六年級語文關(guān)于《桃花心木》的知識點
六年級語文關(guān)于《桃花心木》的知識點1
1.朗讀課文，說說種樹人的哪些做法令作者感到奇怪他為什么要這樣做。
答：(1)奇怪的做法：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次;二是澆水的量也不確定，時多時少。
(2)這樣做的原因：模仿老天下雨，讓樹木適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長。
2.讀下面的句子，回答下面的問題。
(1)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的'人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。(這里的"不確定"是什么意思?聯(lián)系生活實際，你能想打哪些"不確定"?)
答：①"不確定"是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。
②在生活中也會遇到不可預(yù)料的情況，如考試下降，家人下崗了，生病了，朋友之間鬧矛盾等等……
(2)種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
答：因為種樹人來的目的就是讓樹木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長。如種樹人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。
六年級語文關(guān)于《桃花心木》的知識點2
1.《桃花心木》的作者是林清玄，我們學(xué)過他的《和時間賽跑》。文章借樹的生長比喻人的成長。寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴性的重要意義。
2.樹的生長“不確定”指老天下雨，種樹人澆水沒規(guī)律。人生活的“不確定”指生活中不可預(yù)知的坎坷、曲折、磨難。桃花心木在不確定中尋找水源、拼命扎根，就能長成百年大樹，顯示出勃勃生機。人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難就能成為意志堅強有所作為的人。樹似人，人如樹，這篇文章是借物喻人的表達方法。
3.表達文章主旨句子是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這句話的意思是只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有所作為的人。
6北京的春節(jié)
1.本課以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，結(jié)構(gòu)全文
2.文章詳細描述過春節(jié)的三次高潮：(1)除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲。（2）初一男人們外出拜年，女人們在家招待客人，小孩逛廟會。（3）十五觀花燈，放鞭炮，吃元宵。
3.課文按時間順序，對除夕、大年初一、元宵節(jié)三部分寫得詳細，其它部分寫得簡略，這樣寫的好處是：點面結(jié)合、主次分明、印象深刻。
4.本課突出的表達方法是以時間為順序，有詳有略。
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