北師大版九年級政治上冊弘揚民族精神的教學計劃

　　一、互動復習：

　　①中華民族精神的基本內涵是什么？

　　②為什么說愛國主義是中華民族精神的核心？

　　探究導入：通過展示本框的第一個探究活動——“歡騰的中華世紀壇”，讓學生感受到中華世紀壇熊熊的圣火象征著中華民族精神之火越燃越旺。那么，我們的民族精神是如何形成的呢？

　　二、弘揚中華民族精神。

　　（一）薪火相傳，越燃越旺。

　　1、啟發遷移：

　　（1）中華民族精神是怎樣形成、發展和豐富的？

　　民族精神作為民族文化的結晶，其形成和發展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。中華民族精神具有與時俱進的品格，總是隨時代的變化而推陳出新，豐富和充實著自身的內涵。

　　從中國歷史上看，在春秋戰國的百家爭鳴中，民族精神的價值取向就已基本形成。在以后的各個歷史時期，各族人民經過不斷充實、發展和創新，逐漸成為一種激勵中華民族奮發向上的最強大力量。

　　（2）中國共產黨是怎樣豐富和發展中華民族精神的？

　　近百年來，中華民族精神的豐富和發展，主要體現在中國共產黨領導全國各族人民奮斗的歷程之中，體現在革命、建設和改革的各個時期。在新民主主義革命時期，中國共產黨人的革命精神，成為現代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性。

　　2、探究交流：

　　（1）第一組學生展示課外探究成果，教師適時以歷史背景知識引導：

　　①井岡山精神的主要內容：堅定的革命信念，自力更生，英勇奮戰，百折不撓，艱苦奮斗。

　　②長征精神的主要內容：救亡圖存的愛國精神、不畏艱險的奮斗精神、和衷共濟的團結精神、勇于犧牲的奉獻精神。

　　③紅巖精神的主要內容：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創新膽略；善于團結，顧全大局的集體主義。

　　④延安精神的主要內容：堅定正確的政治方向，全心全意為人民服務，實事求是，理論聯系實際，密切聯系群眾，敢于勝利，艱苦創業。

　　⑤西柏坡精神的主要內容：謙虛、謹慎、不驕、不躁、艱苦奮斗。

　　3、啟發拓展：

　　想一想：聯系井岡山精神、長征精神、紅巖精神等，談談繼承革命傳統對民族精神的發展有什么意義？

　　革命傳統精神是對中華民族優秀傳統精神的繼承和發展，也是中國特色社會主義時期民族精神存在和發展的基礎。井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等，都是這個時期中華民族精神的突出表現。

　　新中國成立后，在社會主義革命和建設中，特別是在改革開放新時期，中國共產黨繼續弘揚中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內容，把中華民族精神提升到一個新水平。

　　4、探究交流：

　　第二組學生展示課外探究成果，教師適時以歷史背景知識引導：

　　①大慶精神的主要內容：為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神，獨立自主、自力更生的艱苦創業的精神，講求科學的`求實精神，胸懷全局、為國分憂的奉獻精神。

　　②雷鋒精神的主要內容：“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中”，“全心全意為人民服務”。

　　③“兩彈一星”精神的主要內容：熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于登攀。

　　④抗洪精神的主要內容：萬眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強拼搏、堅忍不拔、敢于勝利。

　　⑤抗擊“非典”精神的主要內容：萬眾一心、眾志成城、團結互助、同舟共濟、迎難而上、敢于勝利。

　　⑥載人航天精神的主要內容：特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻。

　　5、啟發拓展：

　　議一議：大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，具有那些共同的內涵？結合時代背景，就其中一種精神說明它的時代意義？

　　①大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神都是以愛國主義為核心的中華民族精神的具體體現。

　　②在新的歷史時期，中華民族精神是我國改革開放和現代化建設事業的精神財富，也是推動我國改革開放和現代化建設事業的巨大動力，要不斷弘揚中華民族精神。

【九年級政治上冊弘揚民族精神的教學計劃】相關文章：

弘揚和培養民族精神的政治復習指導07-15

弘揚民族精神演講稿09-03

弘揚民族精神講話稿11-02

弘揚民族精神600字作文02-24

九年級政治弘揚和培育民族精神教學反思03-14

弘揚民族精神的黑板報內容02-24

弘揚民族精神黑板報圖片02-16

弘揚民族精神從我做起優秀作文09-15

弘揚民族精神，響應時代的召喚09-01