安徽九年級中考語文試題及答案
中考是學生面臨的第一次重大考試，語文是中考科目中所占分值比較大的，考試的時候將語文試題做好了，有利于提高成績。下面是百分網小編為大家整理的中考語文模擬試題及答案，希望對大家有用!
中考語文模擬試題
一、(24分)
1.根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)子在川上曰：“□□□□□，不舍晝夜。”(《論語》)(1分)
(2)一封朝奏九重天，□□□□□□□。□□□□□□□，肯將衰朽惜殘年!(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)(2分)
(3)□□□□□，坐斷東南戰未休。(辛棄疾《南鄉子•登京口北固亭有懷》)(1分)
(4)陶淵明的《飲酒(其五)》中，描寫南山暮景自然意趣的詩句是：□□□□□，□□□□□。(2分)
(5)默寫杜牧的《赤壁》。(4分)
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2.根據拼音寫出相應的詞 語。(4分)
(1)不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物yùn yù 果實的時期。
(2)鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有pánɡ huánɡ，沒有矛盾。
(3)一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人yǎn huā liáo luàn的弧線。
(4)孩子!要是我們在會場上，一定會禁不住tì sì hénɡ liú的。
3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是( )(3分)
A.人總是需要一些精神慰藉和理想指引的，借此跳脫柴米油鹽的生活庸常，凝望世俗之上的價值期許。
B.我們不禁要問：孩子在天真爛漫的年紀，為什么喜歡成人的歌曲，卻對童真童趣的兒歌沒了興趣?
C.家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。
D.2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標志著中國兒童文學已經走向世界，也是中國文學多年發展指日可待的結果。
4.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)
A.只有充分調動全社會的積極性和創造性，才能形成人人傳承發展中華優秀傳統文化。(在句末加上“的生動局面”)
B.為了避免受打擾的事情不再發生，金庸先生閉門謝客，低調地度過了92歲生日。(將“避免”改為“防止”)
C.通過央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發珍惜紙質時代的美好，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。(刪去“通過”)
D.科學家應該用專業的知識去傳播科學性的精髓，讓科學獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學家的責任，也是一種擔當。(將“支持”與“理解”互換位置)
5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。(4分)
善于思考，就能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽，讀出了它普照萬物的無私;(1) ， ;
(2) ， 。
二、(46分)
(一)(10分)
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)
(1)有仙則名( ) (2)談笑有鴻儒( ) (3)無案牘之勞形( )
7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)孔子云：何陋之有?
8.下列對原文有關內容的分析理解，不正確的一項是( )(3分)
A.文章開頭以山、水比喻“陋室”，運用類比立論，以“斯是陋室，惟吾德馨”概括全文主旨。
B.文中在對“陋室”進行描寫時，從居室環境、交往人物 、日常生活三方面極力形容“陋室”不陋。
C.文章結尾列舉諸葛廬、子云亭并引用孔子的話，意在表明只要環境清幽、生活閑適，“陋室”就不陋。
D.同是體現安貧樂道的精神品質，本文作者是居“陋室”卻認為“陋室”不陋，而《論語》中的顏 回則是在“陋巷”卻“不改其樂”。
(二)(9分)
李廙為尚書左丞①，有清德。其妹，劉晏妻也。晏方秉②權，嘗詣宅，延至室。晏見其門簾甚弊，乃令人潛度廣狹后以粗竹織成不加緣飾③將以贈廙。三攜至門，不敢發言而去。
(節選自《唐國史補》)
【注釋】 ①尚書左丞：官職名稱。 ②秉：執掌。 ③緣飾：修飾。
9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)
A.有清德 / 以其境過清 B.晏方秉權 / 方七百里
C.三攜至門 / 至舍，四支僵勁不能動 D.不敢發言而去 / 舜發于畎畝之中
10.請用三條“/ ”給文中畫線的句子斷句。(3分)
乃 令 人 潛 度 廣 狹 后 以 粗 竹 織 成 不 加 緣 飾 將 以 贈 廙。
11.根據選文，簡析劉晏“三攜至門，不敢發言而去”的原因。(3分)
(三)(10分)
說“華表”
張羽新
①當你第一次來到北京的時候，一定會到天安門前去游覽一番，盡情欣賞那古老宮殿與現代化建筑交相輝映的壯麗風光。也許，你會對天安門前那一對用漢白玉雕刻的華表產生興趣吧。你看，它那挺拔筆直的柱身上雕刻著精美的蟠龍流云紋飾;柱的上部橫插著一塊云形長石片，一頭大一頭小，遠遠望去，似柱身直插云間，真給人以美的享受啊。華表已經成為中華的標志。不是嗎?那些用“中華”作為商品牌號的，哪一個不是用華表作商標?
②深受人們喜愛的華表，有著十分悠久的歷史，相傳在原始社會的堯舜時代就出現了。那時人們在交通要道豎立木柱，作為識別道路的標志，因此叫它“華表木”或“桓表”。表者，標也，就是標示道路的木柱，相當于現在的“指路牌”;另外，也讓人們在木柱上刻寫意見，因此又叫“誹謗木”。誹謗這個詞在古代是議論是非、指責過失的意思，即現代的提意見，并不是指造謠污蔑、惡意中傷。所以“誹謗木”類似現在的“意見箱”。
③遠古時代的“誹謗木”是個什么樣子呢?崔豹《古今注•問答釋義》載：“程雅問曰：‘堯設誹謗之木，何也?’答曰：‘今之華表木也。以橫木交柱頭，狀若花也，形似桔槔，大路交衢悉施焉。或謂之表木，以表王者納諫也，亦以表識衢路也。’”今天，天安門前的華表仍然保持了“以橫木交柱頭”、“形似桔槔”的基本形制。
④隨著原始社會的瓦解，奴隸制度、封建制度的確立，廣大人民群眾議論政治是非的權利也被剝奪了，“誹謗木”上，“諫言”被作為皇權象征的云龍紋所代替。它被置于皇宮或帝王陵寢的前面，作為皇家建筑的一種特殊標志。它作為道路標志的職能，也大大退化了，偶爾設于橋梁之頭，城垣之外，作為標志，但大都在京城，一般地方就很難見到了。
⑤如果你仔細觀察一下 ，就會發現，天安門前的一對華表，每個柱頭上都有一個蹲獸，頭向宮外;天安門后面還有一對華表，上面的蹲獸是頭朝宮內。據北京古老傳說：華表柱頭上的蹲獸，名叫犼，性好望。犼頭向內是希望帝王不要沉湎于紙醉金迷的宮廷生活，它好像在對帝王說，經常出來看看你的臣民吧，因而名叫“望帝出”; 犼頭向外，是希望帝王不要耽戀山水，廢棄政務，它好像在對出游的皇帝說，快些回來治理朝政吧，因而名叫“望帝歸”。當然，這只是古人對君王的一種虛幻的期望。我們在觀賞這精心雕琢的藝術珍品時，這類傳說不是正可增加游人的興味嗎?
(選自《文史知識》，有刪改)
12.下列對文章的分析理解，不正確的一項是( )(3分)
A.文章開頭從游覽欣賞北京天安門前的壯麗風光說起，自然地引出“華表”這一說明對象。
B.本文條理清楚，第②至⑤段依次介紹了華表的來歷、華表的形制、華表的應用場所、華表原名和藝術價值。
C.從第③段可知，天安門前的華表現在仍然保持“以橫木交柱頭”、“形似桔槔”的基本形制。
D.第④段畫線句中“大大”、“偶爾”、“大都”、“很難”等詞語的使用，體現了說明語言的準確性。
13.下列不屬于天安門華表構造的`必要元素的一項是( )(3分)
A.云形橫木 B.筆直的柱身
C.蟠龍流云紋飾 D.柱 頭上的蹲獸
14. 根據文意，談談華表作用的歷史演變。(4分)
(四)(17分)
父親的刀子
田 杕
①我家西屋的窗臺上，有一把刀子，一把銹跡斑斑的刀子。
②西屋原本是我爺爺住的，爺爺去世后，就沒人住了。我爺爺活著的時候，每年都要磨那把刀子，磨得锃亮锃亮的。其實，磨了也沒有什么用，但他還是要磨。年輕時，爺爺用這把刀子殺過鬼子，傷過土匪。刀子是爺爺的驕傲啊!
③砍頭不過風吹帽，男子漢大丈夫活在世上，有仇報仇，有怨報怨。這句話，我爺爺經常掛在嘴邊。爺爺骨頭架子很大，個兒很高，真有三分梁山好漢的樣子。
④爺爺去世后，刀子很久沒人磨，就銹了。
⑤不過，現在，我正蹲在院子里，用一塊月牙狀的磨刀石，磨那把刀子。
⑥刺啦刺啦……
⑦一彎月牙懸于天際。清冽的月光淹沒了我冰冷的目光，逐漸喚醒那把沉睡已久的刀子。
⑧刀子啊，刀子!你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，讓火紅的血液流上那么一小會兒，我們老田家的尊嚴就徹底復活了。我一邊磨一邊想。
⑨老歪是縣高中的門衛。那天，父親騎著那輛除了鈴鐺不響渾身都響的破自行車，頂著刀子般的西北風，滿頭大汗走了近三個小時，去給我送棉襖，卻在學校門口，遇到了麻煩。那是父親頭一回進城。他一口濃郁的鄉音，再加上有些緊張，說出來的話就很難懂了。恰好，那天值班的是老歪。老歪是個急性子，三句話沒聽完，就沖著父親開了火。父親也很 著急，他害怕進不了門，送不了棉衣，于是就跟老歪爭執起來，結果被老歪一拳打在鼻子上，當時，就摔在了地上。
⑩我急匆匆地趕到大門口的時候，正看見父親蹲在地上，滿臉的血。我沖上去就要跟老歪拼命，卻被同學死死地拽住了。同學說，老歪是練家子，你打不過他的。真的，我真的打不過他。老歪得有一米八多，渾身的腱子肉，滿臉的粉刺，一看就不是善茬。我們經常看見他在傳達室外，哼哼哈哈地練啞鈴，做俯臥撐，打沙袋。老歪是他的外號，不是說他長得歪，而是說他脾氣邪。
⑪父親身上一點也沒有爺爺的影子，他身型瘦小，木訥拘謹，只是一個老實巴交的普通農民。因此，父親那張血臉在我心底生了根長了刺，令我寢食難安。
⑫放寒假了，在西屋的窗臺上，我又見到久違了的刀子，于是就想起了爺爺，想起了他的那些英雄事跡和豪言壯語。
⑬我磨了整整三個晚上，不是非得磨三個晚上不可，其實只要一個晚上就足夠了，但我需要勇氣，我在尋找爺爺當年的影子。面對強悍如斯的老歪，我——一個文弱書生，真的很需要勇氣。
⑭第四天晚上，我正準備繼續磨刀子，然而，刀子卻不見了。我問父親。父親嘿嘿一笑，說，刀子被大剛借走了，咱老田家不能吃虧，不是?很神秘的樣子。大剛是橫行鄉里的一個二流子，據說很能打。
⑮大剛很能打，又有刀子在手，而且又在暗處，定然能夠馬到成功。我的心漸漸放寬了。
⑯開學后，發現校門口沒了老歪邪惡的身影。我想，大剛肯定是得手了，老歪肯定是沒臉再干下去，辭職了。父親那張血臉，隨著日益緊張勞累的學習，漸漸淡了。
⑰放暑假了，在街上遇到大剛，問起老歪的事，他卻矢口否認，說根本就不認識什么老歪。
⑱回到家，問父親，他笑笑說：當時怕你去跟人家拼命，騙你的。后來，我給教育局寫了封信，再后來就不清楚了。
⑲我再也沒見過那把刀子，不過，我發現父親也有自己的刀子，那是一把 更加鋒利的刀子。
(選自《時代文學》2015年第11期)
15.根據小說的情節，以父親為陳述對象，完成下列的表格。(4分)
情節 主要事件
開端(學校門口) (1)
發展(家里，第四天) (2)
高潮和結局(家里，暑假) 父親給教育局寫了信，老歪離開了門衛的崗位。
16. 第⑨⑩段中極力描寫老歪身材高大、急性子、脾氣邪，請指出這樣寫的作用。(4分)
17.聯系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。(4分)
(1)你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，讓火紅的血液流上那么一小會兒，我們老田家的尊嚴就徹底復活了。
(2)父親嘿嘿一笑，說，刀子被大剛借走了，咱老田家不能吃虧，不是?很神秘的樣子。
18.請說說“刀子”在老田家三代人手里不同的含義。(5分)
三、(50分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
人生就是一次又一次美麗的遇見。遇見一片飄零的黃葉，遇見一樹絢爛的花開，遇見一派明媚的春光，遇見一方奇麗的山水，遇見一個善良高貴的人，遇見一件永生難忘的事……生命旅途中，總會有一次遇見，或吸引著你，或感動著你，或震撼著你，或啟迪著你……
請自擬一個包含“遇見”這個詞語的標題，寫一篇文章。
要求：(1)擬定題目;
(2)自選文體;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出現真實的姓名和校名。
中考語文模擬試題答案
一、(24分)
1.(10分) (本題共5小題，每句1分，每句錯、漏、多1字扣0.5分，扣完該句分為止)
(1)逝者如斯夫 (2)夕貶潮陽路八千 欲為圣明除弊事
(3)年少萬兜鍪 (4)山氣日夕佳 飛鳥相與 還
(5)折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認前朝 東風不與周郎便 銅雀春深鎖二喬
2. (4分) (本題共4小題，每小題1分，每錯1字，該小題扣0.5分，扣完該小題分為止)
(1)孕育 (2)彷徨 (3)眼花繚亂 (4)涕泗橫流
3. (3分) D 【解析】“指日可待”指為期不遠，不久就可以實現。句中所說之事已經實現，故該詞使用不恰當。
4. (3分) B 【解析】應刪去“不”。
5. (4分) 示例：讀河流，讀出了它永遠向前的執著;讀云彩，讀出了它隨遇而安的從容;讀青松，讀出了它傲雪迎風的毅力。(每個分句2分)
二、(46分)
(一)(10分)
6. (3分) (1)名：有名、出名、聞名。 (2)鴻：大。
(3)形：形體、身體。(每小題1分)
7. (4分)
(1)這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。(2分)
(2)孔子說：有什么簡陋的呢?(2分)
8. (3分) C 【解析】“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚。
(二)(9分)
9. (3分) C 【解析】 A.清廉/凄清; B. 正/指面積; C.到; D.表達/被任用。
10.(3分) 乃令人潛度廣狹/后以粗竹織成/不加緣飾/將以贈廙。(用了一至三條“/”，每對1處給1分;用了四條或四條以上“/”，本題給0分)
11.(3分) 劉晏本想送門簾給李廙，但李廙的清正廉潔讓他十分畏懼而不敢送不敢言。(“送簾”、“畏懼 ”、“清廉”三點，每點1分)
【參考譯文】
李廙擔任尚書左丞時，有清廉的美德。他的妹妹是劉晏的妻子，劉晏當時正掌管大權，他曾經到李廙住處去，李廙邀請他到屋里坐。劉晏看到李廙的門簾十分破舊，就命令手下偷偷地測量門的長和寬，然后用沒打磨過的竹子編成簾子，不加修飾，將要把它送給李廙。劉晏多次帶著門簾到李廙家門前，都不敢提這件事就離開了。
(三)(10分)
12.(3分) B
13.(3分) A
14.(4分)
(1)相傳在堯舜時代，華表作為識別道路的標志(或“華表相當于現在的‘指路牌’”)， 也作為“誹謗木”(或“也讓人們在上面刻寫意見”，或“還類似現在的‘意見箱’”);
(2)在奴隸社會、封建社會，華表主要作為皇權的標志(或“華表主要作為皇家建筑的特殊標志，是皇權的象征”);
(3)現在，華表已成為中華(或“中華民族”)的標志，成為藝術珍品。
(三點內容，每點1分;歷史順序1分)
(四)(17分)
15.(4分)
(1)父親與老歪發生爭執，被老歪一拳打倒在地上。(2分)
(2)父親怕“我”跟老歪拼命而惹出事來，故意說把刀子借給了大剛。(2分)
16.(4分)一是與父親的身型瘦小、緊張、木訥形成對比(1分)，突出父親被打的原因(1分);二是為下文寫父親怕“我”去跟老歪拼命而給教育局寫信的情節作鋪墊(2分)(只答“作鋪墊”或“推動情節發展”，給1分)。
17.(4分)
(1)“徹底”有深透、完全而無所遺留之意(1分)，生動地表現了“我”要為父親報仇的渴望(或：生動地表現了“我”要為田家找回尊嚴的渴望)(1分)。
(2)“神秘”有難以捉摸、高深莫測之意(1分)，形象地表現了父親解決問題的智慧(1分)。
18.(5分)有形的刀子(1分)，在驍勇的爺爺手里是保家衛國的工具(1分)，在年少氣盛的“我”手里是復仇的工具(1分);無形的刀子(1分)，在木訥老實的父親手里則是處事的智慧(1分)。
三、(50分)
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