六年級語文課內閱讀練習
第一組練習
一1、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是________ 表達了作者 ___________________.
2、“啊，老橋，你如一位德高望重的老人�！�
這句話運用了_______ 的修辭方法，這樣寫的好處是：把_______比喻為“________________”，不但寫出了____________，而且也突出了它______________的品質，充分表達了作者________________。
3、“走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神�！边@句話用了 _________的修辭方法，這樣寫的好處是：這種擬人化的手法，_______________________________. 4、課文第五自然段，既運用了_____和_____的修辭手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情誼表達得淋漓盡致，又采用了第____人稱的表達方法，讀來倍感親切、熱情。
5、“我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層;頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌�！�
這句話是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的______，表現了作者走進大自然___________的境界。
二、1、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的________，追隨_______________
對草蟲的村落____________，從中反映了作者_________、_______________
2、本文在表達上的突出特點是：(1)_____________。(2)______________
三、1、在本組課文中，我發現了哪些值得借鑒的表達方法?
__1______________________________;2_______________________，_____________________
第二組練習
一1、詹天佑是我國 ____________ 工程師。課文講了他___________________________________________
2、詹天佑的愛國精神著重體現在哪些方面? 1( ); 2( );3(
)
3、詹天佑修筑鐵路過程遇到了哪些困難?怎樣克服的?過程遇到的困難克服的方法體現的精神
勘測 線路
-
開鑿 隧道
青龍 橋鐵 路
二、1、《懷念母親》的作者是 ________。課文以__________的形式，介紹了兩位母親——一位是________，一位是__________ �！癬___________________”充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。 2、解釋詞語：
寢不安席：___________________。文中指____________________________
______________________________________________________________
思潮起伏：___________________。文中指_____________________________ _______________________________________________________________ 心潮騰涌：_________________________。文中指_______________________
_______________________________________________________
結合課文內容，從以上詞語中讓我感受到： 作者對親生母親(____________)_對祖國母親_(_______________)。
在文中找到表達作者同樣情感的語句(至少三處)
�、傥业淖鎳赣H，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
第三組練習
一、1、《窮人》是 ___ 國作家 ___________ 寫的一個_____小說。課文記述了一個__________的的夜晚，_________ 和 __________主動收養__
__________________________的故事。贊美了桑娜和漁夫他們 _______
__________ 的美好品質。
2、課文通過對 ______ 、_________ 和___________的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。
3、課文第一自然段中的 ________ 描寫，表現桑娜的 __________ 。
4、而文中細致的 _________ 描寫，表現了她既 _____ 又 ________的矛盾心理，刻畫了一個_________、_____________的窮苦勞動婦女形象。
5、人物對話，個性鮮明，漁夫的話顯示他 _______、___________的品質 ，桑娜說話斷斷續續，表明她______、_________，同樣反映了她________、______________的善良品質。
6、聽老師讀句子，寫出句中省略號的作用。 ① 她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”( )
② ②古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……(________________) ③ 謝謝上帝，總算活著回來啦�！也辉�，你在家里做些什么呢?
(____________________) ④我嘛……縫縫補補……(表示說話結巴，欲言又止) 7、“我們總能熬過去的!”“熬”的意思是： ___ ，說明漁夫 ___
______________________________________________.
二、1、《唯一的聽眾》記述了“我”在一位 ___________真誠無私的幫助下，由__________________ 到能夠 _______________________的事。贊揚了老教授___________、_____________的美德，表達了_____________________之情。 2、文章開頭點明父親和妹妹對我的評價——白癡，在表達中起到了什么作用? 答：為下文_________________________，與 ___________ 形成對比，側面贊美了__________________________。 3、①老人為什么說自己“耳朵聾了”? ___________
�、凇拔摇睘槭裁磿浰敲@子?
�、蹫槭裁础拔摇庇X得老人的.眼睛像“深深的潭水”? 從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里_________________________，讀出了________________________，讀出了____________________________________。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。 第四組練習
一、1、《只有一個地球》采用_________的形式，介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“______________”的事實，呼吁人類應該_____________，__________。
2、舉例說說，文中運用了哪些說明方法?
�、俚厍�，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。(_______)
�、谕ＣＳ钪嫦啾龋厍蚴敲煨〉�。(___________)
�、鬯且粋�半徑只有六千三百多千米的星球。(___________)
�、艿厍蛩鶕碛械淖匀毁Y源是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。(___________)
3、 地球的可愛表現在：___________________________
它容易破碎是因為：_________________________
二、1、《這片土地是神圣的》作者是___________。這篇飽含深情的演說辭表達了_____________________，表達了_________________。
2、文章首先用大量事實告訴人們___________________;接著要求人們_________、________、__________;最后強調____________，__________
3、體現文章主旨的中心句是：“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的”這句話在文中反復出現，產生了 ______________的表達效果，它的作用是：不僅____________，而且______________。
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