小學語文練習2第三課時優秀教學設計
教學內容
練習2
擬 3 課時
累 計
第 63 課時
第 3課時
教學目標
1、 指導學生看懂每幅圖的意思，展開想象，練習對話。
2、 培養學生的觀察能力和口語交際能力。
重點難點
重點：指導學生看懂每幅圖的意思，展開想象，練習對話。
難點：展開合理的想象，把句子說完整。
教學簡要過程及重、難點的突破
教學第四題：口語交際
一、指導看圖
指導學生逐幅看圖，說說每幅圖的意思（結合看錄像）這兩幅圖上畫了誰和誰？它們在干什么？
二、指導說話
（仔細看圖，想象說話，回答圖旁的問題）
（1） 小熊是怎樣問熊貓借鉛筆的？熊貓是怎樣說？怎樣做的？
（2） 小猴在干什么？小猴是怎樣還鉛筆的？熊貓是怎樣說的'？
實施修改意見
說說自己平時是怎樣和同學相處的
精搜彩集創信意息
精彩創意：
課堂延伸：演練借還其他學習用品。
實施修改意見
作實業踐設活計動
必做
把這個小故事講給爸爸媽媽聽。
實施修改意見
教學札記
有《人有兩個寶》這一課做鋪墊，學生對手的認識更深刻，非常愿意用手來做有益的事情。口語交際是來源于學生生活的素材，學生都能夠用上禮貌用語，并能結合生活，加上自己的感受、體會來進行情節再現，語言各異，情節各異。
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