員工領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別是什么
員工領(lǐng)導(dǎo)和管理是公司管理的重要組成部分，然而大多數(shù)的人都不清楚員工領(lǐng)導(dǎo)和管理有什么區(qū)別。下面為您精心推薦了員工領(lǐng)導(dǎo)和管理的分別，希望對您有所幫助。
員工領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
第一,領(lǐng)導(dǎo)是從管理中分化出來的.
第二,領(lǐng)導(dǎo)和管理無論是在社會活動的實踐方面,還是在社會科學(xué)的理論方面,都具有較強的相容性和交叉性.
區(qū)別:第一,管理側(cè)重于處理復(fù)雜的業(yè)化,領(lǐng)導(dǎo)行為的從業(yè)人員注重于綜合素質(zhì)和整體能力.
第四,領(lǐng)導(dǎo)與管理的根本區(qū)別體現(xiàn)在它們的功用上,管理行為通常具有很強的可預(yù)測性,以有效地維持秩序為目標(biāo);領(lǐng)導(dǎo)行為則具有較大的可變性,能帶來有益的變革。
員工領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)系
1、從職能上看：
領(lǐng)導(dǎo)者的首要職能是描繪愿景和規(guī)劃戰(zhàn)略規(guī)劃，這需要他即要有良好的商業(yè)感覺，還要有膽魄扮演好探路者的`角色。
管理者的首要職能是聚焦在戰(zhàn)略之下做好計劃和預(yù)算，這時他扮演的角色是團隊行動步調(diào)的設(shè)定者，需要他關(guān)注細節(jié)，還要具備嚴密的邏輯推理能力。
2、從和部屬的互動關(guān)系來看：
領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的互動為
①用愿景去鼓舞、激勵他人自愿追隨其身后
②用授權(quán)使大家分工合作
③用高超的溝通技巧化解團隊沖突、為員工提供情緒支持
④用無私來指導(dǎo)員工的成長。
管理者和下屬的互動為
①尋求員工對計劃的行動承諾
②注重行動計劃執(zhí)行過程的控制
③定期稽核員工執(zhí)行的結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題注。
3、從對組織產(chǎn)生的影響來看：
領(lǐng)導(dǎo)力能催生變革和對變革的成功起著決定性的作用。約翰.科特經(jīng)研究得出的結(jié)論是:企業(yè)變革的成功與否,領(lǐng)導(dǎo)行為起著70-90%的關(guān)鍵作用,而管理行為只起著10-30%的作用.
管理的有效性對組織目標(biāo)達成有著重要影響,同時也決定著組織內(nèi)部工作環(huán)境的秩序。
員工領(lǐng)導(dǎo)和管理的功能
⑴指揮功能.指揮是領(lǐng)導(dǎo)的一項重要功能,是確保決策得以執(zhí)行的重要條件.指揮功能 有兩種主要的實現(xiàn)形式:一是命令.命令對一個組織的指揮工作是不可或缺的,為了使指揮工作有效地進行下去,命令需要符合三個基本條件,即完整,清晰,可執(zhí)行.此外,領(lǐng)導(dǎo)者還需要為下屬執(zhí)行命令創(chuàng)造條件,進行必要的后續(xù)追蹤,確保命令得到正確執(zhí)行或修正不適合的命令.二是合理授權(quán).授權(quán),就是由領(lǐng)導(dǎo)者授予下屬一定的權(quán)力,下屬在領(lǐng)導(dǎo)者的監(jiān)督下,自主地對本質(zhì)范圍內(nèi)的工作進行決斷和處理.授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者進行有效指揮的重要途徑,其目的是提高員工的參與度,有效增加組織成員的內(nèi)部承諾.引導(dǎo)功能
⑵激勵功能.所謂激勵,就是激發(fā)人的積極性,創(chuàng)造性的過程.激勵功能是領(lǐng)導(dǎo)的主要功能之一,其內(nèi)容主要包括:一是提高被領(lǐng)導(dǎo)者接受并執(zhí)行組織目標(biāo)的積極性與自覺性.人的行為由需要引起,由動機激發(fā).領(lǐng)導(dǎo)的激勵功能可以提高被領(lǐng)導(dǎo)者的個體目標(biāo)與組織目標(biāo)的正相關(guān)性,增強被領(lǐng)導(dǎo)者對組織目標(biāo)的認同感和實現(xiàn)組織目標(biāo)的熱情.二是通過物質(zhì)環(huán)境和心理氣氛的營造,提高被領(lǐng)導(dǎo)者的行為效率.被領(lǐng)導(dǎo)者的行為效率指被領(lǐng)導(dǎo)者為實現(xiàn)組織目標(biāo)所付出的實際貢獻的大小.
⑶教育功能.領(lǐng)導(dǎo)的教育功能主要包括:一是積極支持和參與國民教育,提高國民素質(zhì).二是加強職業(yè)教育和培訓(xùn),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,為培養(yǎng)組織成員終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣創(chuàng)造良好的氛圍與環(huán)境.三是培養(yǎng)更多的未來領(lǐng)導(dǎo)者。
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