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1-2歲育兒知識
很多父母對孩子的生長發(fā)育十分重視，生怕自己的孩子少吃一點(diǎn)會影響生長發(fā)育，因此當(dāng)孩子不想吃飯的時刻，也要強(qiáng)迫孩子吃進(jìn)去。這樣做對不對呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理了相關(guān)1-2歲育兒知識，希望大家喜歡。
1-2歲育兒知識：孩子不吃飯?jiān)趺崔k
首先，如果寶寶是因?yàn)椴粚Ｐ某燥?才不肯吃的話，家長就可以連哄帶騙的，說讓你看看腳怎樣呀，然后趁他不注意就給他吃一口飯。
然后就是寶寶吃膩了你煮的粥怎么辦，我們可以給一些寶寶比較喜歡吃的東西引誘他。比如說可以在粥里面加一些海苔，而且海苔對小寶寶也很好噢。
其次就是寶寶故意不吃，或者要跟你玩才肯吃。這樣你就可以假裝給日歷吃，或者給小玩具吃，然后說“現(xiàn)在輪到寶寶吃了”。這樣小孩子就喜歡吃飯和肯吃飯了。
還有的就是寶寶對你煮的東西吃的很膩了，打死都不肯吃，這個時候你就得給寶寶換一下口味，適當(dāng)給她吃一點(diǎn)咸味或者甜味的東西。
我還可以在吃飯的時候給一些菜給寶寶吃，如果寶寶肯吃蔬菜也是好事。
最后就是給寶寶買一個漂亮的碗給她吃飯，平時切記不要給她吃那么多的零食，瓶裝的牛奶，這樣小孩子才會肯吃飯吃粥。
還有多帶孩子運(yùn)動，運(yùn)動量增加了，食量肯定會增加的!多做運(yùn)動才不會肥胖，而且體質(zhì)會更好。
1-2歲育兒知識：寶寶早教方案
13-24個月幼兒的特點(diǎn)：
1-2歲是行走的敏感期。走路使兒童從不自由、需要幫助的狀態(tài)中解脫出來，是兒童的第二次生命。1歲多的孩子熱衷于走路，即使摔倒了也要爬起來接著走;從1歲半開始，就進(jìn)入了手的敏感期，通過操作，兒童可以直接體驗(yàn)、理解物體的各種特性。
1歲至2、3歲，兒童的語言開始產(chǎn)生，這一階段被稱為語言發(fā)生階段。1歲至2歲，兒童說出的句子的結(jié)構(gòu)是不完整的，這種不完整的句子包括單詞句和雙詞句。諸多研究成果證明早期教育對人的一生都有著深遠(yuǎn)的影響，兒童的身心發(fā)展有其自身的規(guī)律，這使我們能更深刻地認(rèn)識到孩子的真正需要，并采取適宜的方式促進(jìn)他們在動作、認(rèn)知、語言、情緒和社會行為等方面全面發(fā)展。
13-24個月幼兒的早教方案
認(rèn)知能力的訓(xùn)練
觀察能力：
①識別大小。選擇大小差別顯著的同類物品來練習(xí)，如大蘋果與小蘋果，大皮球與小皮球等。
②識別形狀。教小兒識別簡單的幾何形狀，如圓形、三角形、正方形等，可用實(shí)物形狀來描述，如圓皮球、三角板、方積木等。
③識別顏色。從基本的顏色紅、黃、藍(lán)、綠進(jìn)行識別。告訴孩子氣球是紅色的、毛衣是黃色的、葉子是綠色的。
記憶力的訓(xùn)練：
①實(shí)物記憶練習(xí)。讓小兒根據(jù)記憶尋找所需要的玩具，如先讓小兒看一個小球，然后把它收起來再讓孩子在其他的玩具中找這種小球。
②強(qiáng)化記憶練習(xí)。父母可以選擇一些形象直觀，與小兒本人關(guān)系較為密切的東西和他感興趣的事物來訓(xùn)練他的記憶。可教小兒自己的名字、身體的主要部位，間隔一段時間，情景再重復(fù)。
動作能力的訓(xùn)練：
①繼續(xù)訓(xùn)練小兒獨(dú)立行走的能力和行走的穩(wěn)定性，以促進(jìn)運(yùn)動的協(xié)調(diào)性和軀體的平衡能力。可和小兒一起拖拉玩具車，教小兒拉著小車向前走、側(cè)著走、倒退走等。準(zhǔn)備一個較大的皮球，成人將球滾到小孩子腳邊，教他抬腳踢球。
②發(fā)展小兒走、蹲、彎腰動作。將玩具散放在各處，要求小兒收撿玩具交給成人或放在固定的地方。
③訓(xùn)練小兒手的靈活性和準(zhǔn)確性。如教小兒學(xué)習(xí)畫畫、搭積木、用塑料繩將有孔玩具串起來、取物裝物。
言語能力的訓(xùn)練：
利用各種機(jī)會豐富孩子的語言詞匯，并簡單說明物體的用途與關(guān)系，擴(kuò)大小兒的認(rèn)識范圍，促進(jìn)語言的理解與表達(dá)。給小兒看圖片、幼兒書籍、帶小兒到外面玩，教小兒認(rèn)識物體的名稱，對著圖片或?qū)嵨铮儐栃簣D片或?qū)嵨锏拿Q及用途“這是什么?”、“干什么用的?”
引導(dǎo)小兒回答，小兒回答正確時親親他，以示鼓勵。此時，小兒已開始喜歡聽大人講故事了，父母給孩子講故事時，開始要講得慢而簡短，發(fā)音清晰，富于表情，可根據(jù)故事的情節(jié)伴以動作，來增加小兒的注意力和興趣。孩子愛聽講過的故事，成人可多重復(fù)幾次，還可將小兒目睹或經(jīng)歷的事情，編成故事。
社交和生活能力的訓(xùn)練：
①教育孩子禮貌待人。家里來客人要教小兒打招呼、問好，接受別人的東西要說謝謝，客人走時揮手說再見。鼓勵小兒取糖果、水果招待客人，把玩具分給家里來的小朋友玩等等。
②睡眠。除夜間睡眠外，白天可睡眠2次，每次1～2小時。不要用威脅、恐嚇等手段，逼小兒睡眠，也不要給小兒講述恐怖的故事，以免小兒害怕而拒絕一個人入睡。臨睡前清洗臉、手、腳、**，排好尿，換上寬松保暖的睡衣，會使小兒感到舒適，易于入睡，這不但有助于養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，也便于孩子建立睡眠條件放射。
③飲食。斷奶后，每日喂養(yǎng)的次數(shù)約4～5次，可安排在早、中、晚餐時間和白天睡眠醒來的時間。養(yǎng)成定時進(jìn)食，定位進(jìn)餐的習(xí)慣，鼓勵小兒自己動手吃東西。培養(yǎng)飯前便后洗手習(xí)慣。
④訓(xùn)練小兒在日常生活中做力所能及的事，以培養(yǎng)小兒獨(dú)立的生活能力。教導(dǎo)小兒試著脫鞋、脫襪子，排完大小便試著提褲子，外出時自己戴帽、脫帽，爸爸媽媽下班進(jìn)門可讓孩子幫助拿拖鞋給爸媽換鞋，給孩子洗手時，教小兒主動將手伸到水里，玩完玩具后幫忙收拾起來等等。
1-2歲育兒知識：對孩子有益的游戲
1. 來回滾球
準(zhǔn)備一個小皮球。媽媽和寶寶面對面坐好，兩腿岔開。媽媽把皮球滾給寶寶，寶寶再把皮球滾回給媽媽。反復(fù)玩。
目的: 來回滾球?qū)嶋H上是遞給和要回游戲的繼續(xù)。雖然寶寶在滾球的時候還不可能做到目標(biāo)準(zhǔn)確，但寶寶喜歡把球朝著你的.方向送出去，又看到球回到自己的身邊來。
2. 疊疊樂
準(zhǔn)備一個套筒玩具，也可以用大小不等的紙杯、盒子代替，讓寶寶隨意地玩。在玩的過程中，寶寶會發(fā)現(xiàn)，小的可以放進(jìn)大的里面，大的可以放進(jìn)更大的里面。
目的: 很多時候，寶寶的學(xué)習(xí)是在試錯的過程中進(jìn)行的。通過不斷的試錯，寶寶學(xué)會了觀察、比較、判斷等各種能力，從中理解了大小、多少等數(shù)概念。更重要的是，寶寶從中學(xué)會了獨(dú)立思考，這可以幫助寶寶確立自我，變得更加自信。
3. 小小運(yùn)輸家
準(zhǔn)備一個手推車(也可以用大的紙箱代替)和一些玩具。把玩具放在小推車?yán)铮寣殞毞鲋栖囎摺寢尶梢栽O(shè)計一些情景，增強(qiáng)游戲的興趣。比如在地上畫個小房子當(dāng)小狗的家，對寶寶說：“寶寶快來，請把玩具送到小狗家吧。”
目的: 寶寶剛開始走路時，不可能太穩(wěn)，借助一些工具，寶寶可以更好地邁步。再加入一些情節(jié)，就可以把單調(diào)的邁步練習(xí)變成有趣的游戲了。
4. 另一只眼睛呢?
媽媽指著自己的一只眼睛，寶寶也會模仿媽媽的樣子指著自己的一只眼睛。這時，媽媽就問寶寶：“另一只眼睛呢?”引導(dǎo)寶寶指出自己的另一只眼睛。開始時，可以讓寶寶先指媽媽的眼睛。
目的: 教寶寶區(qū)分相同和不同的東西是很重要的。這個游戲不是單純教寶寶學(xué)會數(shù)“一個”、“兩個”數(shù)，而是教寶寶掌握相同的東西有一個，還有另外一個這樣的數(shù)概念。類似的游戲還有數(shù)臺階、數(shù)點(diǎn)心等。
5. 身體模仿操
媽媽一邊念童謠，一邊做動作，教寶寶模仿。比如“我有小手，拍、拍、拍;我有小腳，踏、踏、踏;我有小腦袋，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn);我有小屁股，扭、扭、扭。”
目的: 這時期的寶寶對語言的理解能力已經(jīng)很強(qiáng)了，隨著兒歌做動作，可以幫助寶寶將語言與相應(yīng)的動作聯(lián)系起來，在情景中更好地理解語言。
6. 我是媽媽的小幫手
媽媽需要小物品的時候，叫寶寶幫忙遞一下。比如晾衣服時，叫寶寶遞一下衣架;爸爸下班回家，叫寶寶幫忙拿一下拖鞋等。當(dāng)寶寶做到了，就對寶寶說一聲“謝謝”，表揚(yáng)他一下。
目的: 在成人看來，這些是勞動，但對寶寶來說，卻是一種有趣的游戲。這些生活小事還可以使寶寶獲得滿足感，形成積極、正面的情緒，培養(yǎng)好的行為習(xí)慣。
7. 跳臺階
在戶外玩的時候，看到低矮的臺階，可以拉著寶寶的小手，教他站在最后那個臺階上往下跳。在家里，可以用高度適宜的枕頭搭一個臺階，在周圍鋪好被子，讓寶寶站在枕頭上往下跳。
目的: 跳躍是這個階段寶寶需要學(xué)習(xí)的一個很重要的動作，它可以鍛煉寶寶腿部的肌肉，提高身體的控制力，使身體更好地保持平衡。
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