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人教部編版-學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元第3課安塞腰鼓練習(xí)題

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人教部編版2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元第3課安塞腰鼓練習(xí)題

  一、選擇題

人教部編版2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元第3課安塞腰鼓練習(xí)題

  選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)( )

  A、 安塞(sài) 晦暗(huì) 冗雜(rǒng) 羈絆(jī)

  B、 燒灼(shuó) 閉塞(sè) 磅礴(páng) 亢奮(kàng)

  C、 戛然(jiá) 恬靜(tián) 驟雨(zhòu) 沉穩(wěn)(wěn)

  D、 思緒(xù) 震撼(hàn) 淋漓(lí) 飛濺(jiàn)

  二、語(yǔ)言應(yīng)用

  解釋下列詞語(yǔ)。

 。1)羈絆(________)

 。2)戛然而止(________)

  (3)嘆為觀(guān)止(________)

  (4)晦暗(________)

  選詞填空。

  這腰鼓,使____的空氣變得____了,使____的陽(yáng)光立即變得____了,使____的世界立即變得____了。

  A、冰冷 B、恬靜 C、燥熱 D、亢奮 E、困倦 F、飛濺

  三、選擇題

  為下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。

  (1)這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了。(______)

  A、安靜 B、舒適愉快 C、幽雅寂靜

 。2)他們樸實(shí)得就像那片高粱。(______)

  A、踏實(shí) B、質(zhì)樸誠(chéng)實(shí) C、樸素

 。3)每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀(guān)止。(______)

  A、嘆息看到的事物停止了。

  B、感嘆到此為止。

  C、贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。

  下列加點(diǎn)詞的意義同其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )

  A、 他終于把我們說(shuō)服了。 B、 他終于被我們說(shuō)服了。

  C、 他終于讓我們說(shuō)服了。 D、 他終于叫我們說(shuō)服了。

  四、現(xiàn)代文閱讀

  閱讀下面的文段,完成下列小題。

 、俸靡粋(gè)安塞腰鼓!

 、诤笊鷤兊母觳、腿、全身,有力地搏擊著,疾速地搏著,大起大落地搏擊著。它震撼著你,燒灼著你,威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體,那消化著紅豆角角老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲?能量!

 、埸S土高原。∧闵B(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心悖拍艹惺苋绱梭@心動(dòng)魄的搏擊!

  ④多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。

 、莩它S土高原,哪里再有這么厚這么厚的土層。

  ⑥好一個(gè)黃土高原!好一個(gè)安塞腰鼓!

  1、用一句話(huà)概括文段的主要內(nèi)容。

  2、“好一個(gè)安塞腰鼓”能否改為“安塞腰鼓好啊”?為什么?

  3、第②段用了______、______、______三個(gè)詞語(yǔ)形容后生們擂鼓的動(dòng)作,突出的是后生們身上所散發(fā)出來(lái)的______。

  4、第③段中運(yùn)用了兩個(gè)人稱(chēng)代詞“你”,有什么表達(dá)效果?

  5、聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下列句子在文中有何作用。

 。1)它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體,那消化著紅豆角角老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

 。2)多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。

  6、“好一個(gè)安塞腰鼓”在文中反復(fù)使用,有何表達(dá)作用?

  閱讀下面的文段,完成下列小題。

  一捶起來(lái)就發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

  這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。

  使人想起:落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭!

  使人想起:千里的雷聲萬(wàn)里的閃!

  使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!

  容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁!

  好一個(gè)安塞腰鼓!

  1、“這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。”加點(diǎn)的三組反義詞,有何作用?

  2、“容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁!”這段話(huà)表現(xiàn)了什么?

  3、“黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壯闊”“豪放”“火烈”分別是從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)的?

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