四年級語文知識歸類練習題
一、填空。
1、霧凇，俗稱，是在，空氣中遇冷。這句話告訴我們霧凇形成的兩個條件是：一、(空氣中有過于飽和的水汽)。二是(遇冷凝結)。
2、，燈光、樹影了，這的霧氣，，
，給松針，柳枝，最初像逐漸，最后。句中表示先后順序的詞語有(最初、逐漸、最后)，這段話告訴我們霧凇是慢慢逐步形成的。
3、清早，，。人們在松花江邊，著這的，便會地贊嘆：這真是““。引號中的這句詩出自岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》，用在這里表達了人們(對霧凇那千姿百態、奇特壯美景象的贊美)之情。其中的”“在這里指的就是霧凇。
4、《霧凇》這篇(寫景)的文章，以(清新明快)的語言，描繪了吉林霧凇(千姿百態)、(奇特壯美)的景象，字里行間流露出作者對(大自然、對祖國山河的熱愛)之情。
5、吉林霧凇奇觀當氣溫下降到(令下30攝氏度)左右時，霧氣(涌向兩岸)，(籠罩長堤)，(淹沒樹木)，全變成(銀松雪柳)了。
6、春聯的作用是(給節日增添了不少快樂祥和的氣氛)。春聯的內容各種各樣，有的描繪了(美麗的春光)，如(”，“)有的展示了(祖國欣欣向榮的景象)，如，。有的歌頌了(勞動人民幸福美好的生活)，如，。有的表達了(人們對新的一年的美好祝愿)，如，。春聯的特點是(講究對仗，讀起來抑揚頓挫，和諧動聽)。
7、《元日》的作者是代的(文學家)(政治家)(改革家)。《江雪》的作者是代詩人，他們在”唐宋散文八大家“中占了兩席。
8、《元日》中”元日“指的是，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風俗，如(放爆竹)，(喝屠蘇酒)，(貼春聯)。”千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。“既是寫當時的(民間風俗)，又(蘊含著除舊迎新的意思。)這句話的意思是(旭日的光輝普照千家萬戶)。
9、《江雪》中寫景的詩句是：，。詩句中的
““和”“寫出了(沒有鳥飛人影的極端寂靜)的景象。詩中最能表現表達作者心情的詩句是：，。詩句中的”“、”“使我們感受到詩人(孤獨寂寞)的心情。整首詩表達了作者(不愿與當權者同流合污)的'高貴品格。
10、《元日》這首詩寄托了作者(執政變法，除舊布新，強國富民的抱負喝樂觀自信的)情感。
二、積累和運用。
1、對下面的對子。
細雨對，桃紅對，白云對，天南對，古木參天對，山美水美春光美對
2、補充下面的成語。
春滿欣欣千帆奔騰、興旺、豐登、泰安、人年
3、用歇后語
一天，嘎子在賣西瓜，突然看到掃蕩的敵人，心里就像。要知道，后方機關，醫院可都在這里啊!嘎子故作鎮靜，和鬼子說著話。鬼子還拿出糖果給他吃，嘎子知道他們是，便記上心頭，暗下決心--要讓敵人的掃蕩計劃。
4、按要求寫句子。
1、古人留下了許多愛國名言，挑一條你最欣賞的寫下來。
2、中秋佳節，我想在寄給在外地工作的爸爸媽媽的賀年卡上寫上這樣的詩句。
3、貪玩的弟弟喜歡看電視，不喜歡看書，我想用一句有關讀書的名言勸說他。
4、三九嚴寒，漫步在松花江畔，會讓人情不自禁地想起這樣的詩句。
5、過年了，我想在我家的門上貼上這樣的一副春聯。
5、小明同學十分貪玩，有時連作業都忘了做。因此，考試成績很不理想。
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