高中政治必備知識點總結框架（精選13篇）

　　高中的時候，我們總共要學習四個模塊的政治內容，有經濟、政治、文化和哲學，這些知識都是要求掌握的。下面是百分網小編為大家整理的高中政治知識點總結，希望對大家有用!

　　高中政治知識點總結框架 篇1

　　文化創新

　　⒈、為什么要進行文化創新?

　　① 文化發展的實質，就在于文化創新。②文化創新是社會實踐發展的必然要求。

　　③推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創新，解放和發展文化生產力，是繁榮文化的必由之路。④創新是文化富有生機與火力的重要保證。⑤文化創新可以推動社會實踐的發展。推動社會實踐的發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的根本標準。⑥文化創新能夠促進民族文化的繁榮。

　　⒉、如何進行文化創新：

　　⑴根本途徑：立足于社會實踐，是文化創作的基本要求，也是文化創新的根本途徑。

　　⑵基本途徑：

　　a.繼承傳統，推陳出新。

　　b.面向世界，博采眾長。

　　⑶人民群眾從來就是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。

　　⑷堅持正確方向，克服錯誤傾向：

　　a.要把握好當代文化與傳統文化、民族文化與外來文化的關系。

　　b.克服“守舊主義”、“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義“。

　　c.我們要立足于發展中國特色社會主義的文化交匯點上，發揚中華民族優秀文化傳統，汲取世界各民族文化的長處，在內容和形式上積極創新，努力鑄造中華文化的新輝煌。

　　⒊、社會實踐也文化創新的關系：

　　⑴社會實踐是文化創新的源泉和動力。

　　⑵文化創新可以推動社會實踐的發展。推動社會實踐的發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的根本標準。

　　⒋、創新與繼承的關系：

　　①在社會實踐的基礎上，文化創新既是一個“取其精華，去其糟粕“，改造傳統文化的過程，又是一個”推陳出新、革故鼎新“，創造新文化、發展先進文化的過程。

　　②一方面，我們不能離開傳統文化，空談文化創新。一個民族和國家如果漠視對傳統文化的批判繼承，就會失去文化創新的根基。另一方面，體現時代精神，是文化創新的重要追求。文化創新，表現在為傳統文化注入時代精神的努力之中。

　　③離開傳統文化，空談文化創新，就會陷入“民族虛無主義”和“歷史虛無主義的錯誤傾向;固守傳統，否定創新，就會導致“守舊主義”和“封閉主義”的錯誤傾向。

　　⒌、創新與借鑒、融合的關系：

　　①不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，既是人類文明發展的重要動力，也是文化創新必然要經歷的`過程。實現文化創新，需要博采眾長。

　　②文化的交流、借鑒和融合，是學習和吸收各民族優秀文化成果，以發展本民族文化的過程;是不同民族文化之間相互借鑒，以“取長補短”的過程;是在文化交流、借鑒的基礎上，推出融匯多種文化特質的新文化的過程。由此可見，文化多樣性是文化創新的重要基礎。

　　③在文化交流、借鑒與融合的過程中，必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果。不同民族的文化平等交流、相互借鑒，才能共同推動世界文化創新。

　　④在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主、為我所用。深深植根于自己民族的文化土壤，不斷推動中華民族的文化創新。

　　高中政治知識點總結框架 篇2

　　1、民主選舉：

　　選舉方式:

　　(1)直接選舉(縣或縣級以下的選舉)

　　(2)間接選舉(縣級以上的選舉)

　　(3)等額選舉

　　(4)差額選舉(人大代表的選舉)

　　各自優點：直接選舉——使每一個選民都有表達自己意愿的機會，選擇自己最信賴的當家人。 間接選舉——適合選民較多、分布較廣的情況。

　　等額選舉——可以比較充分考慮當選者結構的合理性。缺點：限制了選民的自由選擇，積極性受到影響。

　　差額選舉——提供選擇的余地，被選舉人形成相應的競爭，有助選民了解候選人缺點：易導致虛假宣傳、金錢交易。

　　采取什么樣的選舉方式，主要是由以下條件決定：

　　社會經濟制度、物質生活條件、選民的文化水平。

　　我國根據國家性質、社會進步和經濟發展狀況及國情——采用直接選舉和間接選舉相結合的方式。

　　2、民主決策：

　　方式——

　　(1)通過社情民意反映制度

　　(2)通過專家咨詢制度

　　(3)通過重大事項社會公示制度

　　(4)通過社會聽證會制度

　　拓寬民意反映渠道——是決策機關進行科學決策的重要前提。

　　公民享有對涉及公眾利益的決策的知情權——是公民參與民主決策的前提和基礎。 意義:有利于決策充分反映民意，體現決策的民主性

　　有利于決策廣泛集中民智，增強決策的科學性

　　有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施

　　有利于提高公民參與公共事務的`熱情和信心，增強公民的社會責任感

　　3、民主管理：

　　社會主義民主最廣泛的民主實踐，是人民當家作主最有效的途徑。

　　(村民委員會和居民委員會，它們都是基層民主自治組織或機構，不是政府機構) 自己選舉當家人——是村民自治的基礎，也是村民參與民主管理的主要途徑。

　　4、民主監督：

　　(1)民主監督方式：

　　A、 通過信訪舉報制度

　　B 、通過人大代表聯系群眾制度

　　C 、通過輿論監督制度

　　D 、監督聽證明會、民主評議會、網上評議政府(民主監督的新形式，新方法)

　　(2)民主監督的積極作用：

　　A、有利于改進國家機關及其工作人員的工作。

　　B 、有利于維護國家利益和公民的合法權益。

　　高中政治知識點總結框架 篇3

　　矛盾的觀點

　　1、對立統一的原理：

　　【原理內容】任何事物內部都包含著既對立又統一的兩個方面，矛盾就是對立統一。矛盾雙方的對立和統一是同時存在，不可分割的。

　　【方法論】要求我們要如實地反映事物的本來面目，堅持一分為二的矛盾分析方法，堅持兩點論。

　　2、矛盾普遍性的原理：

　　【原理內容】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于事物發展過程的始終，即處處有矛盾、時時有矛盾，矛盾是普遍的、客觀的。

　　【方法論】這就要求我們想問題、辦事情要敢于承認矛盾、揭露矛盾;善于分析矛盾，堅持兩分法，一分為二的看問題，防止片面性。

　　3、矛盾特殊性的原理：

　　【原理內容】矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。它是世界上諸種事物之所以千差萬別的內在原因，它構成這事物區別于他事物的特殊本質。(表現在：① 不同事物的矛盾具有不同的.特點;② 同一事物矛盾在不同發展階段各有不同的特點;③ 事物矛盾雙方各有其特點。)

　　【方法論】要求我們想問題、辦事情必須堅持具體問題具體分析。反對“一刀切”“一風吹”。

　　4、矛盾的普遍性和特殊性相互關系的原理：

　　【原理內容】矛盾的普遍性和特殊性是辨證統一的。它們是相互聯結的：普遍性寓于特殊性之中，沒有特殊性就沒有普遍性;特殊性也離不開普遍性。它們在不同場合是可以相互轉化的。

　　【方法論】

　　(1)有助于我們掌握(或者說要求我們懂得利用)由特殊到普遍，再由普遍到特殊的認識秩序(去分析問題、解決問題)。

　　(2)有助于我們掌握(或者說要求我們做工作時要運用)一般號召和個別指導相結合，“從群眾中來，到群眾中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等科學方法(去分析問題、解決問題)。

　　高中政治知識點總結框架 篇4

　　1、世界的物質性：世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的物質性。

　　（1）自然界的物質性：自然界是物質的

　　物質的概念：物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。（唯一特性：客觀實在性。）

　　（2）人類社會的物質性：人類社會的產生、存在、發展及其構成要素，也具有客觀的物質性

　　產生：從猿到人的演化過程中，勞動起了決定性的作用：

　　①創造了人的生理結構，形成了手腳分工；

　　②使猿腦變成了人腦，形成了語言和意識；

　　③使人結成了社會聯系，形成了社會關系。

　　存在、構成要素：構成社會物質生活條件和基本要素是地理環境、人口因素、生產方式。

　　2、物質與運動的辯證關系（認識運動）

　　（1）物質與運動辯證關系原理運動是物質的根本屬性和存在方式，物質是運動的主體/承擔者。

　　★離開運動談物質是形而上學的觀點；離開物質談運動是唯心主義的`觀點。

　　（2）物質世界絕對運動與相對靜止辯證關系原理

　　物質世界是絕對運動和相對靜止的統一，動中有靜，靜中有動。運動是無條件的、永恒的、絕對的。靜止是有條件的、暫時的、相對的。

　　★承認靜止否認運動是形而上學不變論；承認絕對運動否認相對靜止會導致相對主義和詭辯論。

　　3、尊重客觀規律與發揮人的主觀能動性辯證關系（把握規律）含義：規律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系。

　　【原理】

　　①規律是普遍的，自然界、人類社會、人的思維在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。

　　②規律是客觀的，它不以人的意志為轉移，既不能被創造，也不能被消滅。

　　【方法論】

　　①規律的客觀性和普遍性要求我們必須遵循客觀規律，必須按規律辦事，而不能違背規律。

　　②人們可以在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福于人類。

　　高中政治知識點總結框架 篇5

　　一、我國的基本經濟制度

　　公有制為主體，多種所有制經濟共同發展是我國社會主義初級階段的基本經濟制度。我國所有制構成地位形式含義作用：

　　（1）公有制經濟

　　公有制經濟是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎，在國民經濟中居于主體地位。國有經濟（包括混合所有制經濟中的國有成份）由社會全體勞動者共同占有生產資料。

　　（以國家所有的形式存在）國有經濟在國民經濟中起主導作用。國有經濟有利于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位。

　　（2）集體經濟（包括混合所有制經濟中的集體成份）由部分勞動者共同占有生產資料。集體經濟是社會主義公有制經濟的重要組成部分。集體經濟體現共同富裕的原則，有利于廣泛吸收社會資金，緩解就業壓力，增加公共積累和國家稅收。

　　（3）非公有制經濟

　　非公有制經濟是社會主義市場經濟的.重要組成部分（不是社會主義經濟的重要組成部分）。個體經濟由勞動者個人或家庭占有生產資料，從事個體勞動和經營。發展個體經濟有利于利用分散的資源，發展商品生產和流通，擴大社會服務，增加就業。

　　（4）私營經濟（包括混合所有制經濟中的私有成份）以生產資料私有和雇傭勞動為基礎。發展私營經濟有利于發展生產和滿足人民生活需要，吸收勞動者就業，增加國家稅收。

　　（5）外資經濟（包括混合所有制經濟中的外資成份）外國投資者和港澳臺投資者在我國大陸設立的獨資企業以及中外合資企業、中外合作經營企業中的外商投資部分。發展外資經濟有利于引進境外的資金和先進技術，學習境外的先進管理經驗，擴大就業，擴大出口，增加財政收入。

　　二、公有制的實現形式

　　股份制和股份合作制都是公有制的實現形式。股份制是公有制的主要實現形式。

　　股份制成為公有制的主要實現形式可以增強公有制經濟的活力，提高企業和資本的運作效率；擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體作用。

　　高中政治知識點總結框架 篇6

　　一、優秀文化對人的塑造作用是什么？

　　（1）優秀文化能豐富精神世界

　　（2）優秀文化能增強精神力量

　　（3）優秀文化能促進人的全面發展

　　二、社會發展與人的發展的關系？

　　社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的。人越全面發展那，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。

　　三、文化多樣性的主要表現是民族節日和文化遺產。

　　四、為什么說文化是民族的，又是世界的？

　　（1）世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的。由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律。

　　（2）各民族間的經濟和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著差異。沒有不同民族、不同國家各具特色的文化，就不會有世界文化百花園爭妍斗艷、五彩繽紛的景象。

　　（3）文化是民族的`，各民族都有自己的文化個性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

　　五、為什么要尊重文化多樣性？

　　（1）必然性：

　　①尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。

　　②尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求。

　　（2）重要性：

　　①每個民族的文化都是這個民族歷史發展的產物和人民智慧的結晶，是這個民族生存與發展的精神根基。

　　②尊重和保存不同的民族文化是人類生存和發展的基礎。

　　③文化多樣性的重要作用，就像生物多樣性對于維持生態平衡那樣必不可少。

　　高中政治知識點總結框架 篇7

　　一、世界是永恒發展的(發展的普遍性原理)

　　1、原理：世界上一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展的過程中，整個世界就是一個無限變化和永恒發展著的物質世界。發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。

　　2、方法論：要求我們用發展的觀點看問題。

　　【注意】

　　①事物間相互聯系相互作用引起事物的變化，推動事物的發展

　　②事物都是運動變化的，但并非任何運動變化都是發展。

　　二、用發展的觀點看問題：

　　1、前途是光明的，道路是曲折的(事物發展的總趨勢原理)

　　(1)事物發展的前途是光明的

　　原因：

　　①新事物是符合客觀規律、具有強大生命力和遠大前途的事物(最根本原因)。

　　②新事物是在舊事物的母體中孕育產生，它克服了舊事物中消極的、過時的`、腐朽的東西，汲取了其中積極的、合理的因素，并增添了為舊事物所不能容納的新內容。因而，具有舊事物所無可比擬的優越性。

　　③在社會歷史領域，新事物符合歷史發展的必然趨勢,反映了社會進步的基本要求,符合人民群眾的根本利益和要求，得到人民群眾的支持和擁護。因此，新事物必然戰勝舊事物。

　　(2)事物發展的道路是曲折的

　　原因：

　　①新事物的發展總要經歷一個由小到大、由不完善到比較完善的過程。

　　②人們對新事物的認識也有一個過程。

　　③舊事物在開始時往往比較強大，總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。因此，新事物的戰勝舊事物必然經歷一個漫長和曲折的過程。

　　總之，事物發展的方向是前進的、上升的，道路是曲折的、迂回的。

　　(3)方法論要求：我們既要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護新事物的幼芽，促使其成長壯大，又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地接受挫折和考驗。

　　2、量變與質變的辯證關系

　　(1)區別：量變和質變是事物發展過程中兩種不同的狀態。量變是指事物數量的增減和場所的變更，是一種漸進的、不顯著的變化。質變是指事物根本性質的變化，是事物由一種質態向另一種質態的飛躍，是一種根本的、顯著的變化。

　　(2)聯系：

　　①事物的發展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果;質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。

　　②事物的發展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環往復，不斷前進。

　　(3)方法論要求：

　　①積極做好量的積累，為客觀事物質變創造條件。

　　②要抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展。

　　③堅持適度原則。

　　高中政治知識點總結框架 篇8

　　唯物辯證法的實質和核心

　　1、矛盾的含義和基本屬性

　　(1)含義：矛盾是反映事物內部對立和統一的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統一。

　　【注意】聯系的根本內容是矛盾，發展的根本動力是矛盾，矛盾觀點是唯物辯證法的根本觀點，矛盾規律即對立統一規律是唯物辯證法的實質與核心 ，矛盾分析法是我們認識世界和改造世界的根本方法。

　　(2)基本屬性：斗爭性和同一性是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。

　　①含義：

　　A.同一性是矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢。它有兩方面的含義、一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統一體中;二是矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下相互轉化。

　　B.斗爭性是矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性，體現著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。

　　②關系：

　　A.同一以差別和對立為前提，沒有斗爭性，就沒有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發展。

　　B.斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有矛盾統一體的存在，事物同樣不能存在和發展。

　　③矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的運動、變化和發展。

　　(3)方法論：堅持一分為二的分析方法。(兩點論、兩分法)。

　　2、矛盾的普遍性

　　(1)原理：矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾;矛盾貫穿于每一事物發展過程的始終，時時有矛盾。承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。

　　(2)方法論：

　　①要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，尋找正確的方法解決矛盾。

　　②用一分為二的觀點、全面的觀點看問題，堅持兩分法、兩點論。反對一點論，反對片面看問題。

　　3、矛盾的特殊性

　　(1)原理：矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。它主要有三種情形：

　　①不同事物有不同的矛盾。

　　②同一事物在發展的.不同過程和不同階段上有不同的矛盾。

　　③同一事物中的不同矛盾(有主要矛盾和次要矛盾之分)、同一矛盾的兩個不同方面(有主要方面和次要方面之分)也各有其特殊性。

　　(2)方法論要求：要堅持具體問題具體分析。

　　4、具體問題具體分析

　　(1)含義：是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。

　　(2)重要性：具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎，是我們正確解決矛盾的關鍵。

　　高中政治知識點總結框架 篇9

　　政治課是高中學生，尤其是文科學生的必學科目，也是高考的重要得分科目，因此，對于一個文科應考學生來說，學好政治課是十分必要的。

　　1、認真聽講，做好筆記。學好政治課的第一步，就是認真聽講。上課專心致志地聽取教師對于各個知識點的講述、分析，注意力跟著教師的思路走，聽懂基本概念、基本原理，掌握本節課的知識重點。在聽課的過程中，要做好課堂筆記，隨時記錄下教師在課堂上講述的重點，邊聽邊記，既可以加深對于課本內容的理解，又可以為課后的復習做準備。倘若不注意聽講，又不做筆記，那么，這門課就等于白學，而浪費的時間、精力卻是無法挽回的。因此，認真聽講，做好筆記是十分重要的。

　　2、聯系實際，學以致用。政治課具有極強的實用性，它的理論與我們的生活、與社會現實緊密相聯，息息相關。學習政治課，必須要理論聯系實際，用實踐來檢驗理論是馬克思主義認識論的`基本原理，只有經受實踐檢驗的理論才是真正的理論，我們的政治課理論是可以分析現實的，這是它生命力之所在，因此，要大力提倡學以致用，在實踐中掌握理論。由于社會是一個復雜的有機體，社會現象錯綜復雜，任何一個理論也不能解決一切問題，需要在實踐中充實、發展，通過應用，我們會發現理論的正確與不足，從而進一步學好政治課。

　　3、冷靜思考，融會貫通。由于政治課的理論具有抽象性的特點，決定了學好政治課不能僅僅靠死記硬背的辦法，而要多思，勤思。政治課是一門關于思維的學科，沒有思想，人云亦云，是學不好政治課的。經過大腦冷靜的思考，我們會尋找到基本原理之間的相互聯系，不但知其然，而且知其所以然，達到知識的融會貫通。

　　4、適當練習，提高能力。練習就是要適當做一些作業，作業分為兩大類：基本原理的練習和原理應用的練習。前者的目的主要是檢驗基礎知識掌握的程度是否牢固;后者的目的主要是檢驗理論與實踐的結合能力。我認為，每一次作業，實際上就是一次開卷考試，在無人監考的情況下，對自己的真實水平進行一次考核。因此，練習要認認真真，扎扎實實，一定要自己親手做一遍，決不能應付差事，甚至抄襲別人的作業。

　　5、勤于動筆，善于總結。每一門政治課都有自己的知識體系，學完一節課、一單元、一本書后，要學會自己動手總結所學的內容，自己總結知識之間的聯系，可以采用圖畫、表格、文字等形式，使知識的脈絡一目了然，這樣，不僅每一課的知識十分清晰，而且本門課程的邏輯結構也明明白白。不斷總結，才能不斷進步。

　　6、擴大視野，充實知識。政治課的內容涉及到經濟、文化、政治、歷史、文學、哲學等諸多學科的知識，如果沒有其他學科知識的配合，如果不關注時事政治的變化，學好政治課是不可能的。因此，在今天的信息社會里，要學會通過各種媒介擴大視野、充實知識，不求其博，但求其雜。

　　學好政治課的方法還有許多，限于篇幅，我僅從以上幾個方面提出建議，如果能夠應用于自己的學習，那么，對于學習成績的提高無疑是有積極作用的。方法理論受約于世界觀，再好的方法倘若思想上不給予重視的話，一切都將是徒勞的。

　　高中政治知識點總結框架 篇10

　　(一)關于平時

　　(1)預習是無師自通的橋梁，是思維習慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性，提高時效性;還能培養自學能力，形成自主學習自主發展的能力。可分為課前預習和階段性預習，粗預習和精預習。搞好預習首先“要做好筆記”。預習時應該在書上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養成不動筆墨不讀書的好習慣;其次要“規定一些常用符號”(如△、☆、*等)來提示自己，以達到在學習和復習中提醒自己注意，便于向老師提問或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤;再次，要“勤思善想”，也就是發現問題。預習的關鍵要善于“想”，即發現和提出問題，如“新舊課之間有什么關系”、“和過去的什么知識類似”“能闡釋哪些熱點問題”等等，這一過程中有利于培養了同學們的思維品質;最后，要“持之以恒”。搞好預習還必須有決心、恒心、自信心。要把“課前預習”這個起始階段搞得深入、扎實，使之在整個學習過程的良性循環中起到基礎性的作用。當然，學習不是一蹙而就的，還需要堅持一定時期才能見到效果。

　　(2)上好課是學習的重要階段，是提高成績和培養能力的瓶頸。上課的關鍵是“專心”。“心”專在哪里一般來說專在看(書，黑板，屏幕)，聽(老師講解和同學們發言)，積極參與(積極動腦與老師形成零距離互動、將你預習時確定的聽課重點與老師的講解結合起來)

　　“看、聽、參與”等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動腦，這是貫穿整個上課全過程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標志。主動思考要求①注意知識的積累②增加感性材料的儲備③學會一些思維方法(如分析、綜合、比較、抽象、具體化等)④將自己置身于教學情景之中。

　　學習具有實踐性、個體性、反復性的特點，反復性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學習過程應該及時復習。及時復習可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，特別是使思維的深刻性得以發展。

　　復習包括：及時復習、階段復習、總復習。進行及時復習，應著重抓好以下個環節：

　　①“憶”：即回憶學習了哪些知識，如本課的重點是什么、教師是如何分析和解決知識的、教學內容的知識網絡圖等等，要達到在大腦中要象放電影一樣能把它再現出來。

　　②讀：讀書、讀筆記并同回憶進行對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性和系統性。

　　③思：把新知識進行歸納形成一個小系統，讓知識各就各位。然后納入到所學知識的大系統中，形成一個知識網絡或知識坐標。復習的這幾個環節是統一不可分割的，學習中要把它們有機的結合起來，具體問題具體分析，靈活運用。不可孤立的強調一個方面，否則就達不到好的效果

　　(二)注重方法發散思維

　　(1)矛盾分析法。

　　矛盾分析法也叫全面分析法,就是在分析解答問題時運用矛盾的觀點,一分為二、全面地看問題的思維方法。這一方法是針對試題的片面性觀點,如內容不全、關系理解不全、原因表述不全等進行全面分析,從而得出正確的結論。矛盾分析法在運用過程中,并不一定要否定題目中的結論或觀點,而是在承認其合理成分的前提下,指出其片面的一面,并補充還應從哪些方面加以認識。

　　(2)系統分析法。

　　系統分析法也叫關系分析法,是指把要分析的對象放到系統的知識框架之中,找出一個或多個相互關聯的知識點之間的內在聯系的思維方法。要正確運用系統分析法,首先必須能深刻理解知識點之間的內在聯系,而不能簡單記憶、再現知識點;其次要堅持理論聯系實際的原則,始終把教材中的觀點與現實生活結合起來,關注社會熱點問題,用所學的理論思考經常遇到的問題。

　　（3）歷史分析法。

　　歷史分析法是指把認識的對象放到特定的歷史條件下加以分析的思維方法。運用這一方法可以深刻地理解事物產生的特殊背景,認識事物的來龍去脈,從而把握事物發展的規律和必然趨勢。歷史分析法在文科綜合、文理大綜合考試中的運用更為普遍。

　　(4)歸納法。

　　歸納法是從個別性前提推出一般性結論的思維方法。歸納法的思維特點是從個別到一般、從具體到抽象。設問的形式諸如材料說明了什么經濟學道理、體現了什么哲學觀點、反映了什么政治常識理論之類的'題目就要運用歸納法解題。運用歸納法解題,要遵循從個性到共性、從特殊性到普遍性的原則,要注意材料與觀點在內容上的對應性。有的材料可體現出若干個觀點,需要逐一列出,有些觀點需要自己去綜合和概括。這就要因題而異,具體問題具體分析。

　　(5)演繹法。

　　演繹法是從一般性、規律性的結論去推知與一般性、規律性相關的特殊的、個別的對象的思維方法。應該用演繹法題目的設問形式通常是:"上述材料是怎樣體現某某觀點(原理)的"用演繹法解題要遵循從共性到個性、從普遍性到特殊性的原則,將理論與材料有機結合起來。運用演繹法首先要審清題目所涉及的原理和觀點是什么,這是分析材料的前提。其次要恰當地分析材料。分析材料的過程,就是閱讀材料、歸納材料、處理材料的有機統一的過程。通過閱讀,對材料進行歸類、篩選,抓住有用信息。

　　好了，說這么多如果用心的話就夠用了，其實學設么都是興趣，其次是方法，沒了興趣有方法也沒用，所以政治的學習要培養興趣，然后自己去總結，去體會。理論的東西是要用發散的思維去理解，不能死背定律，那樣不會起到多大的效果，記住了哦!

　　高中政治知識點總結框架 篇11

　　一、面對經濟全球化

　　1、經濟全球化指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內流動和配置，使各國經濟日益相互依賴、相互聯系的趨勢。

　　2、經濟全球化的表現是多方面的，其中最主要是生產全球化、貿易全球化和資本全球化。

　　3、跨國公司是經濟全球化強有力的載體。

　　跨國公司是指在本國擁有一個總部，并在其他國家或地區擁有子公司的國際性企業;其目的是為了實現自己最大的利益;其業務是在全球范圍內利用各地的優勢組織生產;其作用是促進了資金、技術、人力、商品等在全球范圍內的流動，推動了國際分工水平的提高。

　　4、經濟全球化是生產力發展的產物，同時也推動了生產力的發展。其實質是以發達資本主義國家為主導的。

　　5、經濟全球化的有利影響：促進了生產要素在全球范圍內的流動、國際分工水平的提高以及國際貿易的`迅速發展，從而推動了世界范圍內資源配置效率的提高、各國生產力的發展，為各國經濟提供了更廣闊的發展空間。

　　6、經濟全球化帶來的挑戰(不利影響)：

　　①經濟全球化擴大了世界各國的貧富差距;

　　②經濟全球化導致風險全球化，加大了全球經濟的不穩定性，威脅發展中國家的經濟安全。

　　7、發展中國家應對經濟全球化的態度：抓住機遇、積極參與、趨利避害、防范風險、勇敢迎接挑戰。

　　二、積極參與國際經濟競爭與合作

　　1、WTO的地位：是世界上最大的多邊貿易組織，與國際貨幣基金組織、世界銀行并稱為世界三大經濟組織。

　　2、WTO的作用：組織多邊貿易談判、制定貿易基本原則和協定、提供解決貿易爭端的場所。

　　3、WTO的基本原則：非歧視原則(最惠國待遇國民待遇)——最重要的原則、市場準入原則、互惠原則、公平競爭原則與公平貿易原則、貿易政策法規透明原則等。

　　4、我國加入WTO的利弊：

　　①利：有利于擴大對外開放，為我國經濟發展贏得更好的國際環境;有利于促進經濟體制改革和經濟結構戰略性調整，增強我國經濟發展活力和國際競爭力。

　　②弊：經濟風險顯著增加

　　5、我國對外開放的格局——全方位、寬領域、多層次

　　6、要全面提高我國對外開放的水平，必須堅持“引近來”和“走出去”相結合(基本戰略)。在更大范圍、更廣領域和更高層次上參與國際經濟技術合作，充分利用國內國際兩個市場，優化資源配置，拓展發展空間，促進我國經濟發展。

　　7、我國對外開放的原則：獨立自主、自力更生(也是我國發展的根本基點)。

　　高中政治知識點總結框架 篇12

　　一、貨幣

　　1、商品

　　⑴含義：用于交換的勞動產品

　　（2）基本屬性：使用價值（商品能夠滿足人們某種需要的屬性）

　　價值（凝結在商品中的無差別的人類勞動）

　　2、貨幣的含義及本質

　　⑴含義：從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品（貨幣是商品交換發展到一定階段的產物）

　　⑵本質：一般等價物

　　3、貨幣的職能

　　⑴基本職能

　　①價值尺度 ：含義：貨幣具有表現和衡量其他一切商品價值大小的職能

　　形式：觀念上的貨幣

　　②流通手段 ：含義：貨幣充當商品交換媒介的職能

　　形式：現實的貨幣

　　商品流通：以貨幣為媒介的商品交換，公式是商品—貨幣—商品

　　③其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣

　　4、貨幣流通規律——流通中實際所需要的貨幣量受貨幣流通規律支配

　　⑴內容：流通中所需要的貨幣量同商品的價格總額成正比，與貨幣的流通次數成反比 商品價格總額＝待售商品數量×商品價格水平

　　⑵公式：流通中所需要的貨幣量＝商品價格總額÷貨幣流通次數

　　5、紙幣

　　⑴含義：由國家（或某些地區）發行的、強制使用的價值符號（國家能決定紙幣的發行量、紙幣的面值，但不能決定紙幣的購買力或者紙幣代表的價值）

　　⑵優點：制作成本低，易于保管、攜帶和運輸，避免磨損減少貴金屬的無形流失

　　⑶限度：發行量要以流通中實際所需要的貨幣量為限度。過多易導致通貨膨脹，過少易導致通貨緊縮

　　6、電子貨幣：用電子計算機進行貯存、轉賬、購買、支付的貨幣

　　7、貨幣的發展：金屬貨幣（金銀條塊—鑄幣）—紙幣—電子貨幣

　　二、信用工具和外匯

　　1、結算方式

　　⑴現金結算：用紙幣來完成經濟往來的收付行為

　　⑵轉賬結算：通過銀行轉賬來完成經濟往來的收付行為

　　2、常用的信用工具——信用卡、支票

　　⑴信用卡：①含義：具有消費、轉賬結算、存取現金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。銀行信用卡是商業銀行對資信狀況良好的客戶發行的一種信用憑證。

　　②優點：功能多、方便、節省、安全等

　　⑵支票：①含義：是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據。

　　②種類：轉賬支票和現金支票

　　3、外匯含義：用外幣表示的用于國際間結算的支付手段

　　4、匯率：又稱匯價，是指兩種貨幣之間的兌換比率（如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高，外幣升值；反之，則說明外幣匯率跌落，外幣貶值）人民幣升值有利于進口，不利于出口。反之，相反。

　　5、保持人民幣幣值穩定

　　⑴含義：對內保持物價總水平穩定，對外保持人民幣匯率穩定

　　⑵意義：對人民生活安定、國民經濟持續快速健康發展，對世界金融的穩定、經濟的發展，具有重要意義。

　　三、影響價格的因素

　　1、供求關系對商品價格的影響

　　⑴供不應求，價格升高——賣方市場（賣方起主導作用，處于有利地位）

　　⑵供過于求，價格降低——買方市場（買方起主導作用，處于有利地位）

　　2、價值決定價格

　　⑴價值與價格的關系：價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現（一般情況下，商品價值量與價格成正比）

　　⑵商品價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定。對于商品生產者來講，個別勞動時間高于社會必要勞動時間，則處于不利地位；個別勞動時間低于社會必要勞動時間，則處于有利地位。

　　⑶社會必要勞動時間，是指在現有的社會正常生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

　　⑷商品價值量與社會勞動生產率成反比。

　　3、價值規律

　　⑴基本內容：商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。

　　⑵表現形式：商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動。

　　四、價格變動的影響

　　1、對人民生活的影響

　　⑴一般說來，價格上升，購買減少；價格下降，購買增加。

　　⑵價格變動對生活必需品需求量的.影響比較小，對高檔耐用消費品需求量的影響比較大。

　　⑶在替代品中，一種商品價格上升，消費者將減少對該商品的購買，轉而消費另一種商品，導致另一種商品的需求量增加；反之，一種商品價格下降，消費者將增加對該商品的購買，導致另一種商品的需求量減少（即替代品的價格變動對雙方的影響是反向的）

　　⑷在互補品中，一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會使另一種商品的需求量減少；反之，一種商品的價格下降，需求量增加，會引起另一種商品的需求量隨之增加（即互補品的價格變動對雙方的影響是同向的）

　　2、對生產經營的影響：

　　⑴調節生產

　　⑵提高勞動生產率（個別勞動生產率）

　　⑶生產適銷對路的高質量產品

　　五、消費及其類型

　　1、影響消費的因素有很多，其中主要是居民的收入和物價水平。其他因素有商品的性能、質量、外觀、包裝、廣告、購買方式、服務態度、家庭人口數量、經濟發展水平等。

　　2、收入對消費的影響：收入是消費的前提和基礎

　　⑴一般說來，居民的可支配收入與居民消費成正比——要發展經濟，增加居民收入

　　⑵居民消費水平不僅取決于當前的收入，而且受未來收入預期的影響——改善收入預期 ⑶社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切聯系（一般說來，二者成反比）——縮小收入差距

　　3、一般說來，物價水平與人們的消費水平成反比——穩定物價

　　4、消費類型：

　　⑴按產品類型分，可分為有形商品消費和勞務消費

　　⑵按交易方式分，可分為錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費

　　⑶按消費目的分，可分為生存資料消費（最基本的消費）、發展資料消費和享受資料消費

　　5、消費結構，反映人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重。它會隨著經濟的發展、收入的變化而不斷變化。

　　6、恩格爾系數是指食品支出占家庭總支出的比重。恩格爾系數減小，表明人民生活水平提高，消費結構改善。

　　六、樹立正確的消費觀

　　1、消費心理：往往，一種消費行為會由多種消費心理引發

　　⑴從眾心理引發的消費——要做具體分析，盲目從眾不可取

　　⑵求異心理引發的消費——有積極影響也有消極影響

　　⑶攀比心理引發的消費——是不健康的

　　⑷求實心理引發的消費——是一種理智的消費

　　2、做一個理智的消費者（樹立正確的消費觀）

　　⑴量入為出，適度消費（過于節儉不可取）

　　⑵避免盲從，理性消費（避免跟風隨大流，避免情緒化消費，避免重物質消費輕精神消費）

　　⑶保護環境，綠色消費（綠色消費的含義：以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱；其核心是可持續消費；可概括為“5R”）

　　⑷勤儉節約，艱苦奮斗

　　高中政治知識點總結框架 篇13

　　1、商品的含義及其基本屬性?

　　商品是用于交換的勞動產品，是使用價值與價值的統一體。

　　【常考方式】選擇題

　　2、貨幣的含義、本質、及其職能?

　　貨幣是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品，具有價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段與世界貨幣的職能。

　　【常考方式】選擇題

　　3、匯率波動對經濟發展的影響?

　　(1)本幣升值的影響：

　　①出口減少，進口增加;

　　②外資投資成本增加;

　　③本國外匯儲備貶值。

　　(2)本幣貶值的影響：

　　①出口增加，進口減少;

　　②外資投資成本降低;

　　③增強本國產品的國際競爭力，有利于本國企業走出去;

　　④本國消費相對便宜，外國游客增加。

　　【常考方式】以選擇題居多，也有材料題涉及，結合解析型主觀題進行考查

　　4、價格變動對生產經營的影響?

　　①調節產量;

　　②調節生產要素的投入。

　　【常考方式】選擇題

　　5、怎樣做一個理智的消費者?

　　樹立正確的消費觀，做理智的消費者。

　　①量入為出，適度消費;

　　②避免盲從，理性消費;

　　③保護環境，綠色消費;

　　④勤儉節約，艱苦奮斗。

　　【常考方式】選擇題

　　6、恩格爾系數反映什么?

　　恩格爾系數是指食品支出占家庭總支出的比重，是反映消費結構和家庭生活水平高低的重要指標。

　　【常考方式】選擇題

　　7、擴大內需的措施是?

　　①大力發展經濟，拓寬就業渠道，增加居民收入，增強消費能力;

　　②政府要完善分配制度，促進收入分配公平，提高社會總體消費水平;

　　③健全社會保障體系，提升居民的消費信心;

　　④培育新的消費熱點，加快消費結構升級;

　　⑤開拓農村市場，開拓農村新的消費熱點;

　　⑥消費者要轉變消費觀念，樹立正確的消費觀。

　　【常考方式】選擇題與材料題均有涉及，以材料題為主，需著重背誦

　　8、為什么要大力發展生產力?

　　①生產決定消費，物質資料的生產是人類社會賴以生存和發展的物質基礎。

　　②我國正處于并長期處于社會主義初級階段。人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾是社會的主要矛盾。為了解決這個矛盾，必須大力發展生產力。

　　③發展，對于全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化，具有決定性意義。

　　④解放和發展生產力是中國特色社會主義的根本任務。

　　【常考方式】材料題

　　9、公有制經濟的主體地位的體現?

　　生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎。

　　①公有資產在社會總資產中占優勢;

　　②國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。

　　【常考方式】選擇題

　　10、國有經濟在國民經濟中的主導作用?

　　①地位：國有經濟是國民經濟的支柱，它掌握著國家的經濟命脈，在國民經濟中起主導作用。其主導作用主要體現在控制力上：即體現在控制國民經濟發展方向，控制經濟運行的整體態勢，控制重要稀缺資源的能力。在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。

　　②作用和意義：發展、壯大國有經濟，對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵作用。

　　【常考方式】選擇題與材料題

　　11、如何堅持和完善基本經濟制度?

　　①必須毫不動搖鞏固和發展公有制經濟，堅持公有制主體地位，發揮國有經濟主導作用，不斷增強國有經濟活力、控制力、影響力。

　　②必須毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，激發非公有制經濟活力和創造力。

　　③國家保證各種所有制經濟平等使用生產要素、公開公平公正參與市場競爭、同等受到法律保護，依法監管各種所有制經濟。

　　【常考方式】選擇題與材料題

　　12、企業經營成功的因素?

　　企業的直接目的是利潤，只有保持一定的盈利能力，才能增強在市場中的競爭力。

　　①制定正確的經營戰略;

　　②提高自主創新能力，依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢;

　　③誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。

　　【常考方式】材料題居多，結合措施型主觀題進行考查。

　　13、企業的兼并與破產的作用?

　　企業的兼并和破產都是市場經濟條件下價值規律作用的結果，其作用在于：

　　①企業兼并，可以擴大優勢企業的規模，增強優勢企業的實力，以優帶劣，提高企業和整個社會的資源利用效率，有益于國家經濟發展。

　　②企業破產，有利于強化企業的風險意識，促使企業在破產壓力下改善經營管理，提高企業競爭力。及時淘汰落后企業，有利于優勝劣汰和社會資源的.合理配置。

　　【常考方式】選擇題與材料題

　　14、按生產要素分配的意義?

　　①健全生產要素按貢獻參與分配的制度，是對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在的合理性、合法性的確認，體現了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創造的尊重。

　　②這有利于讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，以增加居民收入、推動經濟發展。

　　【常考方式】選擇題

　　15、影響財政收入的因素?

　　①經濟發展水平;

　　②分配政策。

　　【常考方式】選擇題

　　16、稅收的基本特征?

　　①強制性;

　　②無償性;

　　③固定性。

　　【常考方式】選擇題

　　17、市場調節的作用?

　　①計劃和市場是資源配置的兩種基本手段，市場在資源配置中起決定性作用的經濟就是市場經濟，市場決定資源配置是市場經濟的一般規律;

　　②市場能夠通過價格漲落，比較及時、準確、靈敏地反映市場供求關系的變化，傳遞供求信息，實現資源配置;

　　③面對市場競爭，商品生產者、經營者在利益杠桿的作用下，積極調整生產經營活動，從而推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率提高和資源有效利用;

　　【常考方式】選擇題與材料題，結合解析型主觀題來進行考查。

　　18、市場調節的弊端與影響?

　　(1)弊端：

　　①自發性：為了自身的眼前利益(排污、制假售假)、為了自身的不正當利益(盜版)。

　　②盲目性：生產經營者不可能完全掌握市場各方面的信息，也無法控制經濟變化趨勢，因而其決策會帶有一定的盲目性。導致“一哄而下(上)”。

　　③滯后性：市場調節是一種事后調節，從價格形成、價格信號傳遞到商品生產的調整有一定的時間差。

　　(2)單純市場調節后果(影響)：

　　①資源配置效率低下，資源浪費;

　　②社會經濟不穩定，發生經濟波動和混亂;

　　③收入分配不公平，收入差距擴大，甚至導致嚴重的兩級分化。

　　【常考方式】選擇題與材料題

　　19、社會主義市場經濟的基本特征?

　　社會主義市場經濟是同社會主義制度結合在一起。社會主義市場經濟既有市場經濟的共性，又有自己的鮮明特征;既可以發揮市場經濟的長處，又可以發揮社會主義制度的優越性。

　　①堅持公有制的主體地位。

　　②以共同富裕為根本目標。

　　③能夠實行科學的宏觀調控。

　　【常考方式】以材料題居多，常結合解析型設問進行考查

　　20、宏觀調控的目標與手段?

　　①主要目標：促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡。

　　②手段：經濟手段(運用經濟政策和計劃)、法律手段、必要的行政手段(行政指示、規定、命令)。

　　【常考方式】選擇題

　　21、小康社會經濟建設的新要求?

　　①經濟持續健康發展;

　　②人民生活水平全面提高;

　　③資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。

　　【常考方式】材料題

　　22、科學發展觀的基本內涵?

　　①第一要義：推動經濟社會發展;

　　②核心立場：以人為本;

　　③基本要求：全面協調可持續;

　　④根本方法：統籌兼顧。

　　【常考方式】選擇題

　　23、經濟全球化的影響?

　　(1)積極影響：

　　①經濟全球化是生產力發展的產物，推動了生產力的發展;

　　②促進了生產要素在全球范圍內的流動、國際分工水平的提高以及國際貿易的迅速發展，推動了世界范圍內資源配置效率的提高、各國生產力的發展，為各國經濟提供了更加廣闊的發展空間。

　　(2)消極影響：

　　①經濟全球化的實質是以資本主義發達國家為主導的，使世界經濟發展更加不平衡，兩極分化更加嚴重;

　　②一國的經濟波動會波及他國，甚至影響全世界，加劇全球經濟不穩定性，尤其威脅著發展中國家的經濟安全。

　　【常考方式】材料題

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