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八年級語文詩知識點整合

時間:2021-07-26 09:22:18 語文 我要投稿

八年級語文詩兩首知識點整合

  1生字生詞

八年級語文詩兩首知識點整合

  多音字:

  掙扎(zhēnzhá)扎根(zhāēn)包扎(bāozā)骨頭(gútou)

  花骨朵(huāūduǒ)

  生詞:

  明凈:明朗和潔凈

  堅毅:堅定剛毅

  搜尋:四處搜索尋找

  2本課導學

  走進作者

  田間(1916-1985),詩人。安徽無為人。著有長詩《戎冠秀》,詩集《給戰斗者》、《馬頭琴歌集》等。

  胡昭(1933——2004),詩人。 吉林舒蘭人,著有詩集《光榮的星云》、《小白樺樹》、,散文集《綠的記憶》、《懷念與祝福》等。

  背景知識

  《假使我們不去打仗》是詩人田間20世紀30年代后期寫就的一首街頭詩。(街頭詩是抗戰時期,在抗日民主根據地出現的短小精悍、緊密配合當時斗爭,迅速發揮宣傳作用的一種詩歌形式。也稱傳單詩、墻頭詩。)當時,中國人民反抗日本法西斯侵略的戰斗正如火如荼地展開,面對敵人的瘋狂侵略和殘酷殺戮的囂張氣焰,是投降還是反抗?田間的這首小詩旗幟鮮明地回答了這一問題,深刻地揭示了不奮起、不抗爭、不戰斗的嚴重后果。

  《軍帽底下的`眼睛》是詩人胡昭于1952年12月寫于朝鮮戰場的。詩中沒有著重渲染硝煙彌漫、炮火紛飛的場面,也沒有從正面歌頌英勇殺敵、視死如歸的志愿軍戰士形象,而是以戰斗生活為背景,著重展示了另一個世界戰士們豐富的內心世界。

  文章主題

  田間的《假使我們不去打仗》以自問自答的方式揭示了不抵抗的后果,字字如鼓,催人奮進。

  胡昭《軍帽底下的眼睛》刻畫了戰士和女性救護人員的形象,歌頌了中華兒女的愛國情懷。

  釋疑解惑

  1、《假使我們不去打仗》,這首詩非常短,沒有一句下面勸說“我們”去打仗,但很能起鼓舞作用,這是為什么?詩歌揭示了一個什么道理?

  作者先從反面假設,“假使我們不去打仗”,引起人們認真地、嚴肅地思考。接著寫出這一假設將產生的可怕結果,“敵人用刺刀殺死了我們”,最后,作者又用漫畫的手法,生動形象地刻畫了敵人兇惡的嘴臉和強盜相,“還要用手指著我們骨頭說:‘看,這是奴隸!’”從而提示了甘當奴隸的可悲之處,激勵人們覺醒,鼓舞人們奮起抗戰,有很強的戰斗性和號召力。

  在面臨殺戮和侵略時,人們別無選擇,只有拿起武器來抗爭!

  2、《軍帽底下的眼睛》,詩的開頭“透過炮火,透過煙霧”,有何作用?詩的最后一節,有什么表達作用?

  這兩句簡明概括地渲染了硝煙彌漫、炮火紛飛的戰斗場面,為下文展開戰士豐富的內心世界提供了背景。

  內容上,表達了“我”保家衛國的決心;結構上,收束了全文,深化了主題

  文章特色

  《假使我們不去打仗》:構思巧妙、多用口語,質樸有力,擲地有聲、震撼人心。

  《軍帽底下的眼睛》:構思新穎、意蘊深厚;敘事在前,抒情在后,聯系緊密。

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