南京中考語(yǔ)文測(cè)試題及參考答案
隨著中考一天天的臨近，語(yǔ)文科目的復(fù)習(xí)時(shí)間也越來越少，為了提高復(fù)習(xí)效率，考生可以自己找些語(yǔ)文試題來寫寫，鍛煉自己考試能力。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考語(yǔ)文測(cè)試題及答案，希望對(duì)大家有用!
中考語(yǔ)文測(cè)試題
一、文言文(42分)
(一)默寫(18分)
1.回看射雕處， 。 (《觀獵》)
2.竹徑通幽處， 。 (《題破山寺后禪院》)
3. ，西北望，射天狼。 (《江城子•密州出獵》)
4.衣帶漸寬終不悔， 。 (《蝶戀花》)
5.呼噓毒癘， 。 (《捕蛇者說》)
6. ，往來翕忽。 (《小石潭記》)
(二)閱讀下列宋詞，完成第7—8題(4分)
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄 (宋•辛棄疾)
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。
7.“塞外聲”在詞中指 。(2分)
8.下列對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A.“八百里”兩句，寫豪邁熱烈的軍營(yíng)生活。
B.“馬作”兩句，寫軍中日常訓(xùn)練的場(chǎng)景。
C.“了卻”兩句，寫建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。
D. 整首詞抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情。
(三)閱讀下文，完成第9—11題(8分)
泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒�，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南;望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。
9.上文選自《 》，作者是清朝 派古文家姚鼐 。(2分)
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。
11.下列對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。(3分)
A.節(jié)選語(yǔ)段寫了作者登山的過程以及在山頂上所見的景色。
B.作者選擇避開東谷登山，是因?yàn)橹泄群臀鞴嚷飞蠜]有天門。
C.末句采用比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)景色的美麗。
D.作者描繪山頂?shù)膲邀惥吧�，旨在表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛。
(四)閱讀下文，完成第12—15題(12分)
蔡倫，字敬仲，桂陽(yáng)人也。永興九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書契②多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛③者謂之為紙�？V貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年，奏上之。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。
【注釋】①秘劍：皇家用的刀劍。 ②契：刻的文字。 ③縑帛：綢緞布匹。
12.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(4分)
(1)為后世法( ) (2)自是莫不從用焉( )
13.下列句中，“之”與畫線句中用法相同的一項(xiàng)是 。(2分)
A.有托其妻子于其友而之楚游者 B.公將鼓之
C.燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。 D.兩狼之并驅(qū)如故
14.上文采用 的寫法，凸顯了“蔡侯紙” 、 的特點(diǎn)。(3分)
15.縱觀全文，蔡倫是一個(gè) 的人。(3分)
二、現(xiàn)代文(48分)
(一)閱讀下文，完成第16—20題(22分)
理想的階梯
�、偾嗄曜類壅劺硐�，青年最苦惱的是理想和現(xiàn)實(shí)常常有矛盾。有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足;有的也很想為理想努力，但不能抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間;有的自以為條件差，崗位平凡，無用武之地，不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，常常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎。
�、趭^斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。離開奮斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都應(yīng)從眼前的現(xiàn)實(shí)起步，以艱苦的奮斗，作為通往理想境界的階梯。
③理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實(shí)現(xiàn)解放全人類的崇高理想奮斗一生。他積極投身于火熱的工人運(yùn)動(dòng)，研讀無數(shù)著作，學(xué)會(huì)了歐洲好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。他不斷在圖書館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層。杰出的人物正是被一種崇高的目標(biāo)所鼓舞，才產(chǎn)生了驚人的毅力與忘我的精神。是理想的浪濤激勵(lì)著他們?nèi)タ炭鄪^斗。
�、芾硐氲碾A梯，屬于珍惜時(shí)間的人。許多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明。這無數(shù)次試驗(yàn)的時(shí)間從哪里來?就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來的.。巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。他一生留下為人民深深喜愛的巨著《人間喜劇》，共九十四部小說。這些血汗的結(jié)晶不正是時(shí)間與生命的光輝記錄嗎?
�、輹r(shí)間的流逝是無情的，可怕的。人生七十古來稀，三分之一要睡去，再除去幼年玩耍的時(shí)間，學(xué)習(xí)與工作大約只有三十幾年，一萬多天。朱自清在散文《匆匆》中說：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，……”可是，有人甚至從未想過遮挽一下時(shí)光呢。對(duì)時(shí)間的態(tài)度，可以檢驗(yàn)一個(gè)人的世界觀。沒有理想的人，不懂人生的意義，自然不愛惜時(shí)間。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
�、蘩硐氲碾A梯，屬于迎難而上的人。奮斗的必要，正是由于困難的存在。艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。高爾基從小飽嘗人間的辛酸，舊社會(huì)血淚的鞭笞鑄成了他偉大的心靈。他堅(jiān)持在敵人的明槍暗箭下寫作，在饑餓與死亡的威脅中戰(zhàn)斗，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，不在任何艱難困苦中屈服、畏縮，永遠(yuǎn)像海燕一樣在雷鳴電閃中展翅翱翔。一個(gè)有理想有抱負(fù)的青年，決不應(yīng)讓困難攫住自己的心靈，而要在奮斗中舒展自己的雙臂。當(dāng)為崇高理想而奮斗一生的雙臂收攏時(shí)，抱住的必將是令人欣慰的碩果。
�、邐^斗，是改變現(xiàn)實(shí)的階梯，只有以不懈的韌勁，一級(jí)級(jí)攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。讓我們?cè)谕ㄍ硐氲恼魍旧献V寫出自己的奮斗之歌吧。 (有刪改)
16.第④段劃線句運(yùn)用了 的修辭，其作用是 。(4分)
17.第⑤段劃線句采用 的論證方法，有力地證明了 。(4分)
18.本文圍繞中心論點(diǎn) ，告訴我們，想要實(shí)現(xiàn)理想，應(yīng)該做到：
(1) ;(2) ;(3) 。(8分)
19.下列對(duì)文本理解有誤的一項(xiàng)是 。(3分)
A.第①段例舉各種現(xiàn)象，指出缺乏奮斗是青年的通病，旨在引出論點(diǎn)。
B.第③段通過馬克思的事例，揭示了理想與奮斗之間的辯證關(guān)系。
C.第⑥段表明理想能激發(fā)人奮發(fā)向上的前提是必須有艱苦的環(huán)境。
D.上文所例舉的三個(gè)事例與第①段形成照應(yīng)關(guān)系，所以缺一不可。
20.下列荀況的這段話可作為第 段的論據(jù)，理由是 。(3分)
騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
(二)閱讀下文，完成第21—26題(26分)
五張紙條
1、暴風(fēng)雪襲來時(shí)，卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時(shí)昏暗混沌，只剩下狂風(fēng)、雪塵與徹骨的寒冷。似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫著，從每個(gè)人的脖子上劃過去。六個(gè)人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發(fā)抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每個(gè)人的心里，都有了恐懼。
2、是一個(gè)很小的劇團(tuán)，要去戈壁灘的深處慰問一支駐扎部隊(duì)。六個(gè)人里，年紀(jì)最大的四十二歲，是團(tuán)長(zhǎng);年紀(jì)最小的十八歲，是劇團(tuán)新成員。他們是一對(duì)父子。
3、六個(gè)人在暴風(fēng)雪里堅(jiān)持了一天一夜。周圍除了風(fēng)雪，連飛鳥都見不到一只。天氣越來越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行，可是這打算很快被放棄了。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪里，幾乎等同于選擇死亡。擠在車廂里，等風(fēng)雪過去或者被救援人員發(fā)現(xiàn)，或許還有一絲生還的可能。
4、又熬過一天。風(fēng)雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒有人發(fā)現(xiàn)他們，他們將會(huì)被無聲無息地凍死在夜的戈壁灘。
5、終于決定讓一個(gè)人離開，徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運(yùn)氣好的話，那個(gè)人可以找到救援隊(duì)并順利返回，這樣他們就能夠得救。團(tuán)長(zhǎng)宣布完這個(gè)決定，靜靜地看著所有的人。
6、沒有人主動(dòng)站出來。誰都知道一旦離開車子，生命會(huì)脆弱得如同高空中落下的雞蛋——留在車廂里生還的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)比一個(gè)人在風(fēng)雪中獨(dú)行要大得多。
7、可是必須有人走出去 或者找到救援，或者在雪地里死去。
8、車廂里死一般寂靜。每個(gè)人都面無表情。團(tuán)長(zhǎng)看看兒子，兒子急忙低下頭——他的身體是六個(gè)人里最好的，或許他不能找來救援，但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠(yuǎn)活得最長(zhǎng)——他是尋找救援的最好人選。
9、團(tuán)長(zhǎng)說現(xiàn)在必須做出決定。選到誰。誰就走出去。
10、仍然沒有人說話。
11、團(tuán)長(zhǎng)說那么大家寫在紙上吧，票數(shù)最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五個(gè)紙條。他將紙條分別遞到五個(gè)人手里，說，寫下來以后，交給我。
12、大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個(gè)名字，然后將紙條小心地折好，交回團(tuán)長(zhǎng)。
13、團(tuán)長(zhǎng)將五個(gè)紙條依次打開，表情越來越嚴(yán)峻。紙條全部看完，他長(zhǎng)嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。他說，大家的意思，改不了。
14、兒子從父親手里接過紙條，一張一張慢慢地看�？赐晏ь^，看父親一眼，再看其余每個(gè)人一眼，然后推開車門走了出去。他沒說一句話。他的眼睛里飽含淚花，表情很是悲壯。他深知走出車廂意味著什么�？耧L(fēng)裹挾著雪塵剎那間涌進(jìn)車廂，車廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風(fēng)雪里只剩一個(gè)越來越小的暗灰色影子——他在瞬間將自己淹進(jìn)雪的海洋。
15、剩下的五個(gè)人縮在卡車?yán)�，開始了一生中最漫長(zhǎng)的等待——等待被救，或者等待死亡。
16、他們還是得救了。不是因?yàn)閳F(tuán)長(zhǎng)的兒子領(lǐng)回了救援人員，而是因?yàn)楸╋L(fēng)雪終于過去。救援直升機(jī)在空中發(fā)現(xiàn)了他們拋錨的卡車，又在三個(gè)小時(shí)以后，在雪地里找到團(tuán)長(zhǎng)的兒子�！ ∷叱鋈ズ苓h(yuǎn)，那絕對(duì)是別人不能夠達(dá)到的距離。事實(shí)證明，他的確是六個(gè)人里面最合適的人選。他努力了，可是沒有用。他沒有完成任務(wù)。他不是神，他只是一位十八歲的少年。
17、人們沒能將他救活。他的死去，看起來，毫無價(jià)值。
18、整理遺物的時(shí)候，有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對(duì)折的小紙條。
19、五張紙條上，寫著五個(gè)不同的名字……
21.第7段劃線處標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。(2分)
A.冒號(hào)“：” B.破折號(hào)“——” C.感嘆號(hào)“!” D.句號(hào)“。”
22.第5段中的加點(diǎn)詞“終于”不宜去掉的理由是 。(3分)
23.第14段劃線句是對(duì)兒子的 描寫，他之所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)，是因?yàn)?/p>
(1) ;(2) 。(6分)
24.有人說，文中的團(tuán)長(zhǎng)是一張寫滿字的白紙。細(xì)讀文本，寫上他的心路歷程。(4分)
死神迫近，充滿恐懼→ →矛盾不舍，民主投票→
25.對(duì)第17段畫線句理解正確的一項(xiàng)是 。(3分)
A.因?yàn)樗麤]有完成任務(wù)，所以他的死確實(shí)毫無價(jià)值。
B.意在表明十八歲的兒子不應(yīng)去作出這種無謂的犧牲。
C.他的死表面上無價(jià)值，卻給人撐起了精神上的支柱。
D.這是作者對(duì)他父親、也是對(duì)劇團(tuán)其他成員的譴責(zé)。
26.“五張紙條上，寫著五個(gè)不同的名字……”請(qǐng)從藝術(shù)效果及主題兩個(gè)角度簡(jiǎn)要說說小說這樣結(jié)尾的妙處。(80字左右)(8分)
三、寫作(60分)
27.有一股力量在推動(dòng)
要求：(1)寫一篇600字左右的文章。
(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。
中考語(yǔ)文測(cè)試題答案
一、文言文 (共42分)
(一)(共18分，每小題3分，錯(cuò)、漏、改一字扣1分，扣完為止。)
1、千里暮云平 2、禪房花木深 3、會(huì)挽雕弓如滿月
4、為伊消得人憔悴 5、往往而死者相藉焉 6、俶爾遠(yuǎn)逝
(二)(4分，每空2分) 7、以邊塞為題材的雄壯悲涼的軍歌 8、B
(三)(8分)
9. (2分，每空1分) 登泰山記 桐城
10.(3分)等到爬上山頂，(只見)山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。(及、負(fù)、燭)
11.(3分)B
(四)(12分)
12.(4分) (1)被 (“成為”也翻得通) (2)跟從
13.(2分)C
14.(3分)對(duì)比 價(jià)廉 輕便
15.(3分)做事認(rèn)真、敢于創(chuàng)新 (“敢于創(chuàng)新”是核心)
二、現(xiàn)代文閱讀(共48分)
(一)(22分)
16.(2+2分)反問 強(qiáng)調(diào)人生的成就都是靠珍惜時(shí)間創(chuàng)造出來的，證明了“理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人”這一分論點(diǎn)。
18.(8分)奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯 刻苦勤奮 珍惜時(shí)間 迎難而上(抄原句扣1分)
19.(3分)C
20.(1+2分)第③段 這段話的核心要義是“只要堅(jiān)持不懈，就能有所成就”，與第③段的“刻苦勤奮”是相一致的。
(二)(26分)
21.(2分)B
22.(3分)在語(yǔ)意上與前文中的“堅(jiān)持了一天一夜、又熬過一天”相照應(yīng)，同時(shí)又突出團(tuán)長(zhǎng)作出這一決定的艱難。(答出一點(diǎn)得2分)
23.(6分)肖像(或“神態(tài)”) (1)他看過紙條，知道上面寫的不只是他的名字，感到委屈 (2)他知道自己出去無疑是送死，感到害怕
24.(2+2分)為求救援，痛下決定 名字各異，痛苦抉擇(意思對(duì)即可，字?jǐn)?shù)不限制)
25.(3分)C
26.(8分)略(藝術(shù)效果：出人意料，震撼人心;主題：更能突顯這一對(duì)父子勇于自我犧牲的偉大精神;給讀者增添了又一條光明的尾巴，其他人盡管害怕死亡，但終究沒有失去做人的底線) (學(xué)生能答出兩點(diǎn)即可，每方面3分，語(yǔ)言2分)
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