關(guān)于安全知識作文集合五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的安全知識作文5篇，希望能夠幫助到大家。
安全知識作文 篇1
今天火紅的太陽從西邊落下，明天可以從東邊徐徐升起；小樹嫩綠的葉子枯了可以再綠；花兒謝了可以在開……但是，人的生命卻是一去不復(fù)返了，所以，我們要珍愛生命，珍愛生命就要從身邊的小事做起。
今天下午，我們班吳老師打開電視機(jī)，給我們播放了一些交通安全知識的圖片，我看完后，便產(chǎn)生了深深的感想
街上有些車都帖有“寧停三分，不搶一秒”的標(biāo)語吧，可誰能做到呢？除非是看到交警才制約一點，可一離開交警的視線，又有多少人會遵守交通規(guī)則呢？還有戴安全帽的問題，大人說小孩子戴不戴安全帽都沒關(guān)系，反正有不罰款。難道你們戴安全帽就是為了不被罰款的話，那你們就大錯特錯了，你們也不想想，安全帽那安全兩個字就是保護(hù)你的意思啊！你們說小孩子不用帶安全帽，難道你們大人和小孩出了交通事故，就只有大人摔倒，難道小孩就不會了嗎？所以，我們一定要自覺，只有自覺才是為生命帶來了無形的保險。”
為了保證自己的生命安全，我們必須緊記交通規(guī)則，比如：
1、走路要走人行道，過馬路要走斑馬線，還有做好“紅燈停，綠燈行”的原則。
2、不能在馬路上玩耍，如：踢足球，追逐打鬧等等的危險游戲。
3、不能在喝酒喝到有暈暈迷迷和疲憊不堪的狀態(tài)下開車，因為這樣一不小心就會出交通事故了。
4、開車是不能超速，超載，不然就可能剎車失靈。后果自己知道。
5、下車應(yīng)先看反光鏡，沒有反光鏡的要前后看過，認(rèn)定沒危險才能下車……
我們的生命只有一條，人的生死并不只在于交通，但只要我們遵守國家制定的安全規(guī)則就不會有危險，不然就會白白浪費了一次寶貴的生命，那是很愚蠢的事情，所以我祝大家：“身體健康，萬事如意。
安全知識作文 篇2
今天下行，我和爸爸一起在電腦前觀看了《中小學(xué)生安全與傳染病防治教育》節(jié)目，主要講的是：
1、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時我們在不同的場所應(yīng)該怎樣避險？
2、有哪些傳染病？怎樣預(yù)防這些傳染病？
3、怎樣預(yù)防火災(zāi)發(fā)生？當(dāng)發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣正確逃生？
4、有哪些交通方面的安全知識？
通過觀看節(jié)目，我知道了：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該不要慌張，聽從指揮，彎著腰，有秩序地逃離現(xiàn)場，如條件允許應(yīng)用濕毛巾捂著鼻子。如果你在高樓上，不能坐電梯逃生，可以拿一個比較鮮艷的東西，在窗前朝著外面甩動，發(fā)出求救信號。
在道路上，紅燈停，紅燈行，如果人行走的話，有斑馬線就走斑馬線，沒有斑馬線就靠右行走。
為了預(yù)防水痘、麻疹等傳染病，我們要勤洗手，勤剪指甲。
看完了這次講座，我了解了許多自救知識，懂得了要遵守交通規(guī)則。
安全幸福你我他，健康文明靠大家。
安全知識作文 篇3
安全，往往是人們不能忽略的事情，每個人都把安全放在了自己心中，牢牢地記著。但大家似乎并沒有真正做到安全，有些人甚至把生命當(dāng)做兒戲。
今天上午，我們正坐在教室看著書，李老師不一會兒便走進(jìn)了教室，而她的手中，除了有語文書，還有一垛Ａ４紙。我的目光一直注視著那垛Ａ４紙，恨不得把它看出個洞來。“現(xiàn)在呢，我們要做測試，很簡單的，只是一些選擇題什么的。”李老師的話把我的思緒拉了回來，我回過神來，看著講臺上正在給同學(xué)們發(fā)著測試卷的李老師。“喏！”坐在我前面的劉寧望把測試卷隨手往我桌上一扔，幸虧我反應(yīng)快，不然測試卷就要掉在地上了。我大概地瀏覽了一下測試卷，才拿起筆做起來。
“第一項，第三項，Ｂ選項”我一邊做著，嘴里不斷地碎碎念。“誒！這道題咋做？”我撓撓腦袋，有筆帽戳了戳坐在劉寧望旁邊的童佳怡，她猛地轉(zhuǎn)過頭，我趕緊低下腦袋，瞟了一眼在講臺上埋頭苦干的李老師，確認(rèn)安全后，就輕輕拿起測試卷，用筆指了指那道我不會的題，輕聲說：“這道什么什么安全日，這道題怎么做！”她皺起眉，搖了搖頭，無奈地攤了攤手。她也不知道！我也是“醉”了！哎呀！這道題怎么做呀！
我正抓耳撓腮著，忽然聽到李老師在講臺上大聲地說著：“一個，兩個，三，四”這下我更著急了，怎么辦呀！一種考試才有的恐懼感在我心里油然而生。“管他呢！瞎蒙算了！”我干脆放棄了，隨便選了一個選項，然后爭取在最后一個之前交上去了。
第一張剛交上去，第二張測試卷就發(fā)下來了，劉寧望同學(xué)還是像以前一樣，隨手往我桌上一扔。而第二張測試卷就簡單多了，剛開始發(fā)下來的時候，李老師就大發(fā)慈悲，帶頭作了個弊：告訴我們選答案時，只要選字體顏色深一點的。這可讓我們高興死了，所以，第二張測試卷很快就做完了。
做完測試卷，看到同學(xué)和李老師正在批閱，我心中的恐懼一下子迸發(fā)而出，希望上帝保佑，平時我也遵守交通安全，人身安全，應(yīng)該不會出什么錯吧！
安全知識作文 篇4
沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)代表長方形尺子，而它們則用來劃定范圍，這就如同法規(guī)與我們的關(guān)系。有幸聽完這次講座，我不禁潸然淚下……
為什么校園暴力事件如此多？中學(xué)生的正處在青春叛逆之際。精力強(qiáng)盛，有時難免脾氣暴躁，而且還缺乏明辨是非的能力。自認(rèn)為幫了“哥們兒”的忙，揍了別人一頓，殊不知對于這件事越幫越忙。古人云：退一步海闊天空。而我們?yōu)槭裁床荒馨汛笫禄。∈禄療o？而且如果下手不知輕重，造成被害人傷勢較為嚴(yán)重的話，將會釀成終身大禍。輕記過，重則進(jìn)少管所。實為生命添上不可抹去的一筆。
為什么犯罪率向青少年傾向？總而言之，青少年就是缺乏明辨是非的能力，不懂得學(xué)會拒絕。我想，如果青少年知道自己所做的事違法的話，我想，他們也就不會傻到以身試法的程度了。其次還與其監(jiān)護(hù)人的管教有著不可磨滅的`關(guān)系。俗話說得好：籬笆扎的2緊，野狗鉆不進(jìn)。如果讓孩子生活在一個好的環(huán)境中，孩子較大可能性的有一個好的發(fā)展，就像“孟母三遷”的故事一樣。而如果孩子生活在一個其監(jiān)護(hù)人所營造的花天酒地的環(huán)境之下，我想則反之。
安全知識作文 篇5
星期六，我看了小朋友安全知識的短片，從中我學(xué)習(xí)到了很多安全知識。
比如在家里發(fā)生地震時，找身邊軟的物體，如枕頭等，在角落中抱頭蹲下，空間較小的地方，如廁所，臥室是避震的好地方，如被埋在廢墟下面，應(yīng)找身邊堅固的物體敲旁邊的物體發(fā)出求救信號，等待救援人員營救；如在學(xué)校發(fā)生地震時，千萬不要跑到走廊上，應(yīng)該立刻抱頭躲在課桌下面……
我還在安全知識的短片中看到一所學(xué)校，他們發(fā)生火災(zāi)或地震時，無人受傷，因為他們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行消防或地震的演習(xí)，所以災(zāi)難來臨時他們就能逃往安全區(qū)域。
最后我的總結(jié)是：要珍惜生命，遠(yuǎn)離自然災(zāi)害！
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