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知恥近乎勇初一政治教學計劃

　　一、教學目標

知恥近乎勇初一政治教學計劃

　　[情感、態(tài)度與價值觀]

　　1.培養(yǎng)個人勇于承認錯誤、改過自新、對他人和社會履行應盡義務的態(tài)度。

　　2.樹立在個人交往和社會生活中講道德、負責任的價值觀。

　　3.增強自尊、自信、自立、自強精神，把個人的榮辱與對國家、民族的責任感結合起來，樹立為民族復興和祖國富強貢獻力量的理想。

　　[知識與能力]

　　1.知道什么是自尊、知恥，了解自尊與自傲、虛榮的不同。

　　2.知道自尊知恥是個人良好品德素質的重要組成部分，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。

　　3.培養(yǎng)個人的知恥之心，提高辨別善惡、榮辱、是非的能力。

　　二、教學重點和難點

　　“羞恥之心，義之端也”，“什么是自尊”，“自尊與自傲、虛榮的區(qū)別”是本課的教學重點;

　　羞恥之心的作用具有兩重性，“改變陋習，培養(yǎng)良知”是本課的教學難點。

　　三、課時安排

　　2課時

　　四、教學過程

　　第一課時做人從知恥開始

　　導入新課1：生活在線

　　討論：

　　(1)小明和小剛到底誰贏了這場“比賽”?為什么?

　　(2)如果你是小明的同學，準備如何讓小明提高認識，改正錯誤?

　　導入新課2：生活俗語：在日常生活中，我們老百姓罵人的話很多，但最毒的莫過于“你這個畜牲。”

　　討論：如果別人用這句話罵你，你會有什么感受?這說明了什么?

　　教師小結：在中國傳統(tǒng)的道德倫理中，廉恥歷來被視為“立人之大節(jié)”，“恥之一字，乃人生第一要事”。這就是說每一個人都要樹立一種觀念

　　新課講授

　　羞恥觀念，就是對自己言行的過失和對自己不道德、不負責任的行為要有羞辱慚愧之感。

　　一、羞恥之心，義之端也

　　活動內(nèi)容：關于“設立免監(jiān)考考場”的討論

　　(1)說說自己是否贊成學校設立免監(jiān)考考場。為什么?

　　(2)學生考試作弊有什么危害?

　　(3)培養(yǎng)知恥之心對克服考試作弊行為有怎樣的作用?

　　設計意圖：通過組織學生討論“設立免監(jiān)考考場”問題，最終結果是讓學生明確免監(jiān)考本身是對學生道德品質和自我約束能力的信任和考驗，它雖不能從根本上杜絕考試作弊，但有利于培養(yǎng)學生的知恥之心。學生討論過程中，教師既應注意充分調(diào)動學生參與的積極性，也應注意對活動的控制和引導，及時加以總結，充分強調(diào)培養(yǎng)知恥之心對個人成長的重要意義。

　　教師小結：設立免監(jiān)考考場可以培養(yǎng)學生的知恥之心。培養(yǎng)羞恥之心，有何重要意義?

　　知恥之心，能使人形成良好的品德素質。因為，知恥之心，使人在內(nèi)心建立起善惡、是非、美丑的標準;

　　知恥之心，能使人自覺抵制不良誘惑。因為，能使人對自己的錯誤行為感到羞辱，從而使人改過自新，自覺地按照社會要求去履行義務，不做有損自己人格的事情。

　　活動內(nèi)容：你說我說

　　討論：有人說：“犯錯誤是青少年的權利。”我們每個人成長的每一步，都和我們的犯錯誤分不開。當你因犯錯誤受到批評和指責而感到羞恥的時候，你又會怎么做呢?這樣做的結果又是怎樣的?

　　設計意圖：教師說明“我們每個人成長的每一步，都和我們的犯錯誤分不開。”主要是引導學生正確地看待自己的成長，從而使學生在討論中拋棄對自己“所犯錯誤不好意思說”的思想。另一方面，這一討論要使學生在討論明確“羞恥心的作用具有兩重性，它既可以鼓舞人的斗志，也能摧毀人的信心”，從而引導學生通過下面一個環(huán)節(jié)“恥辱戒指”的故事討論怎樣發(fā)揮羞恥心的'積極作用，限制其消極影響?

　　閱讀感悟：“恥辱戒指”的故事

　　1.加拿大工學院在事故發(fā)生后，有沒有想方設法逃避責任?為什么?

　　2.從加拿大工學院的做法中，我們可以得到什么啟示?

　　教師小結：當我們感到羞恥的時候，正確的方法是由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發(fā)，發(fā)揮羞恥心的積極作用，限制其消極影響，這樣才能不斷取得進步。

　　發(fā)揮羞恥心的積極作用，能夠催人奮進，不斷進步。

　　過渡：羞恥之心對個人的成長有著重要的意義，它能使人形成良好的品德素質，能使人自覺抵制不良誘惑，能夠催人奮進，不斷進步。它對社會的發(fā)展也是至關重要的。

　　活動內(nèi)容：“改變陋習，培養(yǎng)良知”

　　活動要求：

　　(1)學生仿照教材舉出一例生活中見到的社會陋習;

　　(2)根據(jù)學生列舉的陋習和班級實際情況，就某一陋習進行討論，分析原因和危害，并向有關部門提出解決這一問題的建議。

　　設計意圖：引導學生充分發(fā)現(xiàn)、列舉身邊和社會生活中不知羞恥的現(xiàn)象，目的不是引導學生看社會的陰暗面，而是要強調(diào)培養(yǎng)知恥之心的重要性，引導學生思考和探究解決問題的方法和途徑，使知恥之心落實到日常生活中的行為習慣上。

　　活動建議：教學中應強調(diào)兩個方面：一是不知羞恥的行為不僅損害社會公德和他人利益，同時也有損自己的人格;二是才能轉化為個人自覺的行為習慣，做一個文明優(yōu)雅的人。本活動可以就社會生活中某一無恥、無德現(xiàn)象進行討論，分析原因和危害，并向有關部門提出解決這一問題的建議。