消防安全知識培訓
消防安全知識培訓1
火災給人類帶來災難,給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。
為提高教師的消防安全和責任意識，進一步加強消防安全工作， 4月29日在齊都鎮蔣王幼兒園學習了關于消防安全方面的知識。中心校高老師聘請了居安防火教育培訓中心高級講師張彤和淄博市政安放火教院部主任陳偉。
講座中，張彤結合近期的重特大火災進行講解，我們對火災的嚴重性有了直觀體會，慘痛的代價認識到火災的危害性。還講述了各種電器因使用不當引起的火災事故，介紹了遭遇火災如何發出求救信號、逃生。對防火面具進行詳細介紹。陳偉主任講述了外出時注意公共場所的消防通道，發生火災時要怎么最快逃離火災現場，對滅火器的使用及種類進行詳細介紹。大家要養成人走、電停的習慣，家里可常備防火面具及滅火器，時常關注是否過期。
通過這次對消防法規和消防實用知識的學習，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等�；馂膸淼奈：Γ巳硕级�，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。
消防安全知識培訓2
安全對于每個人來說既是非常重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護和保護好自己以及他人的生命及財產的安全。從其他角度上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴重點這就是犯罪，要追究法律責任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到不安，感到愧疚的。
通過學習，現體會如下：
一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發生的條件，這樣我們就可以防止事故的發生。這樣就需要企業建立安全事故數據庫，對各類安全事故進行分析總結，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，避免事故發生。
二是，各級管理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負責制度，獎罰分明，他必須對自己管轄范圍內的安全生產負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。
三是，所有安全操作隱患是可以控制的。每種設備都有其操作規程，違反了其操作規程就可能對設備造成損壞甚至發生安全事故，也就是發生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規程進行。操作規程不能是一紙空文，必須有監督機制使其貫徹實施。
�。�1）、校園消防安全知識教育心得體會（三篇）
�。�2）、校園消防安全知識講座心得體會（五篇）
�。�3）、小區物業消防安全宣傳標語77條
（4）、冬季消防安全宣傳知識標語大全
�。�5）、小學生消防安全知識宣傳標語40句
（6）、幼兒園消防安全工作先進個人材料（五篇）
�。�7）、學校消防安全教育活動總結（五篇）
�。�8）、消防安全生產月活動方案（三篇）
�。�9）、校園消防安全整治工作總結（三篇）
�。�10）、小學消防安全工作總結（五篇）
四是，員工必須接受嚴格的安全培訓。安全培訓是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會知道應該做什么，不應該做什么，我怎么做企業才會對我認可，怎么做會危害企業的安全生產。
五是，發現安全隱患必須及時更正。經過安全檢查后發現了問題后必須及時整改，降低其演變為安全事故的可能性，如果發現了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時徹底。
我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現場的安全設施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。
消防安全知識培訓3
為了切實推進幼兒園消防知識宣傳活動，增強幼兒消防安全意識，確保校園消防安全，近期，_幼兒園開展“119消防知識專題教育”活動。
活動中，全園師幼集中觀看了《119消防安全教育》專題片，該視頻以動畫的形式、有趣的設計，詳細向大家講解了“什么是火？如何自救？如何報警？……”的問題，給全園師幼上了一堂“119消防安全”教育課。觀看結束后，該園負責人要求：各教師要結合此次消防安全宣傳活動，對幼兒進行消防知識再教育，牢記消防要領，在幼兒園集中開展一次校園火災隱患排查整治行動，進一步提升校園消防安全系數。各班還把“119消防安全教育”家庭版視頻發送到家長群，邀請家長和孩子一起學習相關知識，并完成相關的問卷調查，進一步鞏固學習成效，彌補家庭消防的短板。
此次消防安全宣傳教育活動，通過學校、家庭雙向教育的方式，切實增強了消防安全在孩子心中的重要性，讓孩子懂得了火災發生時的基本自救方法和報警常識，同時，也擴大了消防安全的關注群體，普及了家庭消防知識，為營造平安社會打下了堅實的基礎。
消防安全知識培訓4
1、單位應當嚴格遵守消防法律、法規、規章，貫徹“預防為主、防消結合”的消防工作方針，履行消防安全職責，保障消防安全。法人單位的法定代表人或者非法人單位的主要負責人是單位的消防安全責任人，對本單位的消防安全工作全面負責。單位應當落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，明確逐級和崗位消防安全職責，確定各級、各崗位的消防安全責任人。
2、消防安全重點單位應當設置或者確定消防工作的歸口管理職能部門，并確定專職或者兼職的消防管理人員;其他單位應當確定專職或者兼職消防管理人員，可以確定消防工作的歸口管理職能部門。歸口管理職能部門和專兼職消防管理人員在消防安全責任人或者消防安全管理人的領導下開展消防安全管理工作。
3、單位應當建立健全各項消防安全制度，包括消防安全教育、培訓;防火巡查、檢查;安全疏散設施管理;消防(控制室)值班;消防設施、器材維護管理;火災隱患整改;用火、用電安全管理;易燃易爆危險物品和場所防火防爆等內容。
4、火災危險性較大的大中型企業、專用倉庫以及被列為國家重點文物保護的古建筑群管理單位等應當依照國家有關規定建立專職消防隊，并定期組織開展消防演練。
5、組織制定符合本單位實際的滅火和應急疏散預案，至少每半年要組織員工進行一次逃生自救和撲救初期火災的演練。
6、定期對本單位的消防設施、滅火器材和消防安全標志進行維護保養，確保其完好有效。要時刻保持防火門、防火卷簾、消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風、火災事故廣播等設施處于正常工作狀態。
7、保證疏散通道、安全出口的暢通。不得占用疏散通道或者在疏散通道、安全出口上設置影響疏散的障礙物，不得在營業、生產、工作期間封閉安全出口，不得遮擋安全疏散指示標志。
8、禁止在具有火災、爆炸危險的場所使用明火;因特殊情況需要進行電、氣焊等明火作業的，動火部門和人員應當嚴格按照單位的用火管理制度辦理審批手續，落實現場監護人，配置足夠的消防器材，并清除動火區域的易燃、可燃物。
9、遵守國家有關規定，對易燃易爆危險物品的生產、使用、儲存、銷售、運輸或者銷毀實行嚴格的消防安全管理。禁止攜帶火種進入生產、儲存易燃易爆危險物品的場所。
10、消防安全重點單位應當進行每日防火巡查，并確定巡查的人員、內容、部位和頻次。其他單位可以根據需要組織防火巡查。防火巡查人員應當及時糾正違章行為，無法當場處置的，應當立即向有關部門報告。
11、消防值班人員、巡邏人員必須堅守崗位，不得擅離職守。
12新員工上崗前必須進行消防安全培訓，具有火災危險性的特殊工種、重點崗位員工必須進行消防安全專業培訓，培訓率要達100%，并持證上崗。
13、不要在宿舍、生產車間、廠房等場所亂接亂拉臨時電線和私自使用電氣設備，禁止超負荷用電。嚴禁在倉庫、車間內設置員工宿舍。
14、企業的熱處理工件應堆放在安全的地方，嚴禁堆放在有油漬的地面和木材、紙張等易燃物品附近。
15、褐煤、濕稻草、麥草、棉花、油菜籽、豆餅和粘有動、植物油的棉紗、手套、衣服、木屑以及擦拭過設備的油布等，如果長時間堆積在一起，很容易自燃而發生火災，應勤加處理。
16、植物堆垛應存放在干燥的地方，同時做好防潮。堆垛不宜過大，應加強通風，并設專人檢測溫度和濕度，防止垛內自燃或引起飛火蔓延。
17、企業職工要做到“三懂三會”，即懂得本崗位火災危險性、懂得基本消防常識、懂得預防火災的措施;會報火警、會撲救初起火災、會組織疏散人員。
18、火災發生后，要及時報警，不得不報、遲報、謊報火警，或者隱瞞火災情況。撥打火警電話“119”時，要講清起火單位、所在地區、街道、房屋門牌號碼、起火部位、燃燒物質、火勢大小、報警人姓名以及所使用電話的號碼。報警后，應派人在路口接應，引導消防車進入火場。
19、電器或電線著火，要先切斷電源，再實施滅火，否則很可能發生觸電傷人事故。
20、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾、手絹等捂住口鼻低姿前進，防止有毒煙氣的危害。
21、發生火災后，住在比較低的樓層被困人員可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的暖氣管道、窗框或床架上，然后沿繩索緩緩下滑逃生。
22、如果被困于三樓以上，千萬不要急于往下跳，可以暫時轉移到樓層避難間或其他比較安全的衛生間、房間、窗邊或陽臺上，并采取可行的自救措施。
23、在被困房間內可用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待消防人員救援。
消防安全知識培訓5
消防安全主題培訓知識第一章 消防法有關規定
1、為了預防火災和減少火災危害，保護公民人身、公共財產和公民財產的安全，維護公共安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，指定本法。
2、消防工作貫徹“預防為主，防消結合”的方針，堅持專門機關與群眾相結合的原則，實行防火安全責任制。
3、任何單位、個人都有維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警的義務，任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務。
4、任何單位、個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。
5、任何人發現火災時，都應當立即報警。任何單位、個人都應當無償報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。
6、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員有組織引導群眾疏散的義務。
7、發生火災的單位必須立即組織力量撲救火災。
8、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員不履行組織，引導在場群眾疏散的義務，造成人身傷亡，尚不構成犯罪的，處十五日以下拘留。
9、違反本法行為，構成犯罪的依法追究刑事責任。
消防安全主題培訓知識第二章 火災常識
1、火災特點：
(1)燃燒猛烈，蔓延快。在廠房和坑道，火災極易沿著電氣線路和通風管道蔓延，我礦由于存放的易燃易爆物品較多，這些物資一旦被引燃，火勢異常猛烈，短時間內就可以形成大面積火災。
(2)火災傷亡大。廠房內由于結構復雜，疏散通道狹長曲折，安全出口少，不利于疏散。燃燒會產生大量高溫有毒的煙氣，極易人的中毒窒息，造成巨大傷亡。
(3)經濟損失大。庫房、廠房內由于有大量物資設備，一旦發生火災會造成巨大的經濟損失。
(4)撲救困難。高層建筑由于樓房高、結構和使用性質上的復雜性，可燃物多而集中，導致燃燒快而兇猛，最健全有效的組織和現代化的裝備，也無法保證有效和成功的撲滅高層建筑的火災。
2、燃燒的發生必須具備三個條件，即：可燃物、助燃物和著火源。
3、火災的分類：
火災分為A、B、C、D四類。A類是固體物質火災，如木材、棉花、麻、紙張火災等。B類是液體火災和可熔化的固體物質火災，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。C類是氣體火災，如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。D類是金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁等火災。
4、制止火災發生的基本措施包括：
(1)控制可燃物，以難或不燃的材料代替易燃或可燃的。
(2)隔絕空氣，使用易燃物質的生產應密閉的設備中進行。
(3)消除著火源。
(4)阻止火勢蔓延，在建筑物之間筑防火墻，設防火間距，防止火災擴大。
5、滅火方法：一切滅火措施，都是為了破壞已經產生的燃燒條件或使燃燒反應消失，根據物質燃燒原理和同火災作斗爭的實踐經驗，現行滅火基本方法有四種：
(1)冷卻法：降低燃燒物的溫度，使溫度低于燃點，促使燃燒過程停止。例如使用水滅火。
(2)窒息法：減少燃燒區域的氧氣量或采用不燃燒物質沖淡空氣，使火焰熄滅。例如用砂土埋沒燃燒物，使用二氧化碳滅火器撲救火災。
(3)隔離法：把燃燒物與未燃燒物隔離。例如將起火點附近的可燃、易燃或助燃物搬走。
(4)抑制法：讓滅火劑參與到燃燒反應過程中去,中斷燃燒的連鎖反應。
消防安全主題培訓知識第三章 消防器材的種類和使用方法
1、消防器材的種類：消防栓、干粉滅火器、沙箱、消防鏟、消防斧、消防鉤、應急燈、疏散標志等。
2、使用方法：
(1)消防栓：消防栓是撲滅火災的常用滅火設施，它是由開啟閥門和出水口組成，并配有水帶和水槍，使用時先將水帶打開，打直，接口一邊接出水口，另外一邊接水槍，如果水帶太短，可再連接多一盤。
(2)手提式干粉滅火器：主要由壓把、保險銷、筒身、噴管等組成。
使用手提式干粉滅火器，應在距燃燒物3—5米處左右進行，操作者應先將滅火器上下搖晃后將開啟壓把上的保險銷撥掉，然后一只手握住噴射軟管前噴嘴根部，另一只手將開啟把下壓，迅速對準火焰根部噴出干粉滅火。滅火時要迅速徹底，不要遺留殘火，以防復燃。滅油料火時不要沖擊液面，以防液體濺出，給滅火帶來困難。
消防安全主題培訓知識第四章 發生火災后的應急措施
1、發生火災時，如何組織滅火自救工作?
撲救初期火災是在火勢蔓延快、人員多、火場情況復雜的情況下進行的。在組織指揮滅火自救的工作中，應堅持以保證大多數人的安全為前提。指揮要果斷、行動要迅速。具體要抓好報警通報、疏散搶救、組織滅火、防煙排煙、注意防爆、現場護救、通訊聯系、后勤保障、安全警戒等工作。
2、發生火災時，如何報警?
一旦發生火災，首先要做的就是要把火災的信息傳給消防安全管理部門、單位的負責人、公安消防隊和需要疏散的人員。各單位義務消防隊員要積極參加撲救初起火災，當火勢蔓延，火情惡化時，要及時拔打“119”火警電話，并派人到路口迎候消防車。拔打電話時要注意到以下幾點：
(1)說清楚起火單位的詳細地址，具體起火部位;
(2)起火單位燃燒物質的性質，如油、電器或棉織物等;
(3)火勢的大小;
(4)報警人的姓名及聯系方式。
3、火場逃生方法
(1)繩索自救法：家中有繩索的，可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上沿另一端爬下。過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量采用手套、毛巾將手保護好。
(2)匍匐前進法：由于火災發生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。
(3)毛巾捂鼻法：火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸入后很容易引起呼吸系統燙傷或中毒，因此疏散中應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。
(4)棉被護身法：用浸泡過的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線后用最快的速度鉆過火場并沖到安全區域。
(5)毛毯隔火法：將毛毯等織物釘或夾在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、增加逃生時間的目的。
(6)被單擰結法：把床單、被罩或窗簾等撕成條或擰成麻花狀，按繩索逃生的方式沿外墻爬下。
(7)樓梯轉移法：當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時，住在上部樓層的居民可通過老虎窗、天窗等迅速爬到屋頂，轉移到另一家或另一單元的樓梯進行疏散。
(8)衛生間避難法：當實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不要鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難，因為這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。
(9)火場求救法：發生火災時，可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布條引起救援人員的注意。
消防安全知識培訓6
安全是生命的基石，而健康的生命是一切幸福與歡樂的源泉。提到消防二字，我們不僅想到一個火字，人們說，水火無情，火災讓多少家庭無家可歸，讓國家蒙受巨大損失，在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。由于人們的麻痹與無知，每年都有許多無辜的生命被無情的火魔摧殘，全國近十年平均每年火災13萬多起，死亡2500人，直接經濟損失13.5億�；馂囊殉蔀槲＜叭藗兩踩拇髷持�。因此，我們在享受火給人類帶來便利的同時，要時刻提防著火災。
作為一個小學生我們首先要認真學習消防知識，掌握防火的基本常識和火災現場逃生自救的基本技能，遇到災害能冷靜、有序、及時地避險，最大限度的減少損失，避免人身的傷害。其次要做到以下幾點：遵守國家的法規，自己不玩火,不玩危險的煙花爆竹，使用液化氣時應注意人不走開、使用完畢時應關閉閥門;使用取暖器和蚊香時應避開易燃物，使用電腦時用三小時后應關閉半小時，人離開時應關閉所有電源。另外在公共場所碰到有礙消防安全的事時應指出、制止或報警。
生命，屬于我們每個人只有一次，世上沒什么比人的生命更重要的。
親愛的同學們，請珍惜生命吧，為了您的自身安全，為了家庭的美滿幸福，請少一點僥幸大意，多一點消防安全意識吧!但愿我們聽到消防車警笛的次數能越來越少!
消防安全知識培訓7
第一節 發生事故的特征和原因
一、火災和爆炸事故的發生主要特點：
1、嚴重性
火災和爆炸引起損失和傷亡，往往都比較嚴重。
2、復雜性
發生火災和爆炸事故的原因往往比較復雜。如物體形態、數量、濃度、溫度、比重、沸點、著火能量、明火、電火花、化學反應熱，物質的分解，自燃、熱輻射、高溫表面、撞擊、摩擦、靜電火花等等因素非常復雜。
3、突發性
火災、爆炸事故的發生往往是人們意想不到的，特別是爆炸事故，我們很難知道在何時、何地會發生，他往往在我們放松警惕，麻痹大意的時侯發生，在我們工作疏漏的時發生。
二、火災、爆炸事故發生的一般原因
火災、爆炸事故發生的原因非常復雜，經大量的事故調查和分析，原因基本有以下五個方面：
1、人為因素---由于操作人員缺乏業務知識;事故發生前思想麻痹、漫不經心、存在僥幸心理、不負責任、違章作業，事故發生時驚慌失措、不冷靜處理，導致事故擴大�；蛴行┤怂枷肼楸�、違規設計、違規安裝、存在僥幸心理、不負責任，埋下隱患。
2、設備因素---由于設備陳舊、老化，設計、安裝不規范，質量差以及安全附件缺損、失效等原因。
3、物料因素---由于使用的危險化學物品性質、特性、危害性不一樣，反應條件、結果和危險程度也不一樣。
4、環境因素---同樣的生產工藝和條件，由于生產環境不同則結果有可能就會不一樣。如廠房的通風、照明、噪聲、等等環境條件的不同，都有可能產生不同的后果。
5、管理因素---由于管理不善、有章不循或無章可循、違章作 業等也是很重要的原因。
以上五個因素，也可歸納成人、設備、環境三個因素。管理因素可認為是人為因素，物料因素可認為是設備因素。
第二節 燃燒學說和理論
人類用火己有幾十萬年，但對燃燒的原理至今沒有明確結論，目前，燃燒的理論較多，如《燃素學說》、《燃燒氧化學說》、《燃燒分子碰撞理論》、《活化能理論》、《過氧化物理論》、《著火熱理論》、《鏈鎖反應理論》等等。但是，對燃燒的實質性理論至今還沒有能圓滿的解釋。
一、活化能理論---物質分子間發生化學反應，首先是促使分子的相互碰撞，以破壞分子內存在的舊的關系，而形成新的關系，這一條件就是使普通分子變為活化分子所必需的最低能量即活化能，它可以使分子活化并參加反應。如氫氣和氧氣反應時活化能為25.1千焦/摩爾，在27度時只有十萬分之一的碰撞機率，只有高出平均能量的一定數值的分子，才能進入反應，使化學反應得以進行。它隨溫度的變化而機率發生變化。當用明火去接近氫和氧的分子時，會促使更多的分子活化，使更多的氫和氧起反應，反應所產生的熱量又繼續活化其它分子，互為影響就發展為燃燒或爆炸。
二、過氧化物理論---氣體分子在各種能量(熱能、輻射能、電能、光能、化學反應能等)作用下被活化而燃燒，在燃燒過程中，氧分子首先在熱能作用下被活化，被活化的氧分子形成過氧化鍵-0-0-，這種基鍵加在被氧化的分子上而成為過氧化物。過氧化物是強氧化劑，不僅能形成過氧化物的物質，而且也能氧化其它較難氧化的物質。所以，過氧化物是可燃物質被氧化的最初產物，是不穩定的化合物，能在受熱、撞擊、摩擦等情況下分解，甚至引起燃燒或爆炸。
三、著火熱理論-----著火熱理論的主要觀點：認為受熱、自熱的發生是由于在感應期內化學反應的結果，使熱量不斷積累而造成反應速率的自動加速。這一理論可以解釋大多數碳氫化合物與空氣的作用都適合這一結論。
以上這些燃燒理論能解釋很多燃燒現象，但仍有一些燃燒現象很難用
以上理論來解釋，如，我們都講，氧是助燃物，但是，在很多情況下，有很多物質的燃燒，并沒有助燃物氧氣的存在，如：高溫下的鎂條可以在二氧化碳中燃燒;銅絲、鐵絲可以在氯氣中燃燒;鋁和鎂可以在氮氣中燃燒;磷、乙醚的蒸氣在低溫下氧化會出現冷焰，(即雖然其溫度未達到正常著火溫度，而己出現火焰)這說明其反應的速率已相當大了。另外還發現在反應物中加入少量的其他物質，可大大加速或降低反應速率。這些現象的出現，使人們想到可能有其他的活化源。這種活化源是由反應的過程中產生的，顯然，這時的反應不僅取決于初始的和最終的產物，而且還取決于中間產物，這個中間產物在反應之前和反應之后都是不存在的。這種反應就是鏈鎖反應，也稱為鏈式反應理論，這個理論的建立是本世紀初俄羅斯科學家謝苗諾夫創建的，這一理論能比較圓滿地解釋燃燒理論，被世界各國所公認。
四、燃燒鏈式反應理論---認為物質的燃燒經歷以下幾個過程，即助燃物質和可燃物質先吸收能量，而后離解成為游離基(即極為活潑的原子)，游離基與其它分子相互作用，形成一系列連鎖反應，這一系列反應是放熱反應，將燃燒熱量釋放出來。
鏈式反應，可以分為不分枝鏈鎖反應和分枝鏈鎖反應二種。不分枝鏈鎖反應的一個重要例子是氯和氫的燃燒反應生成氯化氫。在室溫下，氯氣和氫氣的混合物貯存在黑暗處，不會發生反應，一旦曝露在紫外光下或加熱至200度時，立即就會發生劇烈的反應。反應的第一步是鏈的引發，這是氯分子見光分解生成氯原子(氯原子游離基)的可逆反應：
CI2 + Hr(光量子) = CI.+CI.鏈的引發
分解生成的氯原子(游離基)極其活潑，立即與氫分子起反應：
CI. + H2 → HCI + H.
這個反應生成了另一種高度活潑的物質---氫原子(游離基)，氫原子又襲擊一個氯分子：
H. + CI2 → HCI + CI.
這個反應又生成了一個極其活潑的氯原子(游離基)，這個極其活潑的氯原子(游離基)又去與氫分子反應：
CI. + H2 → HCI + H.
這個反應中生成的高度活潑的氫原子(游離基)，又要去襲擊一個氯分子，依此類推，反應迅速進行下去，這個反應是由氯原子(游離基)、氫原子(游離基)與分子交替按鏈鎖反應過程進行的結果，稱為鏈的傳遞(鏈的增長)，在鏈的傳遞(鏈的.增長)中同時發生燃燒。在燃燒過程中，如果由于反應物原子(游離基)與器壁碰撞或惰性介質存在或溫度降低等因素時，反應物原子(游離基)會發生H.+H.=H2和CI.+CI.=CI2的反應，其結果就發生了鏈的中斷或稱游離基消失，即燃燒終止。
從以上分析看出：當 增長≥ 中斷 時，也就是當鏈的增長速度≥鏈的中斷速度時，燃燒才會發生和持續。當 中斷≥ 增長時，也就是當鏈的中斷速度≥鏈的增長速度時，燃燒就不會發生或者是正在燃燒的會停止燃燒。
通過氯與氫的燃燒反應分析，我們可以這樣認為，在某種能源(如光、紫外線、氧化、還原、催化和射線等)的作用下，使物質生成游離基，由于游離基比普通分子平均動能具有更多的活化能，所以它的活動能力非常強，容易與其它物質分子進行反應而生成新的物質和新物質游離基，或者自行結合成為穩定的分子。因此，利用某種能源，設法使反應物產生少量的活化中心---游離基，這些最初的游離基即可引起連鎖反應，即鏈的增長≥鏈的中斷時，燃燒就得以發生和持續，直到反應物全部反應完畢止。在連鎖反應中，如果活化中心---游離基消失，則就會使連鎖反應中斷，這就是鏈的中斷≥鏈的增長時，燃燒反應就會減弱直至燃燒反應中斷而停止。燃燒連鎖反應可分為三個階段即①鏈的引發(給于能量)，產生游離基使鏈式反應開始;②鏈的傳遞，游離基作用于其它參與反應的化合物而產生新的游離基;③鏈的終止，游離基消毀，連鎖反應終止。
造成游離基消失(消毀)的原因很多：如 ①、游離基相互碰撞而生成分子; ②、游離基與摻入混合物中的雜質發生付反應;(也就是雜質吸附了游離基) ③、游離基與活性的同類分子或惰性分子互相碰撞，從而將能量分散; ④、游離基撞擊器壁而被吸附等。
根據以上理論，我們在設計阻火器(火星熄滅器)時，可以用金屬鐵板來制作，利用散熱來降低溫度，達到滅火(熄火)之目的。也可以用陶瓷或耐火磚等來制作，我們只要限制管徑，阻止氣流方向，使燃燒氣體能碰撞器壁，使燃燒中的火星的游離基因與器壁碰撞而使鏈的中斷速度≥鏈的增長速度，火焰或火星即會熄滅。從而起到阻火、熄火的作用。
從上所述，燃燒是一種復雜的物理化學反應，放出光和熱是物理現象，游離基的產生是連鎖化學反應中的中間產物，按照鏈式反應理論，燃燒不是兩個氣態分子之間直接起作用，而是它們的分裂物---游離基這個中間產物進行的鏈式反應過程。
消防安全知識培訓8
為了通過消防安全演練，增強全體師生的消防安全意識，使學生從小掌握火災防范知識及逃生技能，從而減少、避免因火災而造成的傷害事故發生。我們學校近期組織了一次消防安全演練。
一、演練領導小組
組長：xx
副組長：xxxx
成員：校領導班子成員，各班主任。
二、演練時間
20xx年xx月xx日下午第一節課。
三、演練項目
1、消防逃生演練。
2、滅火器滅火演示。
四、演練內容設置
1、廣播警報組：負責火災發生后，通過廣播發出疏散指令。責任人：xxxx。
2、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。
疏導責任人安排：
教學樓樓梯口疏散指揮員安排(站在樓梯轉彎處，可以觀測到上下情況)：xxxx等。
教學樓樓梯：xxxx教師，辦公樓樓梯：xx。
進入操場秩序維持：xxxx等
雕塑前入口處：xxxx，一年級前入口處：xxxx，四年級前入口處：xxxx。
操場秩序指揮：xx。
3、滅火器滅火演示：xx。
4、拍照組：xxxx。
五、演習要求
1、各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。
2、聽到報警后，班主任立即指揮教室里的學生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場。
3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務。
六、演練過程
1、13：30班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。
2、13：35廣播發出逃生指令：“請大家注意，現在學校一教室突發火災，請大家迅速疏散�！�(播兩遍)
3、各班在班主任(突發情況下由課任教師)的組織下沿疏散逃生路線，撤離現場。
具體要求：
每個班級根據本班情況分成2個小組分別從教室的前后門迅速出教室，事先在班級中進行安排練習，沿著樓道有秩序的進行撤離現場，不搶道、不驚慌。
各班主任確保學生疏散時要有秩序，保證學生的安全。
每個被疏散的學生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導下迅速到操場集合。
4、滅火器滅火演示。
5、校長就消防安全疏散演練作講話。
6、各班按秩序回教室。
七、疏散路線說明
各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。
六(xx)、(xx)班順教學樓樓梯右側下樓，五(xx)班順教學樓樓梯左側下樓，五(xx)順辦公樓右側下樓。
一(xx)班出教室后沿西面路口進入籃球場。
一(xx)、二(xx)班出教室后沿一(xx)教室前入口進入籃球場、操場。
二(xx)、三(xx)、三(xx)、五(xx)、五(xx)班出教室后沿雕塑處入口進入操場。
六(xx)、六(xx)班出教室后沿四(xx)教室前入口進入操場。
四(xx)、四(xx)班沿東面入口處進入操場。
消防安全知識培訓9
1．“一知”、“三能”、“三會”：一知消防工作的方針，“預防為主，消防結合”；三能是：“能檢查發現隱患，能宣傳防火知識，能撲救初起火災”；三會是：“會使用消防器材，會維修保養器材及組織人員疏散逃生自救，會報警”。
2．事故處理“四不放過”原則是：事故原因不查清不放過；干部和周圍群眾未受到教育不放過；事故責任人未受到處理不放過；沒有采取必要的防范措施也不能放過。
3．火險隱患：是指生產，生活過程中可能造成火災危害的不安全因素。
4．電路火災最基本的原困是：短路、超負荷、接觸電阻過大、電火花和電弧。
5．日光燈起火：主要是鎮清器，如果散熱條件不好或與燈管配套不合理，其內部溫度逐漸增高，線圈絕緣溫度遭到破壞，造成區間短路，產生高溫或因接觸不良產生火花，造成周圍可燃物燃燒起火。
6． 電視機起火：電視機放木箱（柜）內或用布罩圍著收看，其熱量散發不出去，時間過長，溫度點逐漸升高而起火。
7． 煙頭的中心溫度一般在700-800度左右，蚊香的燃燒溫度也達700度，均屬于紋帳、木材及棉、麻等許多物品的燃點。
8．燃燒的必要條件是：可燃物，助燃物和著火源。
A.可燃物按物理狀態分為：氣體、液體、和固體三種。
B.助燃劑即能與可燃物發生氧化反應的物質，在分子結構中含有氧元素，鹵素，無機酸根及過氧化物等。
C.著火源：明火、高溫物體、化學熱能、電熱能、機械熱能、生物能、光 能、核能等。
9、著火源溫度：火柴焰：500-600；機械火星：1200；煤爐火焰：1000；煙囪飛火：600；碳與水反應：600-700；氣體燈焰：1600-2100；酒精燈焰：1180；煤油燈焰700-900；植物油燈焰：500-700；蠟燭焰：640-940；焊割火星：20xx-3000；汽車排氣管火星：600-800。
10、著火：可燃物質與空氣共存條件下，當達到某一溫度時與著火源接觸，即引起燃燒，并在火源離開后仍能繼續燃燒，這種持續燃燒叫著火。
11、燃氣：可燃物質開始持續燃燒所需的最低溫度，叫燃點或著火點。
12、義務消防隊的任務（職責）
A、貫徹執行國家和地方政府及本單位的消防法規制度，參加業務訓練演習；
B、開展防火宣傳，制止和勸助違反消防安全制度的行為；
C、進行消防安全檢查，督促整改火險隱患；
D、保護火災現場，協助調查火災原因；
E、熟悉本崗位的設備（物質）性能和生產過程中的火災危險性，掌握本崗位的滅火方法，維護保養滅火器材和設備、設施；
F、及時報警并積極參加火災撲救。
13、汽車發生火災的原因：
A、 燃油系統故障（如發動機啟動的同時，用容器直接向汽化器中灌注汽油時，會使空氣與汽油的混合比失調，當混合比稀時，汽化器會放炮噴火，引燃灑落在汽化器內和容器內的汽油，甚至由于慌亂中撞倒容器引起火災）；
B、用明火加溫發動機；
C、車上裝有危險品、易燃品、或乘客攜帶危險品，由于發生泄漏或透明火發生爆炸或燃燒；
D、電氣系統出現故障引起火災事故;
E、酒后開車或車輛故障發生沖撞引起火災；
F、高溫天氣引燃車間易爆物品。
14、滅火器
A、化學泡沫滅火器：這類滅火劑充裝是硫酸鋁和碳酸氫鈉水溶液，使用時，兩種水溶液混合引起化學反應而產生泡沫，并在具壓力下噴射滅火。
一般為6.9kg的手提式，或推式40、65、90。主要是油類火災撲救，6kg/40秒——6米；9kg/60秒；40kg/120秒。
B、二氧化碳：充裝的是液化的二氧化碳氣體，滅火時瓶中的二氧化碳與大氣接觸迅速化為二氧化碳氣體，從而減少空氣中的含氧量，將火窒息而撲滅。
該滅火器主要用于精密儀器、儀表、寫字樓、檔案館、初起電氣火災。3kg/8秒；5-7kg/9-12秒，——距離1.5-2m。
C、干粉滅火器
常用的有二種即：BC，碳酸氫鈉干粉；ABC磷酸銨鹽干粉。該滅火器主要用于初起電氣火災、可燃氣體、可燃液體，及固體火災等。2kg/8秒；4kg/9秒，35kg/20秒。
15、火的燃燒階段：初起，發展，猛烈，熄滅。
16、滅火方法
A、冷卻法：就是將滅火劑直接噴灑到可燃物上，使可燃物的溫度隆至燃點以下。最好的冷卻法（劑）是水。
B、隔離法：是將燃燒物與可燃物隔離或疏散。主要是固體，液體及氣體。
C、窒息法：是采取適當措施，阻止空氣進入燃燒區，或用惰性氣體稀釋空氣中的含氧量，使燃燒物質缺乏或缺絕氧氣而息滅。如濕棉被，濕麻袋，石棉被，砂土，泡沫，水蒸氣，二氧化碳，鎬蓋滅火法等。
D、抑制法：將化學滅火劑噴入燃燒區，參與燃燒反應，中止鏈反應而使燃燒停止。如1211，1301等鹵代燒系列。注意的是，一是要有足夠的量進入燃燒區域，同時還必須有足夠的冷卻降溫措施。
消防安全知識培訓10
各位領導、同志們：
下午好!
今天集團公司組織大家在國家公務員培訓中心，進行“消防安全知識”的講座，主要目的是為了增強公司的“四個能力建設”(即提高檢查消除火災隱患能力;提高組織撲救初起火災能力;提高組織人員疏散逃生能力;提高消防宣傳教育能力)水平、增強公司員工的消防安全意識，將消防安全意識轉化為我們共同的認識和自覺行為，促進公司建立系統、規范的消防安全管理機制。
今天，我們公司很榮幸的請來了省消防協會的專家、長沙市普消消防安全宣傳中心郭主任，為我們進行消防安全知識講座。郭主任曾在湖南省消防總隊服役，先后榮立三等功一次、受嘉獎兩次、兩次被評為“優秀共產黨員”，曾參加過湖南省公安系統反恐演習、長沙市公安系統閱警大比武、衡陽11.3特大火災事故救援任務、長鐵總公司黑石鋪特大火災搶險任務、長沙霞凝港碼頭集裝箱爆炸救援等任務，有著豐富的火災搶險、救援經驗。復員后一直從事消防安全宣教工作，現任長沙市普消消防安全宣傳中心主任教官，郭主任既有豐富的實踐經驗又有深厚的xx功底，多次為省科技廳、省農業銀行湖南省分行、省人民醫院、省中醫院、長沙市xx局、長沙市郵政局、長沙市高新技術產業開發管理委員會、長沙市機械行管辦等40余家單位、醫院、學校作過消防安全知識講座，獲得了一致好評。
消防安全知識培訓11
一、什么是消防安全“四個能力”
社會單位是消防安全工作的責任主體，國家的消防法律、法規和技術規范最終都需要社會單位去落實。所以，只有單位切實履行消防安全職責，落實消防安全措施，強化自身消防安全管理，消防工作才會有堅實的社會基礎，火災危害才能夠得到有效控制。那么如何實現上述目標呢？我們的經驗就是在社會單位開展 消防安全“四個能力”建設。那么，什么是消防安全“四個能力”呢？
消防安全“四個能力” 是指：檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和消防安全知識宣傳教育培訓能力。
因此，只有通過開展社會單位消防安全“四個能力”建設，提高單位自身的消防安全管理水平，最大限度地發揮單位自防自救能力，才能有效預防重特大火災事故，遏制群死群傷火災事故的發生。
二、消防安全“四個能力” 的主要內容
（一）檢查和整改火災隱患的能力
提高單位檢查和整改火災隱患的能力，就是重點解決單位不會檢查、不會整改火災隱患的問題。通過檢查和整改火災隱患的能力建設，增強單位領導和員工消防安全素質，在單位內部建立普遍的崗位安全自查、安全保衛部門隨時巡查、單位定期檢查的工作機制，使單位基本達到能及時發現自身存在的火災隱患，并能按照要求主動整改消除火災隱患，從根本上降低火災風險、減少火災發生。具體講，重點抓了四個方面的關鍵性問題。
1.單位防火檢查、巡查隊伍建設
2.加強防火檢查和巡查制度建設
3.明確檢查要領，規范檢查內容
4.落實火災隱患整改責任制
人員密集 “十查十禁”：
一查設施器材，禁損壞挪用;二查通道出口，禁鎖閉堵塞;
三查照明指示，禁遮擋損壞;四查裝飾裝修，禁易燃可燃;
五查電氣線路，禁私拉亂接;六查用電設備，禁違章使用;
七查吸煙用火，禁擅用明火;八查場所人員，禁超員脫崗;
九查物品存放，禁違規儲存;十查人員住宿，禁三合一體;
�。ǘ⿹渚瘸跗诨馂牡哪芰�
�。ㄈ┙M織引導人員疏散逃生能力
組織引導人員疏散逃生能力重點應抓三點：
1.要求單位消防安全責任人、消防安全管理人和員工必須做到“四熟練”：
熟練掌握本單位疏散逃生路線；
熟練掌握引導人員疏散程序；
熟練掌握逃生設施使用方法；
熟練掌握火場自救技能。
�。ㄋ模┫腊踩R宣傳教育培訓能力
火災逃生方面
�。�1）增強防火意識，掌握逃生常識。
（2）遭遇火情不要慌，冷靜逃生策為上。
�。�3）火災起，心莫急，濕巾捂鼻慢呼吸。
�。�4）火災起，生命為先，切莫貪圖財物和錢。
�。�5）自防，永不放松，警鐘常鳴；自救，臨危不懼，頭腦清醒。
消防安全知識培訓12
一、會逃生自救
發生火災時，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話后，我們應千方百計設法自救。具體做法如下：
1、發生火災趕緊逃
如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃生時機。身處煙霧捂口鼻
若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因（約占95%以上）。如果一定要沖出煙霧區，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。
2、觀察周圍找生機
如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。
如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。
3、跳樓逃生有技巧
如生命受到威脅，又無逃生之路時，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。
如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。
如處在較高樓層，且又無法采取跳樓逃生的辦法時，可在室內，關閉通向火區的門窗，如有條件，盡可能向門窗上澆水以緩火勢蔓延。這時，要采取一切辦法（如可用打電話，拋物件等辦法）向樓下的人發出求救信號，以贏得救援的機會。
危難見真情，在處于火場生死關頭，更要發揚互助和奉獻精神，盡力幫助老、幼、婦、弱者優先疏散。千萬不能驚恐失措，無序奪路。
4、逃命切忌進電梯
尤其應該注意的是，處在高層建筑火災時，如果不是消防專用電梯，絕對不能進電梯逃生。因為這時的電梯電源隨時有可能被切斷，并且電梯通道往往在發生火災時首先成為煙霧的襲擊部位而成煙道。
二、消防知識和自救
水火無情，慘痛的教訓使我們痛定思痛。消防安全工作已引起全社會的高度重視，人們的消防安全意識也日益增強。我們小學生也要增強消防安全意識,懂得消防自救措施。火作為人類的朋友，一旦翻臉便會釀成慘劇,讓我們在火場中學會拯救自己，也許會獲得第二次生命。
在日常中我們應該掌握哪些消防常識呢？
1、不玩火、不隨意擺弄電器設備。
2、提醒家長不可將煙蒂、火柴桿等火種隨意扔在廢紙簍內或可燃雜物上，不要躺在床上或沙發上吸煙。
3、提醒家長在五級以上大風天或高火險等級天氣，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等為燃料的用火行為，禁止室外吸煙和明火作業。
4、家或入睡前，必須將用電器具斷電、關閉燃氣開關、消除遺留火種。用電設備長期不使用時，應切斷開關或拔下插銷。
5、液化氣鋼瓶與爐具間要保持1米以上安全距離，使用時，先開氣閥再點火；使用完畢，先關氣閥再關爐具開關。不要隨意傾倒液化石油氣殘液。發現燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，不要在燃氣泄漏場所撥打電話、手機。
6、不要在樓梯間、公共走道內動火或存放物品，不要在棚廈內動火、存放易燃易爆物品和維修機動車輛，不要在禁火地點吸煙、動火。
7、發現火情后迅速撥打火警電話119，講明詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、留下姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
8、家中一旦起火，必須保持冷靜。對初起火災，應迅速清理起火點附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它簡易滅火器材控制和撲救。救火時不要貿然打開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
9、要掌握火場逃生的基本方法，清楚住宅周圍環境，熟悉逃生路線。大火來臨時要迅速逃生，不可貪戀財物，以免失去逃生時機。逃生途中，不要攜帶重物，逃離火場后，不要冒險返回火場。
10、火場逃生時，保持冷靜，正確估計火勢。如火勢不大，應當機立斷，披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向逃離。逃生時不可乘坐電梯。逃生時應隨手關閉身后房門，防止煙氣尾隨進入。
11、樓下起火，樓上居民切忌開門觀看或急于下樓逃生，要緊閉房門，可用浸濕的床單、窗簾等堵塞門縫或粘上膠帶。如果房門發燙，要潑水降溫。
12、若逃生路線均被大火封鎖，可向陽臺或向架設云梯車的窗口移動，并用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式發送求救信號，等待救援。
火災無情，當大火燃起時，要做的第一件事就是抓緊脫離險境。在脫離時，往往要穿過著火地帶，這時如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上濕的厚毯子。地面有火可以穿上膠鞋，穿過火區時要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙熏嗆。逃生之前，要探明著火方位，確定風向，在火勢蔓延之前，朝逆風方向快速離開火災區域。
房間里著火時，必然會產生很多濃煙，其中含有大量的一氧化碳，在這種環境停留時間過長，就會中毒。煙能隨著熱空氣聚集在房間上部，而室內下部，能看清物品和方向，這時人們應該蹲下或趴下。如果時間、條件允許的話，可用濕毛巾捂住口鼻，爬向門口。打開房門后，沿著樓梯走下去，千萬不要走電梯，因電梯隨時可能因為火場停電不能升降或被燒壞。
三、對于我們校園內的學生們，遇到火災時，該如何逃生自救？
1、早逃生。在一般情況下，火勢由初起到狂燒，只需十幾分鐘，留給人們的逃生時間非常短暫。因此，在發生火災時，一定不要埋頭搶救家庭財產而導致悲劇的發生，而是要快速逃離。
2、要保護呼吸系統。在逃生時用水蘸濕毛巾、衣服、布類等物品，用其掩住口鼻，以避免煙霧熏人導致昏迷或者中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。如果煙霧較濃，膝、肘著地，匍匍前進。
3、 要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
4、要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。
5、低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。但千萬要記住莫跳高樓，因為從10米以上（三層樓高）的高度往下跳，很少活命。為此，最要緊的是求救，應該立即用水蘸濕床單、被褥，用其塞緊門窗，防止煙霧滲透進來，同時要不斷地向床單、被褥上潑水，防止其干燥。
6、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。
7、為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。
8、利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。
9、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
四、幾種常見火災的撲救方法：
1、家具、被褥等起火：一般用水滅火。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水，也可把水管接到水龍頭上噴水滅火；同時把燃燒點附近的可燃物潑濕降溫。但油類、電器著火不能用水滅火。
2、電氣起火：家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
3、電視機起火：電視機萬一起火，決不可用水澆，可以在切斷電源后，用棉被將其蓋滅。滅火時，只能從側面靠近電視機，以防顯像管爆炸傷人。若使用滅火器滅火，不應直接射向電視屏幕，以免其受熱后突然遇冷而爆炸。
4、油鍋起火：油鍋起火時應迅速關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內放人切好的蔬菜冷卻滅火，將鍋平穩端離爐火，冷卻后才能打開鍋蓋，切勿向油鍋倒水滅火。
5、燃氣罐著火：要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋火，并迅速關閉閥門。
6、身上起火，不要亂跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。穿過濃煙逃生時，用濕毛巾、手帕等捂住口鼻，盡量使身體貼近地面，彎腰或匍匐前進。
社區消防安全標語
1、學一點消防知識，多一份平安幸福
2、疏通消防通道，保障生命安全
3、千家同譜消防曲，萬家共筑幸福路
4、消防知識是您開啟平安之門的鑰匙
5、人人抓消防，幸福進萬家
6、消防疏忽一時，災難痛苦一世
7、小孩玩火危險大，引起火災害大家
8、關注消防，珍愛家園
9、消防設施，人人愛護
10、平安在于行動，幸福在于創造
11、居家要太平，火燭要小心
12、119情系你我他，社區平安靠大家
13、日子“火”了，別忘防火
14、創業千日難，火燒一日光
15、人人了解火災起因，個個學會火災防范
16、與火災作斗爭，是我們共同的責任
17、平時家里備根繩，火災臨頭好逃生
18、流動吸煙，火光充天；臥床吸煙，家人危險
19、消防靠大家，平安你我他
20、加強消防工作，服務經濟建設
21、遇火警，速報警，報警少，損失少
22、生命誠貴，平安無價
23、隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山
24、家庭多電器，安全要注意
25、人人參與消防，家家幸福平安
26、麻痹大意，火災接踵而至；時刻警惕，火災離你遠去
27、關注消防消除火患，珍惜生命減災避難
28、讓火災遠離家庭，讓火災遠離社區
29、用自己掌握的消防知識保護自己保護他人
30、小小滅火器，家庭保護神
消防安全知識培訓13
一、超市內主要消防設施、用途和基本常識
1、消控室是整座大樓消防控制中心。消控室24小時有專人值班，負責確認火警、報警、啟動消防水泵，啟動排煙閥，降下防火卷簾門，擋煙垂壁，迫降電梯至底層，切斷照明用電，通過廣播組織人員疏散、指揮滅火等。
2、超市消防設施
超市內敷設有探頭、自動噴淋頭、消防按紐、消防電話插孔、報警鈴、防火分區卷簾門、擋煙垂壁、ABC滅火器、消防栓、消防水帶防火門、疏散指示燈、應急照明燈等消防設施器材。
當發生火災后，燃燒的煙霧會通過煙感將火警信息傳送給消控中心�；馂慕洿_認后，大樓的消防設施均會啟動。噴淋頭紅色玻璃遇熱達到680C后會破裂，自動噴水;防火卷簾門自動降落隔開燃燒區域，擋煙垂壁自動落下，阻擋煙氣漫延;排煙閥啟動自動排煙減少人員窒息;應急照明燈、疏散指示燈在切斷照明總電源后會自動亮起，提供人員疏散照明指示作用。
二、超市消防的注意事項
1、防火門：防火門是阻燃材料制作，可以阻止火災漫延，同時也是逃生門，是消防通道的出口，要保持常閉狀態，防止煙氣竄入消防通道造成人員窒息，防火門日常不得鎖閉。
2、消防通道不得堆放雜物，保持暢通。
3、卷簾門下不得堆入雜物，以免影響降落分隔火區。
4、平時自動噴淋頭不得碰撞，否則碰撞破裂會自動噴水淋濕商品。
5、平時紅色報警按紐不得按壓，否則會造成誤報火災，啟動消防系統。
6、擋煙垂壁下不得懸掛雜物，應保持自動落下空間。
7、滅火器要經常檢查壓力表，指針在綠色的區為壓力正常，指針在紅色的區表示壓力不夠，要及時報告換藥加壓，并要保持滅火器干凈衛生，正常使用。
三、義務消防隊戰斗處置程序
當發生火災時按如下方法處置：
1、按下就近墻上紅色按紐，向消控中心報警。
2、組織人員疏散并聽從消控中心廣播指揮。
(1)超市四個角有四個消防通道，在一分鐘內組織撤離防火卷簾門內的顧客，卷簾門會自動降落分隔火區，人員不得滯留;三分鐘內要將顧客疏散到安全地方。
(2)五層以上辦公樓走廊兩頭有逃生通道，三分鐘內組織人員向兩頭通道疏散。
(3)在逃生中遇有煙氣時，低腰疏散，有條件可用濕毛巾捂鼻。
(4)辦公室人員疏散若遇通道燃燒無法逃生時，應退回室內關閉房門避免煙氣進入，從窗口呼叫求救。
(5)不得使用電梯和自動扶梯逃生。
3、初期小明火時，就近使用滅火器，消防栓水帶撲救。
消防安全知識培訓14
一、學校消防安全“四個能力”建設
(一)檢查消除火災隱患能力;
(二)組織撲救初起火災能力;
(三)組織人員疏散逃生能力;
(四)消防宣傳教育培訓能力。
二、學校消防安全知識
1、為什么要對學生進行安全教育?
首先，對學生進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全�；馂念A防能力的一項群眾性基礎工作。
其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發生火災時，在校學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。
其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學校發生的火災，60%至70%在人員活動較為集中的場所。學生是學校的主人，預防學�；馂�，學生起著十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。
因此，要對學生進行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。
2、學生教師寢室為什么不能使用大功率電器?
首先，學生公寓屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發熱，超得越多，發熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃，如果線路長期過負荷運行，線路發熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250℃時，絕緣層會發生自燃，并與電線分離，造成短路而發生火災事故。
3、那些電器不允許在學生宿舍使用?
學生公寓內嚴禁使用電爐、電飯煲、電取暖器、電熱毯、電熱杯、熱得快、空調器等大功率電器。
4、為什么不能亂拉亂接電線?
一是，不懂電工專業知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發火災事故。
二是，導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負荷而造成火災。
5、怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話?
一是，報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，
二是，要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;
三是，要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。
6、火災事故發生的原因有哪些?
火災事故發生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。
7、為什么冬季火災事故多?
冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火、用電、用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災不能及時發現。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。
8、什么是火災?
在時間和空間上失去控制并造成一定危害的燃燒現象，稱火災。
9、防火的基本原則是什么?
防止燃燒條件的產生，不使燃燒三個條件相互結合并發生作用，以及采取限制、削弱燃燒條件發展的辦法，阻止火勢蔓延，這就是防火的基本原理。
10、防火的基本措施有哪些?
防火的基本措施有：
�、倏刂瓶扇嘉�。②隔絕助燃物。③消除著火源。④阻止火勢蔓延。
11、滅火的基本方法有哪些?
冷卻滅火法， 隔離滅火法， 窒息滅火法，抑制滅火法。
12、常用的滅火器有哪些?
常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。
13、二氧化碳滅火器的使用方法
二氧化碳滅火器使用方法：先拔出保險栓，再壓下壓把(或旋動閥門)，將噴口對準火焰根部滅火。
14、干粉滅火器的使用方法?
干粉滅火器的使用方法與二氧化碳滅火器的使用方法相同，但應注意的是：干粉滅火器在使用前，應先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。在使用ABC干粉滅火器撲救固體火災時，應使滅火噴嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至把火全部撲滅。因干粉的冷卻作用甚微，滅火后一定要防止復燃。
15、電氣火災原因有哪些?
電氣火災主要有短路、過負荷、接觸電阻過大、漏電、電熱器使用不當、靜電和雷電。
16、點燃的蚊香為什么要注意防火?
蚊香具有很強的陰燃能力，點燃后沒有火焰，但能長時間持續燃燒。蚊香燃燒時，中心溫度高達700℃，超過了多數可燃物的燃點，一旦接觸到可燃物會引起燃燒，甚至擴大成災。
17、用蠟燭照明為什么要注意防火?
蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不當心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災。
18、香煙頭為什么能引起火災?
煙頭表面溫度為200?300℃，中心溫度可達700?800℃，它超過了棉麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。
19、吸煙在哪些情況下容易引起火災?
①躺在床上和沙發上吸煙。
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④亂扔未熄滅的煙點和火柴梗。
20、電腦著火怎么辦?
應對的方法是：電腦開始冒煙或起火時，馬上拔掉插頭或關掉總開關，然后用濕地毯或濕棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。切勿向失火電腦潑水，即使已關掉的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來會使熾熱的顯像管爆裂，此外，電腦內仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，為防止顯像管爆炸傷人，只能從側面或后面接近電腦。
消防安全知識培訓15
為強化員工的安全防范意識，提高收費站員工的安全素質，增加工作責任心，保障企業財產和個人的生命安全。響應國家提出的“全面落實企業安全生產主體責任”的號召，今天**公司第二次組織全站員工進行了消防安全知識的培訓。通過此次培訓，我收獲到以下幾點啟示：
一是認清消防安全的重要性。
火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的重大事情。馬教員從發生在我們身邊的事例，通過一幅幅悲慘的畫面向我們展示了，忽視安全的危害性。保障司乘安全是我們的服務內容之一，我們要認識到做好消防安全也是在相應的提高我們公司的服務質量。
二是加強安全知識的學習。
提高防范意識由于我們的日常工作中會遇到好多安全問題，如一線員工在進行發卡作業時，就要認真執行執行文件政策，嚴格落實每輛運輸危險品車輛的上路時間，對于不符合規范的運輸車輛進行規勸，我們要本著對社會，對公眾負責的態度，明確責任，狠抓落實，從源頭上避免交通事故發生帶來的更大損失�！鞍踩褪切б妗睂τ谝粋�企業來說，安全生產是進行其他一切工作的前提，這就要求我們在工作中做到學安全、講安全，組織安全知識培訓和加強對過往司乘進行安全知識教育工作，讓大家緊繃安全意識這根弦，從“要我安全”轉變為“我要安全”。
三是理論聯系實際。
組織大家進行消防演練這次消防演練的目的是讓每位員工能夠熟練掌握滅火器的使用方法。使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動，先拔下消防栓，在距離起火點5米左右，沖著起火點根部，占據上風口方向，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。
通過此次消防安全的培訓，大家的消防安全意識有了極大的提高，從思想上認識到消防安全與我們的生活和工作息息相關，杜絕了思想意識上的麻痹大意；此次培訓也給基層的安全管理者提出更高要求，在工作中要嚴格檢查、監督消防安全的落實情況，重細節，重落實。讓員工全面掌握了消防安全知識和基本的消防技術，使員工在遇到突發火災的情況時，能夠及時有序的撤離到安全區域，保證生命安全，最大限度的減少火災事故損失和事故造成的負面影響。任何一起消防安全事故的發生，不止是一個個鮮活生命的逝去，更重要的是給我們生者帶來的無盡的傷痛。為此我們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全意識。時刻警鐘長鳴，防患于未然。
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