【實用】活動策劃方案范文錦集7篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的活動策劃方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動策劃方案 篇1

　　活動目標：

　　1、能在掌握詩歌內容的基礎上初步理解詩歌的寓意。

　　2、能大膽地朗讀詩歌。

　　3、激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、戶外散步時觀察牽牛花，狗尾巴草，

　　2、教學掛圖

　　活動過程：

　　1、談話引入主題：“你知道的牽牛花，狗尾巴草是什么樣子你喜歡他們嗎?為什么?

　　2、結合教學掛圖，教師朗讀詩歌，提問：

　　(1)、為什么“我”喜歡牽牛花，牽牛花是怎樣的?

　　(2)、為什么“我”愛狗尾巴草，尾巴草是怎樣的?

　　3、幼兒學習朗誦詩歌，鼓勵幼兒有感情地朗誦詩歌。

　　4、組織幼兒討論，牽牛花，狗尾巴草都是十分平凡的花草，可它們都有不平凡的地方，我們可以向它們學習些什么?

活動策劃方案 篇2

　　玩紙球在戶外活動中很常見，小班幼兒也喜歡玩，但在玩的時候玩法單一，要玩出花樣很難，為了讓幼兒能更好的玩紙球，所以設計了小班體育活動《玩紙球》。

　　目標：

　　1.能積極探索多種玩紙球的方法，在玩紙球的過程中體驗活動的樂趣和快樂。

　　2.練習單手自然向前方做投擲的動作，鍛煉幼兒手臂力量，發展身體協調性。

　　準備：

　　1. 自制紙球（與幼兒人數相等）

　　2. 喜羊羊胸飾（與幼兒人數同等），村長胸飾一個，自制灰太狼一個

　　3. 喜羊羊和灰太狼音樂

　　過程：

　　一、開始部分

　　1.通過談話，引出村長和小羊們一起做游戲。

　　2．聽著“喜羊羊和灰太狼”的音樂，教師帶領孩子做熱身運動。

　　二、玩紙球

　　（一）第一次嘗試玩紙球

　　1.鼓勵幼兒用不同的方法玩紙球。

　　2.集中，請幼兒演示玩紙球的方法，并請幼兒一起學著做。

　　（二）第二次玩紙球

　　1.再次玩紙球，玩出與第一次不一樣的方法玩球。

　　2．集中，請幼兒演示玩紙球的.方法，教師給予肯定。

　　三、投球

　　1．選出玩投球幼兒演示，教師正確演示，并引導幼兒說說怎樣讓球投得遠。

　　2．幼兒集體練習投球，鼓勵幼兒遵守活動規則。

　　四、游戲：打灰太狼

　　1．出示“灰太狼”，讓幼兒想一想，有什么辦法對付它。

　　2．組織幼兒進行游戲2——3遍。

　　五、聽“喜羊羊和灰太狼”的音樂做放松動作。

活動策劃方案 篇3

　　我國正逐步進入老齡化社會，關愛老人在建設社會主義新農村的今天，顯得尤為重要。為強化我校學生社會主義榮辱觀教育，培養青少年“奉獻愛心、尊老敬老，弘揚傳統美德”的美好情操，決定在我校開展“擁抱夕陽”主題活動。

　　一、活動背景:

　　1.基本情況:大隊部組織學生代表慰問敬老院孤寡老人

　　2.主要活動對象:敬老院全體孤寡老人

　　3.組織部門:學校大隊部

　　4.活動開展原因：

　　值此佳節之際，發揚敬老、愛老的優良傳統；營造良好的社會氛圍，培養學生“百善孝為先”的優良品質，為孤寡老人送溫暖；增加參與社會實踐經驗和服務意識。

　　二、活動目的、意義與目標：

　　1、目的：在社會中體現唐莊戶中心小學的形象以及學生的素質，達到社會效應；結合學校德育工作開展主題教育活動，鼓勵隊員們積極參與尊老、愛老活動，從不同的方面創造機會進行情感體驗。學會尊重老人，感悟祖國傳統文化的源遠流長。

　　2、意義：使孤寡老人們感到社會對他們的關愛與溫暖，同時也使學生感受到老人一生的酸甜苦辣，為樹立正確的人生觀、價值觀奠定基礎，在全校形成“尊老、敬老、愛老”的良好氛圍。

　　3、目標：讓老人們對此次慰問感到滿意，對大隊部成員的服務感到滿意，對唐莊戶中心小學學生的精神風貌感到滿意，對社會主義社會感到滿意。

　　三、活動時間：

　　**年5月5日

　　四、活動開展：

　　1、上午早讀課時間以各中隊為單位，簡單介紹本次活動的目的，鼓勵隊員們積極參與尊老、愛老活動，學會尊重老人，感悟祖國傳統文化的源遠流長，養成經常關心問候的習慣。

　　2、參加我校大隊部開展的“擁抱夕陽”敬老院活動。了解爺爺奶奶們辛勞的工作經歷，制作“賀卡”精心準備一份重陽禮物；我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物。

　　下午2：00在學校操場集合，由大隊部帶領到敬老院集中與老人們和管理人員進行初步的溝通交流。慰問學生幫助孤寡老人整理房間，清掃敬老院，幫老人捶背、陪老人聊天。最后，活動參加者和老人告別，按原路返校，整個活動結束。

　　（注：活動參加者于當日每人寫一篇活動心得）

　　五．活動中應注意的問題和細節：

　　１、集合必須準時．往返途中保證安全，注意保護環境，不得出現打鬧雜亂現象。

　　2、和老人聊天時避免一些有礙老人情緒的話題，幫老人打掃衛生時注意安全。

　　六．活動負責人及主要參與者：

　　１、組織者：少先隊大隊部

　　２、主要負責人：

　　學校校長：吳景合

　　學校副校長：紀廣民

　　學校大隊輔導員：肖悅

　　七、活動預期效果：

　　本次活動增強了學生的動手實踐能力，培養了學生無私奉獻、服務社會的高尚情操，也使學生養成了勤儉節約、敬老愛老的良好風尚，為構建和諧校園、和諧社區、和諧社會打下了良好的基礎。

　　穿芳峪鎮唐莊戶中心小學

活動策劃方案 篇4

　　活動目的：

　　1、介紹西方文化，帶動校園文化。

　　2、鍛煉學生的動手潛力、發揮豐富的想象力、培養英語學習的興趣。

　　3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。

　　活動時間：20xx年10月31日下午1：40

　　活動地點：**小學食堂二樓活動中心

　　參加人員：五年級組全體師生以及部分家長和應邀參加的各年級的老師

　　活動準備：

　　1、制作告家長書，要求家長協助孩子設計好造型

　　2、制作校園海報和邀請函

　　3、繪制萬圣節圖畫，布置會場

　　活動流程：

　　1、進場儀式a.每班發有兩面小旗，有班委負責設計好班旗。b.在班旗的引領下，進場并按照指定的位置席地而坐。

　　2、服裝展示：

　　a.準備好背景音樂b.從1班開始到7班進行服裝展示c.評委為每個班打分

　　3、咬蘋果游戲

　　a.準備好7只蘋果和7盆水

　　b.每班選派一位選手參加游戲

　　c.在主持人發令后誰先咬到蘋果即為優勝

　　4、評委評選最佳群眾獎、最佳表演獎(每班一個)、最佳創意獎(每班一個)

　　a.評委和部分家長將小花貼紙貼在參加游戲的同學身上。這些同學都代表著各自的班級。

　　b.得到小花最多的班級即獲得“最佳群眾獎”c.評委經商議宣布最佳表演獎(每班一個)、最佳創意獎(每班一個)

　　d.頒獎

　　5、HappyTime

　　群眾舞

　　6、Trickortreat

　　要求孩子說著Trickortreat的話，向家長討糖果。

　　7、活動結束。

活動策劃方案 篇5

　　在猴年來臨之際，開展關心、愛護退休教師活動，更能體現教師間的傳、幫、帶的作用。退休教師是學校的寶貴財富，繼承老教師的優良品質，構建和諧校園。為進一步做好關心退休教師的工作，促進退休教師的身心健康，營造“老有所樂，老有所為”的氛圍。學校黨支部、行政、工會決定舉行xx學校退休教師茶話會，共同迎接新年的到來。具體活動安排如下：

　　一、參加對象：xx學校退休教師

　　茶話會參加人員：xxxxxx

　　二、活動地點：xxx學校行政樓會議室

　　三、活動時間：20xx年x月9日上午

　　四、活動程序：

　　1、上午9:00，邀請退休教師觀看學生課間跑操，參觀校園;

　　2、上午9:30，行政樓會議室茶話會;

　　①觀看學校體育活動、出操隊列等視頻

　　②xxx校長介紹學校發展狀況及未來規劃

　　③聆聽老教師對學校建設的建議和意見

　　④發放春節慰問品和補助金

　　3、會議結束后合影留念

　　4、中午11:30，學校食堂聚餐

　　5、活動結束

　　五、相關工作安排

　　1、會場布置：xx

　　2、活動主持：xxx

　　3、午餐準備：xxx

　　4、慰問品準備：xxx

活動策劃方案 篇6

　　一、活動背景：

　　外國語學院異域風情文化節將"圍繞展現異域文化，提高學生綜合素質，積極營造外語學習氛圍，以調動廣大學生外語學習積極性，提高外語實踐能力"這一主題，通過創新意識和能力的培養，將素質教育滲透于形式多樣的校園文化活動中，力求內容多樣，主題深刻，創意獨特，形式別致，在輕松活潑中傳達深刻的文化精神，營造濃厚的素質教育氛圍。

　　二、活動時間及活動地點:

　　時間： 11月27日

　　地點：音樂廳或多媒體教室

　　三、主辦單位：

　　外國語學院團學聯生活部、調研部

　　四、策劃協辦單位：

　　外國語學院團學聯其他各部門

　　五、參與對象：

　　外國語學院13級各班

　　六、活動具體內容

　　（一）具體要求：

　　1、13級各班派一支代表隊參加此次活動，代表隊成員包括：演員，拉拉隊（10人以上，由班長帶隊）。

　　2、每班選取一個國家作為異域風情展示主題，國家不限，參賽作品形式不限。節目可選擇話劇、小品、舞蹈、脫口秀、美食展，與老師、觀眾互動等形式均可。表演過程可使用道具：多媒體資料（圖片、幻燈片、音樂），服裝等。

　　3、各代表隊對所選國家進行詳解，可涉及該國的政治經濟，文化科學，特色食品，民族風情，旅游名勝的等內容。

　　4、各代表隊展示時間為：8-10分鐘。

　　（二）活動流程

　　1.宣傳階段

　　1) 10月22日召集13級各班班長和文藝委員到3107開會，通知本次活動具體事項。

　　2）10月22日各班將所選國家上報組織單位（先報的班級具有優先權，如有 重復，后報的班級適當調整國家）。10月30日前各班將節目的簡要介紹（內容，形式，節目所需時間）以書面形式上交組織單位備案。

　　3）11月10日在一教、三教和寢室樓設展板和海報宣傳本次活動。

　　4）邀請評委：院系領導、輔導員及學生代表（校報記者、簡報記者、學生干部）

　　2.彩排階段：

　　1）第一次彩排

　　時間：11月10日

　　地點：多媒體教室

　　彩排目的：節目出場次序安排，定下最后出場名單，并提出演員演出時注意的事項。

　　2）第二次彩排

　　時間：11月20日

　　地點：多媒體教室

　　彩排目的：確保節目質量

　　3）第三次彩排：

　　時間：11月26日

　　地點：音樂廳或多媒體教室

　　彩排目的：再次熟悉晚會流程，提高節目質量。

　　3.晚會編排：

　　1）各班18：00開始進場，18：20老師及嘉賓進場.待人員進場完畢之后，18：30晚會正式開始。

　　2）晚會開始后，首先由主持人介紹到場老師和嘉賓。

　　3）晚會主題一“世界和平”：演講、朗誦或其他代表性節目（由參賽班級

　　選送）；

　　晚會主題二“異域風情”：各班代表隊依次展示國家（由主持人報出選送節目的班級國家、節目、演員）。

　　互動環節：英文習語、俗語、諺語、文學常識及風土人情知識搶答。

　　晚會主題三“中國風”：弘揚本國民族文化（中國藝術，服飾，等）如:歌伴舞，中國功夫，太極等。

　　4）獎項設置：評委按評分標準打分，評出一、二、三等獎、最佳風尚獎。

　　5）頒獎合影，領導致辭。主持人宣布晚會結束。

　　4．后期宣傳：由生活部、調研部對本次活動進行報道。

　　七、學生會各部門工作安排

　　外聯部：邀請評委，老師，嘉賓

　　秘書處：打印評分表，制作座位牌

　　宣傳中心：攝影，制作展板海報以及室外展的展牌設計

　　文藝部：選拔主持人

　　女生部：負責拉拉隊，活躍現場氣氛

　　質保部：引領觀眾，拉拉隊入場，負責晚會現場秩序

　　體育部：協助質保部

　　生活部、調研部：購買活動用品

　　調研部

　　生活部

　　XX年10月20日

　　異域風情文化節經費預算

　　1、 所需物品：請帖、飲用水、獎狀、主持人化妝及服裝

　　2、 預算詳述：

　　邀請領導及教師的所用的請帖：20人*2.5=50元

　　領導及教師的飲用水：2箱*20=40元

　　正式演出時主持人化妝及服裝費用：150元

　　合計：貳佰伍拾元

　　請主席團審批

　　生活部、調研部

　　XX年10月24日

活動策劃方案 篇7

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言，提高觀察和閱讀能力。

　　2、以“醫院游戲”的故事為線索展開閱讀和討論，激發幼兒閱讀興趣。

　　二、重難點

　　1、重點：用正確方法有序地閱讀。

　　2、難點：學習從畫面語言和書面語言中找到與故事情節有關的人物動作、表情等細節。

　　三、活動準備

　　大圖書1本；小圖書20本。

　　四、活動過程

　　1、師生共同閱讀“大圖書”，激發閱讀興趣，討論閱讀方法。

　　今天，老師帶來一本好看的圖書，瞧！（出示一本大圖書）請大家想一想，

　　應該怎樣翻看圖書？

　　啟發幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁碼依次看。

　　（1）我們先來看封面，書名叫什么？你是怎么知道書名的？

　　（2）看完封面看哪里呢？頁碼在什么地方？（請幼兒找出頁碼的位置）

　　（3）翻到第一頁，里面有許多畫和字，應該怎么看呢？（按1、2、3依次看）

　　2、讓幼兒自由閱讀，注意觀察幼兒的閱讀情況。

　　給幼兒人手一本小圖書，“你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人準備了一本書。看！一本本平平整整的，書角一點兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看，保護好圖書，行嗎？”

　　3、教師逐一提問與幼兒展開討論：

　　（1）這本書講的是一件怎樣的事？開始、經過、結果是怎樣的？

　　（2）從第一幅畫中你能看出他們在玩什么游戲嗎？聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色？

　　（3）聰聰怎么啦？他可能會哪兒不舒服呢？

　　（4）板凳狗醫生怎么做？聽診器移到什么地方，聰聰“哎喲哎喲”地叫？

　　（5）讓幼兒觀察：板凳狗哪里做錯了？（聽診器的用法）

　　（6）讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。

　　（7）瞇瞇護士是怎么給聰聰打針的？對不對？你知道打針的步驟嗎？（模仿一下）

　　（8）瞇瞇護士找什么？（酒精棉花）聰聰怎么了？躲哪兒了？

　　4、帶領幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫院游戲”的故事。

　　5、組織幼兒進行故事表演。

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