二年級上學期語文第六單元知識點

　　一、單元主題

　　本單元的主題是“懂得關愛、學會關愛”。

　　二、單元知識點分析

　　(一)字

　　1、會認的字容易讀錯的：索拴泣羨慕

　　2、要求會寫的字易寫錯的：溫暖饑飽貧富美丑永遠病床四周開始尋找操場身體昨天姑娘妹妹讀書乘舟客人何處食品

　　3、形近字、同音字辨析：

　　饑(饑餓)機(機器)：暖(暖和)愛(關愛);戶(戶口)護(愛護);

　　亞(亞洲)業(作業);哭(哭泣)器(機器);體(身體)休(休息);場(場地)揚(揚州);妹(妹妹)未(未來);昨(昨天)作(作業);客(客人)課(上課);糧(糧食)良(優良)。

　　4、多音字

　　好轉還教角場

　　(二)詞

　　1、數量詞

　　一只神筆一則日記一條絲巾一角天空一條裙子一包東西一個書包一套《百科全書》一本書一條裙子一份報紙一位老大娘一雙好腿一個身體一份禮物

　　2、短語：

　　助人為樂雪中送炭搖搖擺擺嘰嘰喳喳指手畫腳可愛的笑臉高興地笑紅紅的太陽遙遠的地方快活地成長愉快地游戲寒冷的北風好吃的谷粒健康的身體輕輕地嘆息苦苦地等待羨慕的眼光漂亮的裙子(注意地和的的區分使用)

　　(三)句子

　　1、用“可愛的”、“高興地”說句子

　　區分“的”“地”的用法：“的”后面一般加名詞，“地”后面一般加動詞。

　　2、我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

　　我要給。

　　仿照課文中的句子寫句子。

　　(四)閱讀

　　1、標點符號的用法

　　通過朗讀來體會不同標點符號多表達的語氣。“。”表示陳述語氣，“?”表示疑問的時候用，“!”感嘆語氣的時候用。

　　2、閱讀訓練點：

　　(1)訓練學生邊讀邊想象。例如：22課《窗前的氣球》，體會“科利亞望著窗外那張動人的‘小臉’，高興地笑了”這句話的意思。讓學生邊讀邊想象。(他可能是被那張“可愛的小臉”逗笑了，也許是為米沙的“創舉”而會心的笑，也敘事對同學們特殊的問候方式而感激地笑。)再例如：23課《假如》，每一個小節就是一幅畫面，可以讓學生一邊讀一邊想象畫面。

　　(2)抓住重點詞句體會人物的內心感受，獲得情感體驗。這個單元的主題是關愛他人。所以要引導學生通過抓住文中的'關鍵詞句體會人物的內心世界，從而感受到“愛”。例如：22《窗前的氣球》第二自然段，重點就是體會科利亞孤獨、無助的心情。可以通過抓住“靜靜地”“呆呆地”這兩個詞語來體會。最后一個自然段，“科利亞望著窗外那張逗人的‘小臉’，高興地笑了。”抓住“笑”體會科利亞當時那種快樂和感激。

　　(五)寫作

　　1、學會寫日記

　　日記的格式：幾月幾日星期幾天氣

　　學生要達到的水平：就自己感興趣的事情寫成日記，寫自己想寫的話。

　　訓練方法：提示：今天你做了什么?你到過什么地方?看到或者聽到了什么?你最想干什么?今天發生了什么事?你的感受是什么……

　　2、23課《假如》可以在學習課文的基礎上仿照課文的形式寫一寫。假如我有一枝馬良的神筆……

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