濟(jì)寧中考語文練習(xí)題及答案
語文學(xué)科基本上是屬于學(xué)科之母的地位，中考的時候要特別重視語文科目的復(fù)習(xí)，濟(jì)寧的考生可以通過做練習(xí)題來鞏固語文知識。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考語文練習(xí)題及答案，希望對大家有用!
中考語文練習(xí)題
一、選擇題
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A. 虬枝qíu 婆娑suō 涸轍hé 潛滋暗長qiǎn
B. 稟賦bǐng 短暫zàn 枝柯kē 揠苗助長yà
C. 猗郁qí 酣然hān 秀頎qí 惴惴不安zhuì
D. 槲樹jué 隱瞞mán 淅瀝xī 不屈不撓náo
2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是( )
A.直截了當(dāng) 旁逸斜出 高瞻遠(yuǎn)矚 步步為贏
B.顛簸 邏輯學(xué) 循規(guī)蹈距 千鈞一發(fā)
C.震憾 坦蕩如砥 老生常談 枕戈待旦
D.裁縫 四合院 兩全其美 食不果腹
3、下列關(guān)于課文的理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.《囚綠記》借窗前一株常春藤抒發(fā)了對光明與自由的向往之情，其結(jié)構(gòu)由囚綠-賞綠-放綠-思綠四部分構(gòu)成。
B.《草莓》中的六月“草莓”除了指一種植物的果實(shí)外，還有另一種含義，作者用它比喻青春年華。
C.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中著重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表現(xiàn)了我國勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。
D.《扁鵲見蔡桓公》是按時間順序記敘了事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，它告誡我們：要正視自己的缺點(diǎn)和錯誤，不能拒絕批評和幫助。
4、下邊不是病句的一項(xiàng)( )(2分)
A.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。
B、考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。
C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。 D.通過收看專題片，使我們認(rèn)識 到人類要與動物和諧共處。
【古文】
游沙湖 [宋]蘇軾
黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間因往相田得疾。聞麻橋人龐安常②善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。”
疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水③郭門外二里許，有王逸少④洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無 再少?君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”是日劇飲而歸。
【注解】：①相(xiàng)田：看田地的好壞。相:察看。 ②龐安常：宋代蘄水人，當(dāng)時有名的醫(yī)生。 ③蘄(qi)水：縣名，今湖北省浠水縣。 ④王逸少：東晉書法家王羲之，字逸少。
5. 用“/”給下面句子斷句(斷兩處)。(4分)
予 買 田 其 間 因 往 相 田 得 疾。
6. 解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。(6分)
(1)遂往求療( ) (2)輒深了人意( ) (3)郭門外二里許( )
7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。
8. 白居易有詩云“黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失。”
白居易借“ ① ”嘆時光易逝，人生易老。而蘇軾卻反用其意，無疑給身處逆境的人以勇氣與信心.這讓我們看到了一個具有 ② 的人生情懷的蘇軾。( 3 分)
閱讀下面文章，完成9-12題。(24分)
太陽雨
林清玄
對太陽雨的第一印象是這樣子的。
幼年隨母親到芋田里采芋梗。突然，被一陣巨大震耳的雷聲所驚動，那雷聲來自遠(yuǎn)方的山 上。
不久，烏云里嘩嘩灑下一陣大雨，雨勢極大，大到數(shù)公里之外就聽見噼啪之聲。我站在田里被這陣雨的氣勢懾住了，看著遠(yuǎn)處的雨幕發(fā)呆 ，因?yàn)槿绱司薮蟮睦茁暋⑷绱搜杆偌Y(jié)的烏云、如此不可思議的澎湃之雨，是我第一次看見。
說是“雨幕”一點(diǎn)也不錯，那陣雨就像電影散場時拉起來的厚重黑幕，整齊的拉成一列，雨水則踏著軍人的正步，齊聲 踩過田原。
最奇異的是，雨雖是那樣大，離我和母親的位置不遠(yuǎn)，而我們站的地方陽光依然普照，母親也沒有跑的意思。
“媽媽，雨快到了，下很大呢!”
“是西北雨，沒要緊，不一定會下到這里。”
母親的話說完才一瞬間，西北雨就到了，嘩啦一聲從我們頭頂掠過，就在掃過的 那一剎那，我的全身已經(jīng)濕透。
西北雨淹過我們，繼續(xù)向前沖去。奇異的是，我們站的地方仍然陽光普照，使落下的雨絲恍如金線，一條一條編織成金黃色的大地，濺起來的水滴像是碎金屑，真是美極了。
母親還是沒有要躲雨的意思 ， 只是對我說：“這是西北雨，如果邊出太陽邊下雨，叫做日頭雨，也叫做三八雨。”接著， 她解釋說：“我剛剛以為這陣雨不會下到芋田，沒想到看錯了，因?yàn)槿疹^雨雖然大，卻下不廣，也下 不久。”母親大概是看到我愣頭愣腦的樣子，笑了，說：“打在頭上會痛吧!”然后順手割下一片最大的芋葉，讓我撐著。
我們工作快完的時候，西北雨就停了，太陽依然照著，好像無視剛剛的.一場雨，我感覺自己身上的雨水向上快速的蒸發(fā)，田地上也像冒著騰騰的白氣。覺得空氣里有一股甜甜的熱，土地上則充滿著生機(jī)。
“這西北雨是很肥的，對我們的土地是最好的東西，我們做田人，偶爾淋幾次西北雨，以后風(fēng)呀雨呀，就不會輕易讓我們感冒。”田梗只容一人通過，母親回頭對我說。
回到家，我身上的衣服都干了，在家院前我仰頭看著剛剛下過太陽雨的田野遠(yuǎn)處，看到一條圓弧形的彩虹，晶亮的橫過天際，天空中干凈清朗，沒有一絲雜質(zhì)。
每年到了夏天，在臺灣南部都有西北雨，西北雨雖然狂烈，卻是土地生機(jī)的來源，也讓我們在雄渾的雨景中，感到人是多么渺小。
我覺得這世界之所以會人欲橫流、貪婪無盡，是由于人不能自見渺小，因此對天地與自然的律則缺少敬畏的緣故。大風(fēng)大雨在某些時刻給我們一種無盡的啟發(fā)。
我時常憶起那驟下驟停、瞬間陽光普照;或一邊下大雨、一邊出太陽的“太陽雨”。所謂的“三八雨”就是一塊田里，一邊下著雨，另外一邊卻不下雨，我有幾次站在那雨線中間，讓身體的右邊接受雨的打擊、左邊接受陽光的照耀。
三八雨是人生的一個謎題，使我難以明白，問了母親，她三言兩語就解開這個謎題，她說：“任何事物都有界限，山再高，總有一個頂點(diǎn);河流再 長，總能找到它的起源;人再長壽，也不可能永遠(yuǎn)活著;雨也是這樣，不可能遍天下都下著雨，也不可能永遠(yuǎn)下著……”
在過程里固然變化萬千，結(jié)局也總是 不可預(yù)測的，我們可能同時接受著雨的打擊和陽光的溫暖，我們也可能同時接受陽光無情的曝曬與雨水 有情的潤澤。山水介于有情與無情之間，能適性的、勇敢的舉起腳步，我們就不會因自然的風(fēng)雨而輕易得感冒。
山色在有無之間，使我想起南方故鄉(xiāng)的太陽雨，想起蘇東坡的《水調(diào)歌頭》，最愛的是末后兩句：“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)!”心里存有浩然之氣的人，千里的風(fēng)都不亦快哉，為他飛舞、為他鼓掌!
這樣想來，生命的大風(fēng)大雨，不都是我們的掌聲嗎?
(選自林清玄《太陽雨》，有刪改)
9. 文章開篇寫到“對太陽雨的第一印象是這樣子的”，其中的“這樣子”具體指什么?請根據(jù)文意，完成概括。(每空三字，順序不分先后)(6分)
——落得齊——來得急—— —— ——雨景美
10. 品味下列語句。(6分)
(1)如此巨大的雷聲、如此迅速集結(jié)的烏云、如此不可 思議的澎湃之雨，是我第一次看見。(句中三個“如此”可否刪除?)
(2)覺得空氣里有一股甜甜的熱，土地上則充滿著生機(jī)。(用“ 甜甜”修飾“熱”是否妥帖?)
11. “大風(fēng)大雨在某些時刻給我們一種無盡的啟發(fā)。”聯(lián)系全文，請說說“太陽雨”給予了作者哪些豐富的啟發(fā)?(6分)
12. 聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)提示，完成填空。(6分)
“這樣想來，生命的大風(fēng)大雨，不都是我們的掌聲嗎?”保爾讀懂了這句話，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的自己 ① 時(填一細(xì)節(jié))，心中的自己便惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟!……這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。” ② (填書中的人物)讀懂了這句話。無論是在舅媽家和慈善學(xué)校生活，還是在 ③ (填人生經(jīng)歷)，抑或在沼澤山莊當(dāng)家庭教師，在芬丁莊園成家，都展現(xiàn)了她在人生風(fēng)雨中的頑強(qiáng)和不屈(二)閱讀下文，完成第13～17題。(12分)
嗨，邁克!
周海亮
�、龠~克得了一種罕見的病。他的脖子僵直，身 體僵硬，肌肉一點(diǎn)一點(diǎn)地萎縮。他的病情越來越嚴(yán)重，最后完全失去了自理能力。他只能坐在輪椅上，保持一種固定且怪異的姿勢。他只有14歲，14歲的邁克認(rèn)為自己迎來了“老年”。不僅因?yàn)樗┯驳纳眢w，還因?yàn)�，他的玩伴們，突然對他失去了興趣。
�、谀赣H常常推著邁克，走出家門。他們來到門口，來到陽光下，背對著一面墻。那 墻上爬著稀拉的藤，常常有一只壁虎在藤間快速或緩慢地爬過。以前邁克常盯著那面墻和那只壁虎，他站在那里笑，手里握一根棒球棒。那時的邁克，健壯得像一只牛犢�？墒乾F(xiàn)在，他只能坐在輪椅上，任母親推著，穿過院子，來到門前，靠著那面墻，無聊且悲傷地看面前三三兩兩的行人�，F(xiàn)在他看不到那面墻，僵硬的身體讓墻總是佇立在他身后。
③14歲的邁克曾經(jīng)瘋狂地喜歡詩歌�？墒乾F(xiàn)在，他想，他沒有權(quán)利喜歡上任何東西——他是一位垂死的“老人”，是這世間的一個累贅。
�、芸墒悄翘禳S昏，突然，一切都發(fā)生了改變。
⑤照例，母親站在他的身后，扶著輪椅，捧一本書，給他讀一個又一個故事。邁克靜靜地坐著，心中充滿悲傷。這時有一位美麗的女孩從他面前走過，那一刻，母親停止了朗誦。邁克見過那女孩，她曾和自己就讀同一所學(xué)校。只是打過照面，他們并不熟悉。可那女孩竟在他面前停下，看看他，看看身后的母親。然后，他聽到女孩清清脆脆地 跟他打招呼：“嗨，邁克!”
⑥邁克愉快地笑了。原來除了母親，竟還有人記得他的名字，并且是這樣一位可愛漂亮的女孩。
⑦那天母親給他讀的是霍金的故事，一位杰出的物理學(xué)家，一位身患盧伽雷氏癥的強(qiáng)者。他的病情，遠(yuǎn)比邁克嚴(yán)重和可怕。
�、嗄且院�，每天，母親都要推他來到門口，背對著那面墻，給他讀故事或者詩歌。每天，都會有人在他面前停下，看看他，然后響亮清脆地跟他打招呼：“嗨，邁克!”邁克仍然不能動，可他不再認(rèn)為自己是一個累贅。因?yàn)橛羞@么多人記得他，問候他。他想這世界并沒有徹底將他忘卻，他沒有理由悲傷。
�、釒啄昀铮谀赣H的幫助下，他讀了很多書，寫下很多詩。他用微弱的聲音把詩讀出來，一旁的母親幫他寫下來。盡管身體不便，但他果真過得快樂且充實(shí)。后來他們搬了家，他和母親永遠(yuǎn)告別了老宅和那面墻。再后來他的詩集得以出版，他的詩影響了很多人，他成了一位有名的詩人。再后來，母親年紀(jì)大了，在一個黃昏，靜靜地離他而去。
�、夂芏嗵幒蟮哪骋惶欤蝗幌虢o母親寫一首詩，想給那老宅和那面墻寫一首詩。于是，在別人的幫助下，他回到了老宅的門口。
11那面墻還在。不同的是，現(xiàn)在那上面，爬滿了密密麻麻的青藤。
12有人輕輕撥開那些藤，他看到，那墻上，留著幾個用紅色油漆寫下的大字。那些字已經(jīng)有些模糊，可他還是能夠辨認(rèn)出來，那是母親的手跡：嗨!邁克!(選自2008年第6期《小小說選刊》)
14.第①段中，“他只有14歲，14歲的邁克”，作者為什么要兩次寫到“14歲”?(2分)
15.第②段中用加粗黑體字表現(xiàn)的句子，它有什么作用?(2分)
16.請你說說對第④段的作用?(3分)
17.說說第⑤段與第⑥段加點(diǎn)字“竟”有什么含義?(2分)
18.作者為什么要以“嗨，邁克!”作為本文的題目?(3分)
(三)古詩文閱讀(16分)
(一)《捕蛇者說》(12分)
蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉;與吾父居者，今其室十無二三焉;與吾居 十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?”
19、 下面加點(diǎn)的字的注音的解釋不完全正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A 而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(cù) 蹙:窘迫 B 謹(jǐn)食(sì)之，時而獻(xiàn)焉 食:吃
C 曩(nǎng)與吾祖居者 曩:從前 D蔣氏大戚(qī) 戚:悲傷
20、句子翻譯(4分)
(1) 叫囂乎東西，隳突乎南北
____________________________________________________________________
(2) 今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?
___________________________________________________________________________
21、理解填空(6分)
(1) 本段文字引述的是蔣的哭訴,表明全段答話核心的話是什么?(2分)
_________________________________________________________________
(2)蔣把自己跟鄉(xiāng)鄰的遭遇作了兩次對比.請各用一句話(盡可能利用文中的詞語)概括回答對比的結(jié)果.(4 分)
第一次: ___________________________________________________
第二次: ______________________________________________________
作文(共50分)
22.請以“我卻不知道”為題寫一篇文章。
要求：①除詩歌外文體自選。 ②文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名。
�、鄄簧儆�600字。
中考語文練習(xí)題答案
(一)積累與運(yùn)用
1.B 2、D 3、A 4
5.(4分)予買田其間/因往相田/得疾。(一處2分)
6.(6分)(1)于是 就 (2)明白 懂得 (3)左右 上下 (每個2分)
7.(4分)我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個都是當(dāng)下的怪人。(每句1分， 第三句判斷句式加1分)
8.(3分)① 黃雞催曉 (1分) ②從容自信、樂觀曠 達(dá)(開朗風(fēng)趣、超然灑脫)(2分)
現(xiàn)代文閱讀24分
9.(6分)雨勢大 時間短 區(qū)域小 (每點(diǎn)2分，意對且每空3個字即可)
10.(6分)(1)(3分)不可以刪除，三個“如此”，形成反復(fù)(1分)，突出強(qiáng)調(diào)了太陽雨即來時，雷聲巨大，烏云密布，雨勢澎湃的情景(1分)，表達(dá)出我初見太陽雨的驚奇和震撼(1分)。
(2)(3分)妥帖，“甜甜”修飾“熱”以味覺寫觸覺(1分)，具體可感地寫出太陽雨給土地帶來的生機(jī)(1分)，也流露出我驚喜的心情(1分)。
11.(6分)(1)人在自然面前是渺小的，對天地，對自然要存有敬畏之心;(2)在與自然的相處中要適性與勇敢;(3)心中要存有浩然之氣。(每點(diǎn)2分)
12.(6分)①慢慢從口袋里摸出勃朗寧手槍; ②簡•愛; ③桑菲爾德莊園做家庭教師。
13、作者心中的蘆葦象征著人在逆境中表現(xiàn)出來的思想、韌性及堅(jiān)強(qiáng)。作者贊美心中的蘆葦也就是贊美心中的理想。
(二)、14.兩次寫到“14歲”，強(qiáng)調(diào)他年齡小，突出病魔對他人生摧殘之重。15.它運(yùn)用了對比手法，表明以前邁克是多么自由與健壯，目的是說明他現(xiàn)在的身體不便。16.第④段是承上啟下的過渡段，同時又設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者閱讀興趣。17.漂亮女孩能在邁克面前停下來，并和他打招呼，這完全出乎邁克的意料，令邁克興奮不已。18.這句話是母親親自用紅油漆寫在墻上的，意在讓行人讀出來，以此鼓勵邁克戰(zhàn)勝病痛，體現(xiàn)了母親的一份深情和希望以及良苦用心，突出了文章的主旨—母愛的偉大。
(三)古詩文閱讀
(一) 19、B
20、(1)到處吵嚷叫喊; 沖撞破壞(“橫行騷擾”也可以)。
(2)如今即使死在這件事上，比起我那些鄉(xiāng)鄰的死就已經(jīng)在后面了，又怎么敢怨恨這差事呢?
21、(1)則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。(加上 “向吾不為斯役，則久已病矣。”也對)
(2)鄉(xiāng)鄰們非死即徙十室九空，而自己“以捕蛇獨(dú)存”; 鄉(xiāng)鄰們雞犬不寧，而自己“馳然而臥”(若加上“退而甘食其土之有”“熙熙而樂”的也對。)
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