有關電梯安全的知識
范文一：有關安全知識的作文：電梯驚魂
有關安全知識的作文：電梯驚魂 浙江省諸暨市浣紗小學 王珂杰 指導老師 周媛媛 和往常一樣，我背著英語單詞，急匆匆地趕往英語學校。走進大門，跨進電梯。緊接著，又進來r一位大哥哥，蹦進了—個小妹妹。 按了層數，三個人沉默地站著，眼睛不時瞟瞟樓層顯示器。一、三、三我睜大了眼睛：停了？一旁的大哥哥也發現不對勁，眨巴眨巴眼睛，嘴張得老大。“不會吧”他敲敲電梯門，按按開門鍵，毫無反應。我慌了，以前總是聽老師絮叨電梯安全知識，今天不會真的那么倒霉吧六神無主的我，慌了神；我身后那小妹妹，競哇哇大哭起來，嚇得不敢動彈了。我沖到控制面板前，瘋狂地按開門鍵；大哥哥則迅速把所有的樓層按鈕全部打亮一這時，電梯里的燈閃r閃，滅了一只一我再也忍不住了，大聲哭喊起來。 “啊——對了！”我突然回過神來：按警鈴！我連忙對著紅色的按鈕按了幾下，沒反應：大哥哥也搶過來按了幾F．還是沒反應。“什么啊，裝飾啊！”他無奈地又按了幾下。 “怎么辦？怎么辦？”我簡直要抓狂了，腦子里亂成了一堆糨糊，不知如何是好。 這時大哥哥蹲下身對我和小妹妹說：“冷靜點！別著急！肯定會有人來救我們的你們靠著墻壁站，半蹲！”
(范文 )
大哥哥堅定的眼神給了我不少安慰，小妹妹也安靜了下來一我和小妹妹相偎著靠任電梯壁上。大哥哥見我們鎮定下來，才轉身邊敲鐵門邊大聲呼救。 別說，不一會兒，就聽到外面有聲音了突然，“叮”的一聲，門“隆隆”作響，“轟”的一聲開了。我和小妹妹飛快地沖出電梯，迎面撞上了值班窒的老爺爺。老爺爺關心地問：“怎么樣？沒受傷吧？” 是啊！危險就在身邊，事劍臨頭，沒點兒常用的自救小常識還真會措手不及呢。我邊想著，邊搖搖晃晃地走上了樓梯 張老師的話 電梯安全知識聽說過很多，但當真正發生、身臨其境的時候，我們都會和小作者有一樣的感受一幸好還有大哥哥在身邊，他的鎮定也從側面反襯出“我”自救小常識的缺失。而這也正是小作者想通過這樣一件事情，要力求表達的感受。 “能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚，并能發表自己的看法”是本次習作的要求、本文緊扣“驚”字，通過人物動作、神態、語言以及心理活動的描寫，將在電梯中偶遇的真實事件再現在讀者面前，文章情感線索清晰，內心表達真切，讓我們一道在字里行間感受著小作者的那種“驚恐”和“六神無主”，以及事后那種對安全知識重要性的深切認識。
范文二：安全乘電梯
安全乘電梯 電梯是一種以電動機為動力的垂直升降機，用于多層建筑乘人或載運貨物。也有臺階式，踏步板裝在履帶上連續運行，俗稱自動電梯。然而，我們生活的這個高科技社會中電梯，已無處不在。
電梯也有不同的類型，直升電梯的英文lift，moving staircase；而斜行的扶梯稱為escalator。電梯發明于1854年，在紐約水晶宮舉行的世界博覽會上，美國人伊萊沙 格雷夫斯 奧的斯，第一次向世人展示了他的發明。他站在裝滿貨物的升降梯平臺上，命令助手將平臺拉升到觀眾都能看得到的高度，然后發出信號，令助手用利斧砍斷了升降梯的提拉纜繩。令人驚訝的是，升降梯并沒有墜毀，而是牢牢地固定在半空中——奧的斯先生發明的升降梯安全裝置發揮了作用。“一切安全，先生們。”站在升降梯平臺上的奧的斯先生向周圍觀看的人們揮手致意。誰也不會想到，這就是人類歷史上第一部安全升降梯。但早在公元前2600年，埃及人在建造金字塔時就使用了最原始的升降系統，這套系統的基本原理至今仍無變化。 下面，就介紹一下電梯的安全知識：
一、電梯使用十項安全警示
1．候（乘）梯時不要踢、撬、扒、倚層（廳）門。
乘客在候（乘）梯時踢、撬、扒、倚層（廳）門,有可能發生乘客墜入井道或被轎廂剪切等危險，造成人身傷害事故。
2．使用單位不得將帶故障或未檢驗合格的電梯投入使用。
使用單位在電梯未消除故障或未檢驗合格的情況下繼續將電梯入使用，極有可能發生人員傷亡事故。
3．不要在未看清電梯轎廂的情況下盲目進入。乘客在未看清電梯轎廂是否停靠在本層的情況下盲目進入，將導致人員墜落井道事故的發生。
4．使用單位不得電梯三角鑰匙交給無證人員使用。
非持證作業人員在未經過培訓的情況下隨意使用電梯三角鑰匙打開廳門，有可能使人在電梯轎廂不在本層的情況下跨入井道，造成人員墜落事故。
5．電梯超載報警時不要擠入轎廂或搬入物品。
乘客在電梯超載報警后仍然擠入轎廂或搬運物品，將造成電梯不會關門，影響運行效率，情況嚴重時將導致曳引繩打滑，轎廂下滑，甚至造成人員剪切等事故的發生。
6．被困電梯時不要驚慌，應立即呼救、耐心等待、平層出門。 當乘客在電梯轎廂內受困時，應通過報警裝臵或召修電話求救，并在轎廂內耐心等待專業人員進行救援，如貿然通過撬、扒、踢 。門的方式自行脫困，有可能發生事故。
7．不要乘坐明示禁止載人的電梯（或升降機）。乘坐明示禁止載人的電梯（或升降機），因該類設備本身不具備乘人的基本安全條件，極易造成人員擠壓、剪切等傷亡事故的發生。
8．不要在電梯內嬉戲玩耍、打鬧、跳躍。乘客在運行過程中的電梯轎廂內嬉戲玩耍、打鬧、跳動,特別容易導致電梯安全裝臵誤動
作,發生“困人”以及傷亡事故。
9．不要在電梯運行中或關門過程中進出轎廂。電梯在運行中或關門過程中，乘客如從電梯轎廂中跑（走）出，易發生剪切故。
10．不要讓孩童單獨乘梯。兒童在無成年人監護的情況下單獨乘坐電梯，因無法正確操作電梯按鈕會導致其關在電梯轎廂內，特別是在電梯出現故障的情況下無法同外界取得聯系，得不到及時營救，容易發生意外事故。
范文三：安全乘電梯
安全乘電梯
一、教學目標
1、乘坐電梯時要有安全意識，養成規范乘坐電梯的習慣。
2、了解乘坐電梯的安全常識。
3、當電梯出現故障時，有尋求他人救助的意識。
二、教學重點
學會乘坐電梯的安全常識是本課的重點。
三、教學難點
當電梯遇到突發故障時，怎樣自救或尋求他人幫助是本科教學的難點。
四、教學方法
討論交流 合作探究 調查 表演 誦讀
五、教學準備
課前布置學生親自乘坐一次電梯，觀察電梯門、樓層門、電梯內的按鍵、標識等；到商場、超市乘坐一次自動扶梯，開展有關乘坐自動扶梯的調查；
教師準備電梯因發生故障導致發生傷亡事故的案例（含文字、圖片、影像資料等。）
六、教學過程
(一)開展采訪，引入新課
師：同學們都乘坐過電梯吧，你是怎么坐電梯的呢？我來采訪一下。（師采訪多名學生，請學生說出乘坐電梯的具體操作方法。）
師：你們想知道自己乘坐電梯的方法正確嗎？電梯方便了我們的生活。可是，一旦發生故障，也會威脅到我們的生命安全。那么，怎樣安全地乘坐電梯？乘坐電梯時，電梯發生故障，我們又該如何應對呢？這節課老師將帶領同學們來揭曉正確的答案。
(二)看視頻，講故事
1、教師播放發生電梯事故的視頻資料，學生觀看后談自己的感受。
2、自由讀《平安故事》，說說故事中小林和小東的做法是否正確，為什么？
3、聯系生活實際講故事。你或者身邊的人有沒有遇到過這樣的事情呢？你或他是怎么處理的呢？先分小組交流，然后指名全班交流。
(三)學習《平安指南》，掌握乘坐和自救方法
1、自讀《平安指南》，畫出乘坐電梯的學問和電梯故障自救的方法。
2、在小組中說一說乘坐電梯的學問和電梯故障自救的方法。
3、質疑：還有什么不懂的地方？
4、師小結，課件出示：（乘坐電梯有學問和電梯故障會自救的相關事項）
5、討論：
（1）平時乘坐電梯時，你還發現自己或他人有哪些不良的乘坐電梯的習慣？學了這一課，你準備對自己或他人說什么？
（2）除了課本里介紹的注意事項以外，我們乘坐電梯的時候還要注意些什么呢？（引導學生說出：停電、發生火災或發生地震等情況時不要乘坐電梯。）
（四）誦讀歌謠，牢記方法
1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動作邊讀，以多種形式的熟讀《平安歌謠》。
2、展示誦背。
七、演練設計
活動一：練一練，演練電梯急墜時的自救動作
抓住動作要領：按下每層按鍵；緊握扶手；背緊貼墻；下肢彎曲；身體半蹲。
背兒歌，演練動作；分小組演練；指名上臺演示。
活動二：議一議，討論生活中乘坐電梯的不良習慣及錯誤的做法。根據課本中的四幅插圖，分別引導學生討論。
圖1：不能在電梯內打鬧，容易導致電梯震蕩，使電梯突然停止運行，發生危險，同時也要注意乘坐電梯的禮儀。
圖2：不能亂按電梯的按鍵，會導致電梯按鍵失靈導致停運。 圖3：當電梯突然發生故障或電梯未挺穩時，用力扒電梯門，會導致電梯門突然打開，使人墜入電梯井內摔傷。
圖4，組織電梯關門容易導致電梯發生故障。
活動三：小調查，到商場、超市調查乘坐自動扶梯的情況，填寫表格。（課前已布置學生開展調查，課中進行交流，完成表格。）
八、拓展延伸（平安廣角）
1、你知道如何規范乘坐自動扶梯嗎？對照書上的圖介紹介紹，還可以聯系生活實際進行補充說明。（例如：女士穿長裙坐扶梯時，一定要將裙角提起，以免裙角被卷入扶梯夾縫中，發生危險；夏季穿軟底鞋乘坐扶梯，也要注意鞋底與扶梯臺階夾縫的距離，否則軟底鞋也容易卷入扶梯臺階夾縫內；如果帶小孩坐扶梯，一定要看管好小孩，不要讓孩子將手指或腳趾伸進扶梯夾縫中……）
2、課外作業：督促家人安全地乘坐電梯或自動扶梯。
范文四：安全乘電梯
教學目標：
1. 讓學生知道乘坐電梯可能遇到哪些危險。
2. 知道怎樣安全乘坐電梯，學會安全乘坐電梯的方法。
3. 幫助學生學會乘坐電梯的過程中遇到危險情況的應對處理的方法。 教學重難點：
重點：知道怎樣安全乘坐電梯，預防危險事件的發生。 難點：乘坐升降電梯時遇到危險情況，該怎么應對處理。 教學準備：
PPT、視頻、圖片、卡片 教學過程：
一、創設情境，激情導入。
T：（出示天堂島海洋樂園的圖片）今天，一個叫蒙蒙的小朋友要和爸爸媽媽一起去環球中心里的海洋樂園玩。我們也一起去吧！海洋樂園在十六樓，他們要怎么上去呢？
S：坐電梯。
T：對，他們可以坐電梯上去。那你們知道有哪些類型的電梯可以乘坐呢？ S：
T：這位同學描述得非常細致也很準確。其實這兩類電梯也有名字，他們分別是手扶電梯和升降電梯。（出示電梯圖片）
二、情景再現，激發共鳴。
（一）乘電梯，有危險。
1.T：電梯為我們大生活帶來了極大的方便，但是乘坐電梯也是有危險的。小朋友們，乘坐電梯可能有哪些危險呢？
S：
T：哇，你們知道的真多，真有安全意識！是的，乘坐電梯時如果我們沒有安全意識，就很有可能會遇到這些危險。
2.現在咱們來看一段視頻。（出示電梯事故視頻）
3.近年來，電梯事故頻繁發生，在所有安全事故中，電梯事故就占了。而且一但發生電梯事故，兒童的生還率是非常低的。（出示數據及餅狀比例圖）
（二）怎么預防危險的發生。
1.討論：
T：電梯事故太可怕了，所以我們要想想辦法，盡量避免悲劇的發生。你們知道有哪些方法可以預防電梯事故的發生呢？現在老師給大家2分鐘，請前后四人小組輕聲討論一下，我們在乘坐手扶電梯和升降電梯時，如何預防危險的發生？（板書：如何預防危險的發生）
S：討論交流。 2.分享：
T：（設置鬧鐘/放一首歌的時間）叮鈴鈴，時間到。有哪些小朋友愿意來分享你們小組的討論結果？
S：
T：（板書生所說的方法） 3.總結：
通過你們的討論和分享，我們已經得出了這么多的預防電梯事故的方法，非常棒！老師這里還有幾個可以預防電梯事故發生的'秘訣，他們就是：（板書）現在，我們已經知道這么多預防電梯事故的方法了，那今后咱們在乘坐電梯的過程中，無論是電動扶梯還是升降電梯，都要注意這些問題。
（三）乘坐升降梯時發生危險，怎么做。 情景一：
T：但是，有些時候即使我們做好了預防措施，危險仍然有可能發生在我們身邊。因為電梯是一種機械工具，長時間使用后就可能發生一些故障，比如說停止運行。蒙蒙和爸爸媽媽今天就遇到了這樣的情況。在海洋樂園玩了一天，蒙蒙和爸爸媽媽要回家了，他們從十六樓乘升降電梯下樓。可是電梯才到十二樓，突然就停止運行了。（出示圖片）這時蒙蒙和爸爸媽媽該怎么辦？
判斷：咱們先來看看下面這幾種做法對嗎？并說明為什么。
T：（出示圖片1及文字）蒙蒙在電梯里重重地跳，想讓電梯繼續運行。 T：（出示圖片2及文字）蒙蒙害怕地大哭大叫，不斷拍打電梯墻壁。 T：（出示圖片3及文字）爸爸使勁踹電梯門，想把電梯門踹倒。 T：（出示圖片4及文字）爸爸用手去扒電梯門，想把電梯門扒開。
T：以上這些行為都不對，那請大家幫幫蒙蒙，告訴他們要怎樣做才能脫離危險呢？ S： 總結：
T：（出示當電梯發生故障停止運行時，1.首先應按電梯里“小鐘形”應急按鈕和求救電話按鈕；2.還可以高聲呼救引起外面行人的注意；3.原地等待救援。（板書此四點）
情景二：
T：就在蒙蒙和爸爸媽媽等待救援時，更糟糕的事情發生了，電梯突然急速下降，蒙蒙和爸爸媽媽都大驚失色。你覺得這時蒙蒙他們應該怎么辦？
S：
T：同學們都表達了自己的看法，非常勇敢，也非常有想法，很棒。現在咱們來看一個視頻，看看警察叔叔有什么好辦法告訴蒙蒙。（播放視頻）
T：誰來說說，警察叔叔告訴蒙蒙的辦法是什么？ S：
T：這位同學總結的非常準確，掌聲送給他！遇到電梯急速下降的情況時，1.首先，按下每一層樓的按鍵；2.第二，如果電梯里有把手，一只手緊握把手；3.第三，正確的站立姿勢：背部和頭部緊貼電梯墻壁，呈一條直線；踮起腳尖，膝蓋呈彎曲姿勢。（板書此三點）
T：如果遇到電梯急速下降，一定要記得這三步！現在老師就請一位小朋友來即興表演一下，當遇到電梯急速下降時，該怎么做。
S：情景表演。
T：這位小朋友表演的太棒了，步驟準確，動作標準，連表情都十分逼真！掌聲送
給他！
三、游戲互動，提升鞏固。
T：學到這兒，你們真的知道如何安全乘電梯了嗎？現在我就來考考大家！
安全大考堂：（出示圖片題目）
1. 在電動扶梯上逆行。
2. 和小朋友在電動扶梯上嬉戲玩耍。 3. 倚靠手扶電梯或升降梯門。
4. 升降梯門即將關閉，小朋友快速沖過來準備闖進去。 5. 升降梯出現故障停止運行時，按應急鈴并等待救援。 6. 升降梯停止運行時，大哭大鬧，去扒門。
7. 升降梯急速下降時，按下每層樓的按鈕，并將身體的背部頭部緊貼墻壁，踮起
腳尖，彎曲膝蓋。
T：看來大家對今天了解的知識都掌握的非常好了。
四、兒歌總結，安全乘梯。
T：今天我們學習了這么多關于安全乘電梯的知識，為了幫助大家更好地記憶，老師編了一首兒歌，咱們一起來讀一讀吧！
電梯升降速度快， 上下大樓靠它載。 乘坐電梯不嬉戲， 逆行危險不可取， 抓穩扶手不倚靠， 安全乘梯樂淘淘。
獨自不要乘電梯， 小心電梯夾身體， 超載不上停穩下， 停電火災勿乘它， 電梯按鈕別亂按， 出現故障有危險。 嬉戲倚靠都不對，
預防方法要學會。 如果電梯門不開， 求救別慌等人來。 如果電梯急下降， 貼墻踮腳彎膝蓋。 安全乘梯記心間， 平平安安家團圓。
范文五：安全坐電梯
目標：
1、了解不同的電梯，知道電梯的乘坐正確方法， 認識相應的標志，學會遵守公共場所的禮儀行為。
2、初步了解乘坐電梯的急救措施，增強安全意識。
準備：
電梯安全教育短片
過程：
一、知道關于乘坐電梯的基本常識。
1、你們乘坐過電梯嗎？都在哪里坐過？
2、播放短片，通過電梯的小衛士的介紹知道我們平常乘坐的電梯主要是垂直電梯、自動扶梯。
3、看來小朋友們都坐過電梯。 你們平時乘坐電梯時個人自己乘坐還是有大人陪同的呢？（討論后強調小朋友不能獨自乘坐電梯，這樣不安全。）
二、學坐垂直電梯。
我們接著看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的。
1、播放視頻。
2、提問：視屏中的小朋友犯了那幾個錯誤：為什么？
用身體靠著電梯門； （認識禁止倚靠、撞擊電梯門的標志）
獨自一人乘電梯；
電梯報警了還擠進電梯；電梯報警說明什么？電梯已經超重和超時所以不能再進去了
（認識超載標志）
阻擋電梯門的關閉；知道電梯門是感應的，當關閉如果故意阻止感應會失靈造成夾人的
后果。（認識標志，并討論為什么也不能用物體物體來阻止呢?）
在電梯里又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發生故障。那我們應該怎么做呢？ （討
論乘坐電梯的禮儀還應該注意互相謙讓、不大聲說話、不亂按樓層和其他按鈕） 垂直電梯急救措施。
1、如果電梯出故障了應該怎么辦？能不能自己使勁掰門？ 那么正確的方法是什么： 按黃色報警按鈕
按對講按鈕或者拿起電話筒
用手機撥打電梯標識上的救援電話號碼求救。
如果以上方法無法聯系
拍打電梯門，向外面的人求助。亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣？
三、學乘自動扶梯
1、播放視頻。
2、提問：視屏中的小朋友和糊涂先生又犯了那幾個錯誤：為什么？
獨自一人乘電梯；
手和身體伸出電梯外面。
推手推嬰兒車和購物車不能乘坐自動扶梯（乘坐垂直電梯比較安全）
不坐電梯時站在電梯口
在電梯上攀爬、滑行、玩耍。
乘坐自動扶梯還要注意什么？
安全小衛士說什么樣的鞋子不適合乘自動扶梯？為什么？
討論乘自動扶梯最好站在哪里比較安全？
乘坐電梯的禮儀還應該注意互相謙讓、不在電梯上行走，眼睛看好樓梯。
四：總結
對照所有標志，說一說乘坐電梯不能做哪些不安全行為。
范文六：電梯安全
電梯是人們日常的垂直交通工具，如果你住在10樓，沒有電梯的日子是難以想象的。現代電梯的設計最大限度地考慮到乘客的安全，但這并不能保證設備在任何情況下不出意外。作為乘客，在電梯正常運行時要做到安全文明使用電梯，在電梯發生故障時則必須提高自我保護意識，防止危險發生。電梯正常運行時的安全提示：
等候電梯
◇正確按下門口的上行或下行呼梯按鈕，切忌同時按下上/下行2個呼梯按鈕，這樣會讓電梯做無用功，浪費你和他人的時間和電能。等待電梯到來，如果是多臺并聯電梯組，可能不是你面前的一臺電梯來接你，任何一臺電梯的到站燈閃亮并發出到站鐘響，便是邀請你到它的入口處等待。
◇電梯開門后，乘客先下后上，如果有乘客從轎廂走出，你應往一邊站，以方便他們疏散，然后進入轎廂。
◇如果轎廂滿載，等待下一臺電梯。
◇電梯關門時，不要把手或其他物體伸到兩個門扇之間。
◇發生火災或其他緊急情況，通過樓梯通道疏散。因為萬一電梯電源被破壞，乘客可能被關在電梯轎廂里。
出入轎廂
◇安全快速出入轎廂，切忌在門口處停留。站在門口的乘客應先離開轎廂。 ◇正確按下目的樓層選層按鈕，以保證不錯過你的樓層。
◇如果轎廂內乘客人數適中，你可以向轎廂深處移動，以方便其他乘客。 ◇帶小孩的乘客照看好小孩；帶寵物的乘客要防止寵物單獨活動。
◇與電梯門保持距離，開關門時要特別注意防止衣物或其他隨身物品被電梯門擠住。
◇需要電梯門保持開門狀態，應該按住開門按鈕，如果自己需要搬運物品，可以請求其他乘客幫你按住開門按鈕。
乘坐電梯
◇靠近轎壁站立，有扶手時把手放在扶手上。
◇注意觀察樓層顯示器，提前做好離開轎廂的準備。
◇到站后電梯不開門可按下開門按鈕。如果還不開門應使用報警按鈕或轎內對講系統或電話與中控室或物業管理部門聯系，等待專職人員救援。
安全提示
◇電梯傷人事故大多發生在門口（人員被運動中的轎廂擠壓）或空井道（人員墜落）。電梯發生故障時，遠離這兩個地方你的安全就有了保障。 ◇電梯門口（廳轎門地坎處）是很危險的地方，切記不要在此停留。
◇電梯在修理過程中，萬一工作人員疏忽忘記放警告標志和護欄而開著廳門作業，你千萬不可出于好奇往井道里探頭，大樓的住戶應記住，永遠不要靠近開著門的電梯井道，防止墜落。
◇如果你被關在轎廂里，唯一的正確出路是設法請求救援。千萬不可強行扒門出逃，停在兩個樓層之間的轎廂和扒開的廳門會把你置于雙重危險中。在你向
外爬的過程中，萬一電梯運行，人即刻被門框和轎廂擠壓！如果你僥幸爬出了轎廂，當你試圖向下跳到樓層地面時，身體極易失去重心而墜入空井道！
愛護設備
電梯不僅是人們每天生活不可缺少的垂直交通工具，而且是現代建筑文明的體現。當來訪者看到破損的呼梯按鈕、堆放著雜物的候梯廳和滿是劃痕的轎壁，會自然聯想到這座大樓居民的文明程度。電梯設備的正常運行離不開電梯維修人員的辛勤工作，愛護電梯設備也是對電梯維修人員勞動的尊重。要像愛護私家車一樣愛護電梯設備。
◇電梯候梯廳是乘客的安全通道，應該保持候梯廳清潔暢通。住戶不應在候梯廳堆放著雜物或停放自行車。
◇教育自己的孩子或來訪親友的孩子愛護電梯設備，不要拿呼梯按鈕當玩具、不要在呼梯面板和轎壁上刻劃。
◇發現電梯故障及時通知房管部門或電梯維修公司。
范文七：作文：從電梯安全說起
從產生電梯開始，電梯事故便一次有一次地向我們敲響警鐘。電梯安全的話題，也成了我們交談的熱點。那么我們在日常生活中遇到電梯事故，到底該如何應付呢？
如果有人被困電梯之后，最好的方法就是按下電梯內部的緊急呼叫按鈕，這個按鈕會跟值班室或者監視中心聯接，如果電梯停電了，或者手機在電梯內沒有型號，那你最好保持鎮靜，因為電梯都安裝有安全防墜裝置。如果沒人搭救，就用堅硬的鞋敲打電梯門，等待救援人員的到來。如果沒人救援千萬不能強行扒門，這樣容易造成安全事故。總之，要合理控制情緒，科學分配體力，耐心等待救援，才是成功脫困的最好途徑。
說到電梯事故，我還有親身經歷呢。那天中午，我和爸爸要乘電梯到姑姑家吃飯，剛到電梯里，爸爸就迅速按下了“關閉”，又按下了“6”和“上”。但過了一會兒，電梯還是沒有開始運行，而是原地不動。爸爸又按了兩下“6”和“上”，但電梯還是不動。爸爸和我都開始緊張起來。又過了一會兒，我叫爸爸打了一下求救電話，但沒打通。這時我便要強行把電梯門扒開，不過爸爸立即阻止了我，嚴肅地對我說：“千萬不能扒電梯門，那樣會有掉進電梯井的危險。”突然，電梯開始迅速向下行駛。這時，爸爸立刻把我拉到了轎廂壁上，讓我膝蓋彎曲，雙手扶住轎壁。果然，膝蓋起到了緩沖作用。電梯再次停止運行，爸爸又大了求救電話，救援人員立刻把驚魂未定的我和爸爸就了出來。
2011年7月5日，北京地鐵四號線動物園園自動扶梯發生故障，導致30人受傷，8人死亡，2009年8月12日重慶一小區內的直行電梯運行時，突然上沖，電梯內兩人被困，并造成多處骨折；2010年6月23日某酒店升降電梯突然下降，電梯突然開門，房客被夾斷頭顱……據統計，我國5月份就發生了151起電梯事故，有21人死于電梯事故。其實只要多以點電梯安全知識，這些事故就不會發生了，也不會有21條鮮活的生命消失了。難道這血的教訓還不能讓大家警惕起來嗎？
我從沉思回到現實，內心仍然十分激動。我想大聲疾呼：人人都加強電梯安全意志吧，人人都對電梯安全提高警惕吧，還我們一個安全和平的世界吧！讓人人都可以放心的乘坐電梯，靈思深夜望而卻步，讓世界奏響和諧之音，讓生命之花綻放得更絢麗多彩吧！
范文八：電梯安全鉗
電梯專業知識解讀
———安全鉗 (七)
上文主要談論了‘安全鉗連桿的尺寸設計依據？’。本文將要談論：安全鉗檢驗的說明？本文講述的是漸進式安全鉗。
電梯交付前必須進行安全鉗動作試驗，轎廂承載額定載荷以檢修速度做限速器—安全鉗聯動試驗；同時每年做定期檢驗，以空載、檢修速度做限速器—安全鉗聯動試驗。這樣經過若干次試驗后，安全鉗楔塊的磨損可能造成安全鉗制動力減弱，不能有效制停轎廂。
GB7588中規定漸進式安全鉗試驗，每套楔塊最高允許做3次試驗（當額定速度不大于4m/s時）；當額定速度大于4m/s時，最高要求允許做2次試驗。為什么GB要這樣規定，因為當安全鉗動作時，楔塊的夾緊力使轎廂的動能和勢能消耗在加緊元件與導軌上，這時夾緊元件與導軌接觸面同時承受一個很大的摩擦力。進過多次試驗后，安全鉗楔塊將發生變形和磨損，與導軌的摩察系數將會發生變化，影響制動能力。
安全鉗楔塊與導軌形成自鎖，需要很大的摩擦力，這也是為什么楔塊與導軌的接觸面加工成花紋齒狀，為了減少夾緊元件與嵌體的摩察系數，常在它們之間加滾柱組成減磨元件。但是當安全鉗試驗后必然會造成制動能力下降，不管安全鉗楔塊是怎樣的準備，其制動能力都不可避免的會下降，所以我們一定要關注安全鉗的壽命試驗和使用的有效期。
范文九：作文：電梯上的安全
電梯事故無處不在，有時可能因為一時貪玩而險些送了性命。
最近，有媒體報道說：“有一個小男孩在商場因為貪玩去走自動扶梯之間的夾板，他雙手都趴在一側的扶手上，然后一步步地橫著向上爬，途中有好幾次都險些掉下來，真是驚險無比。就在他就要走到終點的那一剎那，他松手了！他沒有站穩！他摔下來了！哦！總算還好，下面有一位工作人員正好接住了他。原來那位工作人員早就在攝像頭里看到了他，就立刻跑到這兒來啦，他一直在下面緊盯著男孩，就怕他會掉下來。幸虧有這位非常負責的工作人員，不然的話就會發生一起嚴重的安全事故。
看了這個報道以后，我不禁想起我小時候也很喜歡在電梯上玩，特別是在大超市的那種很長的電梯上。記得有一次，媽媽帶我去逛超市，超市在二樓，上電梯的時候，我看見一個人也沒有，于是我便一下子沖到頂，然后在向上動的扶梯由上往下走，之后再從向下的自動扶梯上向下走，就這樣重復。媽媽一直叫我不要這樣，我也不理，反而玩得越來越起勁，剛過了一小會兒，我的周圍就已經圍滿了人，我不屑一顧，一點也沒受到影響，仍舊玩得津津有味。突然，我感覺到一只粗糙的手落在我的肩上，我趕忙回過頭去，看到一個警察站在我身后。原來我實在玩得太投入，連有人站在后面也沒有知覺。只聽警察叔叔說：“小朋友，別玩了，這樣玩很危險的，你不知道嗎？”我紅了臉，回到了媽媽的身邊。現在想想，真虧那個警察叔叔及時制止了我，不然說不定還真的會有什么事故發生呢。 小 荷 作文網
所以，我覺得普及電梯上的安全知識也很重要，特別是要教小孩子們不能在電梯上玩耍。讓我們都來關愛生命吧，就從我們自己做起。
范文十：魏曉晴“彩虹傘”作文：乘坐電梯注意安全
乘坐電梯注意安全
——“彩虹傘”自護教育活動 小學生作文
隨著現代社會的發展，城市里的電梯越來越多。我家就在高層住宅樓里面，每天上下樓都得乘坐電梯。可以說，電梯給我們的生活帶來了很大的方便，不過，如果大家乘坐電梯方式不對的話，也會帶來安全隱患的。我的爸爸媽媽經常給我講一些乘坐電梯的基本常識，今天，我要給大家講一些怎樣乘坐電梯才安全。
乘坐垂直升降電梯時，要看是不是有“停梯檢修”標志，如果有，就不能乘坐。看是不是超載，如果超載，電梯就會報警，也不能乘坐。當電梯快關上門時，不要強行沖進電梯。阻止電梯關門，不要一只手在內一只手在外停留，以免造成不必要的傷害。在電梯內不能隨便蹦蹦跳跳，以免電梯發生故障。不隨便按應急按鈕，因為應急按鈕是為了應付意外情況而設置的。
如果不小心被困在電梯里，那應該怎么辦呢？第一，保持鎮靜，不要害怕，不要哭泣，快想辦法。第二，找到電梯內的緊急報警裝置，通過按緊急按鈕向外界求救。還可以通過敲擊電梯門、大聲呼喊等方法通知外面的人。不能隨便采取撬門、扒門等錯誤的自救方法，應該在電梯內等待物業上的人或專業人員開門救援。
同學們，以上就是一些乘坐電梯的注意事項，當然還有很多注意的問題啦。希望大家平時在乘坐電梯時，要按照正確方式乘坐，以免給自己或他人造成不必要的危害，尤其是小朋友們，一定要在父母的陪同下乘坐電梯哦。
【電梯安全的知識】相關文章：
電梯基礎知識培訓考試題09-11
重慶市大中小學生電梯安全知識試題12-21
電氣工程師考試供配電知識點：電梯09-21
安全知識競賽試題09-05
校園安全知識大全02-28
冬季安全知識201710-29
消防知識安全教案05-03
春季安全知識教育03-01
電梯培訓考試試題05-01