年級語文上冊第三單元知識點

　　生字詞：

　　淙淙 鼻涕 剃頭 拽住 吆喝 迷離 拎包 鐮刀 告誡 傻乎乎 哼歌 啟蒙 仿膳 敏感 訣別 淡雅 爛漫 雁陣 侍弄 臟乎乎源泉 歧途 央求 癱瘓 豌豆 捶打 靦腆 謄寫 餐桌 泥菩薩 出版 謹慎 啟迪 餃子 拮據 調餡 搟皮 葷菜 煞是 破天荒 筷子 清晰 懇切 遺棄 攥著 縫紉 硬幣 奢望 笑嘻嘻 小辮兒 汗涔涔

　　大吉大利 楚河漢界 維持生計 縫縫補補 日夜操勞 齜牙咧嘴 曲曲折折 翻來覆去 一如既往 絮絮叨叨 得意揚揚 推門而入 失聲痛哭 威風凜凜 喜出望外

　　一、當“我們”委屈地向老師獻上草藥和小魚的時候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？你對的題目是怎樣理解的？

　　二、根據課文內容填空

　　老師生病了—( )—( )---( )---( )

　　三、說說下列句子的體會

　　1、咱娘兒倆在一塊兒，好好活，好好活……

　　2、我那個有病的兒子，還有那個還未成年的女兒……

　　3、我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…..

　　四、默寫《紙船》

　　五、巴迪的父母為什么會對他寫的第一首詩有截然不同的評價?巴迪長大后,對父母的.愛有怎樣的理解?

　　六、體會下列句子的含義

　　我從心底里知道，“精彩極了”也好“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點----那就是愛。

　　七、填空

　　為人子,( ). 尊長輩,( ). 能溫席,( ). 愛父母,( ).

　　能讓梨,( ). 手足誼,( ). 孝與悌, ( ). 長與幼,( ).

　　八、用修改符號，修改下列幾段話。

　　今天，我們全家去了紫竹園公園。下午，一進門就看見了色彩鮮艷的月季花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗。正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

　　媽媽說：“公園里多美呀。”

　　爸爸說：“緊張了一個星期，到這兒來輕松以下，真是太好了�！�

　　我連忙說：“下星期咱們還來！”

　　下著小雨，天灰蒙蒙的，放學了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，向一朵朵勝開的鮮花。我沒帶雨傘，呆呆地站在那里。

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