有利，答案不是唯一的，但我本人認為中考前100天，應該跳出題海，跳出題海并不是代表不做題了，是做針對性的題，還記得謝全民老師經常說的一句話：做正確的題，正確地做題，把題做正確。本人非常贊同謝老師的觀點，尤其是中考前這段緊張而有限的時間，不要把時間用在做無用功上，那做什么樣的題才是正確的題呢，個人推薦，供大家參考：各城區去年和今年一模二模試題，五年中考三年模擬及新年華中考模擬題。為什么給大家推薦這幾種資料呢，一模二模題都是命題老師出的真題和原題，是極具針對性的試題；五年中考三年模擬是匯聚了北京市及各省市命題老師精華；新年華中考模擬題，匯聚百家之長，是新年華人8年來對中考的研究的精髓，每年都有一些題型，甚至原題在中考中有所體現。
3、心理調節非常關鍵。有的同學平時考試都是非常優秀，但期末考、模擬考甚至中考出現失常是為什么呢？給大家舉個典型的心理問題案例，有個同學在考場上一聽見其他同學翻試卷就心理緊張，為什么呢？他個人認為別的同學做這么快，都快做完了，自己還在苦思冥想，心理就很緊張，肯定會出現失誤，但是你為什么不這么想呢？其他同學是因為不會做，所以再找會做的題才翻試卷。所以中考前老師及家長都應對孩子的心理問題給與關注和調整，新年華著名的中考心理調整專家劉美春老師指出，心理問題每年都會給孩子的中考發揮帶來很大甚至巨大的影響，所以在復習好知識的同時，心理調整也至關重要。劉美春老師是著名的中高考輔導專家，已經幫助眾多家長解決了家庭教育及孩子心理問題，每年中高考前一百天，劉老師都會舉辦中高考復習學生心理調節講座，對學生和家長都很有幫助，各位家長及同學們可向新年華咨詢劉老師講座舉辦的具體事宜。
4、了解中考信息，生理調整制勝。還有很多家長由于忙于工作對孩子的中考信息關注不夠，中考不僅是一次水平考試而且還是一次分流考試，每年都有很多學生通過中考，考上理想高中，升入理想大學，而也有一些學生進入中專、職高及高職進行學習，而考入重點（示范）高中，就意味已經叩開了理想大學的門，甚至一流大學的門。另外志愿填報非常重要，有的孩子就因為志愿沒有填好而與理想的高中失之交臂，非常可惜，有的孩子一旦上午考試物理和化學就興奮，但中考安排是下午考試物理和化學，導致發揮失常。所以，建議各位家長在志愿填報時，認真與孩子的任課老師（班主任）及孩子交流，了解清楚后在填志愿，不要因為志愿填報不好而抱憾。中考前一個月建議同學們，也希望家長關注，按北京市09中考時間及科目，安排好中考科目的復習，以便做到生理適應。
總之，中考之前同學們應該放松心態，認真分析自己學習問題，把主要精力和時間放在薄弱科目，如果你現在已經認識到中考的重要性，什么游戲，什么小說都可以在中考后的一段長假進行“補習”，因為目前自己最重要的而且唯一的任務就是認真做好中考前的最后復習，無論中考結果如何，絕不會因為中考前的日子而遺憾。此時不搏何時搏！而往往關鍵時刻自己的表現將影響一個人的一生。作為家長最重要的工作就是做好孩子的后勤保障，為孩子的衣食住行提供保證，用自己的言行去給孩子實實在在的幫助，一句鼓勵的話，一頓可口的佳肴，都會讓孩子體會到父愛和母愛的無微不至
中考數學的復習方法15
“20xx年中考數學試卷全卷難度及形式與20xx年試卷相同，今年的數學難度與往年趨平。”易老師從考綱、知識點、訓練方法、心態四方面分析，提醒考生重視新教材在考點上的變化，考前切忌搞題海戰術，而應該有選擇性地精選精練。
吃透考綱 回歸課本重基礎
考綱，規定了命題組的出題范圍，同時也對考生復習起指導作用。
與往年相比，新教材在考點上的變化，特別是去年沒考過的新加知識點，考生們要更加引起重視。吃透考綱，意味著把握學科考試的動向。課本上的都是基礎知識，打好基礎，才能“兵來將擋，水來土掩”。
易老師分析，今年的數學在知識點與考試要求上略有調整。要認真研讀新教材的考綱，及時把握考綱的新動向與新變化，例如，考綱上增加了一點做已知直線的垂線，增加了“心”的要求(內心、外心)，增加了做圓內接正方形正六邊形等內容。
復習要有針對性，關注近年來中考試題的變化，有助于考生多方位了解中考信息，摸索到出題規律，從而做到心中有數。
易老師稱，中考試題至少有一半以上的試題來源于教材，強調對數學通性通法的考查，重視基礎知識，突出教材的考查功能。所以復習時要注意回歸課本，圍繞課本回憶與梳理知識點，對課本中要求識記的概念、定理、公式要做到熟記于心。對課本中的典型問題進行分析、解構與拓展。只有透徹理解課本例題、習題所涵蓋的重點知識與解題方法，才能以不變應萬變。
知識點查漏補缺 忌題海戰術
考前，老師們一向不提倡題海戰術。題海戰術原本是為了讓考生面臨考試時不再陌生，從而回憶起熟悉的解題思路，穩定發揮。但現在，沉迷在題海戰術的考生往往思維混亂，不僅花費大量時間、精力不說，起到的效果也很微小。
在最后的復習階段，考生往往容易被題海淹沒而缺少反思。“有的同學復習時一遇到不會的題目就會問老師，問同學，平時也只是完成老師規定的題量，缺少自己獨立的思考。”易老師說，每位學生的情況不一樣，考前，老師很難照顧到每個人。所以學生自己要主動，面對不會的題要給足自己思考的時間，思考之后找不到竅門再去請教老師。清楚了解自己的薄弱環節，才能對癥下藥。
易老師表示，考生不妨對照一下自身情況，查一查在知識點方面還能做哪些努力。考前要檢查自己在初中學習的數學知識是否還有漏洞，是否還有遺忘和易混的地方，其次是對解題常犯錯誤的準備，再看一下自己的錯題集，也可以把以前做過的卷子找出來，翻看出錯與訂正的部分，爭取在中考中，不犯或少犯過去犯過的錯誤。
而知識點的查漏補缺，就需要考生們結合自身情況，制定合理的復習計劃，首先要將基礎知識系統地復習一遍。有了扎實的基礎知識做鋪墊后，專題復習時才能舉一反三，觸類旁通，提高復習效率。這些都是前期的準備。
提高復習效率，還有一個簡單而有效的方法能讓考生少走彎路——搜集錯題，整理成冊。有的考生習慣好，一直堅持整理錯題，等到最后沖刺階段，現成的錯題集便是最好的復習手冊。
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