小學語文《燕子》同步練習

　　三年級語文同步練習重點《燕子》

　　為大家整理了三年級語文同步練習重點《燕子》，希望大家閱讀愉快。

　　一.拼一拼，寫一寫。

　　zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng

　　zanmeidaotianjuhuilüèguò

　　二、比一比，組詞語。

　　掠尖偶圈

　　諒塵遇倦

　　三、想一想，填一填。

　　的春天的燕子的柳絲的羽毛

　　的細雨的花的尾巴的翅膀

　　四、抄一抄，寫一寫。

　　藍藍的`天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了

　　五、課文你最喜歡哪些句子，把它們摘錄下來。

　　追趕風箏的孩子

　　一個風和日麗的日子，只見兩個孩子在猛追著晴空中越飛越遠的一只斷線的風箏。

　　“你倆是帶翅膀的小天使就好了!”

　　“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮住!”

　　幾個過路人見到這番情景，哈哈大笑著(挖苦嘲笑)這兩個孩子。

　　“對，我們為什么不能像鳥兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔?”一個飛向空中的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。

　　從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時翅膀的變化，并(精心細心)制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然(連續繼續)研究飛行的原理。

　　科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成現實。1903年，世界上第一架飛機(降生誕生)了。這架螺旋槳飛機的發明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風箏的兩個美國孩子—萊特兄弟。

　　積累

　　1、在文中的括號里為短文選擇正確的詞語。

　　2、“科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成現實。”這句話中的“科學的幻想”是指 ;“變成了現實”是指 。

　　感悟

　　3、讀了這篇短文，你讀懂了什么?

　　4、如果你是當時的過路人，你會對兄弟倆說些什么?

　　能力拓展

　　課文描繪了如詩如畫般的春天景色，小燕子給我們留下了深刻的印象。你能學習描寫小燕子的方法，向大家介紹一下你喜歡的小動物嗎?

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