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高中語文《醉翁亭記》課內練習題及答案

時間:2021-07-07 17:03:07 語文 我要投稿

高中語文《醉翁亭記》課內練習題及答案

  1、關于本文寫景的作用有下邊幾種說法,你認為哪一種是主要的?(C)

高中語文《醉翁亭記》課內練習題及答案

  A、為“醉翁之意不在酒,在乎山水這間也”這句話作鋪墊,表現作者的山水之樂。

  B、表現瑯琊山的勝景。

  C、表現作者與民同樂的思想感情。

  D、寄托作者被貶后的抑郁心情。

  2、填空:

  ②美國在聯合國大唱人權高調,真是“醉翁之意不在酒”,意在干涉別國內政。(用《醉翁亭記》中的原句答。)

  ③人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。

  ④《醉翁亭記》一文從文體上看散文,文中有一句話流傳至今,它是醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。

  ⑥《醉翁亭記》貫穿全文的主線是(樂)字,寫作上的一個顯著特點是(寫景)和(抒情)自然結合。

  ⑦不是判斷句的一項是(B)

  A、 環滁皆山也。

  B、太守自謂也。

  C、有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。

  D、望之蔚然而深秀者,瑯琊也。

  4、下列句子中“也”字表達語氣與其他三句不同的一項是(C)

  A、漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。

  B、水落而石出者,山間之四時也。

  C、醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。

  D、往來而不絕者,滁人游也。

  5、下面句子的譯文有誤的一項是(A)

  A、已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。

  譯文:不久,太陽落山了,人影縱橫散亂,太守隨著賓客們回去了。

  B、醉能同其樂、醒能述以文者,太守也。

  譯文:喝醉了能和大家一同享受快樂,酒醒后(又)能用文章來表達這種快樂的,就是太守。

  C、蒼顏白發,頹然乎其間者,太守醉也。

  譯文:那面容蒼老,頭發斑白,醉醺醺地坐在眾人中間的,就是喝醉了的太守。

  D、朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。

  譯文:早晨進山,傍晚回城,四季的景色不同,快樂也是無窮無盡的。

  7、下面各句中“而”字應重讀的一句是(D )

  A、朝而往,暮而歸。 B、漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者。

  C、北山愚公者,面山而居。 D、飲少輒醉,而年又最高。

  閱讀下面文字,回答8—12題

  ①環滁皆山也。②其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。③山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。④峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。⑤作亭者誰?⑥山之僧智仙也。⑦名之者誰?⑧太守自謂也。⑨太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。⑩醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。

  8、這段文字屬于景物描寫的句子有①—④從大到小句。寫景的順序是從俯到仰,由面到點,自遠而近。

  9、這段文字寫景的'角度有視覺,聽覺。

  10、這段景物描寫,總寫瑯琊山和釀泉,是為了引出下文對醉翁亭自然風光的描寫,為下文寫人的活動布置好環境。

  11、這段文字在全文中的作用開篇點題,引出“樂”字這一全文的主線。

  12、用“∥”給這段文字劃分層次并概括層意。(提示可分為二層)

  ①第一層(①—④)交代醉翁亭的環境 ②第二層(⑤— )寫醉翁亭命名的由來。

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