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寶寶何什么時候開始發展個人意識
剛出生時，你的寶寶還沒有意識到自己是獨立的個人，他認為他和你是一體的，也沒有意識到在他面前晃動的小手和小腳是他自己的。以下是小編為大家整理的有關寶寶何什么時候開始發展個人意識，希望對大家有所幫助。
寶寶何什么時候開始發展個人意識1
寶寶什么時候開始發展個人意識？
寶寶的個人意識需要經歷幾年的發展過程。在六七個月左右，你的寶寶開始意識到他和你是各自獨立的，你可能離開他。這就是分離焦慮通常出現的時期，
這種焦慮可能會一直持續到寶寶1歲多。
但一旦你的寶寶變得更能社交，并且能夠更確定地知道你把他留在幼兒園或保姆那里以后，還會回到他身邊，他就能夠度過這個階段并逐漸建立起自己的個人意識。到了寶寶學走路的年紀，他不斷成長的獨立意識甚至可能因為過于強烈而導致一些問題：想要事事“聽我的”是大多數寶寶發脾氣的根本原因。
寶寶的個人意識怎樣發展？
1～6個月
到半歲左右，你的寶寶會完全認識最常照顧他的人。在最初的這幾個月里，寶寶忙著學習控制身體的各種基本動作和反射，甚至無暇顧及自我意識的形成。他主要在意的是滿足他對食物、愛和得到關注等的直接需要。
你可能在寶寶4個月大時，開始注意到他萌發出獨立意識的跡象了，這個時候的寶寶發現他可以通過哭鬧來引起你的注意。這也是寶寶開始明白他有獨立意愿的最初幾個步驟之一，他逐漸意識到怎樣做才能夠影響其他人，也就是你。
英國一項著名的研究確切地顯示出寶寶如何對自我的存在毫無意識。研究人員把幾個1歲以下的嬰兒放在鏡子前，看他們是否明白鏡子里的影像就是他們自己。
小家伙們并沒有意識到這一點，所有寶寶都會去拍打鏡子里的影像，就像看到其他寶寶時所做的一樣。然后，研究人員在一個寶寶鼻子上撲了點紅色的胭脂，再把他放回鏡子前，寶寶總是想去摸鏡子里影像的鼻子，而不是他自己的。
7～12 個月
大約7個月大時，你的寶寶會意識到他和你是相互獨立的。雖然這是認知過程的一個令人興奮的里程碑，但對個體分離的新認識會使他感到焦慮。寶寶知道你會離開他，但還不明白你總會回來，所以很可能在你要離開的時候，突然大哭起來，哪怕你只是離開幾分鐘。
不要趁寶寶看不到你時偷偷離開，比如在你把他送到幼兒園時。這樣做不會幫助寶寶適應，反而還會讓他更害怕你不會回來了。盡管可能這很困難，但你一定要跟寶寶說再見，并且在他的視線中離開。
13～24個月
你的寶寶正在漸漸學會區分他自己和你，以及和他周圍的世界。在上面提到的同一項英國研究中，研究人員也把胭脂涂在約21個月大的寶寶鼻子上。當這些寶寶照鏡子時，他們會摸自己的鼻子；說明他們已經明白鏡子中的影像就是他們自己。
到寶寶2歲大時，當你把他留在幼兒園或保姆那里時，他可能還會感到難過，但他能很快平靜下來，因為他變得更有把握。他的經驗和逐漸發育的記憶力都告訴他，你離開一段時間后會回來。通過不斷向他表達你的愛和關心，你已經取得了他的信任。
也是這種信任感讓寶寶有信心堅持自己的主張。寶寶堅持一連5天都穿那套綠色睡衣，只吃某幾種食物，自己爬到他的汽車安全座椅上，所有這些都說明他的獨立性在逐漸增強。
25～36 個月
在兩三歲時，蹣跚學步的小家伙會繼續為自己爭取獨立。他會跑到離你更遠的地方自己探索，還會不斷挑戰對他的各種限制。比如，就算你告訴寶寶不可以，他還是會在墻上亂涂鴉。事實上，“我自己來”可能是你從這么大寶寶嘴里聽到的最多的話之一。
寶寶何什么時候開始發展個人意識2
當寶寶有了“我是誰”的觀念，才作為一個獨立的個體，逐漸脫離對成人的依附，學會自信、獨立、勇敢地去主動探索、建構對這個世界的認知。而這個過程，需要父母的“看到”與支持。
建立自我意識是寶寶在0～6歲期間最重要的成長任務。心理學家皮亞杰曾說，這個階段的寶寶幾乎將他們全部的熱情和注意力都集中在自我的建構中。
恰恰是因為有了這種激情和全部投入，寶寶才能形成自我、走出自我，才會塑造出我們所期望的創造力、幸福感、獨立性、意志力……
確實，嬰幼兒期形成的自我意識對孩子心理發展和一生的學習與生活都有著深遠的影響，如果父母更了解寶寶自我意識發展的階段特點，則能夠更好地幫助寶寶邁出“獨闖”人生的第一步。
自我意識
自我意識，簡單地說是一個人對自己的認識，知道自己是區別于他人和周圍世界的獨立個體，包括對自己的身體、心理、社會等方面的認識。自我意識包括對自己的認知（自我感覺、自我概念等，包括身體、外部行為、心理活動），對自己體驗的認識和體會（自我感受、自尊、自信），及對自己心理和行為的調控（自我調節、自我控制等）。
寶寶什么時候開始有自我意識？
當代心理學研究通過觀察嬰兒對自己鏡像的反應，提出“鏡像自我”概念，把嬰兒在鏡子中對自己的指向行為作為自我認知的.出現的標志。
實驗者在嬰兒鼻子上點一個紅點，然后觀察他們照鏡子時的反應，結果發現，15～24個月的嬰兒會對著鏡子觀看自己的身體，并對著鏡子觸摸自己的鼻子。研究者認為，這是嬰兒出現自我意識的表現。
嬰兒的自我意識在何時出現具有一定的個體差異，但是無論如何都不是與生俱來的，自我意識的建立是一個從無到有、從模糊到清晰的過程。
寶寶自我意識的建立過程，父母幫忙！
不同時期，寶寶的自我意識表現不一樣。每階段，父母都可以通過一些辦法讓寶寶認識到自己作為獨立個體的存在，并逐漸培養他們對自己身體的存在感和控制感，幫助他們區分自己和別人，讓他們學會用自己的身體把握外部世界，同時，讓他們知道自己的感受，直到真正建立出“我”的概念。
0～4個月：分不清自己和外界
寶寶素描
此時，寶寶照鏡子，會對著鏡子里的媽媽微笑，發出叫聲。但是，他對自己可沒有什么意識。
如何幫助寶寶建立自我意識
●每天給寶寶照鏡子，用手指指，說這是“寶寶”（叫寶寶的名字），這是媽媽。對著鏡子做出不同的表情和動作。鼓勵寶寶用小手去摸摸鏡子里的自己和媽媽。
●寶寶的小手還沒有那么靈活，皮膚感覺也不夠靈敏，所以用嘴去探索物體是他僅有的方式，吸吮手指是寶寶把自己當玩具，這個過程會讓寶寶感受自己的存在。
●多摸摸寶寶的小手、小腳，有條件最好多做撫觸，在撫觸中提高寶寶對自己身體的存在感，提高身體的自我認知。
●用鮮艷的玩具逗引寶寶動動胳膊、動動腿，做一些嬰兒被動操。
●給寶寶手里拿一些可以拿的東西，讓他的小手觸摸不同的質感，學會用力，在用力的過程中逐漸認知、區分自己和外界事物。
5～8個月：對鏡子里的人感興趣，但不知道他是誰
寶寶素描
此時，寶寶會把自己的鏡子里的形象當作另一個嬰兒，有時會伸手去摸鏡子里的人。寶寶對鏡像感興趣，但對自己的鏡像或他人的鏡像并不能區別。這一階段，寶寶還不能區別自己與他人。研究者認為，大多數嬰兒在8個月之前幾乎是沒有自我意識的。
如何幫助寶寶建立自我意識
●在小手有抓握能力以后，抱著他，讓他自己撿起來掉在地上的東西。
●與孩子相對而坐，對視，互相摸臉和手。
●變換抱寶寶的方式，讓寶寶感受不同的方位。
●不要搶走玩具告訴他怎么玩兒，讓他自由探索，在他不知道怎么繼續的時候，幫助他探索新的玩兒法。
●多準備一些可以啃咬的玩具，在相對安全的條件下，允許并鼓勵他用嘴去嘗嘗，這是寶寶探索世界的方式。
●吸吮手指和吃腳仍是寶寶喜歡的認識身體的方式，不要阻止寶寶。
●放一些有節奏感的音樂，抱著寶寶變換動作的快慢，讓寶寶感受自己跟隨你的節奏在移動。
9～12個月：知道鏡子里的人是“我”
寶寶素描
看到鏡子里的自己會很開心，跟著鏡子里的自己做動作，有時能突然感覺到鏡子里的人跟自己做的動作是一樣的。寶寶以自己的動作引起鏡像的動作，主動以自身動作與鏡像匹配。這些都表明，此階段的寶寶對自己作為活動主體有了初步的認識。
如何幫助寶寶建立自我意識
●在跟寶寶一起玩的時候，總是指給他：這是你的、這是我的。
●不要強迫他模仿或者在他不愿意時做一些動作，讓他對自己的身體有支配感。
●在寶寶的一日生活中有固定的作息，在吃奶、游戲、睡覺等環節有固定的歌曲和話語，幫助寶寶識別不同的活動。
●玩“點點五官”的游戲，摸摸爸爸媽媽的五官，摸摸寶寶的五官，加強身體的自我感知。還可以多看看關于五官的繪本。
●給寶寶一些可以互動的玩具，比如可以響的球，當寶寶不小心碰到球，球會滾動起來并發出聲音，媽媽幫助寶寶把球滾回去，寶寶拿到球。如此反復，讓寶寶逐漸感受到自己對事物的控制力。
●給寶寶戴上帽子或者顏色鮮艷的小圍巾，帶他照鏡子，指給他看自己有什么不同，比如指指小帽子，說：“看，寶寶戴紅帽子了！”讓寶寶感受自己跟外界的區別。
12～24個月：自我意識萌芽
寶寶素描
1歲左右，寶寶開始顯示出“我”的概念。他開始把自己作為活動的主體和發出者，他會主動在鏡子前面動來動去，用自身的動作引起鏡像動作的變化，清楚地認識到鏡子里的自己和真實的自己之間有關聯，他開始能夠區分自己和他人的不同了。另外，寶寶還能把自己與他人分開。他開始非常愛玩兒“扔扔撿撿”的游戲。他扔掉手里的東西，大人撿起來，他再扔，大人再撿，這樣反復進行。看到大人怪他的表情，他會咯咯地笑。這些行為表現都表示孩子開始認識到“自我”，把“我”跟他人分開了。
如何幫助寶寶建立自我意識
●要讓寶寶充分地表達“我”的概念。語言上，理解“我”和表達“我”，能夠幫助寶寶建立“我”存在的觀念。比如表達“我”的耳朵、“我”的眼睛、“我”的鼻子，建立身體“我”的概念。說說“我”的感受，比如“我”生氣了、“我”餓了、“我”冷了、“我”害怕了、“我”高興了，培養寶寶情緒的自我感知。說說“我爸爸”、“我媽媽”、“我爺爺”等，培養社會的自我感知。認識自己的東西，說“我的小熊”、“我的書”、“我的玩具”等，培養寶寶對所有權的認識。
●寶寶對自己和別人都有更加強烈的認知，能夠感受到別人的情緒，還能表示出同情，這時，成人要適當地向寶寶傾訴自己的感受，讓寶寶感覺到別人跟自己的感受上的差別。
●在照片里找找自己，進一步強化客體自我。
●總叫寶寶的大名，讓他形成社會的自我意識。
●父母會感覺這個時期的寶寶越來越不好帶，他們總要自己去做事情，拒絕幫忙，變得很倔強，想要的東西一定要拿到。不再像1歲前那么乖巧了。父母要調整好心態，認識到這是孩子在成長，而不是故意在作對。
●尊重寶寶“霸道”的念頭，他會護住自己的東西不給別人，有強烈的“所有權意識”，不要隨意拿走他的東西給別人。
2歲以后：會用人稱代詞，不叫自己名字了
寶寶素描
2歲左右，顯示出“客體我”的認知，也主要表現在兩個方面：一是開始把自己做為客體來認知。他們能從照片和錄像中認出自己。二是能運用“你、我、他”來稱呼，能用“我”表示自己。這是自我意識建立的標志。
2歲左右的寶寶就是要正式建立起“我”的概念了，這就表示他意識到自己的存在，也就表示他開始尋求獨立，獨立地玩兒，吃飯，獨立地思考和選擇，獨立地表達，甚至隨著長大，開始獨立地評價自己。父母要做的是幫助寶寶建立起強大的“自我”，讓他們充分地展示“我，”并讓他的“自我”健康地成長。
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