四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)鞏固練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
Chēngtǐngzhìcèpíng
二、給下列形近字組詞。(9分)
蓬()側(cè)()莓()
縫()測(cè)()梅()
逢()則()霉()
照樣子，寫詞語(yǔ)。(9分)
白茫茫
干干凈凈
源源不斷
補(bǔ)充成語(yǔ)。(12分)
()()又止()()其詞口若()河
高()闊()眉()色()妙()連()
五、給加橫線的字選擇正確的解釋。(9分)
1、不解蹤跡()
(1)解放(2)解開(3)知道
2、路人借問遙招手()
(1)迷茫(2)遠(yuǎn)(3)擺動(dòng)
3、怕得魚驚不應(yīng)人()
(1)回答(2)照應(yīng)(3)反應(yīng)
六、下面說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(12分)
1、《池上》和《小池》都是唐代詩(shī)人白居易的作品。()
2、《小兒垂釣》描繪的是一位父親同他的兒子一起在江邊釣魚的情景。()
3、《池上》用白描的手法，刻畫出兒童的天真無(wú)邪。()
4、《池上》和《小兒垂釣》都表現(xiàn)出了農(nóng)村生活的情趣。()
七、改寫句子。(12分)
1、擴(kuò)句。
(1)同學(xué)們聽講。
(2)花開了。
縮句。
許多慕名而來(lái)的游客，見到這樣的情景，都失望地離去。
(2)密密層層的樹葉擋住了人們的視線。
3、修改病句。
(1)這本書的插圖和內(nèi)容都很豐富。
籃球?qū)ξ液芨信d趣。
八、填寫下列詩(shī)句。(9分)
1、不解藏蹤跡，。
2、，怕得魚驚不應(yīng)人。
3、____________________，早有蜻蜓立上頭。(2分)
九、閱讀短文，完成練習(xí)。(18分)
我愛語(yǔ)文課本
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的'服裝。你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說(shuō)：“我愛我的語(yǔ)文書!”‖
每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一盼望的就是新語(yǔ)文書。我一拿到，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。
每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦�！�
啊!語(yǔ)文書，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用你生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解;你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過去了六個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝�！�
1、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)。(4分)
深?yuàn)W：_______________
迫不及待：_____________
2、根據(jù)課文內(nèi)容寫一個(gè)句子，要求用上“因?yàn)椤浴?2分)
___________________________
3、選擇下列各題的正確答案，在序號(hào)上打“√”。(6分)
(1)短文中第一自然段連寫兩個(gè)“不愛”，是為了( )。
�、侔褍�(nèi)容寫具體 ②說(shuō)明作者的喜好 ③強(qiáng)調(diào)突出對(duì)語(yǔ)文書的愛
(2)短文中最后一自然段朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)是( )。
�、贌釔� ②感謝 ③敬佩
(3)短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是( )：
�、賰�(nèi)容的省略 ②聲音的延長(zhǎng) ③說(shuō)話的斷續(xù) ④話沒說(shuō)完
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