初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：口技斷句
初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)斷句總結(jié)
口技如同練武，也需要執(zhí)著和勤奮。師彪就是憑借在追夢(mèng)的路上一步一個(gè)腳印精神，將他鐘愛(ài)的口技練得爐火純青。
斷句
京中/有善口技者。會(huì)/賓客大宴，于/廳事/之/東北角，施/八尺屏障，口技人/坐/屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺/而已。眾賓/團(tuán)坐。少頃，但聞/屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐/寂然，無(wú)敢嘩者。
遙聞/深巷中犬吠，便有/婦人驚覺(jué)欠伸，其夫/囈語(yǔ)。既而/兒醒，大啼。夫/亦醒。婦/撫/兒乳，兒含/乳啼，婦/拍/而嗚之。又/一大兒醒，絮絮/不止。當(dāng)是時(shí)，婦/手拍兒聲，口中/嗚聲，兒含/乳啼聲，大兒/初醒聲，夫/叱大兒聲，一時(shí)/齊發(fā)，眾妙/畢備。滿(mǎn)坐/賓客/無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為/妙絕。未幾，夫/齁聲起，婦/拍兒/亦漸拍漸止。微聞/有鼠/作作索索，盆器/傾側(cè)，婦/夢(mèng)中/咳嗽。賓客/意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫/起/大呼，婦/亦起/大呼。兩兒/齊哭。俄而/百千人/大呼，百千兒/哭，百千犬/吠。中/間/力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾/百千/求救聲，曳屋/許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所/應(yīng)有，無(wú)所/不有。雖/人有百手，手有百指，不能/指其一端；人有百口，口有百舌，不能/名其一處也。于是/賓客/無(wú)不/變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然/撫尺一下，群響/畢絕。撤屏/視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺/而已。
總結(jié)：全文緊扣“善”字，形象而逼真地進(jìn)行正面描寫(xiě)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由弛緩至緊張的三個(gè)場(chǎng)景，再側(cè)面描寫(xiě)聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作，其間插入筆者的'簡(jiǎn)要贊語(yǔ)。這種正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法，為文章在藝術(shù)表現(xiàn)上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
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