六年級下冊語文同步測練習題
要想在考試中取得好成績就必須注重平時的練習與積累，為大家整理了六年級下冊語文同步測練習題，小朋友們一定要仔細閱讀哦!
一、讀拼音，寫詞語。(5分)
hónɡ hú nuó yí yānɡ miáo kū wěi zhēnɡ rónɡ
() () () () ()
二、用“—”畫出句子中帶點字的正確讀音。(4分)
1、小張做的飛機模(mó mú)型與真的飛機真是一模(mó mú)一樣。
2、去的盡(jǐn jìn)管去了，來的盡管來著，去來的中間(jiān jiàn)，
又是怎樣的匆匆?
三、按查字典要求填空。(6分)
“截”字，按音序查字法，先查字母______，再查音節______;按部首查字法，先______部，再查______畫。這個字在字典中的解釋有：①割斷，弄斷。②段。③阻攔。在“斬釘截鐵”中應選第______項解釋;在“把他截住”中應選第______項解釋。
四、辨字組詞。(4分)
挪()秧()鍛()雅()
娜()殃()緞()稚()
五、按一定順序重新排列詞語。(4分)
1、晌午黃昏黎明早上下午
______________________________________________________。
2、國慶節勞動節婦女節兒童節元旦
______________________________________________________。
六、用修改符號在原句上修改病句。(6分)
1、看了這部電影，受到了深刻的教育。
2、經常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。
3、我國人口是世界上最多的國家。
七、把下列的格言補充完整。(4分)
1、人生__________，孰能無惑?
2、__________，天下物無全美。
3、種樹者__________，種德者__________。
4、_______而后曉聲，________而后識器。
八、根據課文內容填空。(11分)
1、《學奕》選自______，課文記敘了兩個人跟弈秋學習下圍棋，一個__________，一個________________，告訴我們___________________________。
2、洗手的時候，日子從_______過去;吃飯的時候，日子從_______過去;默默時，便從_______過去。
照樣子寫句子：________的時候，日子從________過去;________的時候，日子從________過去;
九、讀下面句子，根據課文內容回答問題。(6分)
1、我以日始出時去人近，而日中時遠也。
這句話的意思是：__________________________________________。
2、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
這里的“不確定”是指：__________________________，你從這句話只能夠受到的啟發是：_______________________________________。
十、閱讀短文，回答問題。(19分)
“煮書”
爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎?”
爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爺爺看我疑惑不解的`樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”
爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理呢。
1、根據意思，從文中找出相應的四個字詞語，填在括號里。(6分)
⑴心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。()
⑵一下子明白過來。()
⑶心里不明白，不理解。()
2、造句。(2分)
不僅……還……_________________________________________
3、用自己的話寫出對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。(3分)
___________________________________________________________
4、用“—”畫出怎樣“煮書”的句子，用“﹏”畫出“煮書”好處的句子。(4分)
5、讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學好語文?(4分)
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十一、習作(30分)
在《手指》中，作者以平平常常的手指為題，寫了一篇饒有趣味的文章。我們身邊也有許多普通的事物值得寫，選擇一個使你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點和你從中得到的感悟。
六年級下冊語文同步測練習題就為大家整理到這。
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