四年級第二冊語文暑假習題
一、我會選擇恰當的詞語填入句中的括號里。
違背違抗
1.我們說話做事，都不能()自己的良心。
2.大敵當前，誰敢()命令?
雖然……但是……因為……所以……不是……而是……
3.普羅米修斯拿取火種()為了自己，()為了地球上的人類。
4.()中國孩子生活在和平環境中，()世界并不太平。
二、我會根據要求或提示寫句子。
1、在橫線上加上恰當的詞語，使句子更生動具體。
幾只小鳥在的榕樹上叫著。
2、漆黑的天幕上閃現出絢麗奪目的光彩。(縮寫句子)
3、假如你一直和時間賽跑，你不可能不成功。(改成反問句)
三、按要求完成下列各題。
(一)回顧課文內容填空。
⑴在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
⑵_________山勢，溪流________,____________,____________,__________,溪聲也_____________________調子。
⑶，金石為開。
⑷通過對本冊課本的學習，我懂得了許多做人的道理。比如，讀了《中彩那天》一課，我懂得了;讀了《尊嚴》一課，我懂得了。
(二)我會把下面詩句補充完整。
⑴、竹外桃花三兩枝，。
⑵、，長河落日圓。
⑶、黃梅時節家家雨，。
⑷、，勿施于人。
⑸、，天涯共此時。
⑹、，天涯若比鄰。
⑺、青山橫北郭，。
⑻、采菊東籬下，。
四、《語文主題學習》叢書我們已經學過了，試著把相應的主人公連起來吧!
生命的支點尊重大自然、環境
公民典范曼德拉貧困從不卑微
奶奶的愿望戰勝自己，獲得成功
金色的手指有夢想、勇氣和堅持下去的力量
不敢愧對盛開的鮮花寬容、豁達、熱愛和平
一分錢的尊嚴信念
五、快樂閱讀
(一)課內閱讀
有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
1、本文中的“冠”字音序是()，部首是()。
2、找出語段中的一對反義詞。
()——()
3、用“﹏﹏”線畫出語段中的擬人句，句中“”字用得好，讓人感到鮮筍迅速的長勢和春季勃勃的生機。
4、語段的第一句話寫的是，這幅畫面可用“”來命名，第二、三句話寫的是__________________，這幅畫面可用“___________________________”來命名。
(二)課外閱讀
星光燦爛的一個夏夜，我和伙伴又在河沿上數星星玩。那陣子，由于天早，曬了一天的麥葉都有點耷拉著腦袋了。我多么盼望我家的莊稼長得壯啊!我就請伙伴在河堤上扒了一個口子，把河水引進了我家的麥田。
可是，就在我撅屁股壘引水道時，背后傳來急促的腳步聲，還沒等我回頭看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有點委屈地說：“媽媽，我是給咱家的麥田灌水哩!”
“快把口子給我堵上!”母親慍(yùn)怒地說，“咱家的`地在上面，河里的水不足，得先讓下面的人家澆!”我只好一聲不響地把口子堵上。母親這才放心地走了。
過了一會兒，母親提來一壺水，賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時候，母親語重心長地說：“遇事不能先想著自己，你們這群孩子常常仰著脖子數星星，就不看看人家星星，你照著我，我照著他，大家都亮晶晶的，多么美麗啊!人啊，也該這樣!”
望著我們這些喝水的孩子，母親又說：“別嗆著，呶，那水里可藏著星星哩。”我們好奇地瞧著碗里的水，果然，每人碗里的水面上都閃爍著星星。
母親是一位農村婦女，然而就是她在星星的身上發現了哲理，并用來照亮了我幼小的心靈。
1、給下列帶點的字選擇正確的讀用“√”表示。
河提(dītí)數星星(shǔshù)
一瞅(qiūchǒu)扒口子(bāpā)
2、“我多么盼望咱家的莊稼長得壯啊!”本句中的“盼”字用音序查字法應查，與“盼望”一詞意相近的詞是。
3、從文中找出下列詞語的近語詞：
經常()閃耀()
4、這篇短文主要寫了什么?你從中想到什么?
5、劃線句子中母親發現了什么哲理?
6、給短文起個恰當的題目：《》。
六：習作
在我們身邊，有有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業余時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執著追求的精神。
要求：1、題目：我敬佩的一個人
2、語句通順，內容具體，并寫出真情實感。
3、字數不少于350字。
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