蘇教版七上語文第一單元知識總結模板
篇一：蘇教版七年級上語文第一單元基礎知識梳理
一、字音
1.憧憬(chongjing) 2.裨（bi）益3.博（bo）4.潛（qian）移默化 5.徘徊（paihuai）
二、字形
衰 聊 聚 商
三、詞語
閱世：經(jīng)歷世事。對現(xiàn)實社會的了解,對世界的認識,經(jīng)歷許多事情。
瀏覽：粗略,大概地看一下
徘徊：指在一個地方來回地走，比喻猶豫不決，也比喻事物在某個范圍內來回浮動、起伏。 洞開：敞開；解開，消釋
詮釋（quanshi）：說明；解釋。對一種事物的理解方式；或者是用心感受的一種方式，一種方法。也可理解為：對某事的講解、證明。
縮影：比喻能代表同一類型特征的具體而微的人或事物：這個小山村就是中國農(nóng)村的縮影。 心聲：心里的話,真誠的意愿
千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。
人文：指人類社會的各種文化現(xiàn)象
風景線：供人們觀賞和游覽的風景，比喻值得關注的社會現(xiàn)象，某種景觀、景象或一些值得關心的態(tài)度與行為。
結晶：物質從液態(tài)（溶液或熔融狀態(tài)）或氣態(tài)形成晶體；比喻珍貴的成果。
憧憬：向往
裨益：益處
潛移默化：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。
縱然：即使
智商：即“智力商數(shù)”。表示人的智力發(fā)展的水平。
危言聳聽：故意說嚇人的話使聽的人吃驚。
共識：共同的認識。
空手而歸：失敗而回
確是：確實是
四、技巧
二、繁星
一、字音
1.納（na） 2.墜（zhui） 3.模（mo、mu） 4.忘（wang） 5.覺（jiao、jue）
二、字形
藍、昧、艙、幻、顆、腳、
三、詞語
繁星：多而密的星星
納涼：納：乘。納涼就是乘涼的意思，指為避熱而在陰涼處歇息。
密密麻麻：表示非常的密集，像魚鱗那樣排列著。形容又多又密。
半明半昧：形容有時明亮，有時朦朧。昧：朦朧，昏暗；明：明亮。 半：時而
仿佛：指差不多；好像。
靜寂：安靜。形容安靜到了極點。
星群密布：像天空的星星那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。
搖搖欲墜：搖搖：搖晃；欲：將要；墜：掉下來。形容十分危險，很快就要掉下來了。 螢火蟲：
仰望：仰面向上看，或是抬頭向上看，現(xiàn)代人也常用來表達對某人或某事的敬慕、敬仰和向往之情。
夢幻：夢中幻境，多喻空妄。
懷抱：藏于懷中；心意；胸懷抱在懷中
沉睡：熟睡。
番：1. 番 [fān] 2. 番 [pān]
番 [fān] 1.遍數(shù)，次，回：三～五次。2.輪流更代：輪～。更（gēng ）～。
3.稱外國的或外族的：～邦。～茄。～薯。 4.倍：產(chǎn)量翻了二～。
番 [pān] 1、〔～禺〕地名，在中國廣東省。
四、技巧
三、冰心詩四首
一、字音
1.躲（duo）2.妄（wang）3.疊（die）4.淚（lei）5.載（zai zai）
二、字形
巢、拋、卷、窗、嫩
三、詞語
巢：鳥搭的窩，亦指蜂、蟻等動物的窩；做棲身的地方，寓意為家。借指敵人或盜賊的藏身之所
妄棄：輕易地丟棄。妄，輕易，胡亂，隨便；棄，放棄，丟棄。
疊：①一層加一層；重復地堆：重疊|疊石為山|重巒疊嶂。②折：折疊|疊紙|疊衣服。 倘若：倘若，用在偏正復句的偏句中，表示假設關系，相當于“如果”、“假使”。多用于
書面語。
驚訝：有驚異；驚奇之意。
無端：意為無緣無故，沒有來由，沒有開端、起點，始乎無端，卒乎無窮。
萬水千山：萬道河，千重山。形容路途艱難遙遠。
驚羨：驚嘆羨慕
明艷：明亮鮮艷。形容刺眼的顏色。
犧牲：為正義事業(yè)舍棄生命。
淚泉：指眼淚
嫩綠：指比較淺、比較清淡的綠色，是淺色
淡白：
四、技巧
四、安恩和奶牛
一、字音
1.腆（tian）2.褐（he）3.屜（ti）4.锃（zeng）5.翩（pian）6.蹭（ceng）7、茬（cha）
8.臀（tun）9.瞅（chou）悄悄地 撂 木屐
二、字形
染、癟、褶、熙、瑕、舔、剔
三、詞語
靦腆：害羞，舉止不自然。多用于男孩。
羞怯：害羞膽怯
撂：擱下，丟開
抽屜：指附于桌子、柜子等家具上可抽動的匣子狀的構件，大多數(shù)為木頭做的。供盛放東西用。
木屐：木底鞋
锃亮：閃亮
嶙峋：形容人或動物消瘦露骨
翩然：形容動作輕盈敏捷的樣子
熙來攘往：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。
嘈雜：形容聲音雜亂擾人。
招搖：張揚炫耀以引人注意。
旁若無人：旁：旁邊；若：好像。身旁好像沒有人。形容態(tài)度傲慢，不把別人放在眼里，形容態(tài)度自然、鎮(zhèn)靜自如的樣子,也形容很投入,沒有感到他人的存在。
依偎：親熱地緊靠著；緊挨著。也是弱者對強者的依賴。亦泛指倚靠。
翕動：本文指嘴唇一張一合地動
反芻：俗稱倒嚼，是指進食經(jīng)過一段時間以后將半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。反芻主要出現(xiàn)在哺乳綱偶蹄目的部份草食性動物身上，例如羊以及牛，這些動物被統(tǒng)稱為反芻，歸屬于哺乳綱偶蹄目反芻亞目。
找茬：含義跟"找碴"一樣,意思是:"吹毛求疵地進行挑剔、批評!
瑕疵：一是指玉的斑痕，二是指毛病，比喻人的過失或事物的缺點。
舔：用舌頭摩擦物體，就叫舔。
粗糲：泛指粗劣的食物。
挑剔：過分嚴格地在細節(jié)上挑選 ；撥弄剔除；指點闡明。
錙銖必較：錙、銖：都是古代很小的重量單位。形容極小的差別也不放過，在極其細微的差別中決出勝負。很少的錢也要計較。少的錢也一定要計較。形容非常小氣。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。錙：古代一兩的四分之一；銖;古代一兩的二十四分之一。
惶惑：惶恐疑惑。
躊躇：指猶豫不決，拿不定主意。
斑駁：色彩雜亂；參差不一；形容色彩紛雜。
揚長而去：揚長：大模大樣。大模大樣地徑直離去。
死乞白賴：乞：求。指糾纏不休。
說長道短：議論別人的好壞是非。
刨根究底：比喻追究底細,問事問根本，看事看內在。
牛犢：小牛,乳牛
四、技巧
1、設置懸念，吸引讀者的注意力。開頭點題，直接引出下文。安恩不富有，但她有一頭可以賣個好價錢的奶牛，而且也來到了集市。一般讀者想不到的是，安恩特地把奶牛帶到集市上來，僅僅是為這頭孤獨的奶牛能和同類相處。這樣的構思出人意料，但又符合人物的性格。細致的描寫，使人物形象非常鮮明。
2、這篇文章從外貌、動作、神態(tài)、語言、心理方面來展示了安恩的'性格。 第一段（1-2）是小說的事情的開頭：寫故事發(fā)生的地點、人物。交代了安恩與奶牛悄悄地站在一邊。敘說了樸素、年老、貧窮、善良、節(jié)儉、有自尊、無私奉獻、有愛心、堅定的安恩老太太。她像尊重自己的同類、老朋友、親人一樣尊重，關心奶牛。第二局部（3-10）是故事情節(jié)的發(fā)展局部，寫安恩三次回絕想要買她的牛的顧客。她明確表示這頭奶牛是不賣的！ 第三局部（11-19）故事的高潮及結局。寫安恩解釋為什么不賣牛的緣由。
五、古代寓言二則
一、字音
1.度2.遂3.寧4.契5.惑
二、字形
買 歸 涉 遽 已
三、詞語
欲：想要，打算
履：鞋子
者：的人
度：量長短
其：代詞，指自己
置：把放置在
之：動詞，到去
坐：通“座”，座位
操：拿，攜帶
乃：副詞，才
持：拿，攜帶
反：通“返”，返回
及：到，等到
市：集市
罷：結束
遂：終于
寧：寧可
遽：即刻，匆忙
契：雕刻
是：指示代詞，這兒
所：的地方
矣：句末語氣詞
亦：表判斷，是
惑：迷惑，糊涂
四、技巧
1、有者：有一個的人
2、無自信也（無信自也）：否定句中代詞作賓語前置
3、不亦乎？：表反問語氣，不是嗎？
誦讀欣賞
一、字音
戟（ji）匿（ni）浴（yu）漪（yi）熠（yi）梭（suo）
二、字形
舊 雀 臨 祭 融 姊
三、詞語
篇二：蘇教版七年級語文上冊知識點總結
1.在山的那邊
第一課時：
1.字詞: 癡想、隱秘、誘惑、喧騰、一瞬間、凝成、鐵青
2.作者簡介
王家新 出版的詩集有《紀念》、《游動懸崖》等。
3.文章體裁：
詩歌，文學的一類，與小說、散文、戲劇并列的一種文學樣式。它高度集中地反映社會生活，飽含著作者強烈的思想感情，富于想象，語言凝練而形象，具有節(jié)奏韻律，一般分行排列。可以歌詠、朗誦。
3.文章內容：
“山”和“海”兩個形象是有象征意義的，這首詩抒寫童年的想望和困惑、成年的感悟和信念，啟示人們要實現(xiàn)遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮斗。
4.詩歌結構：
癡想——沮喪——誘惑——堅信
5.寫作特色
（1）語言樸實凝練。
如“誘惑”、“枯干”、“鐵青”、等詞語意蘊豐富。
（2）運用多種修辭。
如設問、比喻、反復等，增強了詩歌的表現(xiàn)力，使詩人的情感得以真實再現(xiàn)。
（3）象征手法的運用
象征是用具體事物表現(xiàn)某種抽象概念的思想感情。
6.重點語句理解。
（1）“給我的幻想打了一個零分”
“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白是幻想，所謂“零分”就是幻想全部落空。
（2）“一顆從小飄來的種子”
比喻一個信念，媽媽給“我”的信念，——山那邊是海。媽媽是由“我”的癡想、疑問而說起這話的，這話也許并非確指理想，所以說是“飄來的”。
（3）“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈”
詩人確信遠方有海——理想是可以實現(xiàn)的，理想日日夜夜在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗。“枯干的心靈”，比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力。
2.走一步再走一步
第一課時： 1.字詞: 訓誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈目眩 2.作者簡介 莫頓亨特，美國作家。 3.文章體裁： 記敘文（六個要素）
4.文章思想內容：
文章寫了作者童年時的一次“脫險”經(jīng)歷，使我們感受到了戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。在人生道路上會有很多困難，甚至是巨大的困難，面對困難不要害怕，而要把它分解為為一小步一小步，困難就容易戰(zhàn)勝。
5.文章結構：
第一部分1-13，冒險：爬上石架，上下不得
第二部分14-22，脫險：父親鼓勵，順利脫險。
第三部分23，感悟：分解困難，逐步戰(zhàn)勝
第二課時.
1、人物形象塑造：
（1）父親：；教“我”脫險，并對“我”的一生產(chǎn)生了重要影響。
（2）杰利：杰利去把父親找來，說明他富有友情。
（3）我：身體孱弱，在父親鼓勵下應對危險，克服困難。刻畫方法：心理描寫。
（4）其他孩子：在“我”陷入困境時，把“我”丟那兒不管，還無情嘲笑，說明他們不講情義。
2.領悟生活哲理：
“走一步，再走一步”，預示著在人生道路上會有很多困難，甚至是巨大的困難，面對困難不要害怕，而要把它分解為為一小步一小步，困難就容易戰(zhàn)勝。
3.語言特點：
全文以記敘為主，描寫生動、形象，篇末議論點題。人物語言描寫符合人物身份和處境。尤其是心理描寫的詞語精當傳神，富有表現(xiàn)力。如：“冷汗直冒”“咚咚直跳”“頭暈目眩”“全身麻木”等，突出了“我”害怕恐懼的心理。
3.短文兩篇
第一課時：
1、字詞:
收斂 脆弱 顫動 斷續(xù) 寬恕零落 聒聒
2、作者簡介
小思，1939年生，香港作家，本名盧瑋鑾，另有筆名明川、盧颿等，祖籍廣東番禺。課文選自其作品散文集《承教小記》，除此,她的出版作品還有《路上談》《不遷》《彤云箋》《香港文縱》《日影行》《豐子愷漫畫選繹》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。
3、文章體裁：
哲理散文。
4、文章思想內容：
由一只小小的蟬引發(fā)了對生命的感悟。文雖短而理深厚，言有盡而意無窮。它提示著我們，不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。
5、 寫作特點
（1）先抑后揚的手法
從寫蟬的聒噪，到寫病蟬的微弱、細小，都刻意表現(xiàn)了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。然而當知道蟬17年埋在泥下，出來就活一個夏天時，本來無足輕重甚至惱人的蟬令作者驚訝起來。并生發(fā)感悟，產(chǎn)生了對生命的思考。
（2）前后照應的寫法
結尾作者寫自己被這蟬的生命意義感動著，“想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒”，又照應到文章開頭的“使事忙的人聽了很煩”的“煩”字上，但已經(jīng)從開頭的“煩”變成現(xiàn)在的寬恕，形成一個首尾照應又有變化的完整結構。
（3）隱喻的表達方式：
作者對于生命的態(tài)度隱喻在對蟬的生命意義的闡發(fā)中，并沒有直接表白；
第二課時.
1、字詞:
卑微 一絲不茍色澤
2、作者簡介
席慕蓉，臺灣作家、畫家，另有筆名蕭瑞、漠蓉、穆倫席連勃（蒙古語，即大江河）等。祖籍內蒙古察哈爾盟明安旗，所著有詩集《七里香》《無怨的青春 》，散文集《有一首歌》《成長的痕跡》《生命的滋味 》等。
3、文章體裁：
哲理散文。
4、文章內容及哲理：
作者在描述了貝殼的精美之后，想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個短暫、細小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精致的貝殼。并由此進一步想到自己的生命，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點，空間要多一點，更應該好好面對它，創(chuàng)造它，想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔細、一絲不茍。
5.主題表達方式：
明確提出了自己要認真做事的想法，表達了要給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西的愿望。
5、寫作特點
“物”的描寫細致入微，筆調清新而自然。
4.紫藤蘿瀑布
籠
2.作者簡介
宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長，雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上的夢》、《紅豆》 ，散文集《丁香結》 。中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說1981年北京出版社出版了《宗璞小說散文選》。后又抱病奮力創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運的長篇小說《野葫蘆引》，其第一部《南渡記》已于1987年問世，獲得了好評。
3、文章體裁：
借景抒情散文。
4、文章思想內容：
由紫藤蘿瀑布的輝煌、藤蘿的命運，感悟生命的長河是無止境的，一時的不幸，個人的不幸，都不足畏；人生應該是豁達的，樂觀的，奮發(fā)的進取的。
5、文章結構： 第一課時： 1.字詞: 璞 藤蘿 翩 瀑 迸濺嚷嚷 苞禁 瓊 佇 槐 伶仃 虬 釀
全文11個自然段，分為三部分
第一部分（1），獨句成段，既是作者內心的反應，又為全文埋了懸念伏筆。
第二部分（2—9），描繪了紫藤蘿的花形、花色和花香
第三部分：（10--11）由觀花而生情，由情而生志
第二課時.
1、托物言志、寫景狀物的寫法
托物言志：就是假托一種事物，賦以某種象征意義，表現(xiàn)作者的思想感情。
寫景狀物：是托物言志的基礎。要求學生認真地觀察景物，細膩地描繪景物。
3、比喻、比擬的修辭手法：
比喻：兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物。通常的說就是把什么比作什么。
比擬：就是把甲事物模擬作乙事物來寫。
如：（1） “像一條瀑布，從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極。”（比喻：把整片垂下來的紫藤蘿花比作瀑布。）（2） “仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。”（比擬）（把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花的神態(tài)，賦于了紫藤蘿花的動態(tài)美。一派生機勃勃的樣子。）
4、景物描寫：
先寫整體，后寫局部。
5、通感修辭運用
通感：是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等）通過比喻或形容溝通起來的一種修辭方式。說得簡單一點就是各種感覺相通。
如：：“淡淡的芳香，香氣似乎是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”
5.童趣
第一課時：
一、文學常識
①沈復：字三白，號梅逸，清代文學家。
②《浮生六記》：系沈復在嘉慶年間所寫的一部回憶錄。共六卷，依次是《閨房記樂》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪游記快》、《中山記歷》、《養(yǎng)生記道》。全書真實的 記錄了作者的生活經(jīng)歷和思想感情。
三、.重點詞句
1、理解詞義
私 素 徐 鞭 以為 項興果林
方 驅 或
2、通假字：強通僵，僵硬
3、音同字不同
唳—礫鶴—壑項—向
4、義同字不同
察—視—觀—見 唳—鳴素—白
5、一詞多義
觀 ①昂首觀之（看）②作青云白鶴觀（景象、景觀）
察 ①明察秋毫（看到、看清）②必細察其紋理（觀察）
神 ①定神細視（精神、注意力）②神游其中（感受、想象）
時 ①余憶童稚時（時候）②故時有物外之趣（經(jīng)常）
以 ①徐噴以煙（用）②以叢草為林（把）
為 ①項為之強（因為）②以叢草為林（當作）③舌一吐而二蟲盡為所吞（被）
之 ①昂首觀之（代夏蚊）②使之沖煙而飛鳴（代蚊子）③觀之，興正濃（代二蟲）④驅之別院（代蝦蟆）⑤故時有物外之趣（的）⑥項為之強（代指“昂首觀之”）
其 ①必細察其紋理（代藐小之物）②蹲其身（代自己）
6、成語
明察秋毫 龐然大物 怡然自得 夏蚊成雷
7、意義相對相反的字詞
藐小之物—龐然大物 凹—凸
8、省略句
“鞭數(shù)十”應為“鞭之數(shù)十”
“使與臺齊”應為“余使目與臺齊”
9、重點句子含義
①心之所向，則或千或百，果然鶴也。
②蹲其身，使與臺齊。
③神游其中，怡然自得。
④見二蟲斗草間。
⑤余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。
第二課時：
一、文章內容
本文主旨是寫兒時的“物外之趣”。作者生動的描述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆的趣事，表現(xiàn)幼年的審美情趣。
二、品味作者寫作和語言風格
1.仔細觀察
2.聯(lián)想、想象豐富
3.充滿童心童稚
6.理想
第一課時：
1.字詞:
蛻、倔強、洗濯、玷污、詛咒、怨恨、碌碌終生、絕處逢生
2.作者簡介
流沙河，1931年生，原名余勛坦。四川金堂人。詩集《流沙河詩集》《故園別》、《游蹤》等。
3.體裁：哲理詩。
4.主題思想：
作者用種種意象，闡述了理想之于人生的重大意義。理想使人積極樂觀；理想使人斗志頑強；理想使人永遠年青；理想使人充滿活力。
5. 多種修辭方法的運用
采用比喻、頂針和修辭方法。作用是使語言形象、生動，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內容上步步推進。
6、重點語句的含義
篇三：蘇教版一年級語文上冊知識點總結
拼音知識：
1、23 個聲母、24 個韻母要會熟練默寫，背誦，整體認讀音節(jié)要熟練讀寫。
23個聲母
b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w
24個韻母
ɑ o e I u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe erɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
16個整體認讀音節(jié)
zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yueyuɑn yin yun yinɡ
2、聲母b和d、p和q的區(qū)分，ü和j、q、x相拼的變化，音節(jié)必須緊挨著寫。
漢字知識 ：
1、一類漢字要讀音正確，按照正確的筆順書寫，會組詞。 二類字能正確讀認。
需注意的漢字筆順： 火 爺 陽 出 也 牙 包 心 走 北 放 西 片
皮 回 可 里 為 衣 瓜 文 年 生
2、音同或音近字
[生升]上升 生日 生氣 出生 生火
[方放]方向 放開 南方 放下 北方 放心 西方 放牛
[有友] 友好 有的 有人 好友 有用
[全泉]山泉 全天
[工公]公正 人工 公開 公公 個人 公牛 工人
[聽廳]好聽 大廳 聽寫
[蟲從] 飛蟲 從來 蟲子 從小 從不 聽從 小蟲
[山三]火山三個 土山 山東 山頭
[是時十四]可是 小時 不是 九十
[馬螞] 白馬 螞蟻 馬車 木馬
[魚漁]木魚 魚兒 漁村 漁火 漁船 魚頭
[風豐] 大風 風水 風向 風浪 豐滿 豐收
3、形近字
小水太大天 下上牙樂 馬鳥 人八入 們門 她他 毛手 可河 云去 山出 才木林月用 牛生 四西 日白電目田 了子字見貝東車廳聽時村對樹早草
4、部首
（1）.氵 江 長江沙 風沙浪 風浪漁 漁村 河 河水
（2）.亻 們 我們 他 他們住 抱住
（3）.口 葉 樹葉 可可是 聽 聽說
（4）.女 好 好友 她 她的
（5）.讠 許 不許 說 聽說
（6）.木 村漁村 樹樹林 林樹林
（7）.蟲 螞螞蟻 蟻螞蟻
（8）.日 早早上是 可是時 時間
（9）.月 背 背書
（10）.艸 草 青草
（11）.扌 抱 抱一抱
（12）.宀 字 寫字
（13）.灬 點 點心
（14）.八 公公正分水分
5：區(qū)分同音字
漁魚
（1）、（ ）兒在水里快活地游著。
（2）、傍晚，（ ）船歸來了。
（3）、（）夫們打（ ）回來了。
泉全
（1）、（）水真清啊。
（2）、爸爸的話我（）全記住了。
升 生
（1）、太陽（）起來了。
（2）、我們都是小學（）。
（3）、 （ ）國旗，奏國歌。
風 豐
（ ）采 （ ）沙 北（ ） （ ）滿
聽 廳
（ ）見 餐（ ） 辦公（ ） （ ）說和河
江（ ） （ ） 水 （ ）好（ ）平
6、掌握
（1）、“港、灣、灘、泥”這些字都有 ，都和有
關，我還能寫出這樣的字。
（2）、“蝴、蝶、蜻、蜓”這些字都有 ，因為它們都
是表示 的字，我還能寫出這樣的字： 、 。
詞語知識 ：
1、 疊詞 AB→AABB
如： 說笑→說說笑笑大方→大大方方
紅火→紅紅火火 四方→四四方方
開心→開開心心 上下→上上下下
來往→來來往往 來回→來來回回
2、量詞重疊
如：束 一束束 一束束美麗的鮮花
只 一只只 一只只可愛的小鳥（小雞 小貓）
朵 一朵朵 一朵朵鮮艷的花兒
片 一片片 一片片潔白的云朵（火紅的楓葉）
顆 一顆顆 一顆顆明亮的星星
雙 一雙雙 一雙雙明亮的眼睛
條 一條條 一條條活潑的小魚
匹 一匹匹 一匹匹奔跑的馬兒
排 一排排 一排排整齊的桌椅
3、又 又
又蹦又跳 又說又笑 又高又大
又細又長 又粗又短 又白又胖 又細又彎
4、越 越
越長越高越走越遠 越飛越快（高）
越來越近 越下越大
5、 看看 看一看 拍拍 拍一拍走走 走一走
讀讀 讀一讀 扭扭 扭一扭 說說 說一說 講講 講一講 跑跑 跑一跑
6、 很 很 的
很多很多的房子 很高很高的個子
很紅很紅的太陽 很白很白的雪花
很美很美的花朵 很綠很綠的小草
很藍很藍的天空 很亮很亮的燈光
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