語文課文最佳路徑同步練習

　　一、 選字填空。

　　功 攻 公( )克 ( )勞 進( ) ( )共 用( )漫 慢( )長 快( ) ( )出 ( )吞吞 ( )山遍野

　　二、照樣子在括號內填上合適的詞語。

　　例：選擇( 路徑 )攻克( ) 設計( ) 鋪設( ) 清理( )

　　三、給“漫”選擇正確的解釋。

　　漫：①隨便 ②水過滿向外流 ③到處都是 ④不要 ⑤廣闊，長

　　1.漫山遍野都是丁香花，那景象可真美啊!( )

　　2.它們太自由散漫了，一點紀律觀念都沒有 ( )

　　3.媽媽離開家忘記關水龍頭，結果家里是水漫“金山”。( )

　　4.經過漫漫長夜，他終于等到了天亮。( )

　　四、按要求完成練習。

　　你只要在路邊的箱子里投入五法郎，就可以找一籃葡萄上路。(用帶點的關聯詞造句)

　　2.我是小小設計師。如果你擁有一個自己的房間，你將如何設計你的房間呢?請開動腦筋，簡要地寫出自己的個性設計吧!

　　3.你認為學習上的“最佳路徑”是什么?說說你的.理由。

　　五、根據課文內容填空。

　　《最佳路徑》中的“徑”的意思是 ，1971年， 的路徑設計被評為世界最佳設計。

　　2.格羅培斯終于完成了迪斯尼樂園路徑的設計，并帶著他的設計來到了世界建筑的評選現場。假如你就是格羅培斯，你會怎樣向專家和評委介紹你的設計?假如你是專家或者評委，你會怎樣評價格羅培斯的設計?假如你是游人，你會怎樣說出自己的感受?請從上面三個角度中，任選一個寫一寫。

　　六、仔細閱讀短文，然后回答問題。

　　沒想到自行車是輕便的交通公具。你也許對它十分熟悉，而且認為，構成自行車的每一個部件、每一個零件都設計得十分完美，配合得十分(巧妙 奇妙)。你可曾想過，把自行車再改造一下呢?可是有人就打了這個主意，給自行車來了一番改造。他把腳蹬、齒輪、鏈子、飛輪統統去掉了，甚至連車座也去掉了，架子也簡化了，最后只剩下車把和兩個輪子，只是再后半部增加一個關節和一個拉著這個關節的彈簧。天哪!這還像什么車啊!這樣的車怎么走啊?

　　能走呀!你站在它的上面，不用腳蹬，只要身子不斷地左右搖擺，它就能擺動著向前走了。在一次發明比賽中，這種車子還得了獎呢!發明這種車的人是怎樣想出這個“絕招”的呢?說起來也很(平常 經常)：他看到魚在水中，只要尾巴左右擺動，就能推水前進。他想：能不能模擬魚尾的動作，設計一種結構，使后輪也像魚尾巴一樣左右擺動，把車推向前進呢?

　　經過(重復 反復)試驗，他終于造出了這種靠扭動后輪前進的“扭扭車”。科學家的許多發明和創造，都是想到了別人沒有想到的問題。

　　1.用“ ”劃去文中括號里不正確的詞語。

　　2.根據課文內容填空。 “扭扭車”是根據發明的。

　　3.“扭扭車”是什么樣子的?它是怎樣向前走的?

　　4.結合具體事例，談談你對文中畫“ ”句子

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